劳动技术教案

劳动技术教案(总6页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-CompanyOne1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除〔〕【课题】走进蔬菜世界【教学目标】1、了解家里菜篮子蔬菜的特点及著名遐尔的中国蔬菜。2、通过调查争论，激起学生对学习蔬菜栽培学问的兴趣。【教学重难点】菜篮子蔬菜的特点及著名遐尔的中国蔬菜【教具预备】图片里的菜篮子里每天都装着很多颖的菜。每天上午去菜市场的人更是络绎不绝。今日我们就来了解了解蔬菜。〕二、学问探讨出示一些蔬菜图片，引导学生探讨以下问题：你家的菜篮子里一般是什么菜你的家人宠爱吃哪些蔬菜〔青菜、白菜、黄瓜、茄子、西红柿等〕我们常常食用的菜有哪些其中哪些是蔬菜怎样的菜是蔬菜你肯定逛过菜市场。菜市场有哪几种类型它们各有什么优缺点〔露天菜摊、室内菜场、超市菜柜〕什么是“净菜”净菜有什么特点购置净菜有什么好处〔干净卫生，食用便利卫生，对人体安康有好处〕人们常把蔬菜分为哪几类依据是什么〔蔬菜生长发育的习性和栽培特点〕在菜市场中有哪些蔬菜是本地生产的哪些主要是从外地运来的三、实践稳固1P1—P42P3P4“看一看”。四、布置作业答复以下问题我们常常食用的蔬菜有哪些？蔬菜市场有哪几种主要类型？蔬菜可分为哪几种类型依据是什么【课题】蔬菜的分类及养分成分【教学目标】1、进一步具体了解蔬菜的种类及特点；2、了解常常食用的蔬菜的养分成分。【教学重难点】蔬菜的种类、特点及养分成分【教具预备】图片，几种蔬菜实物蔬菜是一个浩大的植物系列，我国蔬菜的种类繁多是世界著名的。同时蔬好处。今日我们将一起来了解蔬菜的种类、特点及养分成分。〕二、学问探讨类依据是什么总结：依据蔬菜生长发育的习性和栽培特点。大致可以将蔬菜分为白菜多年生蔬菜类十类。2、小组争论以下问题：类、豆类、水生蔬菜类和多年生蔬菜类等各类蔬菜至少三种具体蔬菜。各类蔬菜各有什么特点生长发育习性和栽培特点是什么依据蔬菜产品质量安全牢靠性，可将蔬菜分为几类？〔放心菜、无公害蔬菜、一般产品、绿色食品和有机食品〕特点检测的标准是什么养分成分三、实践稳固1P52—P56四、布置作业答复以下问题简洁介绍白菜类、根菜类两种蔬菜的特点。蔬菜的养分主要表达在哪几方面？【课题】蔬菜的来源与生长【教学目标】1、了解蔬菜是从哪里来的。2、了解蔬菜的栽培方式、生长习性与生长环境。【教学重难点】蔬菜的来源与生长【教具预备】图片蔬菜是从哪里来的呢这个问题似乎格外简洁，你们有人会毫不迟疑地说：要求呢今日我们就来探讨探讨。〔板书课题：蔬菜的来源与生长〕二、学问探讨1、出示一些图片，引导学生争论：蔬菜是从哪里来的？〕引导学生比较四种栽培方式的优缺点。2、组织学生小组争论以下问题：种好蔬菜的关键是什么？〔了解所种蔬菜的生长习性，依据不同蔬菜对环境的特定要求，实行高〕影响蔬菜生长的因素有哪些呢？〔土壤、水分、温度、肥料、成熟、光照等〕适合蔬菜生长的土壤应满足哪些要求？〔厚、肥、柔、温、润〕常见蔬菜对水分的要求有什么不同？〔耐涝极不耐旱、耐涝不耐旱、耐旱不耐涝、不耐涝不耐旱〕常见蔬菜对温度的要求有什么不同？