高三班主任4月份工作计划

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高三班主任4月份工作方案5篇

怎么写高三班主任工作方案你知道吗？在班级自主管理的过程中，班主任自身的角色以及作用，也在随着班级自主管理的状态发生着不断地转变。你是否在找正预备撰写“高三班主任4月份工作方案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！

高三班主任4月份工作方案篇1

一、学习方面：

班级里每个同学都清晰的知道学习的重要性，能以乐观的态度协作老师，但是仍有个别同学不很自觉，针对班级里同学各自的特点，对应高考的要求，我将和任课老师进行沟通，对他们进行由针对性的指导，争取进步。

二、高考志愿的填报工作;

与同学家长保持常常联系，高三下学期的事务许多，特殊是高考志愿的填报工作需要家长来协作完成，有些资料的收集工作由家长来关心同学整理，这样，可以让同学更安心的读书，而作为班主任和家长协作好是关键。

三、心理疏导：

高三的同学，特殊是在高三下这个一个敏感时期，心理上有些同学会产生肯定的负担，这些压力有来自家庭，学校，社会和自身，班主任要认真地观看同学的心理变化，准时关心同学调整学习心态，对于高三这个来说，也是一个特别重要的工作。

四、协作学校完成各类工作：

协作学校完成各类工作，包括捐款、晨扫、年刊制作等。

高三下半学期将是特别繁忙的一学期，同学三年的学习成果全部汇合到这个学期会有个总结，我将尽努力，关心同学获得好的成果。

时间真是逝如流水，如今我们已经踏入了高中最富有挑战性的一年，于是这对班级怎样促发同学个人的前进也提出了新的要求。

假如说在高三上学期，班级的重点是放在班级间、同学与老师\同学与同学之间的磨合和常规遵守的问题上的话;高三下学期我们就应当在原有的基础上将重点迁移置班级气氛与竞争的问题上。

班级气氛说白了也就是班级分散力与默契的体现。而班级气氛营造的快慢也直接的影响着同学们进入状态的速度，因此说当一个班级拥有相当快的营造气氛的力量时，这个班的同学也往往可以保有相当高的效率。

举个例子：中午规定12：30进教室开头午自习。若营造力量高的班级便会当一个同学在12：15开头自习时，会有一批同学也跟着自觉起来。于是很简单地便由点及面;反之的话即使到了12：30，只要有同学个人想喧哗，这也会不顾四周自说自话。

班级除了要有相互影响的力量外，相互竞争的意识也是很重要的。

我们班级预备在下学期开头在黑板报上刊登每月月考的风云榜。当然其目的并不是为了使同学们产生攀比的心情，而是盼望大家有更高的心情去竞争。因此只有在班中存在肯定的竞争力后，班级才有更大的上升空间与上升力量。

其实综上的两点均是学风问题中比较重要的部分。当然我们班级决不会把常规问题放在一边，由于这是学习的基础。

总而言之，我们会尽一切努力将班级保持在的精神状态。无论是已获得好成果的，还是未达到抱负目标的，都应当让过去的就过去。在每次考试中考得好的班级以及个人不应当傲慢，考得不好的班级以及个人也不应当气馁。盼望我们班级的十二个班级都能在高中阶段的最终一年奋勇前进，创出佳绩!

高三班主任4月份工作方案篇2

今年，学校支配我任理科高三（__）班的班主任。依据以往几年的带班工作阅历，我对高三班级管理工作做了支配。跟据高三班级不同时间段的同学特点划分为四个阶段的，每个阶段有不同的工作侧重点。“两条线”指每一个阶段都应当贯穿两条基本工作线：思想教育和学习指导。下面分别进行阐述。

第一阶段（开学至期中）同学特点：同学刚升入高三，内心有冲动，有热忱，有剧烈的胜利欲望，同时又有些畏惧，担忧吃不了高强度学习的苦，承受不了高考所带来的压力。这是刚升入高三班级同学的普遍心理。

