幼儿园亲子方案

Word-11-幼儿园亲子方案

幼儿园亲子方案3篇

亲子活动能熬炼家长和孩子的身体，开发孩子潜能，从小培育孩子们的合作意识和竞争意识。想组织一次亲子活动，这次活动要怎么组织起来呢，内容又怎么策划?你是否在找正预备撰写“幼儿园亲子方案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！

幼儿园亲子方案篇1

活动时间：20__年9月3日周日上午9：30—10：30

活动地点：小班活动室

活动总体目标：

关心幼儿及家长熟识幼儿园的内外环境，一方面削减幼儿开学入园时对生疏环境的恐惊感，为幼儿顺当进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础;另一方面对幼儿进行情感、力量、浅显学问等内容的初步渗透，加强幼儿各方面综合素养的培育。

活动时间安排：总计活动时间为1小时。其中，室内集中亲子活动时间约为30分钟，由幼儿园老师带领组织。户外自由活动时间为30小时左右，由家长负责伴随进行。

活动内容：(一)室内活动：各类嬉戏

(二)室外活动：参观环境、大型玩具自由活动

活动预备：录音机、磁带、穿珠、自制红萝卜、小白兔头饰

详细活动：(室内)

(一)室内活动：各类嬉戏

1、社会：《说说我自己》

目标：请幼儿在大家面前说出自己的姓名、年龄、性别，通过简洁的自我介绍，消退幼儿的生疏感。

2、语言嬉戏：《我最喜爱》

目标：通过幼儿向大家简洁介绍自己最喜爱的人(小动物)或最喜爱做的事情等，消退幼儿紧急恐惊心理，训练幼儿的胆识。

3、音乐嬉戏：《学学小动物》

目标：通过仿照小动物的叫声及动作，初步进展幼儿的仿照力量及动作的协调性。

4、结构嬉戏：《好玩的穿珠竞赛》

目标：通过组织幼儿玩穿珠玩具，进展幼儿的小肌肉动作的协调性。

6、家园互动：《欢乐的一天开头了》

目标：通过孩子与家长的互动，消退孩子的紧急心理，培育孩子的表演欲望。

7、体育嬉戏：《小白兔拔萝卜》

目标：通过嬉戏，培育幼儿对体育活动的爱好，进展幼儿跳的动作，培育其大动作的协调性。

8、体育活动：《放松操》

目标：通过放松活动，使幼儿的手、脚等身体部位得到放松。

(二)社会：我们的幼儿园

目标：熟悉幼儿园的活动室、盥洗室、厕所、寝室，参观环境、大型玩具自由活动，以逐步加深其对幼儿园的印象。

方案三：小班亲子活动方案

活动目标

1、通过参与不同运动项目的活动促进爬、跳、投掷等运动力量的进展，提高协调性、灵敏性等运动素养。

2、在自身与家人合作嬉戏、竞赛的过程中，体会家人对自己的关爱、体会亲子运动的欢乐。

3、知道遵守嬉戏规章。

活动预备

1、1、园部和各班布置节日环境，各嬉戏室门口张贴共性化的嬉戏单。

2、标记贴若干，可以随时调整赛场距离的起点线和终点线。

3、平安警示牌：不要拥挤、留意平安。(朱朱统一预备)

4、音响设备、欢快的音乐。

5、为每个幼儿统一制作游园卡一张。

6、每位幼儿一份六一礼物，嬉戏小奖品若干。

活动过程第一部分：亲子游园活动预备阶段1、鼓舞幼儿、家长依据自己的爱好乐观报名参与。

2、统计各项目所需要的时间。

3、合理规划运动场地和人员支配：赛程的长短，器械的摆放，人员的职责。

4、召开班级组老师以及家委会成员赛前分工会，了解各自的任务。

其次部分：亲子游园活动开展阶段1、开幕式。

主持人讲话园长致开幕词。

主持人宣布平安要求和嬉戏竞赛总要求。

2、幼儿早操、律动表演、圈操表演。

3、亲子嬉戏。

(1)看谁坐得多。

嬉戏地点：多功能厅嬉戏玩法：家长每人一个小篮子装六个气球，家长站在起点线吹气球，然后交给幼儿，幼儿携气球跑到终点的泡沫垫然后坐扁，看谁最先将气球坐扁。(每轮5组幼儿)嬉戏材料：气球若干、5个小篮子、泡沫垫在终点线处摆一排负责人员：乔欢、龚嘉珍、吴春玉、贺奕诚妈妈、陈紫萱妈妈、朱梓钰妈妈人员支配：乔欢负责组织整个嬉戏，家长代表贺奕诚妈妈帮助组织并发放获奖标志;龚嘉珍在多功能厅前门口负责组织进入嬉戏的家长和幼儿;朱梓钰妈妈负责侧门退场家长的引导及组织;吴春玉负责气球等活动材料的投放;陈紫萱妈妈负责终点处幼儿的组织及泡沫垫的整理;何芸妈妈负责发放奖品并盖小印章。

(2)推小车嬉戏地点：绿草坪嬉戏玩法：家长将幼儿的双腿抬起，幼儿双手撑在地上前进，到达终点处摸一下动物玩偶才能再原路返回起点，先到者为胜。(每轮5组幼儿)嬉戏材料：一个大的动物玩偶、起点线和终点线负责人员：许静、刘欣、苗三班颜子熙爸爸、罗楠茜奶奶、邓爱华。

