大班幼儿园年度工作计划

大班幼儿园年度工作计划计划的内容并不等于形式去的关键。不须要华丽的词藻，直观、确切、可以操作方式就是工作计划必须达至的基本建议。下面就是大编入大家整理的大班幼儿园年度工作计划，期望能协助至大家!大班幼儿园年度工作计划1挥着轻快的脚步我们又迎了代莱学期。新学期，对家长来说蕴含着代莱期望，对老师来说，遭遇崭新挑战。本学期我们两位老师可以将可以更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同探讨并制订了本学期具备本班的班务工作计划。一、班级情况分析经过一年多的自学和生活，孩子们在自己旧有基础上都存有了相同程序的进步。我们著重每个幼儿生活能力的培育，例如：系鞋带、甩上扣子、候衣服等。强化幼儿自我服务的同时并能够直观的为他人服务逐渐构成了具备相对趋向的班级发展特点，主要存有以下几个方面的优缺点：1、优势整体表现：(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能够主动与人相处，也愿用各种方式抒发自己的情感。(2)好奇心弱，乐意整体表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、讲话热情高涨。(3)活跃、开朗，钟爱参予体育活动。我班幼儿精力充沛，讨厌出席接力赛、登山等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协同、有效率。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。(4)班级常规进一步健全。步入中班，我班幼儿的规则意识进一步进一步增强，大部分幼儿能够较好的汇报老师的意见，掌控自己的犯罪行为，严格遵守班级常规。2、严重不足整体表现：(1)我班存有部分幼儿，他们在集体活动中注意力维持时间长、自我控制能力强的问题较为注重，须要教师针对他们的实际情况给与鼓励和教育。(2)与操作方式活动中的活跃气氛较之，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不低。例如，区角活动中，主动参予图书写作的幼儿不多。3、其它个别情况：(1)我班存有个别幼儿，相处能力较差、无法主动与人沟通交流。同时，不不愿主动参予集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通交流，共同高度关注和正确认识孩子的严重不足，同时，以情感抓起，谋求获得他们的信任，协助他们入至集体中来。(2)我班存有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不能自己穿着三脱下衣服，用餐也须要老师给予帮助。这与其家长平时这多疼爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通交流的同时，在班内积极主动引导他们自己动手，协助他们赢得自我服务的顺利体验，推动他们生活自理能力的提升。家长情况分析1、家园沟通交流进一步通畅经过一年多的不懈努力，我们老师已经获得家长们普遍认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，创建起至了较好的沟通交流平台。家长们也常常主动与老师交流，介绍孩子的在园情况，汇报老师的意见和观点。2、家长教育观念仍尚待提升通过日常观测、和家打听沟通交流，我们了解到一些家长或是忙著工作，或是教育意识不弱，对于孩子的日常教育仍存有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较低，对于老师的工作也比较认知和积极支持，呈现较好的发展趋向。二、本学期培养目标1、动作技能：(1)引导幼儿积极主动坚强地出席体育活动，不怕困难。(2)跑步时曲臂安大步，较有效率地掌控跑步的速度和方向，上下肢动作较协同。(3)自学单手、双手向前上方用挥臂掷物。(4)积极探索多种运动器材的方法。(5)学会采用直观的操作方式工具和材料，主动出席各种手工活动。2、生活卫生习惯：(1)随心所欲、开心地用餐，培养不吃零食、不掉下来饭的良好习惯，自学自己递送和安顿餐具，能够主动饮水。