小学教师年度研修工作计划

小学教师年度研修工作计划当工作展开至一定阶段或告一段落时,须要我们去对前段时期所搞的工作深入细致地分析研究一下,确实成绩,找到问题,概括出来经验教训,以便于更好的搞好下一步工作。下面就是由小编给大家增添的小学教师年度研修工作计划5篇，使我们一起来看一看!小学教师年度研修工作计划1一、指导思想：以面向全体学生、并使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实行课程改革为核心。以深化本校教研居多线，深入开展课题研究，二要狠抓课堂教学，积极主动深入探讨改革，着力打牢常规管理，秉持力争上游务实作风，加强指导服务职能，推动我校教学教研工作再上新台阶，确保学校教育教学的可持续发展。二、目标措施：1、强化自学，更新理念提升理论自学的实践性。2、健全改革教研机制，构建不好教学研究的有效率平台。3、紧贴教学一线重点难点，多样教学教研内容。4、技术创新教师培育机制，推动教师专业蜕变。5、深化课题研究，提升课堂教学效率。6、强化教学常规管理，提升教育教学质量。7、积极开展丰富多彩的第二课堂活动，推动学生的平衡发展。8、非政府积极开展辅导班补差工作，搞好后进生的转变工作。9、搞好新生学籍建档工作，规范学籍管理。三、工作精心安排：第一学期九月份(1-5周)1、制订教学、教研工作计划。2、非政府教师自学新课标、新教材，搞好新课程研究和教材分后。析工作。3、强化教学管理，狠抓教风、班风、学风。4、班级办成自学园地。5、教研组展开新教材、教法、学法的深入探讨研究。6、教师积极开展互相听讲活动，每位教师一学年度至少上一节公开学，人选由教研组制订。十月份(6-10周)1、强化小学生作文训练。2、非政府教师出席新课程教学训练。3、非政府教师至海口老爹自学。4、单元集体复习。5、设立兴趣小组，积极开展第二课堂活动。6、举行小学生体育竞赛。十一月份(11-14周)1、秉持互相听讲，搞好听讲记录。2、继续抓好辅导班补差工作。3、检查教案、作业一次。4、搞好期中考试及评选、总结工作。十二月份(15-18周)1、非政府教师出席“国培计划”自学2、单元集体复习。3、积极开展一次学科竞赛活动。4、举行元旦文艺汇演。一月份(19-21周)1、检查教案、作业一次。2、介绍教学进度搞好期末备考、考试工作。3、搞好学期教学工作总结。4、核对不好学生手册、学籍卡。5、教师编写一篇教学论文或教学思考。第二学期：三、三月份(1-6周)1、制订教学、教研工作计划。2、非政府教师自学新课标、新教材，搞好新课程研究和教材分析工作。3、强化教学常规自学。4、班级搞好自学园地。5、教师甄选特长生及优秀生展开培训。四月份(7-11周)1、强化学生写作能力训练。2、举行1-6年级学生书法、语文、数学比赛。3、单元集体复习一次。五月份(12-15周)1、单元集体复习。2、举行1-6年级学生家长会。3、非政府学生出席县语文、数学、英语学科竞赛。4、举行六一游园活动。六、七月份(16-20周)1、狠抓毕业班复习考试工作。2、检查教案作业一次。3、介绍教学进度，搞好期末备考、考试工作。4、搞好学期教学工作总结。5、核对不好学生手册、学籍卡。6、教师撰写论文或教学思考。小学教师年度研修工作计划2一、指导思想根据上级建议，紧紧围绕“细致管理、有效率教学、优质发展”总体目标积极开展工作，以课题研究为切入点，进一步加强社会各界教师的科研意识，提升教师科研素质和科研质量，充分发挥教科研的先导、服务功能，着力提升教科研的实效性，为进一步提高我校教育教学质量，大力推进我校持续快速发展充分发挥理应促进作用。二、工作目标1、进一步健全学校教科研制度，进一步增强教师科研意识，开拓教师教育视野，浓郁学校科研氛围，全面落实科研激励机制，提升教师科研水平。2、充分调动教师参予各级各类课题研究积极性，指导并规范教师课题研究工作。注重过程性管理，注重加强课题研究与课堂教学的有机融合，使课题研究真正为教学服务。