七年级语文下册期末测试题带答案部编版

七年级语文下册期末测试题带答案部编版时间：150分钟满分：120分一、积累与运用(30分)1．下列加点字的注音完全正确的一项是(C)(2分)A．揩油(kāi)臂膀(bèi)吞噬(shì)锲而不舍(qiè)B．门框(kuàng)派遣(qián)挪动(nuó)酣然入梦(hān)C．呜咽(yè)沉淀(diàn)挣扎(zhá)仙露琼浆(qióng)D．瞬息(shùn)紧绷(bēng)保佑(yòu)屏息凝神(píng)【解析】A.臂膀(bì)；B.派遣(qiǎn)；D.屏息凝神(bǐng)。2．下列各组词语书写全部正确的一项是(B)(2分)A．殷红深霄取缔家喻户晓B．猥琐书斋惶恐血气方刚C．遗憾渺小枯槐忧心仲仲D．震悚循环遨游天崖海角【解析】A.深宵；C.忧心忡忡；D.天涯海角。3．下列句子中加点词语运用有误的一项是(A)(2分)A．足球比赛场上十分精彩，选手们的一举一动都惊心动魄。B．今年，北方的春天姗姗来迟，过了清明草还没有发芽。C．家里的小弟弟非常可爱，有客人来了，看到他都忍俊不禁。D．同学之间要团结，不要因为一些微不足道的事就闹纠纷，这样不好。【解析】“惊心动魄”形容使人惊骇紧张到极点。不合语境，应用“扣人心弦”。4．下列各句中没有语病的一项是(D)(2分)A．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。B．欣赏对联，可以增长人文知识和风俗人情，享受审美乐趣，陶冶情操。C．调查表明，我国有超过九成以上的青少年认为“诚实守信”是优秀的传统美德。D．博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、现在和未来的桥梁。【解析】A.两面对一面，删去“是否”或在“在于”后加“是否”；B.搭配不当，在“和”后面加“了解”；C.语义重复，删去“超过”或“以上”。5．下列说法不正确的一项是(C)(2分)A．“过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密。”句中加点词分别是代词、副词、介词、助词。B．“驿路梨花”“深恶痛绝”“锋芒毕露”“带上她的眼睛”分别是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语。C．“千钧一发、垂涎三尺、人声鼎沸、怒发冲冠”这几个成语都运用了夸张的修辞手法。D．“拙作、舍弟、寒舍、见教、小儿、愚兄”，这些都是常见的谦辞。【解析】C项，“人声鼎沸”是比喻。6．围绕名著《海底两万里》中的尼摩船长和《骆驼祥子》中的祥子，从下面两道题中任选一题作答。(5分)(1)请选择给你留下印象最深的人物形象，结合相关情节，说说这一人物形象让你受到哪些启发。示例：尼摩船长是个知识渊博、头脑冷静、沉着机智的科学家，又是一个反抗殖民主义的民族志士。他凭自己的财富、知识和技术，制造了潜艇，自由航行在海底，并反抗殖民主义统治。这个人物让我认识到，要想实现人生的自由和幸福，必须有相应的个人素质和客观条件。(2)尼摩船长畅游海底两万里，祥子为买车三起三落，他们都是个人奋斗的典型，请你选择一个人物，结合相关内容，谈谈你对个人奋斗的认识。示例：祥子怀揣着靠自己挣钱买车的梦想，用心用力拉车，他喝最淡的茶，吃最糙的饭，干最累的活，但个人的力量不足以与整个社会抗衡，同时他的狭隘和封闭等弱点，也让他孤立，最终失败。所以离开社会环境谈个人奋斗，必然会是失败的结局。7．将下面诗句补充完整。(8分)(1)__草树知春不久归__，百般红紫斗芳菲。(2)造化钟神秀，__阴阳割昏晓__。(3)__予独爱莲之出淤泥而不染__，濯清涟而不妖。(4)不畏浮云遮望眼，__自缘身在最高层__。(5)《木兰诗》中写征途遥远行军神速的诗句是：__万里赴戎机__，__关山度若飞__。(6)陆游在《游山西村》一诗中，表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是：__莫笑农家腊酒浑__，__丰年留客足鸡豚__。8．综合性学习。(7分)新冠肺炎疫情影响了我们的生活，学校决定开展以“与时俱进，健康生活”为主题的综合性学习活动。(1)请根据你对疫情期间人们生活观念的了解和生活习惯的观察，总结出三个不同方面的新的生活方式。