甘肃省武威十七中九年级（下）期中化学试卷

第23页2023-2023学年甘肃省武威十七中九年级〔下〕期中化学试卷一．选择题〔每题2分，共24分．每题只有一个选项符合题意〕1．〔2分〕“一带一路〞是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路〞是合作开展的理念和建议。古丝绸之路将我国的创造和技术传送到国外，以下古代生产工艺中主要表达物理变化的是〔〕A．粮食酿酒B．纺纱织布C．烧制瓷器D．冶炼生铁2．〔2分〕以下实验操作正确的选项是〔〕A．稀释浓硫酸B．加热液体C．点燃酒精灯D．称量NaOH固体3．〔2分〕PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘．它是造成雾霾天气的元凶之一，吸入人体后能直接进入支气管，因而对人体健康影响更大．以下措施能减少PM2.5污染的是〔〕A．鼓励开私家车出行 B．鼓励燃煤火力发电C．鼓励使用太阳能热水器 D．鼓励燃烧秸秆节约能源4．〔2分〕亚硒酸钠〔Na2SeO3〕能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素〔Se〕的化合价为〔〕A．+2 B．+3 C．+4 D．+55．〔2分〕“●〞和“○〞分别代表不同元素的原子，以下各图所表示的物质属于化合物的是〔〕A． B． C． D．6．〔2分〕科学家屠呦呦因创制新型抗疟药﹣﹣青蒿素和双氢青蒿素的奉献，获得2023年诺贝尔医学奖，以下关于青蒿素〔化学式C15H22O5〕的说法错误的选项是〔〕A．青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成B．青蒿素分子中碳、氢、氧的原子个数比为：15：22：5C．青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为：90：11：40D．青蒿素的相对分子质量为282g7．〔2分〕煤油中含有噻吩，噻吩〔用X表示〕有令人不愉快的气味，其燃烧的化学方程式可表示为：X+6O24CO2+SO2+2H2O，那么噻吩X的化学式为〔〕A．C4H4S2 B．C2H6S C．C4H4S D．C6H6S8．〔2分〕以下实验方案或措施不合理的是〔〕A．用稀盐酸去除铁制品外表的铁锈B．用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸C．用CO2鉴别NaOH和Ca〔OH〕2溶液D．用无色酚酞试液检验NaOH溶液是否变质9．〔2分〕比拟类推是学习中常用的思维方法，以下类推正确的选项是〔〕A．中和反响生成盐和水，所以生成盐和水的反响一定是中和反响B．化学反响前后元素种类不变，所以燃烧生成二氧化碳的物质中一定含有碳元素C．单质中一定含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质D．物质燃烧需要氧气，所以只要有氧气存在物质就能燃烧10．〔2分〕以下实验中利用提供的方案能到达目的是〔〕选项实验目的实验方案A除去CaO中混有的CaCO3先加足量水，然后过滤B除去CO2中的少量HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸C鉴别棉线和羊毛线点燃，闻产生的气味，观察生成的灰烬D鉴别稀盐酸和氯化钠溶液滴加酚酞溶液颜色变化A．A B．B C．C D．D11．〔2分〕以下各组物质分别放入足量的水中，能得到无色透明溶液的是〔〕A．FeCl3、NaOH、NaCl B．Na2CO3、NaCl、Na2SO4C．CuSO4、KCl、HCl D．Na2SO4、HCl、BaCl212．〔2分〕：2KClO32KCl+3O2↑，如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是〔〕A．固体中氧元素的质量 B．生成O2的质量C．固体中MnO2的质量 D．固体中钾元素的质量分数二、填空题〔此题包括4小题，每空1分，共19分〕13．〔2分〕用化学用语填空①2个钠离子②人体内含量最高的金属元素是。14．〔8分〕家庭厨房就是一个“化学小宇宙〞，“锅碗瓢盆〞和“柴米油盐〞中包含着许多的化学知识，〔1〕以下厨房用品属于合成材料〔2〕碗里有油时，洗洁精能轻松去油污，是利用了洗洁精的作用。〔3〕水的硬度影响着人们的生活，用可以鉴别硬水和软水，生活中将硬水转化为软水常用的方法是。〔4〕目前家用燃料主要是天然气，其燃烧的化学方程式是，炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理。〔5〕初中生正处于生长发育期，为预防患佝偻病，可以多吃奶制品、虾皮等食物，补充人体需要的元素〔填名称〕。〔6〕山药是高营养价值的食物，山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍，可涂厨房中的来止痒。15．