广东省梅州市冬青中学2023年高三生物期末试题含解析

广东省梅州市冬青中学2023年高三生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）.下列有关叙述，错误的是［

］A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO—，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡D．实验表明，植物幼苗不能吸收水分时仍能吸收矿质元素参考答案：B2.足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是A.长时间奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能B.大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌C.在神经与肌肉的协调下起脚射门D.在大脑皮层调控下球员相互配合参考答案：B长时间奔跑，血糖含量降低，需要肝糖原不断分解来补充血糖，A正确。大量出汗导致失水过多，导致细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑分泌更多的抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收，有利于维持机体的水平衡，B错误。射门这一反应的发生，需要神经和肌肉相互协调配合完成，C正确。球员之间的相互配合属于条件反射，条件反射的中枢在大脑皮层，D正确。3.下列哪项不属于下丘脑的功能（） A．分泌促激素释放激素，调节内分泌腺的活动 B．感受渗透压的变化并产生渴觉 C．感受血糖浓度的变化并通过神经调节内分泌腺的活动 D．能调节机体的产热和散热过程 参考答案：B【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节． 【专题】正推法；体温调节、水盐调节与血糖调节． 【分析】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡．②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉．③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素．④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢． 【解答】解：A、下丘脑分泌促激素释放激素，调节垂体活动，垂体属于内分泌腺，A正确； B、渴觉中枢位于大脑皮层，B错误； C、血糖调节中枢位于下丘脑，能感受血糖浓度的变化并通过神经调节胰岛的活动，C正确； D、体温调节中枢位于下丘脑，所以下丘脑能调节机体产热和散热，D正确． 故选：B． 【点评】本题考查下丘脑功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．易错点是将渴觉中枢认为是下丘脑． 4.人体的渴觉中枢、渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、体温调节中枢分别位于（

）A.大脑皮层、下丘脑、下丘脑、大脑皮层

B.下丘脑、下丘脑、下丘脑、下丘脑C.脊髓、下丘脑、大脑皮层、下丘脑

D.大脑皮层、下丘脑、下丘脑、下丘脑参考答案：D5.豌豆是一年生植物。高茎对矮茎为显性，绿色豆荚对黄色豆荚为显性。用纯合矮茎绿色豆荚豌豆和纯合高茎黄色豆荚豌豆培育出矮茎黄色豆荚的豌豆植株，用杂交育种和单倍体育种，分别需要的时间是()A.3、2

B.2、2

C.3、3

D.2、1参考答案：A【考点】本题考查杂交育种和单倍体育种知识在实际生活中的应用。杂交育种过程中，两种豌豆杂交获得F1种子需要一年时间(第一年)，F1自交获得F2种子需要一年(第二年)，第三年种下去就可以选择出矮茎黄色豆荚豌豆植株。单倍体育种需要两种豌豆杂交获得F1种子，此过程需要一年时间(第一年)，第二年种植F1种子，取F1的花药离体培养，形成单倍体幼苗，单倍体幼苗用秋水仙素加倍，就可以获得矮茎黄色豆荚豌豆植株，整个单倍体育种过程需要两年时间。

6.鸡的输卵管细胞合成卵清蛋白，成熟的红细胞合成β珠蛋白，胰岛细胞合成胰岛素。用编码上述三种蛋白质的基因分别作探针，对三种细胞中提取的总DNA进行杂交实验。用同样的三种基因片段做探针，对上述细胞中的RNA进行杂交实验。结果如下：细胞总DNA细胞总RNA

输卵管细胞成红细胞胰岛细胞输卵管细胞成红细胞胰岛细胞卵清蛋白基因++++——珠蛋白基因+++—+—胰岛素基因+++——+实验方法DNA杂交RNA杂交

（注：“十”阳性结果，“—”阴性结果）根据上述事实，得出正确的结论是A.胰岛素细胞中只含有胰岛素基因B.上述三种细胞的分化是由于细胞在发育过程中遗传物质选择性丢失所致C.输卵管细胞表达卵清蛋白基因，成熟的红细胞表达β珠蛋白基因，胰岛细胞表达胰岛素基因D.在输卵管细胞中无β珠蛋白基因和胰岛素基因参考答案：C7.到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离外，还必须把人的尿液、粪便等带离，这是因为南极