3、认真落实教科研常规管理，正常有序地积极开展各类科研活动积极主动非政府教师出席各类论文公开征集评选活动。4、紧密结合我校实际，目标明晰、步骤准确、措施具体内容、积极主动科学合理地积极开展有效率教学实验。三、工作要点本学年度将紧紧围绕“重新认识再提升，制度更健全，队伍再培育，研究更实际，课改见到成效”总体思路，二要狠抓常规教育科研及有效率教学两小方面工作。(一)常规教育科研工作方面1、进一步强化教科研制度建设。以制度建设推动教科研发展。本学年必须以现有的学校教科研规章为依据，加强继续执行力度，并在具体实施过程中作进一步修正和健全。不懈努力通过制度建设增加工作失误，提升工作效率和服务质量。2、强化科研培训，提升师资素质。一就是非政府教师积极主动出席各项校外培训，开阔视野，提升学识，更新理念。非政府骨干教师出席市、区两级的教科培训、学术研讨等活动，自学先进经验，提升科研重新认识。通过创造条件，不断快速教师的蜕变。二就是不断加强校本科研培训的力度，营造较好学术氛围，全面高度关注教师教科研能力的提高。一就是对五年内崭新上岗的青年教师，积极开展“师徒帮扶”活动，充份全面落实传、帮忙、拎，引导青年教师乐意自学、勤奋好学研讨，尽快胜任教育教学工作。三就是对五年以上的中青年教师，通过建好梯队、揪重点、压担子的方法，不断为骨干蜕变教师提供更多条件、构建舞台，大力推进蜕变脚步，谋求使更多青年教师脱颖而出。3、规范课题研究过程管理。搞好各级教导科研课题的开题和研究工作，主动招集各课题组成员尽早积极开展工作研讨，强化课题的过程管理和资料汇总工作，定期搜集课题中期研报，公开征集课题研究论文，深入细致搞好到期课题的结题工作。实行“四个一行动”，即为教师每学年必须出席一项课题研究、编写一篇教育教学论文、顺利完成一次教学课例(案例)分析、上不好一堂官方研讨课，并将其做为考核文明户和专业技术职务工农兵学员的重要依据。积极探索和逐步形成在课题助推下的“自学、设计、课堂教学、思考、提升”反反复复课堂教学而又螺旋下降的校本教研运转方式和内在机制。4、积极主动非政府教师出席各级教育教学研究论文、教学案例等比赛活动。积极开展校内教育教学论文、教学方案、教育随笔等评选活动，进一步提高教师的写作水平和思考能力，不断提升教师专业水平。同时，采取有效措施积极主动非政府教师参予区级、市级、国家级的各类教育教学研究论文、教学案例等比赛活动。5、搞好校内杰出教学法的研究及推展工作。充分发挥教研组、备课组促进作用，强化对校内杰出教学法的研究总结和推展工作，深入细致积极开展学校杰出教学法(教学模式)的评选活动，并使用公开课、讲座等形式首先在校内推展，提升学校整体教育水平，条件成熟时向外推介会，进一步增强学校影响力。6、积极开展学生学科竞赛活动及科技创新活动。本着提高学科教学水平的原则，进一步健全有关奖励方案，积极主动引导教师非政府学生出席各级各类学科竞赛活动，力求以竞赛为载体，为学生构建拓宽科学知识、唤起兴趣、培养能力和展现自我的平台，提高学生的自信心和内在素质。同时，进一步促进学生综合课堂教学活动和发明创造活动的积极开展，积极主动非政府学生出席各级各类科技知识竞赛及科技发明者比赛等活动，鼓励学生探究身边的科学，加强学生科学意识，提升学生创新能力。7、加强我校教科研工作宣传。一就是通过学校网站宣传推介会我校科研动态;二就是创立校级科研刊物，将我校教育教学成果展开编订书稿，定期发刊，以充分反映学校最新教育教学动态，萃取并推展学校教育教学思想，充分反映学校的新发展、崭新变化。(二)大力推进新课程改革工作方面在大力推进新课程改革过程中，必须二要狠抓以下四方面工作：加强课程领导，注重制度建设;注重课程研究，研发课程资源;强化课堂研究，转型教学方式;实行发展评价，积极开展学分判定。力争通过新课程改革，进一步创建富于我校特色的新课程体系和评价模式，进一步提高教师整体形象和学校办学品位，进一步提高教育教学质量，推动学生素质全面发展。