稻草人大班教案

Word-11-稻草人大班教案稻草人大班教案篇一

活动任务：

1、知道稻草人的用处，产生爱惜农作物及稻草人的情感。

2、感触故事中稻草人的情感。

3、在制作过程中，幼儿学习合作并体悟合作的欢乐。

活动预备：

故事课件，稻草人一个，制作稻草人的材料若干。

活动过程：

一、用谈话引出课题

1、在《秋天多么美》的音乐中感触秋天丰收的喜悦之情。

2、谈话：秋天到了，看着成熟的稻谷，农夫伯伯可高兴了，可是有一天来了好多的小鸟吃谷子，农夫伯伯很焦急，你们有什么方法帮农夫伯伯赶走小鸟，庇护粮食呢？为什么要请稻草人呢？

二、结合课件，有表情地叙述故事《稻草人的伴侣》

1．展示图片一，提问：你看到了什么？用尽整的语言叙述。后来会发生什么事呢？让我们一起来听听看。观赏课件

2、稻草人没有伴侣，它感到怎么样？

3、稻草人先请谁帮忙？兔子帮忙了吗？它是怎么说的？稻草人心里是怎么想的？

4、后来稻草人又请谁帮忙？小狗帮忙了吗？稻草人惬意吗？

5、正值稻草人歪着身子难受的时候，谁来了？它是怎么做的？

6、谁成了稻草人的伴侣？小猴是用什么方法使稻草人快活起来的？

7、你们喜爱 稻草人和小猴吗？为什么？

三、扎稻草人，体悟合作的欢乐

1、日常，稻草人都是一个人在农田里看护，好孤独，小伴侣你们想不想帮它找个好同伴，你们看，金教师也做了个稻草人，让他们做个伴，你们想不想也来做几个去陪伴它？

2、小组合作制作稻草人。

要求；

（1）先和小组里的好伴侣商议 一下谁负责做稻草人的头、手、身体、脚。

（2）通过所提供的材料举行制作。

（3）打扮稻草人。

3．老师往返巡察，指导。

四、幼儿作品出示

老师：小伴侣做的这些稻草人真美丽，下次我们一起把这些稻草人插到稻田里，这样，他们不仅不会觉得孤独，而且还能庇护更多的庄稼。

教学反思：

这节课中，我充分调动了幼儿的爱好和乐观性，同时在活动中充分体现了幼儿自主、合作、探索的学习方式。我很注意幼儿的朗读训练，运用多种不同的读书方式让幼儿喜爱 朗读，这也是我们学前班教师要训练的任务。利用看图，朗读诗歌了解稻草人的作用，再利用制作稻草人加深了小伴侣对它的印象。稻草人制作环节适合学前班儿童的心理年龄，在学中玩，玩中学学问，直观面向稻草人的同时，激起同学的爱好，也进展了同学的动手本事。

