小学语文三年级下教材解读

小学语文三年级下册教材分析

2020/12/181整册教材的基本结构本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好;爱护周围环境;怎样看问题、怎样想问题;丰富多彩的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组教材包括导语、课例和语文园地。每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：口语交际、习作、我的发现、日积月累。第五个栏目是机动栏目，为宽带网、趣味语文、展示台或成语故事。此外，还安排了8篇选读课文，供学生课外阅读。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字以及词语表。2020/12/182

第一单元感受大自然的美好一、教材特点本组课文以感受大自然的美好为专题，教材选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。四篇课文多角度地展现了大自然的美。学生在阅读和学习的过程中，可以从课文描写的景物中感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。2020/12/183二、教学目标：1、认识16个生字，会写33个字，积累优美句段。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，观察身边的景物，感受大自然的美好。

3、初步把握课文主要内容，了解观察方法，体会关键词句在表情达意方面的作用。4、学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上，写一写自己家乡的一处景物，按照一定的顺序写出景物的特点，并展开一定的想象。5、在习作的过程中扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好，加深对家乡和大自然的热爱。三、教学重难点：1.有感情地朗读、默读课文，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。2.学习联系上下文理解词语，继续体会课文中关键词语在表情达意上的作用。3.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，对文中不理解的地方提出疑问。4.梳理文章结构，总结作者观察的顺序，体会作者如何仔细观察、细致描写的。5.体会文章描写中丰富的想象，感受作者是怎样借助事物描写来表达内心感受的。6.习作中重在指导写好重点段，观察要仔细，着重抓特点：描写（叙述）清楚、有顺序；想象合理又方法；感情表达到位。四、教学建议1、学习本组课文，要反复诵读，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。2、从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段。3、通过说、写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。

4、在阅读教学的过程中，引导学生加强习作练习。根据单元导读提示，在阅读教学过程中要选择适当的时机，组织学生进行观察一处家乡风景的活动。在观察中要运用阅读教学中教给的方法，并做好口语交际的准备。2020/12/184第二单元爱护周围环境一、教材特点本组教材围绕“爱护周围环境”这个专题进行编排。围绕“环境保护”这个专题，本组教材将导语、课文、课后练习、语文园地以及综合性学习等相关内容以整合的方式编排在一起。《翠鸟》《燕子专列》《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》四篇课文从不同的角度、不同的侧面，以具体生动的实例引导学生去感受保护环境的重要以及他人为保护环境所作出的努力，使其在内心深处、在情感态度价值观层面有所触动和感悟。二、教学目标：1、会认31个生字，会写40个生字，正确读写词语。2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，背诵自己喜欢的部分。3、感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。为保护环境作出自己的努力。4、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理，

5、留心周围的环境，在综合性学习活动展示交流的基础上，选择习作内容，借鉴课文的有关表达方法，写一篇与爱护周围环境有关的作文。2020/12/185三、教学重难点：1、了解课文内容，体会人物思想感情。2、体会作者用词的精妙。3、培养学生保护环境意识

4、留心周围的环境，在综合性学习活动展示交流的基础上，选择习作内容，借鉴课文的有关表达方法，写一篇与爱护周围环境有关的作文。四、教学建议教学本组课文，要注意引导学生通过朗读和默读，领会关键词句的含义和作用，理解文章所蕴涵的道理，体会保护环境、爱护动植物的重要性，在情感上受到熏陶和感染。2020/12/186

第三单元怎样看问题，怎样想问题一、教材特点本组教材以“怎样看问题，怎样想问题”为专题，选编了精读课文《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》，略读课文《想别人没想到的》，一个语文园地。选文语言平实，意义深远，形式多样，其中有寓言故事、成语故事和传说故事，也有生活中发生的真实故事。但它们有一个共同特点：都是用具体的事情来说明一个道理。所说明的道理，分别从不同的角度丰富了学生的思想方法，核心是培养学生的创造精神。类似的主题前面几册教材已有编排，要注意前后联系和区别，本单元的教学应该在以往内容的基础上有所扩展，不断提高要求。二、学习目标