工作思路

1.入轨教育

班主任工作的起点要低，通过多种方式关心同学尽快适应高三生活，否则同学会感到茫然，不知如何起步。我的做法是，像对待刚进入高中的同学—样，从入门抓起，从细节抓起，讲清晰每一个学习、生活环节。

2.抱负教育

高三的学习与升学直接相关，因此要充分利用好班会和课下的谈心，做好同学的思想工作，关心他们树立远大抱负。抱负高远，才能有长期的动力。这一时期的抱负要高、要大，哪怕空一些也没有关系，关键是要和同学刚升入高三时的豪情万丈相映成辉。

3.生活纪律教育

生活纪律方面要强化高一、高二时形成的“一日生活制度”。进入高三后，同学往往会产生一些错误熟悉，如认为只要能把学习抓上去，其他的都可以不管不顾。假如不扭转这些错误熟悉，就会影响到班级工作的顺当开展，最终也会影响到同学的学习效果。班主任应当让同学熟悉到，高考是一个系统工程，胜利的获得是意志力、应变力量、身体素养等多方面因素综合作用的结果。因此，班级管理中对同学生活纪律的要求，不但不能放松，还要比高一、高二时加强。

4.学法指导

高三生活的第一个阶段，各科都要讲授新学问，这时，学法指导方面应重点讲解如何更好地把握新学问，帮助各科老师完成好教学任务。

其次阶段（期中至期末）同学特点：经过半个学期的学习，同学的＇激情慢慢归于平淡，再加上几次考试，有些同学的成果不抱负，心理压力渐渐加大，有的甚至产生放弃的念头；而大多数同学的成果在进步，上高校的愿望越来越剧烈，学习更加努力、刻苦。这时班中会消失两极分化的现象。

1.责任教育

班主任要使同学真正熟悉到，学习不仅关系到个人的前途，更关乎父母的期望、老师的嘱托、学校的荣誉和作为社会公民的义务。只要道理讲得透，同学肯定会被感动并受到鼓舞，也会明白自己肩负的责任。

2.心理调整

（1）用榜样的力气激励同学。利用班会等活动讲一些平凡人历经坎坷、’坚持不懈，最终达成愿望的故事。班主任自身或以往所教同学的实例往往最有劝说力。

（2）指导同学调整目标。组织同学争论分析自己刚入高三时的目标与现实的差距，再进行调整，以切合自己目前的学习状况。

（3）引导同学正确熟悉困难。面对学习过程中消失的种种困难和同学可能会消失的心情问题，班主任可选择一些励志的格言，如《孟子》中“天将降大任于斯人……增益其所不能”等，统一贴在同学的课桌上作为座右铭，或以醒目的字爱护在教室的墙壁上，进行耐挫折、抗挫折教育。

（4）引领同学学会欢乐学习。比如可借用魏书生的方法教育同学欢乐学习，使同学做到“知学”“好学”和“乐学”的有机统一。

3.学法指导

期中考试后，各科基本上都进入了复习阶段我校高三都是三轮复习第一轮是对高三学问的复习，内容比较贴近高考，因此难度比授新课更大。班主任可在班会课上以自己所任学科为例，对第一轮复习的特点、要点等进行归纳并细致讲解，同时在学法上赐予指导。假如对其他学科了解不够，班主任还要和科任老师协调好讲解的时间和方式。

第三阶段（寒假至模拟考）同学特点：经受了高三刚入学时的豪情万丈到期中考试以后的低落与崛起，寒假之后，同学会真实地感受到高考的接近，多数同学都有放手一搏的准备。这时同学的心理也更趋成熟，自我要求更加严格。

1.亲情教育

可利用寒假进行亲情教育，增加同学努力学习、报答父母的决心和信念。开学后要准时与家长沟通，了解同学在假期中的表现，并就家长在同学备考阶段应起的作用、应留意的问题等，进行一些必要的指导。

2.心理调整

要连续重视同学心理状态的观看与调整，可重点进行耐挫折教育。寒假过后，模拟考试的密度加大，同学成果的起伏也会增加，对此，一方面要准时矫正同学对考试意义和目的的不正确熟悉；另一方面可有意识地加大试题的难度，使同学适当受挫，以熬炼他们的耐挫力和意志力。