(3分)示例：学校和学生开始适应并广泛应用网络教学、学习；外出时会佩戴口罩，避免到人流量大的地方，主动与人拉开距离，避免飞沫传播；人们更看重身体健康，积极健身。(2)在班会上，同学们围绕“疫情期间生活方式的改变是否拉大了人与人之间的距离”这一话题展开了热烈的讨论，请就此话题表达你的观点和理由。100字左右。(4分)示例：我认为疫情期间生活方式的改变没有拉大人与人之间的距离。虽然疫情期间大家都宅在家里，但是手机、网络同样能够让人们非常快速的联络，并且疫情期间，很多人的工作停止了，反而有了更多的时间和家人、朋友去沟通、去互相深入了解，人和人的关系并没有因为不能见面而疏远。二、阅读(40分)(一)阅读下面文章，完成第9—12题。(12分)武汉热干面李佩红①“等你好了，我请你吃热干面。”②看到这句写在抗击新型冠状病毒引发的肺炎疫情漫画上的话，顿时让我这个新疆人泪目。它就像说新疆人请你吃拉条子，一听便能找到自己的根。③热干面是武汉人过早的首选小吃。热干面里有长江的味道、黄鹤楼的味道、汉正街的味道、母亲的味道。武汉人对热干面的热爱，像孩子迷恋妈妈的怀抱，与其说是一种日常习惯，一种无可名状的喜欢，不如说是一代代人沉淀在骨子里的文化。④最早知道武汉是从毛泽东的诗词“茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北”。知道“一线”即京广线，“两江”即长江、汉水，“三镇”即汉口、汉阳、武昌，那是多年以后的事了；知道武汉与四川、陕西、河南、湖南、贵州、江西、安徽、江苏以及湖北九省相通，是龙兴腹地、九省通衢之地，也是多年以后的事了。但我知道黄鹤楼，“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，这句字缝里渗出水雾似的旷古悲情。我还知道汉正街，是因读池莉小说。仅此而已，这是我对于武汉的全部认知。我的生活圈子在中国西部新疆，挖祖上三代也找不出一个武汉亲戚，武汉这座城市一直在我的身外，像一个陌生人。⑤时间的指针滴滴答答走到2005年。⑥那一年我儿子参加高考。填报志愿时，几经商量，确定选择湖北荆州长江大学。去学校看望儿子必经武汉。那是我第一次去武汉。游过黄鹤楼，逛过汉正街、汉江路步行街，我已累得腿脚发软。随便找个小食摊儿坐下，正不知吃啥，一位手拿锅铲，身穿围裙的中年男人热情地说：妹妹，来碗热干面吧，来武汉不吃热干面等于没来。⑦我拿出新疆人的豪爽回应，好，来一碗。⑧他的街边店挺简单，一个小推车，推车上放着各色调料，旁边烧一大锅滚水，一张小矮桌几把小凳子，我之前已有几个人坐那吃热干面，不知是辣的还是烫的，嘴里“呵呵”喘气，让我想起爷爷顺着碗边喝玉米糊糊的样子，那种满足感好像全世界都不存在了，只有眼前这碗饭，用现在最时尚的话说就是“吃出了幸福感”。我站在摊位前，饶有兴致地看着这个男人抓起一大把不知上面抹着什么油光光的熟面投入笊篱，再把笊篱放进滚水里，没一会儿就把烫热的面倒进碗里，小麻油、榨菜丁、虾皮、酱油、味精、胡椒、葱花、姜米、蒜泥飞速地舀进碗里，动作老练而精准，最后将调好的芝麻酱浇到面条上，搅拌均匀，很体贴地问我，辣椒要多还是少。⑨我一向胃弱，不敢吃太多辣椒。忙说，嘎嘎的一点。⑩嘎嘎的一点。他重复着我的话，虽然没听懂但已经意会。我们俩都笑了，他的笑容像武大的樱花般灿烂。⑪第一次吃热干面的感受太强烈，以至于十五年之后，舌尖仍能轻而易举地捕捉到那种香喷喷、热乎乎的味道。⑫2013年再去武汉，热干面自不可少。它物美价廉，顿顿吃也不烦，像新疆凉皮子，是百姓的吃食，最接地气。热干面吃得多了，自然吃出微妙的差别。⑬蔡林记的热干面在武汉名声最大，是武汉家喻户晓的老字号。他们家的热干面，爽滑筋道，黄而油润，香而鲜美，“未食而乡情浓浓，诱人食欲；食之则香飘四溢，回味无穷”。蔡林记热干面的黑芝麻酱非常香醇，我爱吃这种黑芝麻酱拌的热干面。除此之外，长子热干面、三毛热干面、蔡明纬热干面在当地也都家喻户晓，且各有各的特色。⑭在武汉，我最喜欢随意转悠，遇到一个小摊儿，看着顺眼，肚子也正好需要，便坐下来吃上一碗热干面，有的香辣，有的咸香，有的面软，有的面硬，对我而言，每一碗热干面都是我与这个城市永不重复的相见。⑮离开武汉后再没有吃过热干面。在家尝试着自己做，均以失败告终。食物与一方水土有千丝万缕、根深蒂固的联系，如落在笔端的文字，词节再精准，也很难描摹内心的微波。