1、课改思路秉持以培育学生的思想道德素质为核心，以培育学生技术创新精神和课堂教学能力为重点，构筑具备七十八中学特色的、适应环境时代建议的、充满活力的课程改革实行体系;积极探索适宜我校发展特点的课程改革新路子;提倡并课堂教学崭新教育理念，因地制宜，实事求是，进一步深化教育教学改革，坚实大力推进素质教育;构筑有助于学生全面发展和教师队伍专业蜕变，有助于大力推进教育教学质量优化和有助于构成七十八中学特色的学校管理新机制，推动学校全面、协同、可持续发展。2、课改原则①解放思想，实事求是。课程改革就是一项繁杂的系统工程，在大力推进的过程中我们必须本着实事求是的原则，既无法畏手缩脚，又无法不切实际，必须正确处理不好二者关系。对我们所碰到的各种问题，都必须正确对待，本着解放思想、实事求是的原则，大胆技术创新、量力而行，累积经验，为我校持续发展奠定稳固的基础。②强化自学，思想先行。实行普通高中新课程方案，事关中华民族的了不起振兴，事关每位学生的身心健康发展。必须通过广为的思想教育，并使广大干部、师生和家长充分认识课程改革的必要性和紧迫性，二要践行现代教育教学理念，把新课程实验变为每个人的自觉行动，把新课程实验变为学校的自觉行动，将提升学生的素质做为教育教学的首要目标。因此，强化自学、思想先行就是新课程实验的首要任务。③专家指导，科研助推。新课程实验就是一项理论性和实践性较强的工作，须要稳固的教育科研提振。学校必须在充份先进经验全国、全市教育研究部门新课程理论研究成果的基础上，唤起和调动社会各界教职工实验新课程、研究新课程的积极性，构成以校为本的研究机制，积极探索我校实行新课程的有效途径和形式。④以校为本，言行融合。“言”就是理论，“行”就是课堂教学，言行融合就是理论与课堂教学结合。课程改革实验就是一项开创性的工程，须要多方人员全方位参予，因此，必须以科学理论为指导，运用科学理论去统一人们的思想，统筹规划协同各部门的工作。课程改革也就是一项实践性很强的创造性工作，只有不断课堂教学，就可以总结经验，突破旧有课程体系的羁绊，撑起一条课改新路。课改人员观念与犯罪行为妥当就是确保课改成功运转的两个不可或缺的因素。在实验过程中，既必须摈弃那种先观念、后操作方式即为理论自学与犯罪行为介入两张皮的作法，又必须反对缺少一流理念鼓励、用旧有经验旧作法去展开崭新实验的蛮干，把观念转型和犯罪行为转型有机融合出来，共同推动课改实验顺利进行。⑤全员互动，协同大力推进。新课改有赖于各方面的紧密配合，协同作战。必须积极主动提倡教师之间、师生之间、教师与专家学者之间的互动、合作与对话;加强对外开放办学力度，强化学校与社区、家庭的联系与合作，同时实现资源共享优势互补，为新课程实验工作开拓代莱发展空间。⑥开拓创新，以人为本。必须著重营造尊重人才、引导技术创新、民主对外开放的教育教学氛围，充分发挥教师和学生在实验工作中的主体地位，唤起其积极性和创造性。三、主要任务①全面落实新课程实验工作。实行各学科“课程标准”，通过课堂教学、思考，进一步累积我校新课程实践经验，健全我校新课程实行体系，推动我校新课程的稳步实行。②创建和不断完善校本管理制度。制订我校高中新课程的管理制度，构筑与高中新课程相适应的教育教学管理体系，扩建新课程条件下的班级管理，建设独具特色的校本课程，建立学校轻基础、多样化、存有层次、综合性的课程文化，进一步推动学校管理方式的转型。③积极探索服务崭新课程目标、适应环境新课程结构和内容的教学模式，构筑教育教学的新格局。大力开展以校为本的教育教学研究，大力推进基于模块的课堂教学改革和教学方式转型。创设学生主动自学的课程环境，提升学生独立自主自学、合作交流以及分析问题和解决问题的能力，推动教师教学方式和学生自学方式的转型。强化教学管理的研究，认同学生的个性发展，合理而有序地精心安排课程，创建选修指导制度，鼓励学生构成存有个性的课程研习计划，构筑与新课程实行相适应的学生选修指导制度和学分制教学管理制度。④积极探索有效率的实行经验。立足我校实际，积极探索新课程实行的有效率方式和途径，为新课程方案的推展提供更多有益的、可以先进经验的经验。