〔4分〕如图是A、B、C三种物质的溶解曲线答复以下问题：〔1〕温度在t1℃时，这三种物质的溶解度由大到小的顺序为；〔2〕点n表示的意义为；〔3〕从B溶液中得到B的晶体，采用最合理的方法是。〔4〕将A、B、C饱和溶液从t2℃降温到t1℃时，溶质质量分数保持不变的是。16．〔5分〕A、D、F均为单质，其中D、F为金属单质，D的合金是使用最多的金属材料；B为黑色氧化物，C是一种常见的酸，E是相对分子质量为160的蓝色溶液。〔1〕请写出以下物质的化学式：B，D。〔2〕上述反响中，不属于置换反响的是〔填序号〕。〔3〕请写出反响④的化学方程式：。〔4〕请写出C的一种用途三．实验与探究题〔共2小题，每空1分，共15分〕17．〔7分〕某研究性学习小组利用如下图装置进行气体的制取实验，请分析以下问题。〔1〕写出图中仪器①的名称：；〔2〕实验室假设用高锰酸钾制取氧气，制取并收集装置，化学方程式为〔3〕假设采用B装置制取二氧化碳时，锥形瓶中放入固体物质的名称是，用F装置收集二氧化碳时，气体应从〔填“a〞或“b〞〕管通入〔4〕假设用过氧化氢溶液制取一瓶枯燥的氧气，需要用到装置F，装置F中应放入的物质是，那么气体应从端通入〔填a、b〕。18．〔8分〕中和反响在生活生产中有着广泛的应用，某实验小组的同学选用氢氧化钙溶液和稀盐酸进行酸碱中和反响的实验．〔1〕写出该中和反响的化学方程式．〔2〕小组认为氢氧化钙溶液与稀盐酸反响时没有明显现象，可依据中和反响是反响〔选填“放热〞或“吸热〞〕来验证是否发生了化学反响，该验证实验中用到的仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管和等．小组认为也可借助于以下溶液来验证反响是否真的发生，你觉得可行的是．A．无色酚酞试液B．氯化钠溶液C．硫酸铜溶液〔3〕小华同学向盛有氢氧化钙溶液的烧杯中滴加稀盐酸一会儿后，竟发现忘记了滴加指示剂．此时他立即停止了滴加，小组决定对烧杯内溶液中溶质的成分进行探究．【提出问题】根据中和反响的原理，一定含有的溶质是，还可能含什么溶质呢？【猜测假设】猜测甲：含有Ca〔OH〕2；猜测乙：含有HCl；猜测丙：含有HCl与Ca〔OH〕2的混合物．【实验探究】①小夏认为不需要实验就能否认丙的猜测，理由是．②小腾向反响后的溶液中滴加几滴无色酚酞试液并振荡，观察到酚酞试液不变色．于是他排除了猜测甲，你认为他排除的原因是．③小飞只用一种溶液完成了对猜测乙的验证，请你帮他完成实验表格：实验操作预测现象结论取少量反响后的溶液于烧杯中，并向其中滴加足量的溶液．且溶液中出现沉淀猜测乙正确【反思拓展】中和反响的微观实质就是酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合生成了水，即：氢离子+氢氧根离子=水，将该表达式用化学符号表示为．四、计算题〔12分〕19．〔4分〕无土栽培是一种农业高新技术，它可以显著提高农作物的产量和质量．某品种茄子的无土栽培营养液中含有KNO3．①KNO3属于〔填“钾肥〞、“氮肥〞或“复合肥料〞〕；②KNO3中钾、氮、氧元素的质量比为．20．〔8分〕将30g碳酸钠溶液与48.2g氯化钡溶液混合，碳酸钠和氯化钡两种物质恰好完全反响．过滤，所得滤液质量为58.5g，试计算：〔1〕反响后生成的沉淀质量为克．〔2〕所得滤液中溶质的质量分数为多少？〔用百分数表示，写出计算过程．〕2023-2023学年甘肃省武威十七中九年级〔下〕期中化学试卷参考答案与试题解析一．选择题〔每题2分，共24分．每题只有一个选项符合题意〕1．〔2分〕“一带一路〞是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路〞是合作开展的理念和建议。古丝绸之路将我国的创造和技术传送到国外，以下古代生产工艺中主要表达物理变化的是〔〕A．粮食酿酒B．纺纱织布C．烧制瓷器D．冶炼生铁【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】解：A、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。B、棉纱织布过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。C、瓷器烧制过程中有新物质生成，属于化学变化。D、冶炼生铁过程中有新物质生成，属于化学变化。应选：B。【点评】此题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，假设没有新物质生成属于物理变化，假设有新物质生成属于化学变化。2．〔2分〕以下实验操作正确的选项是〔〕A．稀释浓硫酸B．加热液体C．点燃酒精灯D．称量NaOH固体【分析】A、根据浓硫酸的稀释方法〔酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅〕进行分析判断。B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可〞。