初中语文语文版七年级下册第四单元14蜘蛛

语文版七年级下册（2023）第四单元第14课蜘蛛同步练习题1．下列加点字注音有误的一项是()A．屋檐(yán)蚊蚋(ruì)剌剌(là)粘住(zhān)B．怅然(chànɡ)堤防(dī)蜾蠃(luǒ)飞将(jiànɡ)C．挣扎(zā)兜住(dōu)敏捷(jié)翅膀(chì)D．诸葛亮(ɡě)捆缚(fù)逐日(zhú)再行(xínɡ)2．结合下列句子的意思，选择恰当的词语填空。(1)随后是接连地绕几转，跑开一次，等到看着那飞将挣扎的力量已弱，才靠近它的身边，把它细细()A．捆缚B．捆绑C．束缚D．缠绕(2)有时候缚了几转，又被它(披甲的飞将)滑脱，啪的一声跌在地上。蜘蛛只能()地在网上望一望。A．惆怅B．茫然C．怅然D．恍然(3)但是最难捉的是披甲的飞将，比方有一个甲虫飞入网里，被()了，但是它的甲很厚，很重。A．缚住B．粘住C．困住D．兜住(4)空的蛛网从此不再行()，逐日破坏下去，至于飞散、消灭。A．修复B．修补C．修理D．修缮3．说说下列句子引号中词语的含义。(1)此后我就留心这八条脚的“诸葛亮”怎样捉拿飞将。(2)蜘蛛忽然赶到，急忙地把它捉住，咬在“嘴”里，或者就吸食它的汁液。4．指出下列句子的说明方法。(1)有时捆缚的丝密到像一个布袋。()(2)如果来的飞将是带枪的，例如蜜蜂；蜘蛛见它被网粘住，赶到前面，用丝向飞将身上绕一下，转身便走，恐怕被它的标枪投着。()

(3)如果蚊蚋等小虫飞去，触在网上，急待挣扎时，蜘蛛忽然赶到，急忙地把它捉住，咬在“嘴”里，或者就吸食它的汁液。()()5．填空。(1)《蜘蛛》的作者是，家、家。(2)小品文是介绍自然科学知识的说明文，是一种兼有与特点的文体。它的特点是性、性、性。(3)阅读和写说明文时，应抓住事物的。说明顺序有三种。常用的说明方法有_______________________________________________________________等几种。6．仿照示例猜谜语。示例：麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。(花生)(1)泥里一条龙，头顶一个蓬，身体一节节，满肚小窟窿。(打一植物)()(2)弟兄三个人，同名不同姓，走路分快慢，午时才相逢。(打一物品)()(3)高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停。(打一植物)()(4)年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。(打一动物)()7．学习了课文后，班级开展了“关爱动物”的综合性学习活动，请你参与。(1)用一句话概括下面三则材料的主要内容。材料一野生动物物种正迅速减少，21世纪，已经灭绝了5400种，专家们预测，从1990年到2023年，还可能有包括动物、植物、菌类及其他低等生物在内的240万种生命消失。材料二自1970年到2023年，地球野生动物数量减少了约35%，陆地、淡水和海洋的脊椎动物种群数量减少了约40%。(《地球生存报告》)材料三19世纪初，北美大陆有6000多万头野牛，到1990年，只剩下不到1000头；四种犀牛已经灭绝了两种，特别是在近20年间，黑犀牛的数量减少了97%。(2)电视台打算根据上述材料拍摄一则保护野生动物的公益广告，请你帮他们拟一则简短的广告词，提醒人们自觉保护野生动物。(不少于10字)阅读课文，回答下面问题。8．第一段的谜语能否删去，请简述理由。9．第二段中写飞来的是蚊蚋等小虫时都用了哪些动词？动词的使用有什么作用？10．文中有许多比喻句如“好像我们咬片面包或饼干的不费力气”，“来的飞将是带枪的”，“恐怕被它的标枪投着”，这对说明有什么作用？11．作者说“这倒还没有什么要紧，最可怕的是碰见蜾蠃”，请说说“这”所指的具体内容。青蛙①各种蛙都有出色的捕虫本领。我国古代劳动人民，很早就认识到青蛙与农业生产的密切关系。农民以青蛙鸣声的早晚和大小，来估计庄稼的丰歉情况。唐人章孝标有诗云：“田家无五行，水旱卜青蛙。”②说到青蛙的捉虫本领，首先得从它的舌头和眼睛谈起。青蛙的舌头又长又宽，前端分叉，舌面上有一层胶粘的液体。它的舌头在口腔中的位置也很特别，舌根生在口腔的前部，舌头是向里伸向咽喉的。捕食的时候，它只要认准目标，立即闪电似的突然向前一翻，就把食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪，看活动的东西非常敏锐，看静止的东西却几乎看不见。