(2)稳步培育幼儿培养恰当的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。(3)鼓励幼儿单一制、有序地穿着三脱下衣服和鞋袜，将脱掉的衣服整理不好并学会自己整理床铺。(4)学会安顿整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不口误、乱画。3、自我维护：(1)积极主动协调成人展开健康检查，并愿拒绝接受疾病的预防和化疗。(2)既学会“自学维护自己不受伤害”也必须特别注意不危害别人。(3)忘记父母工作单位，家庭住址及电话号码，碰到危险晓得大喊求助。(4)重新认识日常生活中的安全标识，晓得如何注意安全，懂直观交通规则，注意安全。心智发展(包含：科学、语言、艺术)1、科学(1)引导幼儿主动观测和积极探索周围常用事物，现象以及变化的直观规律，并从中体验至开心。(2)存有目的、存有顺序地观测周围常用事物，能够对事物展开已连续观测，能够辨认出事物或现象的差异和变化。(自学直观的气象记录)(3)认知声音和颜色的变化。2、语言(1)主动运用语言与别人相处，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。(2)愿抒发自己的各种体会和见解，积极主动提问问题。(3)讨厌念图书，能够从写作活动中体会至欢乐，愿与别人交流自己的体会。爱护图书，介绍事故情节线索，鼓励幼儿重新认识页码。(4)鼓励幼儿晓得能够从图书、电视、广播、口头交流等途径获得许多信息，从中赢得科学知识、体会欢乐。3、艺术(1)在动作过程中整体表现内容，随着动作存有目的地思索，用重复图像把画面图画八十。(2)能够辨认出并讲诉周围生活中的美好事物，并会用多种形式大胆整体表现自己的体会与现象。(3)初步熟识采用直观的工具，逐步可以掌控手的动作，并使手眼一致。(三)社会性发展1、社会性心智(1)介绍社会生活中的主要规则，重新认识常用的交通工具，晓得严格遵守交通规则。(2)晓得我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”使每一个幼儿在活动中充份地整体表现自己，体会节日的气氛。(3)重新认识周围生活中直观符号和标号。2、社会性情感(1)鼓励幼儿维持积极主动开心情绪，晓得自己在长大，能够搞许多事情，晓得自己存有很多嗜好和见解，并能够大胆抒发自己的见解和体会。(2)我于高度关注周围的人和事，乐意顺利完成成人交代的任务。大班幼儿园年度工作计划2一、班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又再次返回幼儿园自学、生活和游戏。幼儿从中班至大班，不仅个头短低了，各方面的能力也存有了相同水平的提升。语言方面幼儿能够主动、积极主动地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完备、简洁，用词比较精确;美术方面幼儿能够大胆地利用多种美工工具和材料，运用相同技法整体表现自己的体会，体验缔造的欢乐;音乐方面幼儿能够比较精确地按照音乐的节奏搞各种较繁杂的基本动作、恶搞动作和舞蹈动作女团;社会交往方面幼儿能够主动地与同伴展开有效率的相处、合作和互动。但也存有一些不足之处，例如语言方面部分幼儿聆听习惯不佳，无法听到别人讲话回去就低声，尤其就是对同伴的讲话，没有能够深入细致聆听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存有的不足之处，我们将稳步著重幼儿较好的行为习惯、生活习惯、自学习惯的培育，现将本学期年段工作制订二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强自学和研究，不断更新教育观念，合理地精心安排幼儿一日活动，使幼儿在欢乐中自学，在欢乐中发展，真正的努力做到保教相结合。1.能用较规范性的语言完备、具体内容、连贯的定义为幼儿提供更多普通话的语言环境，在日常生活中提供更多民主自由交流、定义的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，例如:谈话活动、听闻游戏中拓展幼儿的经验，在活动时教师将著重各个领域互相扩散的教育，积极支持幼儿在各活动中拓展语言经验的女性主义，使幼儿在活动中存有机会听闻，抒发自己的观点;其次改良看看图讲诉、情境讲诉等讲诉活动的教学形式。