⑯2020年，武汉陷入前所未有的灾难。疫情的发展与变化牵动每一位国人的心，热闹繁华的武汉变得凄苦而清冷。视频里看到一个小店儿仍在卖热干面，在店面和顾客之间搭一块滑板，将做好的热干面装饭盒里，轻轻往前一推，快递小哥在另一端接住。热干面通过这种方式送抵武汉人家，让普普通通的武汉人内心天地辽阔、万物蓬勃，在淡定与焦虑中咬牙挺住，等待疫情结束推门迎春。⑰是不是可以这样推断，只要热干面还在，武汉的春天必将如期到来。(选自《光明日报》2020年3月6日)9．通读全文，用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分)本文由漫画上的话引入，回忆了“我”两次在武汉吃热干面的经历。10．按照要求，赏析下面的词句。(4分)(1)武汉人对热干面的热爱，像孩子迷恋妈妈的怀抱，与其说是一种日常习惯，一种无可名状的喜欢，不如说是一代代人沉淀在骨子里的文化。(品味句中的加点词)“沉淀”形象地说明了武汉人对热干面的热爱。热干面已成为每个武汉人的精神底色。(2)我俩都笑了，他的笑容像武大的樱花般灿烂。(从修辞的角度进行赏析)运用比喻的修辞手法，将他的笑容比作武大的樱花，表现了他笑容的灿烂，写出了他的热情好客。11．说说你对文中画线句子的理解。(3分)食物与一方水土有千丝万缕、根深蒂固的联系，如落在笔端的文字，词节再精准，也很难描摹内心的微波。食物与当地的水土紧密相连，具有独特的地域特色，难以在其他地方复制。12．最后一段说：“是不是可以这样推断，只要热干面还在，武汉的春天必将如期到来。”联系全文，说说作者为什么会做出这样的推断。(3分)因为热干面凝聚着武汉人的精神文化底色，凝聚着武汉人对生活的热爱，对家乡的热爱；热干面能够让武汉人内心天地辽阔、万物蓬勃，在淡定与焦虑中咬牙挺住，等待春天到来。(二)阅读下面文章，完成第13—16题。(12分)胡钥匙吴馥萍①胡钥匙是市机械厂的工人，名叫胡青云。他从企业内退后，在楼下摆了一个修锁配钥匙的摊子。他这个人很热心肠，楼上楼下的人叫他帮忙，随叫随到，从不谈钱，人家给钱，他就收，人家不给，他也不要。他这样做，不知不觉得罪了后楼房的丰老二，他却一点也不知道。这维修的活儿，原来是丰老二干的。丰老二是半路出家，干活不利索不说，还老是留尾巴，一次修不好，再修还要钱。胡钥匙这么干，这不是把丰老二的财路断了？②早上，胡钥匙提着电子配钥匙机下楼，刚走到楼梯口，就接到于婆婆从菜市场打来的电话，说：“我钥匙忘在家里了，煤气灶烧着水，你快去，去我家把煤气关了。”胡钥匙放下东西，就往于婆婆家跑，一口气跑上6楼，拿着工具就开门。丰老二住在于婆婆对门，听到门外有响声，出门一看，胡钥匙在开于婆婆的门锁。他不怀好意地拿出手机拨打110说，有人撬锁开门。胡钥匙打开门，冲进厨房，把煤气关了，水壶的水已经烧干了。胡钥匙正等于婆婆回来，丰老二就带着民警进来了，指着胡钥匙说，就是他撬门。民警还以为胡钥匙真是小偷，就要带他走。于婆婆赶回来了，她说，胡钥匙不是小偷，是我叫他帮忙的。民警了解情况后走了。③胡钥匙的摊子靠着花坛，路边是沈大姐的水果摊，后面是小江的自行车修理摊。丰老二住在后楼，他的窗子斜对着胡钥匙的摊子，只要看到胡钥匙出摊，他就下楼了，要胡钥匙给他配把钥匙，过一会儿说，钥匙配得不好，打不开锁。再过几天，丰老二又来了，说他钥匙配坏了，胡钥匙就亲自去开锁。丰老二就拿胡钥匙没办法了。卖水果的沈大姐说他，你也是个男人，怎么这么没用。小江笑他，胡师傅，你上辈子是个女人脱胎的。④一天，于婆婆笑嘻嘻地跑来了，像是报喜似的说，恶有恶报，丰老二硬要修5楼王家的水管子，不知怎么搞的，脚也崴了，手也扭了，你说好笑不好笑，到现在也不能出门，成天在家哎哟哎哟，没人理他。卖水果的沈大姐说，活该。因丰老二爱拿沈大姐的水果，拿着就走。⑤胡钥匙敲开丰老二的门，丰老二一只脚踮着，惊吓地望着胡钥匙。胡钥匙和气地说，我来看看你。胡钥匙几下子就帮丰老二把家里整理干净了，并买米买面买油还买许多零食，够丰老二吃一个月的。胡钥匙站在窗前看到自己的摊子，忽然想到说，要不这样，你每天拉开窗帘就说明你没事，不拉开窗帘我就上来。丰老二说，这个办法好，我每天都能看见你。⑥早上，丰老二拉开窗帘，站在窗前，望着胡钥匙微笑，挥挥手，胡钥匙也望着丰老二，开心地笑了，也挥挥手。⑦太阳从楼房后升起来了，丰老二心里温暖极了，新的一天开始了。