思乡怀人类鉴赏公开课课件

古诗鉴赏之思乡怀人

在封建社会里，有的人为了生计，为了前途，为了理想，也有的人因为被贬谪流放，被征发戍边，不得不离开家乡，转徙各地。这一去，山长水阔，不知何时才能与亲友相见。敏感的诗人身在他乡，“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成”“何人不起故园情”；而家中的亲人、闺中之女子更是“独上高楼，望断天涯路”“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”所以，表达游子浓郁的乡愁、乡情、乡思就成为古代诗歌常见的一种主题。而在近几年的高考中出现的频率也很高。学习目标：

1、利用课内六首诗，通过回顾、填表，从情感、手法、意象三个角度初步感知思乡怀人诗的特点。2、通过分析所给例诗，能够准确把握两种特殊的艺术手法。能够通过对意象的分析进而把握思乡的情感。3、通过拓展训练分别从情感、手法、意象三个角度巩固运用所学的思乡怀人知识，同时规范答题思路。1、情感内容：思念亲友，羁旅之思，闺中怀人，征人思乡。2、艺术手法：借景抒情（触景生情寓情于景）借物抒情虚实结合衬托对写法及修辞手法（比喻拟人夸张等）等等总结思乡怀人诗相关知识

归纳思乡怀远诗的概念思乡（亲）缘由：内在―久戍不归，宦游失意，仕途坎坷，友遭不幸（孤寂落寞）；外在―战乱频仍，中秋望月，重阳登高，除夕孤灯暮春残秋，日暮鸟归，子规夜啼，杨柳青青，花开花落（感时触景）。

敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情；而家中的亲人、闺中之女子也常常对远在天涯的游子和戍守边疆的征人产生怀念之情。我们把表达这种情感的诗叫做思乡怀远类诗歌。思乡怀远诗的特点

思乡怀远类诗词中有一些关键的字词，如“孤”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等。2004年丙卷阅读晏几道的《鹧鸪天》，词中的“不如归”就是理解“作者思想感情”（试题第2问）的关键；2005年广东卷阅读寇准的《春日登楼怀归》标题中的“怀归”是解读诗歌的钥匙。有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。如白居易的《邯郸冬至夜思家》、高适的《除夜作》等写于唐朝两个重要的节日，2006年江苏卷元代词人魏初的《鹧鸪天•室人降日，以此奉寄》写于妻子的日子，正所谓“每逢佳节倍思亲”哪！2、思乡怀人

十五夜望月[王建]

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

简要解释“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思，说说这两句诗的妙处。

答案：普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思落在谁的一边。诗人推己及人，扩大了望月者的范围，境界高远；明明是自己怀人，偏说“秋思落谁家”，表现手法委婉蕴藉。

3、思妇闺怨

主要抒写思妇弃妇的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。

常见意象：

月、梦、泪、雁、寒蝉、更漏、笛声等言愁意象;

织布、捣衣、缝衣、登高、凭栏等行为类意象;

灯、烛、帘、被、团扇、床枕、帷幕、镜等室内用具类意象；

高楼、宫殿、玉阶、窗等庭院建筑类意象。

借助典型意象表现思乡主题的答题关键点:

典型意象的特定含义,典型意象与思乡之间的关系要交代清楚.思乡怀远诗中的常见意象月亮

对月思亲，常引发离愁别绪、思乡之愁。李白《静夜思》：举头望明月，低头思故乡。丁香

常常与孤独忧愁，特别是离情别绪相联系。李煜《浣溪沙》：青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。芭蕉

常表达孤独忧愁的离情别绪。李商隐《代赠》：芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。梧桐

在中国古典诗歌中和芭蕉差不多，大多表示一种凄苦之音。白居易《长恨歌》：春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。杜鹃

古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。秦观《踏莎行》：可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。鹧鸪

鹧鸪的鸣声听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》：江晚正愁余（予），山深闻鹧鸪。乌鸦

常与衰败荒凉的事物联系在一起。秦观《满庭芳》：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。猿啼

在诗歌中常象征一种悲伤的感情。杜甫《登高》：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。水

在中国古代诗歌中常和绵绵的愁丝连在一起。欧阳修《踏莎行》：离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。鸿雁

鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤怀之感。赵嘏《长安秋望》：残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼。也用来指代书信、音讯。晏殊《清平乐》：“生笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在不，惆怅此情难寄。高楼