教学形式同意幼儿讲诉的兴趣程度、讲诉水平、语言创造力的发掘程度。从原来的集体分散，适度精心安排小组分散，幼儿分组讲诉能够为幼儿提供更多讲诉机会，从而能够使幼儿更大胆放宽地讲出自己的看法;再次例如开办小小故事大王，主播员等活动项目，使幼儿运用尚无的语言经验充份抒发和锻炼身体;最后充分利用家长资源，使家长介绍家庭就是孩子自学语言的关键场所，从而充分利用家庭教育的不利因素，不断加强家庭中语言教育，例如:使家园协调严格执行幼儿顺利完成任务，例如:布置任务，目的一就是使幼儿回家能够完备描述任务的内容，目的二就是任务的挑选多以读出儿歌、故事居多，使幼儿展开定义一定的内容的语言课堂教学活动。2.自学从相同角度、相同方面观测与思考问题，能够通过观察、比较、以此类推等方法化解直观的数学问题。为幼儿提供更多一定的活动空间，提供更多多样的，具备适合结构的可操作性的材料，积极支持幼儿的操作方式活动。能够用完备、连贯的语言与同伴、教师交流自己的积极探索过程和结果，并能够明确提出问题参予探讨，培育幼儿疑惑、不好问、不好积极探索的态度。为幼儿创设收紧惬意的心理环境，提供更多多样的科科学积极探索类的玩具和材料，使幼幼儿在玩玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的积极探索形式积极开展教育活动，将科学活动横跨于幼儿一日生活之中，例如科学游戏活动风车玩玩转回，利用一定的材料或玩具，将科学的道理微旨游戏之中，通过参予存有一定规则的、有意思的嬉戏和操作方式活动，荣获至有关的科学经验;例如根据班级积极开展栽种圈养活动，通过幼儿感兴趣的收割、管理、斩获等栽种活动和喂食、照料等圈养活动，使幼儿从中以获取有关小自然的多样经验。同时，引导家长多拎幼儿迈向小自然，利用出外散步，参观、游览的机会使幼幼儿在随心所欲、开心的气氛中生动的介绍一些科科学知识。3.讨厌参予各种艺术活动，大胆整体表现自己的情感和体验。为幼儿提供更多收紧、民主自由与近期教育内容二者适合的环境。以集体、小组、个别的活动形式引导幼儿用自己讨厌的方式展开艺术整体表现活动，例如指导幼儿独立自主挑选身边的物品或回收材料制作玩具、手工艺品等;同时尊轻每个幼儿的见解和缔造，确实和采纳他们独有的审美感受和表现形式，认输使幼儿回去想象和缔造;最后利用社区资源，使家长多率领幼儿出席存有特色的民间艺术活动，使幼幼儿在观赏中不断地提升。4.进一步培育幼儿较好的生活卫生习惯和生活自理能力，存有初步的安全保护意识创设自理的条件和环境，在日常生活环节中扩散教导教育，比如刷牙问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反反复复地对幼儿予以告诫，使幼儿进一步地培养较好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，积极开展各项游戏，使幼儿晓得一些直观的安全科学知识，学会维护自己，并通过家家长存有目的的实际模拟和游戏，协助幼幼儿构成自我维护的意识。5.能够主动地与同伴展开有效率的相处、合作与互动，能够化解相处和合作过程中发生的问题。创设收紧、人与自然的相处环境，为幼儿提供更多人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并予以指导，培育幼儿相处的技能，并给幼儿提供更多民主自由活动的机会，积极支持幼儿独立自主地挑选、计计划活动，鼓励、引导幼儿从多方面和多角度解决问题，协助幼幼儿累积顺利的经验三、游戏活动本学期，晨间活奸恶区角游戏居多，幼儿游戏以角色游戏居多，本学期将强化对角色游戏的指导，多样角色游戏的内容，进一步增强各游戏区的联系，技术创新游戏情节，融合角色扮演整体表现相同的角色特点。在游戏活动中培育幼儿之间的和睦、恭敬、协作精神，推动社会交往能力的不断提升，在游戏活动中教师加强指导、巡查和参予，记录，在游戏中能与他人展开合作，具备一定的相处能力，学会协作、合作和互动。大班幼儿园年度工作计划3一、指导思想自觉遵守园的规章制度，顺从上级领导精心安排，搞好本职工作，强化课余自学，提升自己的思想素质，践行较好的形象和科学的儿童观、教育观，并使幼儿的身心健康发展。