人员支配：许静负责组织整个活动，颜子熙爸爸和罗楠茜奶奶帮助开展活动并发放获奖标志;刘欣负责门口进场幼儿的组织、邓爱华负责奖品的发放和盖小印章。

(3)看谁得第一。

嬉戏地点：美劳室嬉戏玩法：幼儿站在起点线，家长的眼睛先被蒙上站在终点线。竞赛开头后幼儿跑到对面拉着爸爸妈妈的手，把他们带到起点。家长蒙上眼睛以后可以在赛场投放障碍物(每次5对亲子)嬉戏材料：蒙眼睛的布5块，障碍物若干、欢快音乐及扩音设备。

负责人员：余斌、任彩云、盛文翠、陈一凡妈妈、李锦熙妈妈人员支配：余斌负责组织整个活动，李锦熙妈妈帮助组织，并发放获奖标志。任彩云负责在门口组织进场以及离场的家长;盛文萃负责活动过程中障碍物的投放、陈一凡妈妈负责奖品的发放及盖小印章。

(4)喂食。

嬉戏地点：会议室嬉戏玩法：幼儿将碗里的黄豆用勺子舀到矿泉水瓶里，在音乐停下来的时候，看谁舀进去的豆子最多者为胜，嬉戏过程中父母可以给宝宝加油，但是不能帮忙。(每轮六组幼儿)嬉戏材料：矿泉水瓶6个、小勺子6个、大篮子6个、黄豆若干、轻音乐。

负责人员：周元、曾敏、孙海霞、苗三班杨博茗妈妈、吴玥昕妈妈、谭冬辰妈妈、王子宁妈妈。

人员支配：周元负责组织整个活动，杨博茗妈妈帮助发放获奖标志物;曾敏和吴玥昕妈妈负责材料的投放及每轮结束后材料的整理。孙海霞负责门口家长的进场、离场组织，掌握人数、王子宁妈妈负责发放奖品并盖小印章。

4、宣布亲子活动结束。

领完奖品后，凭游园卡在门口领取点心和饮料，离园，结束活动。

第三部分：运动会总结阶段1、活动结束后，整理相关材料，用现场拍摄的照片、道具等布置主题墙饰，鼓舞幼儿勇于挑战。

2、从活动的组织、运动项目的设置、幼儿的表现等方面分析活动中存在的问题和改进的思路。

3、活动状况在网站、报刊、橱窗加以宣扬。

4、材料归档。

活动建议可以依据家长和幼儿合作的状况更换障碍物，也可以依据主题更换嬉戏的名称。

附录：

{1｝：分别由乔欢、余斌、许静负责预备。(5月20日前预备好){2｝：游园卡由各班老师合作一起制作，由周元、龚嘉珍负责写字，任彩云负责装饰。(5月20日前预备好)

幼儿园亲子方案篇2

一、活动目标

1、让孩子愿意与同伴、家长一起参与嬉戏活动，通过好玩的亲子嬉戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

2、给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往力量的进展，培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。

3、通过活动，促进家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与沟通，增加家园联系，形成共同教育的合力。

4、通过幼儿园环境、各种展牌向家长展现幼儿素养教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。

二、活动时间

20__年12月13日下午14：20——16：00

三、活动地点

幼儿园教室楼前

四、活动人员

大、中、小班全体小伴侣、家长、老师

五、活动预备

1、通知幼儿家长来园参与亲子活动。

2、预备嬉戏需要的材料。

3、布置活动场地。

六、活动组织

策划：渠敬华

成员：于相芹、武俊粉、崔喜梅、渠丽红、苏俊华、王士敬

摄影：邵景科

主持人：于相芹

平安工作：范章为、马景彪

后勤：渠建武

七、活动流程

1、主持人致欢迎词。

2、主持人讲留意事项：

(1)请您在活动中看好您的宝宝、管理好自己的孩子，以免其受到损害或丢失。

(2)请全体家长、幼儿在活动过程中遵守活动规章和活动秩序，听从指挥，请勿拥挤，在指定位置等待。

(3)请各位家长要乐观协作我们的工作，遵守纪律，在活动结束前不要擅自带孩子离开。

3、家长带领幼儿参与亲子嬉戏。

4、幼儿才艺展现。

5、主持人致结束语，活动结束。

八、亲子嬉戏介绍

(一)小班亲子嬉戏

1、大脚小脚

玩法：家长和幼儿面对面站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步，先到终点者获胜。

2、猜家长

预备：小椅5-6把，蒙眼巾5-6条。

玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母(爷爷奶奶)分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈(爷爷奶奶)。

留意：1、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示嘉奖。

(二)中班亲子嬉戏

1、袋鼠运蛋

预备：沙包若干个

玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。

2、两人三足

预备：绳子若干

玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，谁先跑到终点为胜。

(三)大班亲子嬉戏

1、接力跑

预备：接力棒若干个

玩法：亲子两人嬉戏。听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中点处的家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。

2、托球跑

预备：乒乓球若干个、球拍若干付

玩法：幼儿与家长面对面站立;幼儿拿球送给对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在规定时间球不掉下来即为胜。

幼儿园亲子方案篇3

一、活动时间：20__年11月26日

二、活动地点：幼儿园大操场

三、活动目标：

1、通过好玩的亲子嬉戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与沟通。

3、培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。

4、培育幼儿参与体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动预备：

1、通知爸、妈来