A．缺乏必要的生活设施

B．缺少生产者

C．没有消费者

D．分解者很少参考答案：D8.右图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑦为不同的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是A.与①相比，②③④的分裂增殖能力加强，分化能力减弱

B.⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同C.②③④的形成过程中发生了基因分离和自由组合D.进入c过程的细胞，酶活性逐渐降低，代谢逐渐减慢参考答案：D9.下列有关生物学实验的叙述中正确的选项是（

）

A.选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时观察不到染色体B.对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检

C.探究低温诱导植物细胞染色体数目变化，能观察到新细胞壁的生成过程D．在“叶绿体中色素提取和分离”实验中，将提取出的色素滤液迅速连续画在已制备好的滤纸条上，放入层析液中，达到分离出四种色素的目的参考答案：A10.育种工作者选用野生纯合子的家兔，进行右图所示杂交实验，下列有关说法不正确的是A．家兔的体色是由两对基因决定的，遵循孟德尔遗传定律B．对F1进行测交，后代表现型3种，比例为1∶1∶2C．F2灰色家兔中基因型有3种D．F2表现型为白色的家兔中，与亲本基因型相同的占1/4参考答案：C11.果蝇的眼色由一对等位基因（A、a）控制，在纯种暗红眼♀×纯种朱红眼♂的正交实验中，F1只有暗红眼；在纯种暗红眼♂×纯种朱红眼♀反交实验中，F1雌性为暗红眼，雄性为朱红眼。则下列说法错误的是A．这对基因位于X染色体上，显性基因为暗红色基因B．正交、反交实验可以确定控制眼色的基因是在X染色体上还是常染色体上C．正反交的子代中，雌性果蝇的基因型都是XAXaD．反交实验中，F1雌雄性个体交配，子代雄蝇暗红眼和朱红眼的比例为3∶1参考答案：【知识点】E7细胞质遗传和伴性遗传【答案解析】D解析：根据正反交结果不同，又与性别相关联，可以判断该等位基因位于X染色体上，暗红色为显性，A，B正确；根据A选项推断正交实验中，雌、雄果蝇的基因型分别是：XAXA、XaY，反交实验中，雌、雄果蝇的基因型分别是：XaXa、XAY，因此正、反交的雌性子代果蝇的基因型都是XAXa,C正确；反交实验F1雌雄性个体分别为XAXa

、XaY，其相互交配的子代，雄蝇中暗红眼和朱红眼的比例为1∶1，D错误。12.下列各组中属于相对性状的是A.棉花纤维的粗与长

B.番茄的缺刻叶与正常叶C.狗的白毛和鼠的褐毛

D.玉米的圆粒和黄粒参考答案：Ｂ13.（02上海卷）右图为动物细胞示意图，它属于

A．第二极体

B．卵原细胞

C．第一极体

D．卵细胞参考答案：答案：C14.下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是()A.甲图可表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系B.乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响C.丙图表示酵母菌的细胞呼吸，图中a点时产生的CO2全都来自有氧呼吸D.丁图表示小鼠体内酶活性与环境温度的关系参考答案：A15.下列关于实验的叙述，正确的是A.提取叶绿体色素时加入二氧化硅，目的是防止叶绿素被破坏B.将甘蔗研磨过滤后加入适量本尼迪特试剂，可观察到砖红色沉淀C.从酵母菌培养液定期取样进行显微计数，可探究其种群数量变化D.探究温度对酶活性的影响，最好选用H2O2酶催化H2O2分解的实验参考答案：C解析：本题考查教材相关实验的分析。加入二氧化硅的目的是为了研磨的更充分；甘蔗中含有的是蔗糖为非还原糖，不能和本尼迪特试剂反应；过氧化氢在常温下即分解，因此不能用来探究温度对酶活性影响。16.（05全国卷Ⅰ）人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，其根本原因是这两种细胞的

A、DNA碱基排列顺序不同

B、核糖体不同

C、转运RNA不同

D、信使RNA不同参考答案：答案：D解析：本题考查的知识点是基因的选择性表达。人体神经细胞和肝细胞都是由受精卵细胞分化而来的，因此这种细胞中的遗传物质或基因及核糖体是相同的，但在人体不同部位的细胞表现出的性状不同，主要原因是DNA分子上的基因选择性表达的结果，即在两类细胞中，虽含有相同基因，但不同的细胞表达不同的基因，因而通过转录形成的信使RNA也不同。17.免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能。下列有关叙述，不正确的是