二、班级情况分析本班目前幼儿共27人，其中包含2名新生，男17人，女10人，27名幼儿大多数幼儿性格活泼开朗，积极主动出席活动，适应环境幼儿园生活。大多数幼儿讨厌集体活动，讨厌听到故事，读儿歌，玩玩各种语言游戏，与同伴间的交流多数能够采用普通话，能够恰当确切地抒发自己的意思，求知欲性欲强劲，讨厌积极探索与观测。但存有的问题也存有不少：新旧后生的能力不齐，原来的幼儿园整个班级生活已有些单薄，自我意识较强，缺少互动意识，自我为中心的现象较多等。在教师方面，我们班还是由我和小胡，在教育教导幼儿上都存有较低的重新认识，都掌控了比较存有实效的教学方法，老师们与家长们的关系也非常极好。三，培育方向身体发展方面1。非政府体育集体活动，提升幼儿对各种天气的适应能力，培养锻炼身体的好习惯。2。培养较好的饮食习惯，培养快乐洁净，讲卫生的好习惯。心智发展方面1。重新认识常用的安全标志，碰到危险时晓得一些直观的打火方法，晓得通过卫生，运动去增强体质。2。积极主动地观测周围事物，快乐思索，快乐回答，从相同的角度分类，比较事物的细微差别与相同，构成数概念，初步构成数的"动量"概念。社会性发展方面重新认识并钟爱中国传统文化和节目，介绍中国的少数民与多元化的世界。晓得自己就是中国人，为中国的顺利而自豪，能够用恰当的方式抒发自己的情绪，情感，礼貌，热情，主动地与同伴相处，存有合作意识，构成开朗，悲观，开心的性格，存有一定秉持性，责任心和控制力。四、常规教育方面1、礼貌先从自我抓起，对领导、同事、家长都必须面带微笑主动道别。给幼儿拎个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿沦为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能够亲善与他人相处。2、课堂活动纪律必须正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育较好的课堂常规;不许随便下位、提问问题时必须起身、并学会认同他人，安静地聆听他人的讲话，培养不随便被打乱别人的讲话。3、卫生习惯晓得清洁卫生的重要性，强化幼儿便后刷牙的习惯，并能够主动的在餐前、餐后刷牙，餐后能够主动洗手、擦拭嘴巴，能够有条理地安顿餐具、卷曲整理自己的被褥衣物。五、复育方面1、照料不好幼儿的一点两餐，对用餐快的幼儿展开教育，并说幼儿不可以吃零食，饭粒不可以掉下来在桌上和地下，必须珍视粮食。2、使幼儿培养运动后多喝水的好习惯;懂避开危险物，饭后不搞频繁游戏的道理。本学期，我一定吸取教训、总结经验，谋求赢得提升：教学方面，我将深入细致准备工作幼儿活动所须要材料，多自学把一流的幼儿教育经验运用至自己的教学中，多思考，融合自己班幼儿情况实行收效不好的教育方法，推动幼儿发展。以上就是我的个人工作规划，说道的不好不如搞的不好，期望自己在今后的工作中不断探索问题、解决问题、总结经验这样就可以使自己进步。六安全计划注重幼儿生活中各个环节的安全管理工作，例如晨间安全检查，餐前，午休前的午休间的巡查，确保幼儿一日活动不瓦解老师的视线，在日常生活中加插安全教育，强化幼儿的安全意识，协助幼儿掌控一些自我维护技能。七家长工作目的;搞好家长工作，提升家园共育的效果。1。根据中班具体情况，存有针对性地有好家园共育栏目，使家长及时介绍在园情况。2。通过电话出访和QQ等形式与家长保持联系。总之，我班两位老师将稳步不懈努力，团结一致，同心协力把把班级工作搞好，谋求获得更好的成绩。大班幼儿园年度工作计划4一、指导思想认真贯彻《纲要》精神，强化对《纲要》中各领域的自学和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设较好的师幼互动环境，践行“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制订教育教学计划，使幼儿在相同水平上获得提升。二、情况分析我班现有幼儿28人，男孩19人，女孩9人。经过一年多的自学和生活，孩子们在自己旧有基础上都存有了相同程度的进步。我们著重每个幼儿生活能力的培育，例如：系鞋带、甩纽扣、拉拉练习、整理床铺、候衣服等。