初中语文苏教版九年级上第四单元(阅读有独特的感受)“十校联赛”一等奖

九年级语文(上)第四单元检测试卷(满分130分时间120分钟)班级__________姓名_________得分___________一、积累与运用(26分)1．根据拼音写汉字。(4分)(qián)_______诚(juàn)______永跌(dàng)______起伏木(nè)____2．下面的一段句子中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)秋是最令人浮想连翩的季节，当夏天的生季盎然还未完全隐退，知了还在不停鸣叫的时候，秋焉然一个化着淡妆的少妇，毫不矫柔造作，踏着落叶款款而来。错别字改正3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）①晓战随金鼓，。（李白《塞下曲》）②羌笛何须怨杨柳，。（王之涣《凉州词》）③蒌蒿满地芦芽短，。（《惠崇<春江晚景>》）④，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》）⑤蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，。（《蒹葭》）⑥求之不得，，悠哉悠哉，辗转反侧。（《关雎》）⑦寡助之至，。多助之至，天下顺之。（《得道多助，失道寡助》）=8\*GB3⑧，愁云惨淡万里凝。（《白雪歌送武判官归京》）4．名著阅读。（4分）①《格列佛游记》中，宫廷里有一种游戏是在特别重大的节日专门表演给皇帝、皇后和首相看的，这个游戏是怎样的？优胜者获得蓝丝线的奖赏需要达到怎样的标准？（2分）②我常常看到两位学者被背上的重荷压得要倒下去，像我们的小贩一样。他们在街上相遇的时候，就会放下负担，打开背包，整整谈上一个钟头。谈完话以后，才把谈话工具收起，彼此帮忙把负荷背上，然后分手道别。这段话中的两位学者为什么要背很多东西？（2分） 5．学校开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。（4分）（1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。（2分）中国新闻出版研究院的调查显示，2023年我国人均纸质图书阅读量为本，比2023年增加本；人均电子书阅读量为本，比2023年增加本。结论：_______________________________________________________________（2）纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？（2分）___________________________________________________________________________二、阅读与理解(44分)阅读《岳阳楼记》语段，完成6—9题。（8分）（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹的《岳阳楼记》）

（乙）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修《醉翁亭记》）6．哪组句中加点词的意义或用法相同？(2分)()BA不知人之乐吾谁与归BA然则何时而乐耶 太守归而宾客从也不以物喜DC 去国怀乡DC醒能述以文者 游人去而禽鸟乐也7．下面哪一句中的加点词与“而不知太守之乐其乐也”中加点词活用方法相同？()(2分)A．有亭翼然临于泉上着B．C．山行六七里D．渔人甚异之8．（甲）文结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹，就全文来看，这句话有何言外之意?

(2分)_________________________________________________________________________9．“后天下之乐而乐”与“醉能同其乐”中“乐”的内涵有何不同？(2分)_________________________________________________________________________阅读下面一段文言文，完成第10题。黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。皆竹楼之所助也。公退之暇，被鹤氅(chǎng)，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。（选自（王禹偁的《黄冈新建小竹楼记》，有删节）10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）①远吞山光，不可具状。_________________________________________________________________________②送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。_________________________________________________________________________阅读《散文家谈散文》的文字，完成11—13题（8分）关于散文《白鹭》（晓雪）(1)这篇散文，用非常精彩、极其简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识，绝妙地描绘出白鹭“因为它的常见而被人忘却”的美。“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”“或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。”

(2)我想起古人的描述，“其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟，如幽林曲涧，如沦，如漾，如珠玉之辉，如鸿鹄之鸣而入寥廓”。

(3)莱辛说：“不要让人一看了事，应让人品味，反复地品味。”

(4)《白鹭》就是一篇能让人“反复地品味”的好散文。它“是一首精巧的诗”，“一首韵在骨子里的散文诗”，言有尽而意无穷。附：白鹭(郭沫若)(1)白鹭是一首精巧的诗。

(2)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

(3白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

(4)然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

(5)那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙(彗)，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。

(6)在清水田里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。

(7)晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?