蔬菜对肥料的要求可按什么标准来区分？〔需肥量、耐肥性、吸肥力量〕要种好蔬菜需要了解哪些状况？三、实践稳固1P6—P82、引导学生完成P6“查一查”和P7“想一想”。四、布置作业答复以下问题种好蔬菜的关键是什么要种好蔬菜需要了解哪些状况影响蔬菜生长的因素有哪些各个因素的特点是什么【课题】种菜的工具和过程【教学目标】1、生疏种菜的常用工具及其用途。2、了解种菜的一般过程及各程序的要求。【教学重难点】了解种菜的工具和过程【教具预备】图片，工具实物“工欲成其事，必先利其器。”要想种好菜，必需先了解和生疏一些常用的菜呢？今日我们就来了解了解种菜的工具和过程。〕二、学问探讨1、出示一些工具实物或图片，引导学生争论：这些工具是什么用途是什么学生答复后，教师总结：(1)铁耙——主要用于翻地，粉碎大土块等；(2)锄头——主要用于整地作畦，也用于除草等；(3)喷雾器——喷洒液体农药、喷施2、引导学生思考争论以下问题：种菜的一般流程图是什么？〔确定工程→选种→育苗→定植→田间治理→收获〕蔬菜呢选种的要求有哪些？〔用优良的品种、进展种子处理〕“苗床”育苗需要做好哪三方面的工作？为什么说“定植”是菜苗生长过程中的一个“难关”田间治理需要做好几方面的工作？三、实践稳固1P9—P152、引导学生完成P9、P12、P13“议一议”。四、布置作业：答复以下问题种菜的常用工具有哪些它们分别有什么用途种菜的一般过程有哪些？怎样进展采收和贮藏？【课题】整地作畦和播种技术【教学目标】1、了解整地作畦的根本过程。2、生疏常用播种技术。【教学重难点】了解整地作畦的根本过程和播种技术【教具预备】图片1、提问学生：〔1〕种菜的一般过程有哪些？育苗时需要做好哪三个方面工作？什么是“畦”什么是间苗、分苗、炼苗它们各起什么作用2、学生答复后，引出今日的课题。〕二、学问探讨〔整地作畦〕为什么说它是最根本、最花气力的工作呢它的根本过程是什么〔翻地→用农家肥作基肥→晒土→作畦→作好畦面〕2、组织小组争论，出示如下问题：播种技术包括哪几个方面？〔确定播种量、种子处理、播种〕怎样确定播种量？〔依据种植面积，推算所需苗数，打算面积和播种量〕为什么要进展种子处理种子处理的方法有哪些方法有：种子精选、种子消毒、浸种催芽〕种子消毒的目的是什么有哪些方法〔杀死病菌、病毒等；消毒方法有干热消毒、药剂消毒、热水消毒等〕〔撒播、点播〕三、实践稳固1P57—P592、引导学生P59四、布置作业：答复以下问题播种技术包括哪几个方面种子处理的方法有哪些举例说明什么是撒播什么是点播【课题】苗期治理【教学目标】1、了解苗期治理的作用和意义。2、生疏苗期治理的根本方法。【教学重难点】了解苗期治理的根本方法【教具预备】图片1、提问学生：种菜的一般过程有哪些？〔确定工程→选种→育苗→定植→田间治理→收获〕长、技术性强的一项工作。苗期治理包括控水、控温、控光、控肥、间苗、分苗、炼苗等多项工作。今日我们就来具体地了解一下苗期治理学问和技术。〕二、学问探讨1、出示一些图片，组织小组争论，出示如下问题：〔1〕育苗治理的意义是什么？。〕〔2〕苗期治理分为几个阶段的治理？〔出苗前的治理，出苗后的治理，成苗期治理，天气应急治理〕出苗前治理的主要工作有哪些？〔掌握好温度、田间检查、撤掉薄膜、人工摘帽〕出苗