强化幼儿自我服务的同时并能够直观的为他人服务逐渐构成了较好的班级发展特点，主要存有以下几个方面的优缺点：(一)优势整体表现：1、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、开朗、乐群，能够主动与人相处，也愿用各种方式抒发自己的情感。2、好奇心弱，乐意整体表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、讲话热情高涨。3、活跃、开朗，钟爱参予体育活动。我班幼儿精力充沛，讨厌出席接力赛、登山等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协同、有效率。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。4、班级常规进一步健全。步入中班，我班幼儿的规则意识进一步进一步增强，大部分幼儿能够较好的汇报老师的意见，掌控自己的犯罪行为，严格遵守班级常规。(二)弱势因素分析：1、我班存有部分幼儿，他们在集体活动中注意力维持时间长、自我控制能力强的问题较为注重，须要教师针对他们的实际请况给与鼓励和教育。2、与操作方式活动中的活跃气氛较之，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不低。例如，区角活动中，主动参予图书写作的幼儿不多。同时，图书损坏现象轻微，一些幼儿写作习惯极差，须要进一步培育幼儿写作的好习惯。划出日复一日，年复一年，冬去春来，在充满著喜气的新年里我们又迎了代莱学期，作为老师的我深感非常荣幸。代莱学期代莱计划，我将根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制订本学期具备本班特色的班务工作计划。本学期的培养目标(一)身体发展1.早锻炼身体逐月精心安排三月份：稳固以前所学的体育科学知识，自学代莱体操，培养秉持每天锻炼身体的好习惯。四月份：练早操五月份：选取“六一”节目，积极主动展开排练。六月份：练、稳固以前所自学的体育科学知识及早壮。2.动作技能(1)引导幼儿积极主动坚强地出席体育活动，不怕困难。(2)学会采用直观的操作方式工具和材料，主动出席各种手工活动。3.生活卫生习惯(1)随心所欲、开心地用餐，培养不吃零食、不掉下来饭的良好习惯，自学自己递送和安顿餐具，能够主动饮水。(2)学会安顿整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不口误乱画。4.自我维护(1)学会“自学维护自己不受伤害”也必须学会不危害别人(2)忘记自己的家庭住址及电话号码，碰到危险晓得求助。(二)心智发展1.语言(1)主动运用语言与别人相处、大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。(2)愿抒发自己的各种体会和见解，积极主动提问问题。2.社会性发展1.社会性心智(1)介绍社会生活中的主要规则，重新认识常用的交通工具，晓得严格遵守交通规则。(2)晓得我国传统佳节的由来及意义，使每一个幼儿在活动中充份地整体表现自己，体会节日的气氛。大班幼儿园年度工作计划5一、班级情况分析本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期就是孩子们在幼儿园的最后一学期，也就是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿在旧有的基础上都存有了非常大的进步与提升。优势：大多数幼儿有著较好的生活、卫生习惯;基本能够严格遵守活动规则，存有较好的自我意识，较好的自学、行为习惯;能够积极主动出席各项活动;能够用多种形式抒发对美的体会，存有一定的审美能力。严重不足：部分幼儿某些方面的发展尚待强化的现状，在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达能力存有了很大的提升，但仍存有部分性格较为内向的幼儿无法自信心、大胆地抒发。个别幼儿在自学活动中注意力集中，没冷静，注意力比较分散或时间较短。分析以上严重不足后，我们特别制订以下建议：1、稳固幼儿在园各方面的习惯。2、引导个别幼儿自信心、大胆地抒发自己的意见。