(选自《西安晚报》2020年1月11日)13．阅读全文，梳理小说情节，填写下面的空白。(3分)“胡钥匙”“得罪”了“丰老二”①被“丰老二”误认为是小偷被“丰老二”找麻烦②看望摔伤的“丰老二”③每天关心着“丰老二”14.小说多处交代了丰老二居住的环境，这对小说情节的展开起什么作用？请你结合小说相关情节具体分析。(3分)示例一：小说第②段说“丰老二就住在于婆婆的对门”，这一处的交代，为丰老二冤枉胡钥匙撬门的情节及于婆婆讲述丰老二受伤的情节埋下了伏笔。示例二：小说第③段说“丰老二住在后楼，他的窗子斜对着胡钥匙的摊子”，这一处的交代，为下文写丰老二刻意刁难胡钥匙及胡钥匙与丰老二约定通过拉不拉窗帘表示丰老二有无事情的情节作了铺垫。15．读完此文，卓尔同学作了如下批注，对下面的批注，你怎么看？(3分)小说所写的与沈大姐和小江的相关情节，对本文塑造人物形象所起的作用不大，最好能够删去。示例：我认为卓尔同学的批注不正确。小说中写到沈大姐和小江对“胡钥匙”的“评价”，恰好表现了“胡钥匙”的憨厚老实的形象特点；“因丰老二爱拿沈大姐的水果，拿着就走”对塑造丰老二爱占小便宜的形象作了补充，故不宜删去。16．小说在塑造人物形象及反映社会生活时多处使用了对比的表现手法。请你阅读全文，任选一处对比，分析其作用。(3分)示例一：小说第①段使用了对比的表现手法，将胡钥匙的做事风格与丰老二的做事风格作了对比，让读者初步感知到了胡钥匙的憨厚与丰老二的不厚道。示例二：小说将丰老二对胡钥匙的冤枉、故意刁难情节与后文胡钥匙看望受伤的丰老二的情节作了对比，进一步凸显了胡钥匙的憨厚老实、以德报怨的形象。(三)阅读下面两篇文言文，完成第17—20题。(12分)【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(《河中石兽》)【乙】雁奴，雁之最小者，性尤机警。每群雁夜宿，雁奴独不瞑①，为之伺察。或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。于是先视陂薮②雁所常处者，阴布大网，燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。群雁惊视无见，复就栖焉。于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无验也，迭击之，又就栖然。少选③，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五而仅有脱者。(选自宋祁《雁奴后说》，有删改)【注释】①瞑：同“眠”。②陂薮(bēisǒu)：陂，堤岸、湖边。薮：湖泽通称。③少选：不多久。17．解释下列句中的加点词语。(4分)(1)转转不已已：__停止__(2)但知其一但：__只__(3)阴布大网阴：__暗中、秘密__(4)复就栖焉就：__开始从事__18．下列句子朗读节奏划分有误的一项是(C)(2分)A．求二石兽/于水中B．尔辈/不能究物理C．则众雁谓奴/之无验也D．或/微闻人声【解析】应划分为：则众雁谓/奴之无验也。19．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。像这样再冲刷，石头又会再次转动。像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。(2)已而无所见，则众雁谓奴之无验也。不久什么也没看见，群雁就认为雁奴毫无根据地乱叫。20．简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。(2分)甲文讽喻教条、孤立、静止地看待事物以至“主观臆断”的现象。乙文讽喻只看表面现象不辨真假、良莠，以至以怨报德的现象。【参考译文】雁奴是雁群中最小的一只，天性非常机敏警觉。每次雁群晚上睡觉时，唯独雁奴不睡，为它们守夜。有时稍微听到有人的声音，一定先大声叫唤，雁群就鸣声杂乱地飞走。后来乡里的人设下更加巧妙的陷阱，专门用来对付雁奴。于是先找到雁群常栖息的湖边地带，暗中铺下大网，并在网的附近挖好洞穴，白天雁群不在，人们就拿着牵网的麻绳藏于洞中，等到天快要放亮时，人们就在洞外点火，雁奴最先警觉而鸣叫(人们)立刻火掉火。雁群惊醒不见有什么动静，