(8)黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

(9)或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?——不，歌未免太铿锵了。

(10)白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。11．高明的作家总能从“常见”的事物中发现它的美，试分析晓雪从《白鹭》中发现了怎样的美？（3分）___________________________________________________________________________12．晓雪评价说《白鹭》就是一篇能让人“反复地品味”的好散文，言有尽而意无穷。试从《白鹭》这篇选文中找出一例加以说明。（2分）___________________________________________________________________________13．郭沫若《白鹭》的第9段划线句否定与自我否定的说法是否自相矛盾，试分析。（3分）___________________________________________________________________________阅读下面一篇文章，完成14—16题。（8分）安静的阅读潘凯雄①当阅读居然需要鼓与呼．这个社会是有问题的。②当读书变得嘈嘈杂杂，这样的阅读是有问题的。③当深度阅读近乎成为一种奢侈品，这个时代是有问题的。④回想起来，我的青少年时光有10年是在浩劫年代度过的。即使是在那个文化短缺、读书无用之风弥漫盛行的荒唐时代，没有任何号召，更谈不上什么强求，我和我的小伙伴们依然是削尖脑袋挖空心思地找书看。无论平日里如何淘气，到了那个时刻就只剩下两个字儿：安静。⑤忆往事绝无今不如昔之叹．而只是想说阅读本是正常人的一种生活方式。安静的读书本是阅读的常态和最有效的汲取。⑥安静之美其实何止于闽读。仔细想想：人生最美好的境界又何尝不是丰富的安静？只是这又谈何容易。莎士比亚曾经对那种张扬的生命状态发出过这样的嘲讽：“充满了声音和狂热，里面空无一物。”摆脱了尘世间虚名浮利的诱惑才有可能静得下来，而拥有了心灵与情感的宝藏才可谓之丰富。步入这样的境界需要人生的历练和阅读的滋养，而这种滋养最大程度的汲取惟有安静的阅读。⑦安静的阅读首先是一种状态。这样的状态与读什么无关，无论是人文还是科学，无论是高雅还是通俗；这样的状态与阅读的工具和媒介无关，无论是纸介还是数媒，无论是整体还是碎片。读总比不读好，读点什么总比什么都不读好。⑧安静的阅读更是一种境界。这种境界的抵达自然需要时间，一旦抵达了，读什么、如何读的问题自然就会迎刃而解。什么当快读？什么当慢读？什么可不读？什么必须读？诸如此类的问题届时都会在不知不觉中烟消云散。⑨社会可以热热闹闹地为阅读创造条件、营造氛围，社会可以轰轰烈烈地倡导以阅读为荣、不阅读为耻的风尚，但社会之于阅读所能发挥的任何作用终究都只能是外力．并不能改变阅读终究是个体行为与选择的本质；社会为阅读所做的一切热热闹闹与轰轰烈烈都是为了回归最终的安静。⑩会有那样的未来吗？人类的文明不再需要通过阅读去延续和传承．人类的智慧不再需要通过阅读去积累与丰富，如果真有如此时刻，那也一定是人类生生不息的阅读所换来。而在那一刻来临之前，阅读不死，安静的阅读永存。(11)静下来，读进去，快乐与幸福长相随。（选自2014年4月19日《文汇报》，有删改）14．文章开头段有什么作用。（2分）_________________________________________________________________________15．文章第⑧段中为什么要引用莎士比亚的话？（3分）_________________________________________________________________________16．作者在第⑩段中要表达的主要意思是什么？（2分）_________________________________________________________________________阅读下面文章，完成第17—21题。(16分)命系悬壶=1\*GB3①陈源斌姚五先生是我家乡古镇上的世传名医。他的名字竟然可以治病。邻居家小孩突发急痧，整夜惊叫抽搐，大人捋着头发哄他说：“好孩子，别怕，请姚五先生去了。”捋着捋着，啼哭声变小，孩子气息匀细，睡熟了。有个半大少年，暑天贪吃生食，又喝凉水，不一会发作起来，抱着肚子在地下打滚，一口气吸进去，憋得脸色乌青，连眼睛都倒起来了。这时候，有人喊说：“好了，好了，姚五先生来了。”