3.分类指导

班级工作与学法指导上要留意将班会与分类推动相结合。在班会上讲一些普遍性问题，在分类推动工作中解决个别的、几个人的或是某一类同学的问题。尤其要留意做好尖子生和潜能生的思想工作。

第四阶段（模拟考至高考）同学特点：接近高考，大多数同学会更加努力学习，乐观备战。但是，有一部分同学会认为胜利在握而有所放松，也有一部分同学可能感到升学无望而放弃努力，把时间精力转向交友等事情上。此外，因面临毕业，即将分别，照相、写纪念册等各种事情相继消失，所以，这一阶段班主任的工作会变得与高三开头时一样繁琐。工作思路：

1.强化纪律意识

要明确地告知同学：只要还没有离开学校，就仍是学校的同学，就应当遵守纪律，做好同学应当做的一切。同时，仍旧要严格要求同学，对任何一例违纪大事，都要仔细对待、严厉 处理，以保证在最终阶段任何一个同学都不会消失意外大事。

2.尊师爱校教育

学校是同学生活了三年的地方，留下了他们奋斗的脚印     ，洒下了他们努力的汗水同学毕业前夕，班主任应至少召开一次以“尊师爱校”为主题的班会，目的是使同学通过争论，对学校的老师以及多年来为他们的学习和生活服务的其他教职工的工作有一个总体熟悉，从而让他们怀有感恩之心、留恋之心。

3.学法指导

一模之后，学法指导应当重点放在考试力量的培育上。班主任可结合学校组织的规模较大的考试，重点讲解如何备考，大到心理状态的调整，小到草稿纸的使用，细到每一个环节，都要认真讲解，力求让每一位同学都做好最充分的预备，能够在考试中应对自如。

4.自信教育

心理状态的调整，特殊是自信念的树立，是这一时期工作中最重要的内容。要使同学信任自己，同时又要保持一颗平常心，自信而从容不迫地迎接最终的考试。

高三班级对同学来说是中学学习生活的终点，又是跨入新生活的起点。做高三班主任是一次苦旅，但也是一个收获的时期。高三班主任既肩负着帮助同学顺当完成“鲤鱼跳龙门”的重任，又背负着学校领导和广阔家长的殷切嘱托，同时还担负着整个社会的高度期望和关注。为了更好地完成高三班主任这一光荣而又艰苦的使命，在班级管理中，除了全身心投入工作，更重要的是讲求科学的工作方式和有效的工作方法。

高三班主任4月份工作方案篇3

一、同学基本状况分析

本学期我接手新编高三(5)班的班级日常管理工作。该班属于新组的文科班级，共有同学39名，其中男生19人，女生20人，回族24人，其中回女12人，汉族15人，汉女8人，住宿生31人，男生14人，女生17人，走读生8人，其中男生5人，女生3人。从了解和观看来看，绝大部分同学纪律习惯好、学习态度仔细、上进心强、有活力、有朝气，是一个有非常大可塑性的集体。目前的班级特别状况如下：男女生的比例悬殊大，中层生较多，尖子生较少，缺乏同学自我管理的榜样和标杆。为了让本班同学在养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，明确自己的人生目标，力争把本班建成具有“立志、刻苦、多思、进取”的班风，把同学培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，在新学期中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风，作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以必需下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必需做好以下几方面的工作：

指导思想：(营造高考氛围，让同学尽早进入状态)

1.通过主题班会、讲座，让同学了解和熟悉高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在同学心目中的重量，激发同学的参加热忱和对学问的渴望。

2、通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退同学对高考的恐惊感、生疏感，让同学零距离地感悟高考。

3、通过主题班会和高考抱负的规划，激发同学对抱负追求的欲望和对高考的亲近感。

4、树立榜样和典型，激励同学奋勉向上。

5、通过有效形式加强对落后同学的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监督，大力关心他们提高自信念、自尊心。

