图表曲线专题复习(修改)

高三生物专题复习生物图形、图表专题生物高考图表试题的典型错误（1）基础知识掌握不牢，存在知识性的缺陷。（2）审题能力较差，落入各类题目陷阱。（3）图表读析不到位，综合分析能力较弱。（4）表达不准确，表述要点不完整。高考生物试卷命题时常用的图形、图表有两类：1、第一类是生物形态、结构、生理过程图，其表现形式有实物图、模式图、示意图、系谱图、概念图等。2、第二类是表示生物学实验的过程、从实验中获得的数据和结果，或者是某生物现象、过程和规律的图形和图表，其表现形式有数据表格、坐标曲线、柱形直方图、流程图等。坐标曲线图一、曲线题的一般解题步骤1．识标：弄清纵、横坐标的含义及它们之间的联系，这是解答此类习题的基础。2．明点：明确坐标图上的特殊点（起始点、顶点、转折点、交叉点、终点）所表示的意义，这些特殊点的含义是解答此类习题的关键。若为多重变化曲线坐标图，则应以行或列为单位进行对比、分析，揭示其变化趋势。3．析线：根据纵、横坐标的含义可以得出：在一定范围内，随“横坐标量”的增加，“纵坐标量”逐渐增加或减小。超过一定范围后，随“横坐标的量”的增加，“纵坐标的量”减少或增加，或者达到某种平衡状态。从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义。若为多重变化曲线坐标图，则可先分析每一条曲线随横坐标变量的变化规律，再分析不同曲线变化的因果关系、先后关系，分别揭示其变化趋势，然后对比分析，找出符合题意的曲线、结论或者是教材中的结论性语言。例1下图是与细胞分裂相关的坐标图，下列说法符合细胞分裂事实的选项是

A．甲图中CD段一定是发生在有丝分裂后期B．甲图中的AB段若是发生在高等哺乳动物的精巢中，细胞肯定进行减数分裂C．乙图中一定含同源染色体的是A→B时期和E时间点D．乙图中CD段细胞中的染色体数目为正常体细胞的一半策略：鉴别横纵坐标，避免思维定势。

变式1：下列各图中，如果横坐标改变，则曲线的变化趋势最小的是例2.某人表现出多饮、多尿和多食且日渐消瘦，在医院检查尿糖呈阳性，该病人与正常人（2人均空腹）同时1次口服葡萄100g，每隔1h测1次血糖，绘制成图中的两条曲线，图中表示该病人血糖变化曲线的是a曲线。

策略：关注起点例3：植物根细胞周围含氧量与其吸收矿质离子速度的关系可用下列哪种图形表示?C例4、从海洋的不同深度采集到四种类型浮游植物（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ），测定了每种类型在不同光照强度下光合作用效率，如图所示，在最深的海域采集到的应是（）A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、ⅣD策略：关注顶点4、注意曲线的终点。例5：右图中F、G为两个用半透膜制成的小袋，内盛有溶液甲，上端分别接上口径相同的小玻璃管。G的体积较大，两者置于盛有溶液乙的大容器中。原初两玻璃管液面相同。甲溶液溶度小于乙，请回答：一段时间后，管f和管g的液面会发生变化，下图中能表示其变化的是(注：图中实线表示管f，虚线表示管g)A

例6（2013·重庆·6）下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述，正确的是A．t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多B．t2→t3，暗反应（碳反应）限制光合作用。若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高C．t3→t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果D．t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低下列有关叙述，正确的是策略：理解曲线的变化趋势及原因，结合生物学原理进行推理。CDB返回定量曲线

在定性曲线的基础上，通过具体的数量更为准确表示生命活动与相关因素之间的关系，常伴随着一些生物量的计算，此类题难度较大。最常见的是光合作用和呼吸作用之间，无氧呼吸与有氧呼吸之间的生物量关系，细胞分裂过程中染色体与DNA的数量关系。例．将某种绿色植物的叶片放在特定的实验装置中，研究其在10℃、20℃的温度条件下，分别置于5klx、10klx光照和黑暗条件下的光合作用和细胞呼吸，结果如图。据图所做的推测中，正确的是()。A．该叶片在20℃、10klx的光照强度下，每小时光合作用固定的CO2量约是8.25mgB．该叶片在5klx光照强度下，10℃时积累的有机物比20℃时的少C．该叶片在10℃、5klx的光照强度下，每小时光合作用所产生的O2量是3mgD．通过实验可知，叶片的净光合速率与温度和光照强度均成正比A（广东卷）29铁皮石斛是我国名贵中药，生物碱是其有效成分之一，应用组织培养技术培养铁皮石斛拟原球茎（简称PLBs，类似愈伤组织）生产生物碱，PLBs的重量、生物碱含量随增殖培养时间的变化如图17所示。（2）与黑暗条件下相比，PLBs在光照条件下生长的优势体现在______，______，______。③依所测定数据确定适宜的ABA浓度和培养时间：当某3个样品（重复样）的

时______，其对应的ABA浓度为适宜浓度，对应的培养时间是适应培养时间。生长起始较快（2分），快速生长时间较长（2分），PBLs产量较高

PBLs的重量和生物碱含量的乘积平均值最大

解题要求会看会析会用会换会画小结运用曲线坐标图分析解答生物问题，必须对有关图像要做到五会，即：“会看”就是能看出曲线坐标图像所表达的生物学意义。“会析”就是要由表及里、由浅入深，找出由感性到理性的认知规律。“会用”就是能够运用已知的生物图像知识，抓住生物量的变化关系，对照题目有关生物现象、生理特点来解决实际问题。“会换”