A．异体骨髓移植后，康复者的血型有可能发生改变，但不可遗传

B．受抗原刺激后的淋巴细胞，细胞周期变短，核糖体活动减弱

C．肝细胞被乙肝病毒感染后，其形态结构和内部生理都会发生改变

D．青霉素皮试中，部分人的注射部位皮肤红肿是组织水肿的一种形式参考答案：答案：B18.下列有关胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是A．用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵发育而来B．囊胚外表面的一层扁平细胞不断增殖分化，发育成完整的胚胎C．在胚胎移植时，受体母畜必须经过免疫学检验以防止排斥外来胚胎D．利用某一胚胎的干细胞进行核移植，产生的动物雄雌各占1/2参考答案：A19.将豌豆某一性状的显性类型进行自花传粉，对其后代的描述正确的是①后代可能没有性状分离，全为显性类型②后代可能出现3∶1的性状分离比③后代可能出现1∶1的性状分离比④后代可能没有性状分离，全为隐性类型A．①②

B．③④

C．①④

D．②③参考答案：A20.在果树扦插繁殖时，下列容易存活的是（）A．多叶带顶芽枝条 B．少叶带顶芽枝条C．多叶无顶芽枝条 D．少叶无顶芽枝条参考答案：B【考点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．【分析】生长素类似物的应用：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育（用于培育无籽果实）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保铃；（4）控制性别分化．此外，生长素类似物还应用于除草，作为“除草剂”．【解答】解：（1）叶的蒸腾作用会散失较多的水分，对扦插的枝条不利，因此插条要少叶；（2）芽能产生生长素，生长素能向下极性运输促进插条生根，因此插条要带顶芽．故选：B．21.右图为某反射弧的部分结构示意图。若在B、E两点的细胞膜表面安放电极，中间接电表，据图判断下列叙述错误的是（）A．刺激D点时将会使电表的指针发生两次摆动B．C处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号C．若C处缺乏递质受体则D处将无法得到从C传来的信息D．刺激B点时相应部位神经冲动的传导方向是A←B→C参考答案：A22.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性C.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂参考答案：B植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，动物细胞培养的原理是细胞增殖。23.植物激素脱落酸（ABA）促进种子休眠，赤霉素（GA）打破种子休眠，促进种子萌发．下列关于脱落酸和赤霉素的说法，不正确的是（）A．在种子成熟的过程中的比值逐渐增大B．在种子萌发的过程中的比值逐渐减小C．将ABA缺陷型的种子放在不含GA的培养基中不能萌发D．ABA和GA在种子萌发的过程中是拮抗关系参考答案：C【考点】C7：植物激素的作用．【分析】赤霉素：促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用；脱落酸：促进果实与叶的脱落．促进种子休眠，抑制种子萌发．【解答】解：A、在种子成熟的过程中，脱落酸（ABA）逐渐增多，促进脱落，赤霉素（GA）减少，的比值逐渐增大，A正确；B、在种子萌发的过程赤霉素（GA）增多，脱落酸（ABA）逐渐减少，的比值逐渐减小，B正确；C、种子自身能够产生赤霉素，将ABA缺陷型的种子放在不含GA的培养基中种子也能萌发，C错误；D、脱落酸（ABA）促进种子休眠，抑制种子萌发，赤霉素（GA）打破种子休眠，促进种子萌发，ABA和GA在种子萌发的过程中是拮抗关系，D正确．故选：C．【点评】本题考查了各种植物激素的作用，意在考查学生了解赤霉素和脱落酸的功能，难度中等．24.图甲表示四种不同物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是()A．Na＋