稻草人大班教案篇二

活动任务：

1、利用看看讲讲，知道小熊学做稻草人后碰到的各种困难，理解稻草人坚持不懈的精神。

2、能按照画面上的符号和角色的动作表情，合理猜测角色的心理活动，并乐意表演相关的故事情节。

环境创设：

绘本大书，每人一本小书。

重点与难点：

能按照画面上的符号和角色的动作表情，合理猜测角色的心理活动，并乐意表演相关的故事情节。

活动过程：

一、集体阅读

——第一幅：说说这是一只怎么样的小熊？

——其次幅：看看小熊在干什么，猜猜站在一边的熊妈妈会想些什么，说些什么。

——听听熊妈妈是怎么说的，讲讲对稻草人的了解。

——熊妈妈说了什么？

——为什么熊妈妈让小熊学学稻草人？

二、阅读理解

——幼儿自立阅读小书

——发生了什么好玩的事情？

——小熊学做稻草人碰到了什么棘手？

——想象小动物们看到小熊好玩的模样会怎么想？又是怎么说的、怎么做的。

——找找哪副图片讲了熊妈妈知道了小熊学做稻草人的事。

——想想熊妈妈会怎样劝告小熊。

——完整观赏故事，说说自己觉得哪段故事最好玩。

三、角色表演

——幼儿自由结伴，分角色饰演

——观赏伙伴的表演，并说说哪一组演的最好。

四、研究熊妈妈的话

——你觉得熊妈妈的话是什么意思？

——小熊应当怎样学做稻草人？

稻草人大班教案篇三

一。同学自由读课文，思量：

a.文中哪些描写与稻草人的特点是相符合的？

b.课文为什么把稻草人与牛、狗举行对照？

二。同学分离读稻草人的外貌。心理活动。动作描写的句子，体味：

a.外貌描写表现了什么？

b.文章有几次心理活动描写？每次表现了稻草人怎样的情绪？（开心、着急、痛心）

c.文章中几次直接描写老太太？分离是从那几个方面写的？各表现了老太太怎样的情绪？这样写的益处是什么？（以欢乐的情绪的反衬结局的凄惨，以乐写痛，则痛甚）

三品读句子，理解思想情感：

a.给课文分段：

1、介绍稻草人的外貌，看看这是一个什么样的形象？（一般，和善，坚守职责的好人）

2、用一句话话概括12自然段的主要人区类容。

3、稻草人为仆人做了那些努力？有效吗？用一个成语概括这种状况（心有余而力不足）表现了的什么？（怜悯劳动人民却又无力转变现状的悲伤）

B同学自由读第三自然段，本自然段中的心理活动能够分两层？如何分？（回顾仆人的凄惨经受，为仆人即将获得的丰收感到由衷的开心。这一处伏笔的作用是什么？）

1、同学谈一谈读了本段的感触；

2、齐读本段；

3、找出本段的比方句，体味情感；（她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，那里会露出笑容来呢！）（这一句能够从两个方面理解：以往的生活凄惨，未来又会雪上加霜，更令人怜悯）

b.点名读第四—五自然段：

1、文中的动作描写实际上是什么造成的？把他写成稻草人的自觉行为有什么益处？（体现的怜悯与着急，稻草人就是的代言人）

2、找出本段中的动作和心理活动描写，作上记号；

3、作记号之处表现稻草人什么情绪，用文中的词语概括（无比惊恐、焦急）

C同学通读15自然段；质疑问难。

二。同学轮读课文至第五自然段，然后听教师读68自然段，思量：

a.听完这几段，你弄懂了哪些问题？有哪些怀疑？

b.文中“她看到一切事情都很好”指的是哪些？

c.文中表现稻草人着急的情绪的词语有哪些？（急得不得了、赶忙、急切、急得要命、用劲、恨不得、）

d.“除了稻草人以外，没有一个人为稻子发愁。”这句话有没有话外音？

三。同学自由读本部分，以四人小组为单位，举行自讲68自然段

四。小组评比一人上讲台讲授这一部分，其他学生可举行质疑问难

五。同学默读第九自然段，思量：

a“咬嚼”一词还能够用哪些词代替？用本词的益处在哪里？（表现肉虫的贪欲，令人厌恶，闻者的不忍与心痛）

b稻草人为什么低下头？想表述什么情感？在事实上，稻草人低下头是什么缘由？

六。想象一下老太太见到田里的状况会怎样，然后写一百五十字左右的语段，表现老太太那时的动作、神态、心理活动。

七。总结全文

八。同学通读全文，并用一句话概括全文的主要内容

九。语段仿写：

a.第一自然段外貌描写。

b.第三自然段环境与心理活动描写。

稻草人大班教案篇四

设计思路：

正当金秋季节，我班开展了以“漂亮的秋天”为主题的活动。在活动中我们带领孩子走进田野感触秋天的漂亮、丰收的喜悦，如观察农夫伯伯们收黄豆、摘棉花、收割稻子等等。由于是大班的孩子，思维特殊活跃，在活动中我们的孩子有许多问题，如孩子问我“教师，稻子收好了，那些稻草要它干什么呢？”于是我和孩子们谈了无数关于稻草的话题，特殊是给孩子们看的一些稻草制品，发觉他们对此十分感爱好。于是我就按照孩子的爱好点预设了本次活动，满足孩子进展的需要。