只要虫子在飞，不管飞得多快，飞向何方，青蛙都能分辨清楚；同时能判断在什么时候跳起来把虫子吃掉。如果虫子停住不飞，它就看不见了。科学家做了一个试验，把青蛙养在一只笼子里，拿一大堆死苍蝇来喂它，结果青蛙一只也不吃，不几天就活活地饿死了。后来又把死苍蝇拴在细线上，在青蛙面前摇晃，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活苍蝇一样。③青蛙的食谱很丰富，甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫，都是青蛙所爱吃的。有人做了统计，一只青蛙平均一昼夜能够吃70多只害虫，一个月约吃2000只。如果按青蛙每年活动期6至8个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊。④青蛙的幼虫蝌蚪，不少画家常爱以此为题进行创作。我想起已逝的画家齐白石的一段故事。1957年，我国著名戏剧家老舍曾以诗句“蛙声十里出山泉”为题，请白石老人作画。命题要求把无形的青蛙声描绘成有形可见的画面，着实很棘手，但白石老人苦苦构思之后，挥毫画成这样一幅杰作：一片急湍的流水从山间乱石中泻出，水中夹着几只活泼的蝌蚪，高处再抹几笔远山相衬，把诗的意境含蓄地烘托出来了。人们透过这几只蝌蚪形象，仿佛听到十里山泉里传来的阵阵蛙鼓。这个故事虽然是指文艺创作要独辟蹊径，但也说明白石老人对于蛙的生活史是多么熟悉啊。一只蝌蚪大约经过五六十天就发育成蛙。⑤青蛙不仅对农作物好处极大，也为仿生学的研究提供了很有意义的启示。科学家研究了青蛙的眼睛构造，制成了“电子蛙眼”，用它来遥控万里蓝天中航行的飞机。机场上的指挥员，凭借“电子蛙眼”的帮助，准确地指挥飞机的降落。12．请结合第②段内容，发挥想象力，简要阐述一下青蛙舌头位置和舌尖构造对捕食虫子的作用。13．作者为什么要如此详尽地说明青蛙眼睛的奇特结构呢？14．“电子蛙眼”是根据青蛙眼睛怎样的特点仿制的？(请尽量筛选文中的有关语句作答)15．依你之见，“电子蛙眼”除了可以帮助指挥飞机的降落之外，还能有哪些可能的用途呢？(写出两种)(1)。(2)。16．文章末尾两个自然段的顺序对调一下是否更好？为什么？17.结合你自己对蜘蛛的观察了解或根据阅读的文章内容，或利用互联网上的资料，试模拟一只可爱的小蜘蛛的口吻，用第一人称介绍一下“自己”捕食的情景。答案:1.C2.(1)A(2)C(3)D(4)B3.(1)这里是指蜘蛛，因为蜘蛛有八只脚而且它的网像八卦，并善于在网中运用智慧捉虫子，所以作者这样戏称。(2)运用比喻的手法，把蜘蛛的身体部位比作人的身体器官，通俗易懂。4.(1)打比方(2)举例子(3)举例子打比方5.(1)周建人政治活动生物学(2)文艺性科学文学科学文学通俗(3)特征时间顺序、空间顺序、逻辑顺序下定义、作比较、举例子、列数字、分类别、打比方、作诠释、摹状貌、列图表6.(1)莲藕(2)钟表(3)向日葵(4)羊7.(1)野生动物的物种及数量正急剧减少。(2)示例：野生动物是人类亲密的朋友，保护它们，人人有责。__不要让我们的孩子只能在博物馆里才能见到今天的动物。__保护野生动物，就是关爱人类自己。保护野生动物，实现人与自然和谐共处。8.谜语不能删去。它既生动形象地概括了蜘蛛的生活特点——结网捕虫，又赞扬蜘蛛高明如诸葛亮；不仅说明了蜘蛛在网上的位置，描绘了蛛网的形状，而且“稳”“单捉”等词把蜘蛛捉飞将那种稳操胜券的心理十分生动形象地表现出来。这种饶有趣味的开头使文章一开始就能引发读者的阅读兴趣，同时又自然地总起全文，更体现了文章语言的生动性。9.写蚊蚋“飞”“触”“挣扎”，写蜘蛛“赶到、捉住、咬、吸食”，或者“咬、回”。这些动词的使用使文章生动、形象，引起读者的兴趣。10.因为是科普读物，这些比喻使文章生动、形象，既能准确、形象地说明事物，又能吸引读者。11.“这”指蜘蛛费尽力气捉到甲虫又被它从网里逃脱。12.青蛙舌根和舌尖的特殊位置与构造，使舌头可以伸得更长，伸出的速度更快，从而更容易捕捉到虫子。13.因为要捕捉虫子，首先必须敏锐地发现并准确地判断虫子的准确位置，这就必须依靠一双与众不同的好眼睛。14.看活动的东西很敏锐，只要是运动的物体，不管速度多快，朝向何方，青蛙都能分辨清楚。15.(1)指挥防空炮火，准确地击落来袭的敌机、导弹(2)装在飞机上，监视地面和水面的活动目标16.会。因为对调后结构会更紧凑，也更顺理成章：先集中写青蛙的两个作用，再写其幼虫蝌蚪及画坛趣闻。17.我捉拿食物的方法各种各样，人称“诸葛亮”。如果蚊、蚋等小虫飞来，触在网上，