大班健康节约用水活动教案（7篇）

大班安康节约用水活动教案大班安康节约用水活动教案〔通用7篇〕作为一位不辞辛苦的人民教师，时常要开展教案预备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应当怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的大班安康节约用水活动教案〔通用7篇〕，仅供参考，期望能够帮助到大家。大班安康节约用水活动教案1活动名称：做节约用水的好孩子活动目标：养幼儿有保护水资源的意识活动预备：11〔活动前教师关掉水闸〕活动过程：一、看一看，想一想：玩耍完毕后教师引导幼儿觉察几个问题，总结活动区的活动。1、请一名幼儿答复她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我觉察了一个问题，请把你的`手举起来，小朋友们，你们觉察了什么没有？”〔幼儿答复：“手脏了，都是颜色——”〕教师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”2、教师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3、这时，保育员教师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都——〔颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉〕”幼儿：“好象生病了，快死了。”教师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”4、教师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决〔引导幼儿去用水解决，并觉察水没有了。〕二、说一说，听一听1、教师首先表现出很焦急〔表情、动作〕，引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2、教师问保育员教师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了很多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”〔想——〕保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”〔1盆水、放录音〕3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问：为什么没有水了？这盆水是从哪来的？你们看小水滴这么的生气、难过，我们怎么才能让小水滴不难过，不生气呢？〔启发幼儿做错事后应当怎样，并表示不再铺张水了，要节约用水〕三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚刚没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。2、争论：在寻常如何做节约用水的好孩子我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。3、翻开水闸，教师：“刚刚我们也向小水滴赔礼，并且保证以后要节约用水，不再铺张了，小水滴应当不会难过了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”大班安康节约用水活动教案2一、设计意图水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是世界人均水资源最贫乏的国家之一，不过，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快进展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立进展节水工程、增大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不但是省钱，更是为了更大限度地削减资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。在孩子的生活和玩耍中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮试验、奇异的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给制服了。与此同时，我们也应当让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培育孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观点，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。二、活动目标〔一〕让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。〔二〕懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。三、活动预备〔一〕幼儿通过开放与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不行分的关系。〔二〕让幼儿在家长的引导下观看记录生活中铺张水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好方法。〔三〕多媒体宣传片：地球的“渴”望。〔四〕教师设计好的节水宣传画白描图假设干、样例一份、彩笔、油画棒假设干。四、活动过程〔一〕谈话导入活动1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？幼：能够喝的；能够用来吹泡跑，玩玩耍；能够用来浇花能够用来洗脸、洗脚……2、提问：假设世界上没有了水，会怎么样呢？幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……〔二〕观看多媒体宣传片，请幼儿说说都观察了什么？教师：水有这么多的用途，而且对人类格外的重要，不过现在我们国家有很多地方都严峻的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！〔田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……〕〔三〕激发幼儿的怜悯心，鼓舞幼儿节约用水，从我做起教师：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应当怎么做呢？〔四〕请幼儿把与家长争论的生活中节约用水的好方法拿出来与小伙伴一起共享1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。2、随时关紧水龙头，不让它滴水。3、用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。4、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。5、下雨的时候能够把雨水用盆和桶接着，存着能够用的。〔五〕教师提议教师：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？教师自己设计了一个广告画，想告知人们怎样节约用水，不过我一个人的力气太小了，需要小朋友的帮助！〔六〕赏识并操作出示宣传画样例，幼儿自由分组、相互合作实行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。五、活动反思在开放《水》的主题活动的过程中，幼儿的兴趣始终格外的深厚，特别是在操作活动中，孩子对于水的用途、简洁的物态变化、物体的沉浮等学问已经根本了解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面；在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会消灭遗忘关水龙头或水开得太大喷出来的现象。现代社会提倡建设环保节约型社会，孩子从小的意识和观点的培育格外重要，而且能让孩子自主的觉察生活中的不良习惯，在催促别人的同时也催促了自己，本次活动完毕后，孩子们都能在生活中相互监视，节约用水的意识和观点有了很大的提升。在活动实行的过程中，由于孩子年龄的限制了孩子的观看、记录的水平，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去觉察、解决问题，同时也增大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的怜悯心，让节约用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣传广告的制作上也特别的乐观和认真。圆满的是，孩子们在涂色的过程中分工合作，相互协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色消灭争吵，需要教师的调整，在今后的活动中，肯定留意增加幼儿合作意识的培育。大班安康节约用水活动教案3活动目标1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。3、进展趋势幼儿的观查和语言表达力量力量。4、乐观参与主题活动，感受主题活动的快活及成功的喜悦。5、进展趋势幼儿的观查较为力量。课堂教学关键、难题课堂教学关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。课堂教学难题：进展趋势幼儿的观查和语言表达力量力量。主题活动提前预备1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透亮的塑胶软细管。2、被环境污染水的挂画。主题活动全过程1、引题：师：你口干的状况下，XX先想起了哪些？你手脏的状况下该怎么办？你见过哪些地方有冰？