3、通过形式多样化的自学活动迎合所有的幼儿的参予。4、因材施教，不懈努力培育他们沦为一名合格的、畅销的小学生。针对稳固我班幼儿在园各方面的习惯的目标存有以下两点：1、进一步培育我班幼儿的生活、卫生习惯。2、晓得自己的事情自己搞，并能够主动为班集体、他人做好事。具体措施如下：1、多告诫幼儿维持个人卫生，并能够特别注意周围生活环境的卫生。2、每天恳请值日生检查一日生活中幼儿自己搞的.事情，例如：砌被子、摆衣服等。3、为班级或他人搞好事后，可以在自己的纪录单上踢一个五角星。推动我班内向幼儿大胆抒发存有以下措施：1、把握住一日活动的不利时机，多与个别幼儿孩子沟通交流，介绍他们的内心世界。2、多展开混班活动，并使其找出更多地朋友，协助部分幼儿更自信心、更自如得与别人沟通交流。唤起个别注意力集中幼儿的兴趣，并使之资金投入至活动中应当努力做到以下几点：1、本学期稳步根据幼儿的意愿展开主题活动。2、积极开展形式多样的主题活动，并使所有的幼儿都对活动内容产生兴趣。3、及时把握住相同幼儿的兴趣点，更多地彰显幼儿的参与性和主体地位，培育幼儿的主动性自学和探究性自学。4、积极开展“我必须上小学”的主题活动，适度地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中强化幼儿的规则意识。另外，参观小学，积极开展角色游戏演示小学、调整座位，适度缩短活动时间等等，为幼儿步入小学踢不好基础。二、安全工作目标：安全工作摆第一，确保每位幼儿的身心健康。(用过)措施：1、在一日活动中时刻告诫幼儿，教育幼儿碰到危险时必须尽快说成人。2、根据每月、每周的教育目标，存有针对性的展开安全教育。3、每周深入开展安全活动，践行较好的安全意识和自我维护能力。三、家长工作目标：不懈努力搞好家长工作，进一步提高家长满意度。措施：1、举行家长会，定期与家委会成员沟通交流，恳请他们为我班工作出谋划策。2、定期更改家园共育栏目的内容，向家长们宣传和沟通交流本班积极开展的每一项工作。3、应邀家长和孩子一起搜集主题资料，培育幼儿的任务意识。4、稳步在家校互动中与家长展开沟通交流，将新学的科学知识张贴在论坛上，以便家长给孩子备考。四、学期目标生活：1、存有基本的生活自理能力，培养较好的饮食、呼吸、排出、盥洗、整理物品等生活习惯，单一制自信心地搞力所能及的事情。2、体验人与人相互相处、合作的关键和欢乐，认同他人的须要。构成较好的自我意识、规则意识，自学评价自己和同伴。运动：1、积极主动出席体育活动，大胆尝试充满著民俗特点的活动，赢得身体活动的经验，动作协同、有效率。2、具备安全意识和初步的自我维护能力。自学：1、探究、操作方式、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极主动尝试用直观的心智方法辨认出问题、解决问题。2、介绍社区内及城市其他典型的设施、景观，参予民间节日活动，萌生快乐家长、爱祖国的情感。3、介绍表明生活中数的实际意义，能够从生活和游戏中体会事物数量关系，赢得一些时间、空间概念，可以展开比较、推理小说等智力活动。4、与家长共同搞好幼小贯通工作，紧紧围绕儿童自学适应环境与社会适应能力的提升，建立联系并尽早意见反馈。游戏：1、积极主动的情感体验，使幼儿在民主自由美感、安全感、成功感的体验中，赢得惬意、悲观和自信心。2、能够从多方面认知周围生活中的美，能够大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、结构、故事演出、角色游戏等形式整体表现自己的体会、体验，想象与缔造。多元写作目标：1、关心日常生活中须要掌控的直观标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式抒发自己的意思。2、对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感，能够察觉并认同他人的情绪和须要。3、提供更多机会协助儿童发展人际智能，提升儿童自行解决问题的能力。五、月精心安排二、三月份：早操律动评选、区角活动评选、课堂教学活动措施：1、早操评选前确保每天一至两小时的排练，中间半小时歇息一次，不想幼儿过分劳累。2、开学初与同年级组老师一起商量