利3q教案ok-1-1babya45.5个月全脑训练营店

BabyA（一一 二、找朋友（社会能力三、训练指导（大运动过程：辅课教师轻音乐，主课教师请家长让宝宝俯卧在垫子上（宝宝45°，再继续上移，使其达到90°，并支撑前半身，挺起胸部。反复重复两次，第一次的支撑时间为30秒，第二次的支撑时间为50秒。间。正常标准至少应达到1分钟的支撑时间，如果宝宝50秒都未达否左右转动180°。重复做两次。四、抓玩具（精细动作宝宝的生活和良好的个性，从而促进婴儿的生理和情感发育，改大拇指，两臂放于身体两侧。第1拍将双手向外平展与身体成90°，掌心向上；第2拍两臂向胸前交叉。3、4（与家长面对面样向左右摇“摇摇摇，摇摇摇，摇得宝宝笑嘻嘻。摇摇摇，摇摇摇，”七、亲子（语言过程：将宝宝抱在怀里，微笑着发“啊、啊”的音，引导宝宝回应家长。果宝宝只会发“a”的音e、o的音。过程：将宝宝竖抱在怀中，将自己的脸颊一侧支撑宝宝的头部一侧，随BabyA（二一 o时二 找朋友（社会能力三 训练指导（大运动四 踢蹬游戏（精细动作五、体操：宝宝的生活和良好的个性，从而促进婴儿的生理和情感发育，改伸直还原；第3、4拍换右手屈伸肘关节，还原。两臂放于身体两侧。第1-3拍将左臂弯曲贴近身体，以肩关节为中心，由内六、左右双手律动七 掉落的玩具（视觉训练八 亲子舞过程：将宝宝竖抱在怀中，将自己的脸颊一侧支撑宝宝的头部一侧，随BabyA（三一 o时二 找朋友（社会能力三 训练指导（认知意义：婴儿认人和认物的能力是惊人的。他将看到的形象、听到和接触到的感受全部吸取后，在大脑里，心理学上称为“印象“图，准备：垫子、黑白两张方形和圆形的、黑白两张的字过程：教师取出圆形和方形两张黑白的，逐一出示给幼儿看，向宝宝介绍形状的名称，让宝宝对形状有所感知。再同时出示两张黑白，过程：教师取出方、圆两张黑白字卡，同时将方形和圆形的取出，将方形的和方的字卡，同时出示给宝宝看，让宝宝同时注视字卡和图四 垫枕（情感和社会行为五、体操：宝宝的生活和良好的个性，从而促进婴儿的生理和情感发育，改伸直还原；第3、4拍换右手屈伸肘关节，还原。两臂放于身体两侧。第1-3拍将左臂弯曲贴近身体，以肩关节为中心，由内六、捏疙瘩（语言过程：教师请家长将宝宝在腿上，使宝宝背靠家长的胸、双手扶住宝“捏疙瘩、捏疙瘩，看，教师引导家长边念儿歌，边捏宝宝的小手，当念到“一二三七 亲子舞过程：将宝宝竖抱在怀中，将自己的脸颊一侧支撑宝宝的头部一侧，随BabyA（四一 o时二 找朋友（社会能力三 训练指导（感知觉意义：婴儿的各种知识和经验最初都是通过感觉——眼、耳、鼻、口、后退，退至6、7米左右的距离，观察宝宝追随圆周运动的物体的状的物体，当物体时，有初步的寻找意识，证明宝宝现在已有了短暂的能力。未达到要求的宝宝，需要加强视觉训练。（二）感觉协调训练（听觉和视觉的协调父母发出，并准确的看向自己的父母。宝宝如果找对了，父母可以过去抱抱宝宝，使宝宝感觉父母的。教师引导家长离宝宝视四 触抓纱巾（精细动作五 体操：宝宝的生活和良好的个性，从而促进婴儿的生理和情感发育，改两臂放于身体两侧。第1拍两臂向外平展，掌心向上；第234六 趴着交看，请家长与宝宝交流或用玩具逗引宝宝。尽量让宝宝趴上大1－2分七、亲子舞会过程：将宝宝竖抱在怀中，将自己的脸颊一侧支撑宝宝的头部一侧，随BabyA（五一 o时二 找朋友（社会能力三 训练指导（大运动四 蹬蹬跳跳（大运动到远处，以吸引宝宝蹬跳动作的。五 体操：宝宝的生活和良好的个性，从而促进婴儿的生理和情感发育，改两臂放于身体两侧。第1拍两臂向外平展，掌心向上；第234六 悬身爬行（大运动七 亲子舞过程：将宝宝竖抱在怀中，将自己的脸颊一侧支撑宝宝的头部一侧，随BabyA（六一 o时二 找朋友（社会能力三 训练指导（感知觉知觉之中，是知觉的组成部分，知觉是通过多种感觉共同活动获过程：家长抱着宝宝坐在垫子上，主课教师出示沙蛋轻轻摇动，让宝宝沙蛋，再取出小鼓，轻轻敲击让宝宝。主课教师和辅课教五 体操：宝宝的生活和良好的个性，从而促进婴儿的生理和情感发育，改342、翘脚运动：仰卧，左手操作宝宝的左踝部，右手握