其实才远远看到姚五先生的影子，走到跟前还得好一会儿呢。地下的病人却把一口气痛痛快快吐出来，觉得肚子好受多了。关于姚五先生的传说很多：说他某年路过某地，听见一户人家嚎啕哭丧，进屋看时，人已经断了气，穿好送终的寿衣寿裤，躺在草铺上了。姚五先生说有救，熬了一罐药，撬开牙关，灌将进去，草铺上的人立刻还了魂；又说他某年途中撞见一群披麻戴孝抬棺人，他朝滴在地下的血迹看看，又凑到跟前嗅了嗅，赶紧开棺急救。原来是位难产的孕妇，幸得姚五先生救治，母子双双侥幸活了命……这些故事都不新鲜，显然是从一些旧书和传闻那里，移植过来的。姚五先生听了，总是不置可否，一笑了之。传来传去，姚五先生就被神化了。说他不但能让死人活，也能让活人死。这话是当着姚五先生的面说的。他跟往常一样懒得理睬，只管凝神替面前的病人诊治。这句话却惹出了一个意外灾祸：有一个青年高高骑在墙头上看热闹，手里捧了一罐南瓜稀粥，喝了个底朝天，肚子胀得像只鼓。那青年听见这句话，很不服气，抓着喝空了的罐子，“啪”地一声跳到地下，说：“我就不信，我一个大活人，他真有本事，敢不敢让我马上就死？”姚五先生抬头看看他，脸色陡变，让人赶紧找青年的家长，准备后事。果然如此，没等家长赶到，青年已经瘫软死去——事后，姚五先生解释说，青年喝了一肚子稀粥，从那么高的墙头猛跳到地上，硬把肚肠挣断，又因地处偏僻乡下，来不及救治，可惜这条性命了。姚五先生体恤民情，替人治好病，或是救了一条命，视人家的家境，酌收诊费。遇到乡下普通老百姓，他把手挥挥，说，算了，你要真过意不去，闲暇时送几只斑鸪鸪来吧。斑鸪鸪是一种乡下常见的鸟，喜好在野地里用脚爪刨挖单叶芽果吃，随手就捉得到，不算什么难事。姚五先生嗜好这种野味。他饮食十分挑剔，从来不在外面吃饭。有时候下乡到人家忙活一天，连口水都不喝，照样挥挥手，走了。多少人被他感动了，望着他的背影，为他祈祷，说：“好人哪，但愿他长命百岁！”姚五先生只活到五十岁。他患的是当地俗称的膈食病，就是不能吃饭——得过他恩惠的乡下人说，姚五先生怕是斑鸪鸪吃多了。斑鸪鸪喜欢刨吃野地里有毒的单叶芽果，这种野鸟身上积存了毒素，人偶而尝个新鲜是可以的，吃多了，就会有大妨碍。姚五先生一辈子替太多的普通百姓看过病，吃了太多的人家送来的斑鸪鸪，日积月累，中了重毒了——姚五先生是治膈食病的圣手，有一个祖传单方，远远近近，好多患这种病的人，都是由他治愈的。他按祖传单方给自己抓了药，煎好，一口气喝下肚里，却一点不剩地吐了。再舀一碗，硬灌下去，泼刺一声亮响，全部喷射出来。很明显这是药不对症，姚五先生把头摇摇，叹了一口气，说：“命系悬壶，治得了病，治不了命。”他一天天瘦下去，瘦下去，瘦成了一根芦柴似的，只剩了一口气在胸腔里悠悠转着。接着，这口气断了，他死了。注释：=1\*GB3①汉代以后，民间郎中的药铺或诊所门口大都挂一个药葫芦即“悬壶”，以此作为卖药行医的标志。题目中的“悬壶”即为“行医”之意。17．从小说内容看，题目“命系悬壶”的含义是什么？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．在古镇人们眼中，姚五是一个怎样的形象？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．小说多处透露出的“言外之意”是姚五并非神医，请举出两例简要说明。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．本文多处运用细节描写，任选一处加以赏析。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．小说意蕴丰富，你从中领悟到了怎样的道理？（答出两点即可）（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（60分）22．生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。什么是滋养你心灵的甘露呢？请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。参考答案1．虔隽宕讷2．错别字连季焉柔改正联机俨揉3．略4．①皇帝手里拿着一根棍子，和地面平行，候选人员一个个依次跑上前去，有时候跳过横杆，有时候在横杆下面来回爬几遍。表演得最敏捷，跳来爬去的时间最长。②他们在努力执行以物示意的新计划，他们要办的事很多、范围很广，所以要背很多东西。一是国内党争激烈，二是国外强敌入侵的危险。5．（1）2023年我国国民的阅读量比2023年略有提升。（2）摆明观点，理由合理。6．D7．D8．作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。9