初中物理人教版八年级下第十二章简单机械第3节机械效率“黄冈赛”一等奖

《机械效率》练习1、利用机械做功时，对人们有用的功叫。不需要但又不得不做的功叫，两者之和叫。2、小明把一桶水从一楼提到三楼，有用功是，额外功是。有用功500J，总功600J，则额外功是J。3、在物理学中，将的比值，叫做机械效率，对于实际机械，由于的存在，机械效率总100%（选填“大于”“等于”或“小于”）。（2023•永州）用如图所示的滑轮组将一个重为48N的物体匀速提升，作用在绳子自由端的拉力为20N，则绳子自由端移动的距离为m，该滑轮组的机械效率为。5、（2023•兰州）工人用如图所示的滑轮组将重为500N的物体在4s内匀速提升了2m，若每个滑轮中40N，不计绳重和摩擦，则在此过程中，下列说法正确的是（）A．绳端的拉力F为270NB．拉力F的功率功为270WC．额外功为160JD．有用功为1080J6、在水平桌面上放一个重300N的物体，物体与桌面的摩擦力为60N，如图所示，若不考虑绳的重力和绳的摩擦，使物体以s匀速移动时，水平拉力F及其功率的大小分别为（）A．20N2WB．30N6WC．60N2WD．20N6W小明同学的体重为500N，他用重为10N的水桶提着重100N的水登上5m高的教室使用，在这一过程中，他做的有用功和额外功分别是（）A．500J50JB．500J2550JC．550J2500JD．3000J50J关于机械效率，下列说法正确的是（）A．机械效率高的机械做功一定多B．使用机械可以省力，省力越多，机械效率越高C．没有摩擦时，机械效率一定等于100%D．做同样的有用功，额外功越小，机械效率越高在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3组实验，实验数据记录如下：次数钩码重/N钩码上升的距离/cm弹簧测力计的示数/N弹簧测力计上升的距离/cm机械效率第1次25115%第2次4515\第3次65\15%（1）在实验操作中应该使钩码（选填“快速”或“缓慢”）上升；（2）进行第2次测量时滑轮组的机械效率约为（保留三位有效数字）；（3）进行第3次测量时，弹簧测力计示数为N，滑轮组做的有用功是J；（4）分析实验数据，实验小组得出的实验结论是：滑轮组的机械效率与有关。如图，小王站在高3m、长6m的斜面上，将重200N的木箱沿斜面匀速从底端拉上顶端，拉力大小恒为120N，所花时间是10s。求：（1）木箱A沿斜面方向的运动速度；（2）小王对木箱做功的功率；（3）斜面的机械效率。11、（2023•遵义）搬运工人用如图所示的滑轮组将一个重120N的物体匀速提升3m，所用的拉力为50N，不计绳重及摩擦。求：（1）滑轮组的机械效率；（2）动滑轮的重；（3）若用该滑轮组同时拉4个这样的物体，拉力为多大。答案与解析1、有用功；额外功；总功2、对水做的功；对桶做的功；100解析：小明把一桶水从一楼提到三楼，目的是提水，所以对水做的功是有用功；提水的同时，需要提桶，所以对桶做的功是额外功；额外功是总功与有用功之差，为600J-500J=100J。3、有用功与总功；额外功；小于4、；80%解析：由图可知，n=3，则绳子自由端移动的距离：s=nh=3×=，该滑轮组的机械效率：B解析：A、拉力为F=（G+G动）=×（500N+40N）=180N，A选项错误；B、绳子拉下的长度为s=3h=3×2m=6m，拉力做的功为W总=Fs=180N×6m=1080J，拉力的功率为P=，B选项正确；CD、有用功为W有=Gh=500N×2m=1000J；额外功为W额=W总-W有=1080J-1000J=80J，此两选项均错误。6、D解析：物体匀速运动，可知物体受的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，即F拉=f=60N，从图可知，此滑轮组有三股绳子承担对物体的拉力，不考虑绳的重力和绳的摩擦，所以绳子自由端的水平拉力为：F=F拉=×60N=20N；水平拉力的功率：，D正确。AD（1）缓慢；（2）%；（3）；；（4）物重（或钩码重）解析：（1）在实验过程中，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计根据表格中数据可知，（3）第三次实验中：W有=Gh=6N×5×10-2m=；由得，弹簧测力计的示数F2≈。（4）从实验数据看，钩码上升的高度无规律的变化，所以机械效率不断增大不是由于被提升高度的变化而引起的。钩码重不断增大，机械效率不断提高．所以可以看出增大被提升物体的重力可以提高滑轮组的机械效率。10、（1）s；（2）72W；（3）%解析：（1）；（2）小王对木箱做的有用功：W有=Gh=200N×3m=600J，小王对木箱做的总功：W总=Fs=120N×6m=720J，功率：；11、（1）80%；（2）30N；（3）170N解析