D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码〞的原那么、氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断。【解答】解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误。C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可〞，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。D、托盘天平的使用要遵循“左物右码〞的原那么，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误。应选：A。【点评】此题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用考前须知、常见化学实验根本操作的考前须知是解答此类试题的关键。3．〔2分〕PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘．它是造成雾霾天气的元凶之一，吸入人体后能直接进入支气管，因而对人体健康影响更大．以下措施能减少PM2.5污染的是〔〕A．鼓励开私家车出行 B．鼓励燃煤火力发电C．鼓励使用太阳能热水器 D．鼓励燃烧秸秆节约能源【分析】PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘，根据PM2.5的来源进行分析判断所采取的措施是否合理．【解答】解：A、私家车越多，燃烧的化石燃料越多，生成的微小颗粒物越多，会增加PM2.5污染，应选项错误。B、煤属于化石燃料，燃烧生成微小颗粒物，会增加PM2.5污染，应选项错误。C、太阳能是清洁的能源，鼓励使用太阳能热水器，能减少PM2.5污染，应选项正确。D、燃烧秸秆，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，应选项错误。应选：C。【点评】此题难度不大，了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对PM2.5的治理起作用是正确解答此类题的关键．4．〔2分〕亚硒酸钠〔Na2SeO3〕能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素〔Se〕的化合价为〔〕A．+2 B．+3 C．+4 D．+5【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合亚硒酸钠的化学式进行解答此题。【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素显+1，氧元素显﹣2，设硒元素的化合价为x，可知Na2SeO3中硒元素的化合价：〔+1〕×2+x+〔﹣2〕×3=0，那么x=+4。应选：C。【点评】此题难度不大，考查学生利用化合价的原那么计算指定元素的化合价的能力。5．〔2分〕“●〞和“○〞分别代表不同元素的原子，以下各图所表示的物质属于化合物的是〔〕A． B． C． D．【分析】根据化合物的概念结合图示进行分析解答，化合物是由不同元素组成的纯洁物，据此解答．【解答】解：A、该物质表示的是化合物；B、该物质表示的是混合物；C、该物质表示的是单质；D、该物质表示的是单质；应选：A。【点评】此题考查的是物质的类别，完成此题，可以依据已有的概念结合图示进行．6．〔2分〕科学家屠呦呦因创制新型抗疟药﹣﹣青蒿素和双氢青蒿素的奉献，获得2023年诺贝尔医学奖，以下关于青蒿素〔化学式C15H22O5〕的说法错误的选项是〔〕A．青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成B．青蒿素分子中碳、氢、氧的原子个数比为：15：22：5C．青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为：90：11：40D．青蒿素的相对分子质量为282g【分析】A．根据物质的组成来分析；B．根据物质的分子结构来分析；C．根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；D．根据相对分子质量的单位来分析。【解答】解：A．青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确。B．一个青蒿素分子由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成，故青蒿素分子中碳、氢、氧的原子个数比为：15：22：5，故正确；C．青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为〔12×15〕：〔1×22〕：〔16×5〕=90：11：40，故正确；D．相对分子质量单位是“1〞，不是“克〞，常常省略不写，故错误。应选：D。应选：D。