本次活动“稻草人”，我为孩子挑选了他们认识的材料——稻草，让孩子在谈话沟通活动中进一步了解稻草的作用，并让孩子们商议 、合作、分工共同用稻草制作稻草人，在制作过程中进展他们的动手操作本事以及学习合作，体悟合作的欢乐！

活动任务：

1、在谈话沟通活动中进一步了解稻草的作用，利用制作活动进展幼儿动手操作的本事。

2、在制作过程中，幼儿学习合作并体悟合作的欢乐。

活动预备：

稻草、绳子、竹竿、胶水等。

活动过程：

一、谈话——已有阅历再现

（展示稻草）

师：稻草有什么用呢？请你们把知道的答案和边上的好伴侣说一说。

幼儿研究

（幼儿自由叙述）

师：现在请你们把知道的答案告知大家。

老师小结：小伴侣们真棒，知道稻草有这么多用处，能够做成草帽、草鞋、草绳……

二、示范制作稻草人

师：今日请来的一位客人伴侣闻声了，你们想知道他是谁吗？（展示稻草人）

1、幼儿观看稻草人，研究稻草人都由那些材料制作而成，稻草人的用处。

2、老师示范制作，讲解制作步骤和要点。

三、小组合作制作稻草人

1、师：你们想不想也来做一个稻草人？

要求：①先和小组里的好伴侣商议 一下谁负责做稻草人的头、手、身体、脚。②通过所提供的材料举行制作。③打扮稻草人。

2、老师往返巡察、指导。

四、幼儿作品出示

师：小伴侣做的这些稻草人真美丽，我们一起把这些稻草人去送给我们的农夫伯伯，来庇护我们的庄稼。

稻草人大班教案篇五

设计意图：

从6月26日秧苗的移栽到10月8日秧苗的抽穗，我们种植水稻的活动已经持续了3个月有余。孩子们总喜爱 去看看，由于秋天里稻穗一每天都在变化着，色彩由青色慢慢转为黄色，稻谷越来越粒粒饱满，一每天走向成熟，五块“稻田”黄澄澄的，宛然是五块黄地毯，空气里散发着稻花香味。10月9日，孩子们像平常一样来到了种植园，精心的桐桐发觉：一根稻穗上的稻谷少了几颗，稻谷怎么少了？孩子们叽叽喳喳地咨询着。是不是掉到地上了？是不是虫子吃了？是不是鸟儿吃了？面向眼前稻穗的惨景，孩子们可难过了。经过大家的蹲守观看，发觉是麻雀偷吃了稻穗，我们结合《指南》精神，把庇护水稻的自主权教给孩子，利用大家的研究统计，统计结果是做稻草人庇护水稻的小伴侣最多，于是我们就生成设计了这节大班美术活动《稻草人》。活动我们以幼儿为主体，充分发挥了幼儿自己动手制作的主体性，旨在让幼儿在看看、玩玩、做做中感触操作的乐趣，同时进展了幼儿的动手本事及制造本事。

活动任务：

1、看步骤图、学会用捆、扎、贴、画等技能制作打扮稻草人，增加动手本事。

2、能与伙伴商讨分工制作目标，体悟分工制作的欢乐。

活动预备：

干稻草若干、打扮材料若干、剪刀、双面胶等。

活动过程：

一、展示稻草引出主题。

师：小伴侣看这是什么？

今日我们就用稻草来做稻草人吧！

二、介绍做稻草人的材料。

三、了解做稻草人的容易步骤图。

师：那稻草人怎么做呢？

你哪一步看不懂，谁来帮他解答一下？（展示：做稻草人的步骤图）

第一步：将稻草分成两份，一份多一点、一份少一点。选多一点的稻草对折，在对折上的地方用扭扭