B．CO2

C．胰岛素

D．K＋参考答案：D25.人、鼠细胞融合实验是用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白，一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体。如图是相关实验记录，据此不能得到的结论是A.该实验证明膜蛋白能够运动B.图中数据说明融合时间越长形成的嵌合体越多C.温度在0?15°C范围内，细胞膜的流动性没有明显的变化D.图中数据说明融合膜蛋白是可以运动的，但不能证明膜上脂质是否可以运动 参考答案：B标记膜蛋白能形成嵌合体说明膜蛋白能够运动，A正确；本实验自变量是温度，不能证明同一温度下随时间的延长嵌合体的多少，B错误；据图分析可知，温度在0?15°C范围内，细胞膜的流动性没有明显的变化，C正确；图中数据说明融合膜蛋白是可以运动的，但没有证明膜上脂质是否可以运动，D正确。26.在热带森林中，有一种叫白翅伯劳的鸟类，往往停栖在树枝上，等待捕食被其它鸟类活动时从浓密叶丛中惊飞出来的飞虫；这时，若有雀鹰（鸟类的共同天敌）出现，白翅伯劳会大声鸣叫以提醒其它鸟类躲藏或静止不动。但当白翅伯劳与其他鸟类共同追捕一只飞虫时，既使无雀鹰出现，白翅伯劳也会发出同样的鸣叫声。下列叙述正确的是（

）A．白翅伯劳与其它鸟类之间既有捕食又有竞争关系B．白翅伯劳通过鸣叫发出的信息能调节生物的种间关系C．利用音响设备发出白翅伯劳的鸣叫声可降低害虫的种群密度D．白翅伯劳的鸣叫行为有利于提高生态系统的能量传递效率参考答案：B略27.人体内O2和CO2进入细胞膜是通过

A．简单扩散

B．易化扩散

C．主动转运

D．胞饮参考答案：A28.苗（枝条）与茎的区别是

A.苗是生长有叶和芽的茎

B.苗的节间比茎的长

C.苗的节间比茎的短

D.苗上无叶痕参考答案：A29.下图表示人体内一些生命活动，下列有关说法错误的是()A．能进行①过程的细胞都具有细胞周期B．②过程的结果是产生了不同的细胞和组织C．进行③过程的细胞，细胞核体积增大，但遗传物质并未增加D．④过程也受基因控制，并且受环境的影响参考答案：A30.细胞分化是在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。下列理解错误的是A．细胞分化过程中有特异性蛋白质的合成

B．细胞分化在胚胎时期达到最大限度C．一定条件下细胞分化是可逆的D．个体发育过程中在细胞分化的同时，不会发生细胞程序性死亡参考答案：D31.下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是（）A．生长素既能促进发芽也能抑制发芽B．乙烯、吲哚乙酸、吲哚丁酸及2.4﹣D均为植物激素C．在植物成熟组织中，生长素可进行非极性运输D．植物生长发育的过程，在根本上是基因组在一定时间和定向上程序表达的结果参考答案：B【考点】C7：植物激素的作用．【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子，生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位．生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，此外，引起横向运输的原因是单侧光或地心引力，横向运输发生在尖端．【解答】解：A、生长素具有两重性，既能促进发芽也能抑制发芽，A正确；B、2，4﹣D是人工合成的，不是植物体产生的具有生长素效应的物质，叫植物生长调节剂，不属于植物激素，B错误．C、生长素在成熟组织中可进行非极性运输，C正确；D、从根本上说，植物的生长发育过程是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，D正确．故选：B．【点评】本题考查植物激素的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．32.15．图5显示肝细胞代谢过程中的物质交换，X和Y分别可代表A．葡萄糖、CO2

B．氨基酸、胰岛素

C．肾上腺素、尿素

D．甘油三酯、脂肪酸参考答案：A33.某两性植物品种（2n=20）因变异产生了一个三体植株。该三体产生配子时，较短的染色体无法配对，随机移向细胞一极，且含有较短染色体的雄配子不能授粉。另一对染色体上含有控制花色的基因，其中基因B、C同时存在为红色，缺少任意一个基因呈白色。图中A表示相应染色体上的基因。以下叙述正确的是A.该细胞减数第一次分裂前期可观察到20个四分体B.该植株可产生四种雄配子且比例为1:1:1:1C.该植株必然是由ABC的雄配子和AAbc的雌配子结合形成的D.该植株自交，后代红花：白花的比例为3:1参考答案：D【分析】1、减数分裂——精子的形成过程