【点评】此题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。7．〔2分〕煤油中含有噻吩，噻吩〔用X表示〕有令人不愉快的气味，其燃烧的化学方程式可表示为：X+6O24CO2+SO2+2H2O，那么噻吩X的化学式为〔〕A．C4H4S2 B．C2H6S C．C4H4S D．C6H6S【分析】根据质量守恒定律，在化学变化前后构成物质的原子种类不变、原子个数没有增减；利用燃烧的化学方程式可表示为：X+6O24CO2+SO2+2H2O，根据反响前后原子种类和个数不变，推断反响物X物质噻吩的化学式．【解答】解：根据燃烧的化学方程式可表示为：X+6O24CO2+SO2+2H2O，反响后的生成物质中C、O、S、H各元素的质子个数依次为：4、12、1、4；而反响前的生成物中6O2中含有12个O原子；因此反响物X噻吩的分子中应含有4个C原子、4个H原子和1个S原子，那么物质X的化学式为C4H4S；应选：C。【点评】根据反响的化学方程式，利用反响前后原子的种类和原子不变的原那么，可对反响中某一未知物质的组成或分子的构成进行推断．8．〔2分〕以下实验方案或措施不合理的是〔〕A．用稀盐酸去除铁制品外表的铁锈B．用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸C．用CO2鉴别NaOH和Ca〔OH〕2溶液D．用无色酚酞试液检验NaOH溶液是否变质【分析】可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．A、根据金属氧化物的化学性质分析：金属氧化物能和酸反响分析；B、根据硫酸会与氯化钡反响生成沉淀进行分析；C、根据二氧化碳会与石灰石水反响产生沉淀分析；D、根据氢氧化钠变质成碳酸钠，碳酸钠溶液也呈碱性分析．【解答】解：A、铁锈的主要成份是氧化铁，氧化铁与盐酸反响，故用稀盐酸去除铁制品外表的铁锈合理；B、稀硫酸会和氯化钡反响会生成硫酸钡白色沉淀，盐酸不会与氯化钡反响无现象，故用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸合理；C、二氧化碳能和氢氧化钙反响产生白色沉淀，而通入氢氧化钠中没有明显现象，故用CO2鉴别NaOH和Ca〔OH〕2溶液；D、检验氢氧化钠是否变成碳酸钠，而碳酸钠溶液也呈碱性，滴加酚酞试液，无论是否变质都会变成红色，故不能鉴别，该方案不合理；应选：D。【点评】此题难度不大，但综合性较强，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．9．〔2分〕比拟类推是学习中常用的思维方法，以下类推正确的选项是〔〕A．中和反响生成盐和水，所以生成盐和水的反响一定是中和反响B．化学反响前后元素种类不变，所以燃烧生成二氧化碳的物质中一定含有碳元素C．单质中一定含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质D．物质燃烧需要氧气，所以只要有氧气存在物质就能燃烧【分析】A、根据中和反响的概念解答；B、根据质量守恒定律进行分析；C、根据单质的定义及含一种元素的物质的种类分析；D、根据燃烧的条件进行解答．【解答】解：A、生成盐和水的反响不一定是酸和碱的反响，例如二氧化碳和氢氧化钠反响生成盐和水，不是酸碱中和反响，错误；B、含碳元素的物质完全燃烧会生成二氧化碳，根据质量守恒定律，燃烧能生成二氧化碳的物质一定含有碳元素，正确；C、单质只含一种元素，含一种元素的物质不一定是单质。例如，氧气和臭氧的混合气体是一种混合物，只含有一种元素。故错误；D、物质燃烧的条件是有氧气存在、到达着火点、属于可燃物，三个条件缺一不可，故错误。应选：B。【点评】掌握常见的概念是解答此题的关键．要加强对概念的理解．逻辑推理是一种科学的学习方法，应提倡学生学习这种学习方法，但应注意推理的合理性、正确性．10．〔2分〕以下实验中利用提供的方案能到达目的是〔〕选项实验目的实验方案A除去CaO中混有的CaCO3先加足量水，然后过滤B除去CO2中的少量HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸C鉴别棉线和羊毛线点燃，闻产生的气味，观察生成的灰烬D鉴别稀盐酸和氯化钠溶液滴加酚酞溶液颜色变化A．A B．B C．C D．D【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和别离方法，所谓除杂〔提纯〕，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：①参加的试剂只能与杂质反响，不能与原物质反响；②反响后不能引入新的杂质。鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行比照分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。【解答】解：A、CaO固体能与水反响生成氢氧化钙，碳酸钙不溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原那么，应选项所采取的方法错误。