借人在楼上或登楼远眺表现思乡之情。范仲淹《苏幕遮》：明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。其他常见词语：表现“漂泊”之感的意象，如浮萍、飞蓬、孤雁、沙鸥、飘蓬双鲤：代指书信。汉乐府《饮马长城窟行》诗云：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”后来即以双鲤借代远方来信。桑梓：家乡，表现怀乡之情。

阳关：古地名，指代离别送行的歌。西楼：排遣忧伤或遥望故国、故乡、爱人、友人的伤心之楼。关山：指遥远的地方，多用以表现怀乡、思人。天涯、他乡、孤灯

绝句（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？请从情与景的角度分析这首诗的艺术特色。此诗是以乐景写哀情，用碧江、白鸟、青山、红花这些色彩艳丽的美景反衬出作者思念故乡的感伤之情。杜甫《月夜》

今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干。

问：杜甫是怎么写思念家人的？

诗人运用对写法，不写自己如何思念家人，却想象此时身在鄜州的妻子站在清冷的院子里一个人呆呆的长时间的望着月亮思念着自己。这种写法更加含蓄而深切的表达出诗人强烈的思念之情。从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。【答案】诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由一惊。这前后的感情变化，突出了作者的思乡之情。

2、题大庾岭北驿①宋之问

阳月②南飞雁，传闻至此回。

我行殊未已，何日复归来？

江静潮初落，林昏瘴不开。

明朝望乡处，应见陇头梅。

【注】①本诗是诗人流放广西钦州途经大庾岭时所作。大庾岭在今江西大庾，岭上多生梅花，又名梅岭。古人认为此岭是南北的分界线。②阳月：指农历十月。1、颈联中最精炼传神的分别是哪个字？请简要分析。2、请指出这首诗主要运用了哪种表现手法，并作简要说明。题大庾岭北驿答案（1）分别是“静”“昏”。“静”字写出了黄昏江潮初落，水面平静得令人寂寞的景象；“昏”字写出了林间瘴气缭绕，一片迷蒙的景象。这两种景象渲染了凄凉孤寂的气氛，烘托了诗人失意的痛苦和思乡的烦恼。（2）这首诗主要运用了以景衬情，情景交融的表现手法。颈联写景接颔联的抒情，以景衬情，渲染了凄凉孤寂的气氛，烘托出悲苦的心情。尾联诗人又从写景转为抒情，诗人希望能寄一枝梅，安慰家乡的亲人，情致凄婉，绵长不断，把诗人怀乡之情升发到最高点。1、词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？（3）借景抒情把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。2、词中三、四句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。3、请简要赏析这首诗的结句。（1）思念远隔天涯的心上人的怅恨之情（2）主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象

2、阅读下面这首宋诗，回答问题（8分）（2012年山东卷）吴松道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。注：吴松：即吴淞，江名（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3分）（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用（5分）参考答案【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言炼字，以及鉴赏诗歌的表现手法的作用。解答这个字，要立足诗歌，从写法角度以及表达效果上回答（1）答案：“空”字既传神的描绘出贪夫倦听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情4山寺夜起江湜

月升岩石巅，下照一溪烟。

烟色如云白，流来野寺前。

开门惜夜景，矫首看霜天。

谁见无家客，山中独不眠。

(1)三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？(4分)

(2)结合全诗分析诗人“不眠”的原因。(4分)4.【答案】三四两句中的烟有两个特点：一是色白，而是具有动态。诗人在第三句用比喻的修辞方法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句以“流”字描写山岚之动态，形象生动。【解析】三四两句抓住“烟色如云白”使用比喻，以及“流”字的妙处展开回答。

鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。

（1）在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?诗人用杜鹃的意象，仿佛听到它“不如归去”那哀切的叫声，渲染了悲伤的气氛，委婉含蓄地表现了诗人流落天涯，有家难归的悲伤之情。

（2）本诗主要表达了思乡难归的情感。意象分析示例：a、子规。子规啼声凄切，年复一年催归人，令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”，渲染了悲凉的气氛，表达了诗人思乡心切、归家不易之情。B、残春。春已残，花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出凄凉冷落的氛围，表达了思乡难归的惆怅之情。C、霜月。异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情。5.

鹧鸪天

【宋】张炎

楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子