初中物理教科版八年级下第九章压强本章复习与测试_第1页
初中物理教科版八年级下第九章压强本章复习与测试_第2页
初中物理教科版八年级下第九章压强本章复习与测试_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第四节大气压强【学习目标】1．理解大气压产生的原因，并解释有关现象。2．知道大气压的值是托里拆利实验测定的，记住大气压的值。3．知道大气压的变化规律。————————行为提示：1．认真阅读学习目标，用双色记号笔将行为动词画上记号。2．创设情景，导入新课。情景导入生成问题如图所示，细口瓶内装有少量的水，怎样才能喝到瓶内的水呢？乌鸦妈妈的办法是向瓶内加石子使水上升至瓶口；小乌鸦的办法是用一根细管插入瓶内，用管子喝水。根据以上信息，你能提出你感兴趣的问题吗？自学互研生成能力eq\a\vs4\al(知识模块一大气压强)自主阅读教材P48－49，完成下列问题：1．什么是大气压？答：由于大气压有流动性，也受到重力，要对浸在它里面的物体产生压强，叫做大气压强，简称大气压，又叫气压。2．列举生活中能说明大气压强存在的事例。答：覆杯实验、瓶吞鸡蛋、用吸盘压在墙上可以挂重物。教师点拨：天气的变化也会影响大气压的大小，晴天的大气压比雨天大，冬天的大气压比夏天大。知识链接：大气压与体积的关系：一定质量的气体在温度不变时，体积越大，气体越稀薄，气压越低。各小组长将各知识模块中不能解决的问题展示到黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照学习目标思考：1．今天我学到了什么知识？2．我还存在的疑惑是什么？eq\a\vs4\al(知识模块二大气压强的测量)自主阅读教材P49－50内容，完成下列问题：3．P49实验的目的是什么？(估测大气压强的大小)需要哪些实验器材？(测力计、吸盘、刻度尺)如何估算大气压强的值？eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(p＝\f(F,S)＝\f(F,\f(πD2,4))＝\f(4F,πD2)))4．根据液体压强的计算公式，请计算出760mm水银柱产生的压强？解：p＝ρ水银gh＝×103kg/m3×N/kg×m＝×105Pa。5．1标准大气压值是多少？1标准大气压值相当于多高的水柱产生的压强？解：1标准大气压值是×105Pah＝eq\f(p,ρ水g)＝eq\f×105Pa,×103kg/m3×N/kg)≈m。eq\a\vs4\al(知识模块三大气压强的变化及应用)自主阅读教材P51内容，完成下列问题：6．大气压随高度的变化规律？为什么气压计可以改制成高度计？答：大气压随海拔高度的增加而减小，在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100Pa。因为不同高度对应不同的气压，因此可以将气压计改制成高度计。1．小组合作，完成P49实验。2．全班讨论实验中应注意什么问题。交流展示生成新知1．小明的爸爸出差带回了一把绍兴的紫砂壶，细心的小明发现壶盖上有一小孔，如图所示，下列说法中正确的是(A)A．倒茶时，手按住小孔，茶倒不出来B．倒茶时，只有按住小孔，茶才倒得出来C．倒茶时，手按住小孔，茶倒得出来D．倒茶时，手按不按小孔，茶都倒得出来2．下列有关大气压的变化的说法中，错误的是(C)A．大气压的数值在不同的地方一般不同B．同一地方的大气压也是不断

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论