B、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反响，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原那么；应选项所采取的方法错误。C、羊毛线的主要成分是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，棉线没有，得到的固体用手能捏成粉末的是羊毛线，可用燃烧法区别棉线和羊毛线，应选项提供的方案能到达目的。D、无色酚酞溶遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，稀盐酸和氯化钠溶液分别显酸性、中性，酚酞溶液遇之分别显示无色、无色，不能出现两种明显不同的现象，故不能鉴别，故提供的方案不能到达目的。应选：C。【点评】物质的别离、除杂与鉴别是中考的重点，也是难点，抓住除杂质的必需条件〔参加的试剂只与杂质反响，反响后不能引入新的杂质〕，熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别是正确解答此题的关键。11．〔2分〕以下各组物质分别放入足量的水中，能得到无色透明溶液的是〔〕A．FeCl3、NaOH、NaCl B．Na2CO3、NaCl、Na2SO4C．CuSO4、KCl、HCl D．Na2SO4、HCl、BaCl2【分析】此题考查利用复分解反响的条件来判断常见物质间的反响及溶解性规律，假设物质之间相互交换成分，能结合成沉淀的那么不能得到透明的溶液；此题还要注意能得到无色透明溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等．【解答】解：A中FeCl3本身是黄色的，FeCl3和NaOH反响产生红褐色沉淀Fe〔OH〕3，不会得到无色透明溶液，故A错误；B中物质之间重新结合不会有水或气体或沉淀生成，且在水中都是无色的，故B正确；C中不会发生反响，但CuSO4是蓝色的，与无色不符，故C错误；D中硫酸钠和氯化钡能产生白色硫酸钡沉淀，不会得到无色透明溶液，故D错误；应选：B。【点评】此题主要考查了离子的共存和溶液的带色问题，难度不是很大，对于能否得到无色透明的溶液，要注意彼此之间不能生成沉淀，还要注意特定离子的颜色，因此熟练掌握常见物质的溶解性规律及特殊离子的颜色是解题的关键．12．〔2分〕：2KClO32KCl+3O2↑，如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是〔〕A．固体中氧元素的质量 B．生成O2的质量C．固体中MnO2的质量 D．固体中钾元素的质量分数【分析】有图象可知，纵坐标表示的物质或元素开始不变，再逐渐减少，反响停止后不变，结合各物质即元素在反响中的变化情况来分析。【解答】解：A．反响后生成氧气跑掉，故固体中氧元素的质量从开反响就不断减少，反响停止后不变，由于二氧化锰中也有氧元素，故最后不能为0，故符合该图象正确。B．生成氧气的质量不断增加，不符合该图象。C．二氧化锰在反响中为催化剂，反响前后质量不变，不符合该图象。D．反响前后固体中钾元素的质量不变，固体质量减少，钾元素的质量分数增大，不符合该图象。应选：A。【点评】此题应用质量守恒的方法确定解答，解题关键明确图象含义和质量守恒定律的正确运用。二、填空题〔此题包括4小题，每空1分，共19分〕13．〔2分〕用化学用语填空①2个钠离子2Na+②人体内含量最高的金属元素是Ca。【分析】每个钠离子带1个单位正电荷；人体内含量最高的金属元素是钙元素。【解答】解：①2个钠离子可以表示为2Na+；②人体内含量最高的金属元素是钙元素，可以表示为Ca。故填：2Na+；Ca。【点评】此题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重根底，题目难度较小。14．〔8分〕家庭厨房就是一个“化学小宇宙〞，“锅碗瓢盆〞和“柴米油盐〞中包含着许多的化学知识，〔1〕以下厨房用品属于合成材料C〔2〕碗里有油时，洗洁精能轻松去油污，是利用了洗洁精的乳化作用。〔3〕水的硬度影响着人们的生活，用肥皂水可以鉴别硬水和软水，生活中将硬水转化为软水常用的方法是煮沸。〔4〕目前家用燃料主要是天然气，其燃烧的化学方程式是CH4+2O2CO2+2H2O，炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理隔绝氧气。〔5〕初中生正处于生长发育期，为预防患佝偻病，可以多吃奶制品、虾皮等食物，补充人体需要的钙元素〔填名称〕。〔6〕山药是高营养价值的食物，山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍，可涂厨房中的食醋来止痒。