6、在同学中开展“一帮一”形式多样互帮互助活动，增加同学之间的友情，相互推动，共同进步。

7、关注每一位同学的动态，倾情帮助跨过每一道难关，克服任何困难。

二、总体目标

1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。

2、强化德育教研，突出德育实效，使德育讨论迈出新的步伐，进一步优化班风、学风。

3、保质保量完成学校、教育处。班级组下达的各项任务。

三、教学详细措施与要求

1、连续将德育贯穿在教育教学的全过程中，“以人为本”，坚固树立我校“加强管理，注意细节，狠抓落实，再创佳绩的办学理念，加强情感，为同学供应优质服务。

2、本学期德育教研主题为：“连续注意心理教育，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考”。加强同学良好的心理素养的训练，平常要有意识的针对同学的考试心理进行心理素养教育，教育同学学会调控自己的心情，具备良好的心理状态，能适应外界状况的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥。

3、狠抓抱负、法制和平安教育，增加目标、法律和自我爱护意识。结合案例，适时警醒同学，懂法守法，仔细抓好、中、差生的教育和管理。可实行个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到同学心里去，并建好受处分或问题同学的帮教转化的档案工作，总结后进生转化阅历，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。

4、连续重视上好班会课，写好教案，以体现德育教育的主阵地的育人功能。

5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培育同学的自主力量和对生活中“真善美”与“假丑恶”的识别力量。

6、狠抓常规管理和补习工作。反复抓，抓反复，以极大的急躁、诚意和决心稳定他们的心情，树立他们的信念，落实他们的文化课补习，以确保高考指标的圆满完成。

7、建立班主任走访制。注意与家长的沟通，适时、适可走访家长，取得家长的关怀和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺当而有序地开展。

8、做好同学考前心理辅导;急躁指导同学填报志愿并整理好同学的各项档案资料。

9、加强与同学、家长的沟通、沟通，真正成为他们心灵上的贴心人、知心伴侣;学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响同学，增加班级的分散力和向心力，提高同学乐观向上的内在动力。

10、亲密协作各科任老师，齐抓共管，形成合力，严抓常规，完成学校、班级组支配的临时性工作。

总之，班主任要始终以关爱的态度培育同学，以细心的言行善待同学，以勤奋的工作带动同学，以严格的要求管理同学。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和同学德育工作，向学校交一份满足的答卷。

高三班主任4月份工作方案篇4

进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，这无形中对高三师生造成了强大的心理压力。

作为高考参加对象的同学，素养的凹凸、成果的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，而作为一名高三老师，心理压力的确比较大，但作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任责任重大。

面对现实，班主任要为同学营造一个良好的班级氛围和环境，使同学在良好的氛围中达到身心和谐进展、提高学习成果。本学期必需做好以下几方面的工作：

一、营建高考氛围，让同学尽早进入状态

1.通过主题班会、讲座，让同学了解和熟悉高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在同学心目中的重量，激发同学的参加热忱和对学问的渴望。

2.通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退同学对高考的恐惊感、生疏感，让同学零距离地感悟高考。

3.通过主题班会和高考抱负的规划，激发同学对抱负追求的欲望和对高考的亲近感。

4.汲取优秀同学组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参加班级管理，让每一位同学都能感觉到时时有人管，事事有人做，到处有监督。

5.强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

6.树立榜样和典型，激励同学奋勉向上。

二、学习生活中，让同学保持昂扬向上的心态

1.亲密关注同学思想动向

人有智力高峰低潮时，心情也同样，所以作为班主任要亲密关注同学的思想动向。对班级中消失消极悲观思想的同学，要准时做工作，让同学始终保持乐观进取的心态；对班级整体消失思想波动现象时，要准时请心理辅导老师，让心理辅导老师对同学进行心理辅导，使同学达到心理健康的水平。

2.引进竞争机制

针对同学每一次月考成果，总分名次来了解同学的阶段学习状况。同时让同学确立下次的目标，通过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比较，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。

三、日常生活中，关心同学解决实际困难

1.生活有节奏，有规律

督促同学做好方案，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。

2.落实家访，了解同学生活实际

高三同学大都是住宿生，班主任要到同学的宿舍，真实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时关心同学解除后顾之忧，以使同学全心投入