2、基因分离定律和自由组合定律的关系及相关比例图解3、由于含较短染色体的雄配子不育，且B和C、b和c分别位于同一条染色体上，该植株可产生ABC、Abc两种雄配子和ABC、AABC、Abc、AAbc四种雌配子。该植株自交，后代的表现型如下表所示：故红花：白花=3：1。【详解】A.该细胞减数第一次分裂前期可观察到10个四分体，A错误；B.据分析可知，该植株可产生2种雄配子且比例为1:1，B错误；C.该植株可以是由ABC的雄配子和AAbc的雌配子结合形成，也可以由Abc的雄配子和AABC的雌配子结合形成，C错误；D.由分析可知，该植株自交，由于花色由B、C基因控制，B、C基因位于同一条染色体上，可根据一对相对性状分离定律分析后代红花：白花的比例为3:1，D正确；故选D。【点睛】结合题文“较短染色体的雄配子不能授粉”、花色受基因控制规律和题图分析选项是解题的关键。34.DNA指纹技术的理论依据是A．碱基互补配对原则

B．遗传性状由基因控制C．DNA分子具有多样性

D．DNA分子具有特异性参考答案：答案：D35.下列与元素和化合物有关的说法中，正确的是

（

）A．耐旱的仙人掌细胞中含量最高的化合物是蛋白质B．生物体内携带氨基酸进入核糖体的有机物一定不含S元素C．微量元素在生物体内含量很低，但是却不可缺少，如叶绿素的组成就离不开Mg元素D．细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如CaCO3构成骨骼、牙齿参考答案：B36.下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是（

）参考答案：D37.下列与生物进化相关的描述，正确的是A．进化总是由突变引起的B．进化时基因频率不一定总是变化的C．自然选择决定种群基因频率发生改变的方向D．变化改变的是个体而不是群体

参考答案：答案：C38.现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，梭基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有3条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次为(

)A.800.3.3

B.799.13.13

C.798.807.805

D.797.13.11参考答案：D39.下列不属于蛋白质分子多样性的原因是（）A．氨基酸的种类不同 B．氨基酸的数目不同C．氨基酸的排列顺序不同 D．氨基酸的空间结构不同参考答案：D【考点】蛋白质分子结构多样性的原因．【分析】蛋白质多样性的原因有四个方面：一是在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同；二是氨基酸的数目成百上千；三是氨基酸形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化；四是多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别．【解答】解：AB、在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类和数目不同，是蛋白质千差万别的原因之一；C、氨基酸的数目成百上千，形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化，是蛋白质千差万别的原因之一；D、氨基酸的空间结构不同，只体现了氨基酸的结构不同，不是蛋白质的空间结构的不同，不是蛋白质千差万别的原因．故选：D．40.左下图表示的是pH对植物和人的淀粉酶活性的影响；右下图表示的是3种脱氢酶(A、B、C)的活性受温度影响的情况。下列叙述正确的是A．从左图中可以知道pH＝7时植物淀粉酶的活性最高B．从左图中可以知道若影响人淀粉酶的pH由2升到7时该酶活性逐渐升高C．从右图中无法知道酶C的最适温度D．从右图中可以知道酶活性温度的范围最广的是B参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图表示人体血糖调节的部分生理过程，图中X、Y表示物质，①表示过程。请回答：

(1)正常人的血糖含量范围为

g／L。

(2)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛B细胞，使其分泌[X]

增多；当血糖浓度降低到一定程度时，胰岛A细胞分泌[Y]

增加，从而提高血糖含量，当血糖浓度较高时，胰岛素反过来抑制胰岛A细胞的功能，我们称这种现象为

。

(3)研究表明，I型糖尿病的病因是免疫系统对胰岛B细胞进行攻击造成胰岛B细胞受损，此疾病属于免疫异常中的

病。由于胰岛B细胞受损，患者体内X的含量

，最终导致血糖升高并出现尿糖。(4)具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是

。

(5)激素调节的特点是

、

、

。参考答案：42.近年来在防治稻田虫害方面进行了多种尝试，如①构建“稻一萍一鱼生态系统”，在该系统中，虽有危害水稻的病菌、害虫和杂草，但鱼的活动可起到除虫、松土和增氧的作用，红萍叶片内的蓝藻固氮可促进红萍和水稻生长；②培育转Bt基因抗虫水稻，减少虫害。此外，一些水稻遭遇虫害时会释放某些物质，引来天敌消灭害虫，科学家称之为稻田三重营养关系。根据上述材料，请回答下列问题：（1