【分析】〔1〕根据材料的分类来分析；〔2〕根据洗洁精具有乳化作用进行解答；〔3〕根据硬水与软水的检验方法、降低水的硬度的方法进行分析解答；〔4〕根据天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳分析；根据灭火的原理进行解答；〔5〕根据青少年在生长发育期，需要大量钙元素分析；〔6〕根据酸和碱能发生中和反响解答。【解答】解：〔1〕A．玻璃属于无机非金属材料；B．铁属于金属材料；C．塑料属于有机合成材料；D．玻璃钢属于复合材料；故填：C；〔2〕使用洗洁精轻松除去了盘子上的油污，这是利用了洗洁精的乳化功能；故填：乳化；〔3〕硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水。生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度；故填：肥皂水；煮沸；〔4〕天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳；反响的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O；炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为隔绝氧气；故填：CH4+2O2CO2+2H2O；隔绝氧气；〔5〕青少年在生长发育期，需要大量钙元素，应多吃奶制品、虾皮等食物；故填：钙；〔6〕食醋呈酸性，可以与碱性物质反响，所以山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍。可涂厨房中的食醋止痒；故填：食醋。【点评】此题考查了化学知识在生活中的应用，表达了化学来源于生活，效劳于生活的理念，侧重于常识性内容的考查，难度不大，注意根底知识的积累。15．〔4分〕如图是A、B、C三种物质的溶解曲线答复以下问题：〔1〕温度在t1℃时，这三种物质的溶解度由大到小的顺序为B=C＞A；〔2〕点n表示的意义为在t2℃时AB的溶解度相等；〔3〕从B溶液中得到B的晶体，采用最合理的方法是蒸发结晶。〔4〕将A、B、C饱和溶液从t2℃降温到t1℃时，溶质质量分数保持不变的是C。【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比拟不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法到达提纯物质的目的。【解答】解：〔1〕据图可以看出，在温度在t1℃时，这三种物质的溶解度由大到小的顺序为B=C＞A，故填：B=C＞A；〔2〕点n表示在t2℃时AB的溶解度相等，故填：在t2℃时AB的溶解度相等；〔3〕B的溶解度随温度的升高增大不明显，故从B溶液中得到B的晶体，采用最合理的方法是蒸发结晶，故填：蒸发结晶。〔4〕将A、B、C饱和溶液从t2℃降温到t1℃时，C的溶解度增大，故溶质质量分数保持不变，故填：C。【点评】此题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。16．〔5分〕A、D、F均为单质，其中D、F为金属单质，D的合金是使用最多的金属材料；B为黑色氧化物，C是一种常见的酸，E是相对分子质量为160的蓝色溶液。〔1〕请写出以下物质的化学式：BCuO，DFe。〔2〕上述反响中，不属于置换反响的是③〔填序号〕。〔3〕请写出反响④的化学方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。〔4〕请写出C的一种用途可以除铁锈，或可以做化工原料等【分析】此题属于推断题，根据题目给出的流程图和信息：A、D、F均为单质，其中D、F为金属单质，D的合金是使用最多的金属材料，因此D是铁；B为黑色氧化物，C是一种常见的酸，氢气和黑色固体氧化铜反响生成铜和水，因此A是氢气，B是氧化铜；氧化铜和硫酸反响生成硫酸铜和水，E是相对分子质量为160的蓝色溶液，硫酸和铁反响生成硫酸亚铁和氢气，铁和硫酸铜反响生成铜和硫酸亚铁，因此C是硫酸，E是硫酸铜，F是铜。【解答】解：〔1〕A、D、F均为单质，其中D、F为金属单质，D的合金是使用最多的金属材料，因此D是铁；B为黑色氧化物，C是一种常见的酸，氢气和黑色固体氧化铜反响生成铜和水，因此A是氢气，B是氧化铜；故答案为：CuO；Fe；〔2〕③氧化铜和硫酸反响生成硫酸铜和水，属于复分解反响；故答案为：③；〔3〕铁和硫酸铜反响生成铜和硫酸亚铁，故答案为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；〔4〕C是硫酸，用途有：可以除铁锈，可以做化工原料等；故答案为：可以除铁锈，或可以做化工原料等；【点评】本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比拟鉴别的根底上，得出了正确的实验结论。本考点是中考的重要内容之一，一般有两种类型：一是图框式推断题；二是文字描述型推断题；此题属于第一种类型。不管哪一种类型，都是通过实验现象，从而得出物质的组成。此考点主要出现在填空题和实验题中。三．实验与探究题〔共2小题，每空1分，共15分〕17．