⑤创建发展性评价体系。积极探索对教师和学生的评价制度改革。创建合乎新课程建议的发展性评价制度和教育教学水平检测体系;大力推进学生学业成绩与蜕变记录结合的综合评价方式，充分发挥评价导向功能，推动学生身心健康发展和教师业务水平的不断提升。积极探索创建与高中新课程相配套的学分判定制度和考试制度，推动学生评价方式的转型。稳步积极探索因材施教，分层教学，分层测试，分层评价的新机制。⑥创建以校为本的.教学研究制度。引导教师对教学实践中的问题积极开展教学研究，充份发掘和不断完善校本课程，创设有助于教师创造性实行课程的环境，并使课程的实行过程沦为教师专业蜕变的过程，以推动教师专业素质的提升。⑦全面提高教育教学质量。通过新课程改革的实行，大力推进把七十八中学建设沦为内涵多样、活力充沛，学生素质全面，教师专业杰出的名校的步伐。四、具体内容工作精心安排(具体内容时间由上级主管部门和学校各部门协同同意)1、制订崭新一年工作计划2、与教育科研职能部门紧密联系，保质保量顺利完成各种教科研活动。3、经常积极开展教育科研学术研讨活动。4、非政府出席市教育技术能力培训活动。5、定期积极开展或出席各级教育科研科学知识培训。6、积极开展课题研究跟踪检查，规范课题管理，努力做到存有计划、存有过程、存有记述、存有结论。7、搜集研究资料，迎课题中期检查，做好评估环评，谋求年底申报结题。8、搞好立项(结题)课题及科研室主任网上平台信息整理工作部9、积极主动非政府学校教师出席各级各类课案设计、优质课竞赛。10、根据市教科规文件精神，积极主动非政府并积极开展“大课题”研究。11、积极参与“区有效率教学的校本研究”课题协作工作。12、强化思考研究，积极主动撰写论文。本学期，学校将进一步建议教师统一思想，明晰研究方向，厘清研究思路，艰辛笔耕。引导教师在实践中思考，在思考后提升，建议教师主动编写教学随笔、教学案例、教研论文。引导教师向各类教育报刊、杂志投稿，非政府出席各级、各类论文评选，并使教师在研究中自学，在研究中提升，在研究中发展。13、深入细致搞好学校校本教研及培训工作14、狠抓稳步教育的宣传、备案及非政府出席各科稳步教育活动，提升教师的素质水平。小学教师年度研修工作计划3一、指导思想：秉持独立自主发展，追求进步的办学理念，全面发展、身心健康第一、学有所长的育人目标，以办一所提供更多平衡优质教育服务的学校;一所具备现代学校制度特征的学校;一所立足普陀、面向上海的品牌学校。为发展目标，以强化课程建设，提升学生自学生活品质;建设伙伴团队，提高教师专业发展水平为突破口，迎发展性督导，全面落实校崭新三年规划，不懈努力把我校办好具备较好声誉的人民满意的优质学校。二、工作重点(一)师资队伍建设依据校崭新三年规划师资队伍建设的目标，以为了每一位教师的专业发展为理念，进一步提高教师的学历，提升中学高级教师的数量，强化名、优、特教师的培育，构成一支师德高尚、素质精湛、富于活力及技术创新精神的教工群体。1、争做三心家长，加强师德建设以三心家长为师德建设项目，从党团员已经开始电磁辐射至全体教师，助推教师快乐学生、快乐岗位、快乐学校，加强教育服务意识，优化师生关系、教师与学生家长的关系，以较好的形象获得家长学生的确实。每学期展开对教师工作满意度评定，并将此项内容列入师德考核项目之一。2、构建培育平台，强化骨干教师培育全面落实各层次培育。积极开展第二轮导师制骨干教师培育项目，稳步通过领衔骨干工农兵学员、思考式、课题研究式、校际交流等形式，强化区、校领衔骨干教师履行职责情况研究，对优秀教师展开动态培育。3、大力推进伙伴团队建设，唤起教师蜕变内需积极主动大力推进伙伴式团队建设研究，狠抓教研组建设，深入开展主题教研活动，引导融合级组与实际，积极开展问题研究式教研活动。将课题研究与校本培训、校本教研有机资源整合出来，通过行政、骨干双负责管理、专家指导、骨干教师的率领，鼓励教师在公平、协作、共享资源、竟之争的气氛中，唤起发展的内驱力，提升教师的教学课堂教学能力，促进教师专业化发展。