2、试验、示范性：瓶子里放进色浆，让幼儿观查。杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。面盆里的水倒进杯子里。3、幼儿排序试验，下结论：〔1〕水是流淌性的；〔2〕水是沒有色调的；〔3〕水是全透亮的；水是无气味的。4、师：大家了解水有什么主要用途？幼儿探讨小结：〔1〕生活起居中用水；〔2〕生产制造根本建设中的用水；〔3〕动物与植物的用水。5、师：水份谈水、咸水湖两一局部，而谈水的主要用途格外大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。教师总结：水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水沒有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每一年有很多人由于喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会患病损害，因此我们要疼惜水源，不乱扔垃圾。大班安康节约用水活动教案4活动目标关注水的作用及与人们生活的关系亲热，帮幼儿树立保护水资源的意识。培育幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向四周的人宣传保护水资源的重要性。自己动手设计一副节水标志培育幼儿的创思维和的大胆尝试的精神。培育观看，比较力量。重点难点生疏水是无色无味的液体。(重点)知道水在日常生活和生产建设中起到的作用(。重点)发挥想像力设计节水标志。“(难点)活动预备沙漠挂图枯槁的泥土和小朋友正常用水挂图国家节水标志和北京节水标志正在滴水的自来水管活动过程引题：(1)小朋友们假设你口渴了首先想到了什么?(2)身上脏了怎么办你见过哪里有水杯子放水、油、醋、颜料，观看并品尝知道水是无色无透亮的`液体。你们知道水有哪些用途?幼儿争论总结(1)日常生活用水(2)动植物用水(3)工厂用水争论：观察有人不疼惜水你会怎么做?结论：假设每人每天节约一滴水，中国有十三忆人口，那将是一个格外惊人的数字。有人预言“地球上的最终一滴水是人的眼泪。”为了保护我们的地球，疼惜我们的家园结合国家节水标志和北京城市节约用水标志设计一幅节水标志。幼儿操作。沟通与点评。设计背景在日常生活中，常常会看到孩子们有玩水、铺张水的现象。他们的节水的意识还很薄弱,不知道怎样合理的利用水.在创立节约型社会的今日，要让孩子了解水资源的贵重，激起他们的节水意识，并且引导孩子们将节约用水付诸于行动，让幼儿了解水与人类、水与自然的关系极为重要。生疏国家节水标志和北京市城市节约用水标志.。大班安康节约用水活动教案5活动目标1、让幼儿生疏水的有关性质及水的用途。2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。3、进展幼儿的观看和语言表达力量。教学重点、难点教学重点：让幼儿生疏水的有关性质及水的用途。教学难点：进展幼儿的观看和语言表达力量。活动预备试验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透亮的塑料细软管。被污染水的挂图。活动过程1、引题：师：你口渴的时候，首先想到了什么？你手脏的时候怎么办？你见过什么地方有水？2、试验、示范：小瓶里放入颜料，让幼儿观看。杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。盆子里的水倒入杯子里。3、幼儿分组试验，得出结论：〔1〕水是流淌的〔2〕水是没有颜色的〔3〕水是透亮的〔4〕水4、师：你们知道水有哪些用途？幼儿争论总结〔1〕日常生活中用水〔2〕生产建设中的用水〔3〕动植物的用水。4、〔1〕师：水分淡水、咸水两局部，而淡水的用途格外大，地球上的淡水正在削减，应知道并告知你四周的人节约用水。教师总结：水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到损害，所以我们要疼惜水资源，不乱扔垃圾。［活动延长］玩耍：玩水《流水走迷宫》幼儿了解水的流淌与水的外形会随着物体的变化而变化。教学反思1、留意活动内容的生活性，与水打交道是每天必不行少的事情，假设不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动生疏是很浅薄的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在生疏的根底上更全面的生疏了解，培育了幼儿的动手力量及宠爱家乡的情感。2、留意活动形式的操作性，包括表达动手、观看、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，教师只作引导者，提出一些问题，做一些简洁的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探究欲望。大班安康节约用水活动教案6活动名称：节约用水活动目标：1、让幼儿生疏水的有关性质及用途2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣活动预备：纯洁水、电子图片(干旱缺水、地球、沙漠、节水图标)配套课件：大班社会课件《节约用水》PPT课件下载地址：活动过程：1、谜语导入师：大班的小朋友，教师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今日教师也给你们带来了一个好玩的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小珍宝。(用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。)师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢?没有了水会发生什么事情呢?(给幼儿展现干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片)师：这是怎么了，发生了什么事情?那为什么会这样呢?幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了师：那为什么会这样呢?幼：没有水师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗?现在我们一起来看张图片(展现地球、沙漠图片)师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢?在答复教师问题之前，先来观看一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。(一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝)幼：(尝白开水)和寻常的水一样(尝浓盐水)很咸，不好喝。师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们寻常喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗?(水污染图片)幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到损害，所以我们要怎么做?幼：节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应当怎么做呢?幼：节约用水，保护水师：那我们寻常怎么做才能节约用水呢?幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花……师:小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的方法。但是如果别人遗忘了去节约用水，我们应当怎么去提示他们呢?幼：做节水标志师：说的太好了，那我们现在一起来做节约用水标志来提示大家都来节约用水把!活动反思：在开展节约用水活动中，幼儿兴趣比较深厚，这个问题贴近幼儿实际生活，通过看图片知道水的用途有很多，植物需要水，动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没方法生存，让幼儿知道铺张水是不行以的，假设每个人都铺张水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节约用水的愿望。但设计的课堂容量大，牵扯的学问点多，因而导致在教学过程中有赶的现象。在上课时教师语速过快，对学生的评价语言不够丰富，表情不够丰富，与幼儿互动时亲和力缺乏，在以后教学过程中徐留意改进。大班安康节约用水活动教案7活动目标1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。教学重点、难点教学重点：环保教育，节约用水。教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。活动预备1、课件《假设没有水》。2、画纸、彩色笔、剪刀、透亮胶等美工材料。3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，枯槁的小溪、裂开的稻田等自然风光。活动过程一、问题导入，了解水的作用。1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事？幼儿答复〔略〕2、教师：爸爸、妈妈寻常做什么事情的时候要用到水？幼儿答复〔略〕3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。大家想一想：假设没有水，我们的生活会变成怎么样？幼儿答复〔略〕对“假设没有水”这一话题，幼儿的答复各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严峻的事情。二、观看图片，感受水的重要性。在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家感动地谈论着......1、教师：你们刚刚看到了什么？幼儿答复〔略〕2、教