〔7分〕某研究性学习小组利用如下图装置进行气体的制取实验，请分析以下问题。〔1〕写出图中仪器①的名称：酒精灯；〔2〕实验室假设用高锰酸钾制取氧气，制取并收集装置AC或AD，化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑〔3〕假设采用B装置制取二氧化碳时，锥形瓶中放入固体物质的名称是大理石或石灰石，用F装置收集二氧化碳时，气体应从a〔填“a〞或“b〞〕管通入〔4〕假设用过氧化氢溶液制取一瓶枯燥的氧气，需要用到装置F，装置F中应放入的物质是浓硫酸，那么气体应从a端通入〔填a、b〕。【分析】〔1〕酒精灯是常用的加热仪器；〔2〕制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。〔3〕实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。〔4〕氧气可以用浓硫酸枯燥，并且长进短出。【解答】解：〔1〕酒精灯是常用的加热仪器，故答案为：酒精灯；〔2〕如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；故答案为：AC或AD；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；〔3〕实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；用F装置收集二氧化碳时，气体应从长管进入，因为二氧化碳的密度比空气大；故答案为：大理石或石灰石；a；〔4〕氧气可以用浓硫酸枯燥，并且长进短出；故答案为：浓硫酸；a；【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的枯燥等，综合性比拟强。气体的制取装置的选择与反响物的状态和反响的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。18．〔8分〕中和反响在生活生产中有着广泛的应用，某实验小组的同学选用氢氧化钙溶液和稀盐酸进行酸碱中和反响的实验．〔1〕写出该中和反响的化学方程式Ca〔OH〕2+2HCl═CaCl2+2H2O．〔2〕小组认为氢氧化钙溶液与稀盐酸反响时没有明显现象，可依据中和反响是放热反响〔选填“放热〞或“吸热〞〕来验证是否发生了化学反响，该验证实验中用到的仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管和温度计等．小组认为也可借助于以下溶液来验证反响是否真的发生，你觉得可行的是AC．A．无色酚酞试液B．氯化钠溶液C．硫酸铜溶液〔3〕小华同学向盛有氢氧化钙溶液的烧杯中滴加稀盐酸一会儿后，竟发现忘记了滴加指示剂．此时他立即停止了滴加，小组决定对烧杯内溶液中溶质的成分进行探究．【提出问题】根据中和反响的原理，一定含有的溶质是氯化钙，还可能含什么溶质呢？【猜测假设】猜测甲：含有Ca〔OH〕2；猜测乙：含有HCl；猜测丙：含有HCl与Ca〔OH〕2的混合物．【实验探究】①小夏认为不需要实验就能否认丙的猜测，理由是氢氧化钙和盐酸反响生成氯化钙和水，二者不共存．②小腾向反响后的溶液中滴加几滴无色酚酞试液并振荡，观察到酚酞试液不变色．于是他排除了猜测甲，你认为他排除的原因是氢氧化钙溶液呈碱性，使酚酞试液变红，现不变红，故溶质不可能含氢氧化钙．③小飞只用一种溶液完成了对猜测乙的验证，请你帮他完成实验表格：实验操作预测现象结论取少量反响后的溶液于烧杯中，并向其中滴加足量的碳酸钠溶液．先有气泡产生且溶液中出现沉淀猜测乙正确【反思拓展】中和反响的微观实质就是酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合生成了水，即：氢离子+氢氧根离子=水，将该表达式用化学符号表示为H++OH﹣=H2O．【分析】〔1〕根据题中的表达找出反响物、生成物，根据方程式的书写规那么进行书写方程式，氢氧化钙和盐酸反响生成了氯化钙和水；〔2〕根据温度计示数的变化确定反响是否放热．根据参加试剂法确定两种物质是否恰好完全反响解答．〔3〕【提出问题】根据氢氧化钙溶液和盐酸反响生成氯化钙和水进行解答；[实验探究]①根据氢氧化钙和盐酸反响生成氯化钙和水进行解答即可；②酚酞遇碱性溶液变红，遇中性或是酸性溶液不变色，可以据此解答；③氯化钙溶液可以和碳酸钠溶液反响生成沉淀，和稀盐酸反响生成二氧化碳气体，所以可以据此解答，注意参加的碳酸钠溶液必须是足量的；【反思拓展】根据中和反响的微观实质分析解答．【解答】解：〔1〕氢氧化钙和盐酸发生中和反响生成氯化钙和水，故答案为：Ca〔OH〕2+2HCl═CaCl2+2H2O；〔2〕氢氧化钙溶液与稀盐酸反响时没有明显现象，可依据中和反响是放热反响，来验证是否发生了化学反响，该验证实验中用到的仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管和温度计；B中的氯化钠不能和稀盐酸或是氢氧化钙反响，所以不能判断氢氧化钙和稀盐