融合杰出教研组评选活动，对杰出的伙伴式团队不予表扬。(二)德育工作在《普陀区德育工作行动计划》的指导下，以建设存有本校特色的德育课程体系为切入点，积极开展生动有效率的学生日常行为规范、生命、环保、传统美德等教育。稳步健全与大力推进班主任队伍建设，培育班主任岗位的带头人。坚实积极开展《中华传统美德教育》、《技术创新项目宣传教育教育》、《三字经》等项目研究。1、积极开展主题教育课程化研究，建设德育校本课程以主题活动课程化成建设思路，展开行为规范、环保教育、生命教育(灭火军事演习、防灾教育、宣传教育教育等)、伟人教育、民族文化教育、身心健康教育、广场活动等主题活动课程化研究，为学生提供更多生动活泼润物无声的教育。2、培育杰出班主任，强化班主任队伍建设充分发挥年级副组长的促进作用，调动班主任的积极性，通过有效率指导、案例分析、举行经验交流会，杰出班主任评选活动等多种形式，深入探讨班主任工作艺术，提升班主任工作水平，总结具备学校特色的班集体建设经验，培育杰出班主任典型23名。总结温馨教室建设经验并展开推展，稳步充分发挥心理辅导室的促进作用，为学生创设开心蜕变的氛围。3、积极开展多样化德育活动，多样学生自学方式融合《朝春中心小学半日活动方案》，积极开展多样化的德育活动。合理安排出外参观、公益劳动、红领巾广场活动、志愿者服务，应邀资源共享单位、学生家长、社区人士来到课堂，参予学校活动。充分发挥关键性节日、纪念日和仪式的德育功能，拓宽学生的重新认识视野，多样学生的自学方式，提升学生自学生活品质。4、强化家校联系，构成育人合力稳步秉持新生人人家访、特定学生及时家访、困难学生定期家访的不好传统，稳步东站在育人的高度，融合学生年龄特点，以汇报展现，鞭策沟通交流的形式，充分发挥各年级的促进作用，充分准备、精心策划，上开不好每学期一次的家长会。(三)教学工作进一步健全学校质量保障体系，努力实现语数英质量班与班之间均分差异在三分以内的目标，维持质量在各学科口试与Masseube中合格率、优秀率列区前1/3水平。体育达标率在95%以上，近视眼率为的发病率掌控在5%以下。发展学生特长，力争在市区各类比赛中获得优异成绩。1、强化教学环节针对性管理，同时实现优质平衡发展在细化《朝春中心小学教学常规》，全面落实质量负责制的基础上，通过对教学五环节的动态监控，及时介绍各学科教学情况，掌控均分大于三分的班级，在科学分析的基础上找出原因，针对性地把握住教师的薄弱环节，展开扶贫，整体提升班级、学科的教学质量。2、积极开展有效率课堂研究，提升教学成效稳步积极开展有效率课堂研究，推动教师教学方式和学生自学方式的显然转型，提升教学成效。在着力培育学生较好自学习惯的同时，强化学法研究，提供更多各学科个性化的学习策略，谋求学生自学过程中代莱增长点和突破口，推动学生可持续的全面发展。3、高度关注两头，以鞭策推动学生可持续发展展开后进生分层教学实验，展开针对性分析和有效率干涉，提升这些学生的成绩，提升他们的自学生活质量，为他们的时程自学提供更多强有力的确保。进一步发掘学校鞭策六措施的促进作用，著重习潜力学生的培育，通过开拓课、社团活动、课堂开拓、探究型自学，满足用户他们对科学知识的渴望，培育他们技术创新思维、动手能力，谋求培育13名在学科领域、科技领域、技术创新小发明领域、体育艺术领域小有名气的能人，培育一批学有所长的学生。4、减低学生太重课业负担，提升学生自学生活品质按照《普陀区提升教学质量行动计划》的建议，展开提高小学作业品质的研究，特别强调作业与教学内容之间的联系，进一步增强作业的解释性，杜绝郧荆道偏旧，防止不必要的重复训练，掌控作业时间、提升作业效率，二要减低学生太重的课业负担。期末将对该项工作展开问卷调查。(四)课程建设以课题《基于学校特色课程研发实行的伙伴式团队建设》研究为载体，基础型课程稳步找寻亮点，开拓型课程个性化实行，强化探究型课程研究，推动学校特色课程建设，为学生提供更多多样的课程资源，满足用户学生全面发展、学有所长的个性化发展市场需求，建设特色学校。