1、认识16个生字，会写36个字，熟读课文。

2、通过查字典和联系课文理解关键词语，能根据课文内容展开合理的想像。

3、懂得故事中的道理，初步受到科学思想方法的教育。

4、积累喜欢的词语；抄写和背诵意思深刻的句子。2020/12/187三、教学重难点

1、通过查字典和联系课文理解关键词语，能根据课文内容展开合理的想像。

2、懂得故事中的道理，初步受到科学思想方法的教育。四、教学措施1、对话熟读课文，学生与文本充分对话，体会故事中的道理。2、链接紧密联系学生生活实际，寓道理于实际行动之中。3、拓展搜集有关小故事大道理的文章，进一步受到科学思想方法的教育。

2020/12/188第四单元丰富多彩的童年生活一、教材特点本组教材围绕“丰富多彩的童年生活”这一主题安排了三篇精读课文《和时间赛跑》《检阅》《争吵》，一篇略读课文《绝招》和一个语文园地，从不同的角度深化单元主题。四篇课文是孩子们丰富多彩的生活的写照，能引起孩子们感情的共鸣，对语言文字产生亲切感，便于学生积累语言，运用语言和学习阅读方法。《语文园地》继续加强口语交际和习作训练，引导学生回忆自己的生活经历，和同学交流自己学本领的经过，体会习作和交流的快乐。二、教学目标；1．会写41个生字，会认24个字，辨析字形，加强生字的巩固。2．阅读中揣摩人物心理，并能正确、流利、有感情地朗读课文，继续在默读训练中，初步把握文章的主要内容。3．会运用查字典和联系上下文、结合生活实际、想象等方法正确理解词句，体会感悟词句的深刻含义,感受童年生活的丰富多彩。4．积累有关珍惜时间的格言警句。5．分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐。6．认识世界、感知世界，从故事中得到生活的启示，汲取成长的营养。2020/12/189三、教学重难点：重点：在阅读中感受童年生活的丰富多彩，从中获得生活的启示。难点：联系上下文、生活实际正确理解词句，体会感悟词句的深刻含义，体会文章思想感情。四、教学措施1、引导学生回到生活中去，让学生联系各自的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐；2、培养学生良好的阅读习惯，适当提高阅读速度，重视读与品、读与评结合，积累文中意味深长的语句；3、抓住关键词句，通过换位体验人物的内心感受和变化，提高学生体验语言文字的能力。

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第五单元感受温情一、教材特点本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，先后编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》四篇课文，一个语文园地。在第一篇和第三篇课文的后面安排了综合性学习及提示。本次综合性学习围绕“感受和回报父母之爱”来编排。二、教学目标1、认识33个生字，会写42个字；美读课文、积累词句；2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

4、读懂课文内容，学会感受，懂得关心父母，关心别人，用爱心对待生活。5、抓住描写人物表情、动作的语句，体会人物的内心活动；体会抓住人物表情、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。

