初中数学苏科版七年级上册第五章走进图形世界5．1丰富的图形世界 全国获奖_第1页
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文档简介

课题丰富的图形世界（1）班级姓名一、学习目标：1.通过观察，认识到我们周围存在着规则和不规则的物体，明确规则物体是我们进一步学习和研究的对象；2.通过具体图形，识别圆柱、棱柱、圆锥、棱锥、球灯，逐步体验数学概念的抽象和形成过程；3.了解相关集合体的棱、顶点、底面、侧面等基础知识，了解图形的组成；二、温故知新：1、下面这些基本图形你熟悉吗？能说出它们的名称吗？()()()()()2、①你能从刚才的图片中找出上述几何体吗？·②下图是机器狗的模型，你能看到哪些立体图形？·老师评价三、新课探索：1.对点、线、面的认识：线与线相交得到点，面与面相交得到线，图形是由构成的。2.相关概念：问题：中的棱柱、棱锥的棱相交各得到多少个点？面与面有多少条线？②想一想：你能找出右图中三棱锥的顶点数吗？它有几条棱？几个面？试一试探究多面体的点、线、面的数量之间是否存在一定的关系。问：一个棱柱的底面是五边形，它有几条侧棱，几个顶点？共有几条棱，几个面？底面为n边形的棱柱呢？底面为n边形的棱锥呢？3、①你能描述出棱柱的上下底面的关系吗？棱柱的各侧棱的关系呢？归纳：两底面是相同的多边形且平行；各侧棱相等②图中棱柱、棱锥的侧面各是什么图形？结论：例2、将下图正方体切去一小块，它们各有多少个面？多少条棱？多少个顶点？(1)(2)(3)题中给出了3个图，先找出图1中的，课后找其它两图的，思考还有其它情形吗？四、随堂检测：1、图形是由、、构成的。2、下列说法正确的是（）A、棱柱的所有侧面都相等B、棱柱的侧面都是长方形C、棱柱的所有棱长都相等D、棱柱的两个底面都平行3、如图，是工厂烟囱，由圆锥和圆柱组成，举出由圆柱和棱柱，圆柱和球，棱柱和球组成的几何体。你还能举出其他图形的组合吗？拓展提高：一只蚂蚁从如图所示的正方体的一顶点A沿着棱爬向B，只能经过三条棱，共有多少种走法（）

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