按照市教委布置，出来成果，出来教师，圆满完成该课题研究。1、深入开展课题研究，构成更多更好的学校特色课程以《基于学校特色课程研发实行的伙伴式团队建设》居多课题，进一步研发实行学校特色课程。本年度顺利完成《古诗吟唱》、《欢乐英语》校本教材的撰写出版发行工作，展开《古诗吟唱》、《欢乐英语》、《茶艺》、《书法》、《京剧脸谱》等课程的科目设计以及校本教材的资料累积;健全《班班壮》、《班班演唱》校本实行。2、统整各种资源，推行欢乐活动日以我体验，我欢乐为主题，按照《朝春中心小学欢乐活动日方案》的设计，统整特色课程、社团活动、德育课堂教学，积极开展多样的半日活动。四年级展开学生选科五年制尝试，其它年级部分课程使用教师五年制的形式，长短课程融合、教师伙伴式协作，鼓励学生亲身参予和体验，为学生身心人与自然发展，构成乐学、自信心、改立的身心健康人格打下较好的基础。与特色课程建设融合，本年度的欢乐活动日在有序积极开展的基础上，提高质量。3、已经开始探究型课程实行个案研究注重探究型课程的建设，展开课堂教学、教材用法的研究。根据相同年级学生的生活经验、科学知识基础和思维水平，在实行过程中实行相同的探究形式：高段→游戏探究、中段→操作方式探究、低段→大课题探究的探究形式。本学期挑选(或编创)存有技术创新价值的内容，集大家的智慧，展开个案研究，为后阶段探究型课程的发展以及技术创新课程的开办创设条件。(五)、体艺工作以稳固旧项目、凸显新项目、构成拳头项目为主导思想，秉持跑普及与提升之路，在办成班班演唱、班班壮、阳光体育、科技节等活动的基础上，立足本区，对准全市，建设杰出的体艺团队，培育杰出的体艺人才。1、强化体艺团队建设，培育杰出体艺人才细化学校艺术团队管理方案，唤起体艺教师的积极性、合作性，强化健美操、演唱、足球、舞蹈、书法、茶艺等团队的建设，年度内谋求存有团队能够出席国际表演，为学校、为普陀争光。2、办成传统活动，普及体艺教育以课程的理念，办成班班壮、班班演唱、体育运动可以、科技节、阳光健身活动，培育学生艺术修养、提升学生的身体素质，唤起学生参予体艺活动的积极性，在朝春园涌现出更多的有体艺之长的学生。(六)校园文化建设维持上海市文明单位、上海市人与自然事业单位、上海市行为规范一流学校、上海市语言文字一流学校、上海市档案一流学校等光荣称号，谋求沦为上海市花园单位、上海市红十字一流学校，从管理建设、环境建设、人文建设等多方面著手，把朝春园建设成安全、迷人、文明、人与自然的师生共同蜕变的精神家园，1、深入开展行政项目，提升行政管理能力稳步研究以块居多，条块结合，学科领衔的管理机制，以《构建平台，高度关注过程，助推干部独立自主蜕变》项目为切入点，大力推进学校各条块工作，细化、精化、活化学校管理。本年度举行第四届中层项目申报研究工作。2、充分发挥教代会促进作用，大力推进民主管理充分利用教代会，充份表决探讨学校的重大事件和关键性决策，进一步健全教师参予学校管理的机制。稳步以工会小组为单位，展开每月一次的欢乐小家活动，评选活动最佳活动方案、最佳欢乐小组，多样教师的业余生活，构建一座教师与教师、工作与消闲的桥梁。3、强化环境建设，建立迷人校园本年度展开围墙、厕所等基本设施的改建;强化茶艺室、阅览室、书法室、音乐室、美术室、劳技室、英语情境室、电脑房的管理;减少学校绿化面积，使学校四季存有花香，每个角落存有绿色，谋求沦为上海市花园单位，为师生营造较好的自学工作环境。4、合作交流、资源共享校际交流活动按照上海市教委、普陀区教育局的建议，稳步搞好与嘉定区实验小学的帮扶工作。积极主动投身曹阳教育圈建设工作，积极参与江西吉安县海尔期望小学结队扶贫工作。搞好与徐市中心小学、东湖小学的课堂交流，促进优质资源电磁辐射。按照普陀区对英教育交流中心的建议，搞好与英国等其它国家教育交流工作。5、语言文字、档案工作稳步积极开展谈普通话、写下规范字活动，强化对学生书写汉字的指导与考核。