2020/12/1811三、教学重难点重点：读懂课文内容，理解人物的内心活动，懂得关心别人，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。难点：体会沉默的可贵；理解人物的内心活动；理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。真正懂得亲情、友情的可贵。四、教学措施在教学过程中，指导学生有感情地朗读，把自己融入到文章中，认真感悟文中的温情。回忆、了解父母和身边其他人关心爱护自己的事情，想一想该怎样回报父母和关心爱护着自己的人，把自己的想法落实到行动中。2020/12/1812第六单元神奇的科技世界一、教材特点本单元以“神奇的科技世界”为专题，由三篇精读课文《太阳》《月球之谜》《我家跨上了“信息高速路”》和一篇略读课文《果园机器人》和一个语文园地组成。二、教学目标：1、认识40个生字，会写38个生字，正确读写43个新词。2、有感情地朗读课文，背诵相关课文、古诗。3、培养学生观察的方法、表达的能力，激发学生对自然科学的兴趣。培养学生的想象力。2020/12/1813三、教学重难点：1、理解课文内容，了解有关宇宙的知识，激发学生探索大自然的欲望和兴趣。2、了解有关科技发展的知识，激发学生热爱科学、努力学习的兴趣。３、通过本组课文的学习，培养学生就掌握的材料提出问题的能力，使学生获得相关的科学知识，激发学生对自然科学的兴趣。培养学生的想象力。４、初步学习阅读说明文，体会说明事物的方法。5、想一想将来人的吃、穿、住、行各是什么样的；展开想象要合理，6、选择自己感兴趣的一样东西展开想象；想象要合理并按一定顺序叙述。四、教学建议：1、教学时要引导学生在比较中体会各种说明方法的表达效果，同时鼓励学生在平时的习作中试着运用这样的写法。2、课前可让学生搜集和网络有关的资料，如果有条件，还可布置学生上网，亲身感受网络。3、口语交际《我想发明的机器人》，在学习课文查找资料的基础上，展开想象，交流自己想发明的机器人是什么样子，怎么工作的。4、习作，联系学过的课文和查找到的资料，帮助学生打开思路，选择自己最感兴趣和最想写的事物；再根据生产和生活的需要展开想象，想一想这件事物具有些什么样的新特性，给人们提供哪些便利。2020/12/1814第七单元国际理解和友好一、教材特点：本单元围绕“国际理解和友好”组织教材内容，课文内容丰富，体裁多样：精读课文《太阳是大家的》是儿童诗，借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的热爱；《一面五星红旗》、《卖木雕的少年》是叙事性文章，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；略读课文《中国国际救援队，真棒》是新闻报道，内容是中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。教学中，要让学生充分的读文中，感受课文中蕴含的丰富内涵。引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情。2020/12/1815二、教学目标：1、会认18个生字，会写31个生字，正确读写、理解并积累重点词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，初步把握课文的主要内容，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。3、背诵诗文，练习复述课文大意，摘抄、积累好词佳句。4、通过人物的言行体会人物的内心活动的写作方法，能对课文中不理解的地方提问，联系上下文理解句子，体会关键词语在表情达意方面的作用。5、写一篇自由作文：写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。6、启发学生思维，培养学生宽阔的国际视野，培养学生与各国人民之间的深情厚意。7、培养搜集、整合资料的能力；培养学生的创造性和读课外书的习惯。三、教学重难点：1、引导学生朗读、背诵诗歌；理解诗歌的含义。2、理解面包店老板态度的变化；学习用外在动作表现内心情感的写法。3、了解非洲人民同中国人民的友谊；通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动；积累一些四字词组，并学会恰当地运用。4、展开想象把最想的内容写具体；对所写的内容要突出特点；挖掘每一篇课文具体丰富的思想内涵四、教学建议1、在进行本单元教学时，要引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情，而“国际理解教育”是一个很大的教育概念，学生很难理解，所以本组教学的重点应落到各国人民之间的友谊与理解上。2、4篇课文与语文园地的知识要互相渗透，在教学中要加强整合意识，注意发挥教材的整体优势。3、在教学过程中，不要将本单元的专题作为本组所有课文的中心思想，而要注意挖掘每一篇课文具体丰富的内涵。本组教学的重点应该落到各国人民之间的友谊与理解上。5、本组的导语、课文、口语交际和语文园地等各个部分都与“友谊和理解”的主题思想相关，老师在教学中要加强整合意识，注意发挥教材的整体优势。2020/12/1816第八单元民间故事和传说一、教材特点本组教材以“民间故事和传说“为专题，选编了精读课文《古诗两首》《西门豹》《女娲补天》，略读课文《夸父追日》，选读课文《除三害》和一个语文园地。本单元主题内容浅显易懂，可在学生自读自悟的基础上引导学生感受丰富的想象，培养学生想象的能力，增加对祖国传统文化的热爱之情。二、研读学生对于这些民间故事和故事