积极开展欢乐写作活动，强化图书馆管理，按时对外开放阅览室，搞好图书借书工作，维持上海市语言文字先进校的称号。搞好资料累积、分类、借书、检查工作，稳步提升档案管理水平，维持档案市一流的光荣称号。6、关心教职工生活，搞好卸任教师的管理和服务工作。非政府不好回娘家活动小学教师年度研修工作计划4一、指导思想深入细致贯彻落实党的教育方针，以教育弱市会议精神为指导，在市教研室教研工作精神的指导下，以深化课堂改革为目标，大力推进素质教育的有效率实行，为提高我校教研品位，提升我校教学质量，打造出一支又红又专的教师队伍而打下基础。二、工作目标课程改革稳步、高效率的大力推进;学校教研管理具备科学性、校本性和可操作性;教研常规工作有序有效率;教学质量稳步提高。三、工作重点1、切实加强教师自身研修，提升专业水平，进一步增强大局意识、服务意识，营造积极向上的氛围。2、加强校本教研力度，将新教材和新课标的自学、研究以及新教材在课堂教学中弘扬后的思考、研讨做为校本研训的重点去揪，从而提升教师操控新教材的能力。3、强化实验课题研究的实行管理，搞好语文、数学结题工作，充分发挥教学科研的先导促进作用。4、非政府教师非政府各级教学比武、学科竞赛和论文编写活动，推动教师业务理论水平和教学课堂教学能力的提升。5、改革评价制度建议，创建推动学校发展，教师提升，有助于新课程实行的评价体系。6、坚持不懈地积极开展教研检查、督导、总结文明户工作。7、非政府六年级组教师迎毕业考试。四、具体措施1、刻画行风形象，加强服务意识。育人德为重。本期我们将非政府教师认真学习《教师职业道德规范》，鼓励教师们认知和遵从为人师表，爱岗敬业的从业人员准则，并使教师们能够以高尚的师德学识、渊博的科学知识，高超的教学艺术，真正沦为一流文化的弘扬者和传播者，沦为学生行进道路上的引路人。2、狠抓落实校本教研和校本培训，提升教师理论水平和教学课堂教学能力，使教师踏上名师成才之路。名校依靠名师提振，名师依靠学校培训。由此看来学校同时实现教导、研、训一体化就是何等的关键，为了学校存有更好的发展前景，本期将搞好以下几项工作①积极主动非政府教师参予各级部门非政府的各项课改培训活动，例如，恳请专家去学校展开讲座，或使老师出外自学离校校后再展开汇报，可以使用讲座、上汇报课等形式。②我们必须分析研究目前本学科课堂教学的现状，多渠道鼓励教师以课堂教学中发生的问题为研究课题，以学术沙龙、课堂参观、主题研讨、教学设计、案例分析等方式积极开展课堂教学研讨，在对教师课堂教学犯罪行为的观测、分析与评价中回去演绎课改理念，真正同时实现理念与犯罪行为的有效率转变。深入细致非政府校内随堂听讲、示范课、出外观摩课、比武课等活动，把对课改理论的自学、对高师课堂的评测与教师个人课堂教学犯罪行为的思考有机融合出来，在参观、比较、分析、思考中实现理念与犯罪行为的有效率转变。③非政府教师融合教学课堂教学，编写教学思考、教学论文，用浓郁的自学研究氛围病毒感染、熏陶教师。④强化对新课程的教学研究和加强实行新课程的宣传力度。核心思想就是a集体复习每4周不少于1次，每次活动都必须努力做到存有中心发言人，存有记录人员，每次集体复习先由中心发言人钻研教材，收集资料，精心设计教案，并作中心讲话，然后组内成员交流意见，设计自己的教学方案，在此基础上连夜听课，再课后分散思考。通过集体研讨，可以构成一个集体教案，也可以构成几个充满著个性的教案;b二要继续抓好“一课例三研讨二思考”的校本教研活动，充分发挥个人、集体备课组、教科室的促进作用。“一课例三研讨二思考”方法存有二：一就是“一课例多人上”，即为集体复习――第一人听课――思考、研修――第二人听课――又思考、研修――第三人听课，直到令人满意年才，从中深入探讨出来一种最佳的教学模式在全校推介会，真正达至教学资源共享的目的;二就是“一课例一人上”，教导处、教科室非政府全校教师对某一课例展开反反复复研讨、修正、汇集集体智慧，从而打造出我校的“精品课”、“样板课”，这样以课堂教学为载体的教学研究活动，通过反反复复观赏听课，亲自参予反反复复评课、研修，真正同时实现课堂教学研究群体化，把教师惹来至教学改革的研究中来，使每位教师由“教书匠”向“科研员”转变。c着实狠抓课题实验，以课题研究助推课改。恳请实验老师在课题负责人的指导下本期搞好后期的结题工作，写下可行性弱，实用价值低的结题总结报告，谋求得奖。3、强化教研常规管理，保证教学质量的提升①听讲：可以实行互听到TrackBack方式。学校举办教研课、示范课、比武课每个教师必须出席听讲、评课，谢泽生动听、评课记录。每期每个教师听讲不少于15节，教研人员不少于20节。②听课：不得教师听课并无准备工作、并无教案，消除课堂教学随意性。防止教学上发生原则性、科学性、知识性错误。课堂教学建议目标明晰，训练题密度相对较低，并分后层次展开，不拖堂。倡导教师努力做到课前温习教案，课中调整，课后思考，平时必须存有一周以上的鞭叶课。我们将随时抽检，房门听讲，及时介绍教师的教、学生的学，提升课堂教学效率。③继续抓好语、数中考、期考的命题及试卷分析工作，尤其就是六年级的棒果工作。我们将及时调整教学策略，填补教学严重不足。教研组短每月深入细致及时地非政府教师积极开展质量研讨会，④严格执行各教研组积极开展不好组内研讨课、以及学科活动。4、特别强调音乐、美术、体育和科学等学科的特色教育，稳步成立各种兴趣小组。小学教师年度研修工作计划5一、学生情况分析本班共计学生50人，男生27人，__23人。大部分学生开朗开朗，拒绝接受能力也较强。经过一年的语文自学，学生已经重新认识了好多生字，累积了一些词汇，语言能力获得了一定的发展。但部分同学自学没自觉性，依赖性较轻，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中实行多种方式，唤起其自学积极性，鼓励其主动地辨认出、探究。并使他们深感自学语文的欢乐，进而不断产生自学的动力，并逐渐并使自学沦为自身发展的须要。二、教材分析本册教科书设计了八个专题，紧紧围绕专题以资源整合的方式非政府了八组教材内容。依次就是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看看问题、想要问题，友好相处、团结合作，关怀他人，保护环境、爱护动物，爱好科学。每个专题的囊括都比较笼统，防止了局限性。教材内容比较切合儿童生活，彰显时代特点，具备一定的德育价值。每组教材都包含导语、一课识字、四～五篇课文以及语文园地。各部分相互联系，形成一个有机的整体。识字课的形式多样，存有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生存有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出来，备注存有汉语拼音并备有赏心悦目的背景图，以引发学生的特别注意。语文园地包含四个栏目：我的辨认出引导学生探究辨认出，鼓励学生介绍汉字的特点及字词的一些规律，掌控识字的方法;日积月累鼓励学生累积不好词佳句，杰出段篇，备考研习过的字词，展开语文基础知识的综合练;口语交际在双向互动的口语交流中培育学生的口语交际能力;展示台给学生提供更多展现课内外自学税金的舞台。三、教学目标1、政治思想方面通过本册教材的自学引起学生爱好大自然的情感，爱国主义情感，学会辨认出别人的长处，行事多动脑筋和同学友好相处，关心他人，从小培养环保意识，爱好科学技术。每月展开爱国主义教育专题。强化心理健康教育，并使学生在较好的人文环境中开心的构成一定的思想品德。扎扎实实的提升学生的思想素质。强化与家庭，社区联系，并使学校，家庭，社区这三位一体构成强而有力的德育合力。通过本册教材的自学引起学生爱好小自然的情感，爱国主义情感，学会辨认出别人的长处，行事多动脑筋和同学友好相处，关心他人，从小培养环保意识，爱好科学技术。2、语文科学知识方面(一)汉语拼音稳步备考稳固汉语拼音，能够寄居汉语拼音识字正音，写作。(二)识字与写字①讨厌自学汉字，存有主动识