【部编语文】二年级阅读理解真题汇编(含答案)及解析

【部编语文】二年级阅读理解真题汇编(含答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解训练读故事，完成练习。谁跟小羚羊去避暑炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。小羚羊想，其他小伙伴也肯定热得难过，得约大家一起去。小羚羊去找小红马，小红马对小羚羊说：“我不去。我一出汗就似乎洗冷水澡一样凉快，由于我身上有很多汗腺，热了会通过出汗来调整体温，所以不需要避暑。”小羚羊去找小黑狗，小黑狗摇摇尾巴说：“虽然我身上没有汗腺，但是舌头上有很多的汗腺。我伸出舌头，就是用它排汗、调整体温。”小羚羊又去找小松鼠，小松鼠在树枝间蹦来跳去，说：“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚毛衣，换上了薄薄的夏装啦。”没有小朋友跟小羚羊去避暑，所以她只好自己跟着妈妈去避暑了。写近义词。炎热— 调整— 这篇短文共有 个自然段。除了小羚羊，短文中写了 种小动物的避暑方法。读课文，连一连。【答案】〔1〕炎热；调整〔3〕〔2〕5〔3〕【解析】阅读理解，完成练习。

锯是怎么制造的木工用的锯〔jù〕,传奇是鲁班制造的。有一次,鲁班要造一座宫殿〔diàn〕,需要很多大木料,就叫他的徒〔tú〕弟上山去砍树。当时还没有锯,砍树全靠〔kào〕斧子,一天最多砍几棵。鲁班很焦急,就亲自上山去看。山很陡〔dǒu〕,鲁班抓住树根和杂〔zá〕草,一步一步往上爬,他的手指突然被一根小草划〔hud〕破了,流出血来。一根小草怎么会这样厉害?鲁班认真一看,觉察小草的叶子边上有很多小齿〔chǐ〕,他试了试,在手指上一拉就是一道口子,这可提示〔xǐng〕了鲁班。他想:假设照小草的叶子那样,用铁〔tiě〕打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗?他马上回去打了一把,拿到山上去试,果真比斧子又快又省力。短文共有 个自然段。文中句子“他马上回去打了一把,拿到山上去试,果真斧子又快又省力”中的“马上”是什么意思〔〕A.马的背上 B.马上 C.渐渐地“这可提示了鲁班”中的“这”指的是〔〕A.小草的叶子. B.小草叶子上的很多小齿. C.小草叶子上的小齿能把手拉出一道口子.鲁班觉察小草叶子上的小齿能把手拉破,他有什么想法?在短文中用横线画出来。读了短文,你受到了什么启发?【答案】〔1〕四〔2〕A〔3〕C假设照小草的叶子那样,用铁〔tiě〕打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗?要留意生活中很多不起眼的小事，勤于思考，这样会增长很多才智。【解析】我会读一读,做一做。

奶奶的绒线帽每到冬天,奶奶总要戴那顶灰色的线线帽去街上。可今日,她却只围了一条长围巾。她说:“绒线帽破了个洞,补一补才能戴。”我看看绒线帽,想了想,跑回屋里,从箱子里翻出了一副小时候的棉手套,拼下上面那朵小红花放在小洞上比了比,正适宜!我用线认真地补好,放在奶奶的床上。晚上,我听到奶奶的喊声:“谁帮我补好了帽子,又秀丽,又温存!”我偷偷地笑了,这是我的小隐秘,要藏在我心里。“绒”字用部首查字法先査 部,再查 画;用音序査字法先查大写字母 ,再査音节 。给下面句子中画线的词语换个说法,使句意不变。①我用线认真地补好。 ②奶奶的帽子又秀丽又温存。 请你用横线画出奶奶其次次说的话。文中说“我的小隐秘”是指〔 〕A.奶奶的绒线帽破了个洞。 B.“我”帮奶奶补好了绒线帽。 C.奶奶总要戴绒线帽去街上。奶奶知道“我的小隐秘“吗?你从第几自然段看出来的?【答案】〔1〕纟；6；R；róng认真；好看谁帮我补好了帽子,又秀丽,又温存!〔4〕B〔5〕3自然段【解析】阅读下文，答复以下问题。

我的彩色铅笔，是大森林的精灵。有水果香，有季节风，还有紫葡萄的吩咐，在溪水里流淌……我运用 的方法猜测“吩咐”的意思是 。仿照文段中画横线的句子写一句话。【答案】〔1〕看偏旁；叮嘱的话〔2〕我的绿色梦境，有树林，有草丛，还有绿色的蝈蝈在唱歌……【解析】阅读下文，答复以下问题。早上醒来，我在摇摇摆晃的草叶上 懒腰，用一颗露珠把脸 干净，把瘦长的触须 得亮亮的。假设能留神地 到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！将以下动词填入文段中的横线上。〔填序号〕早上醒来，我在摇摇摆晃的草叶上 懒腰，用一颗露珠把脸 干净，把瘦长的触须 得亮亮的。假设能留神地 到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。①跳②伸③洗④擦从这段话可以看出当一只小虫子〔〕A.一点也不好。 B.还真不错。文段中“免费的特快列车”指的是 。【答案】〔1〕②；③；④；①〔2〕B〔3〕狗【解析】我会读短文，答复以下问题。羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”这篇短文有 个自然段。羊妈妈带着小羊到菜园去 〔干什么〕。羊妈妈带着小羊去了菜园里的哪些地方？萝卜的 好吃，白菜的 好吃，西红柿的 好吃。【答案】〔1〕4收菜萝卜地里；白菜地里；西红柿地里根；叶子；果实【解析】阅读下文，答复以下问题小白兔蹦蹦跳跳地来到山坡上割草。

要下雨了这时，一头老黄牛甩着尾巴走过来对小白兔说：“小白兔，快回家吧，天要下雨啦。”小白兔不太信任老黄牛的话，还在蹦蹦跳跳地割草。一只燕子嗖地从头顶飞过。小白兔忙问：“小燕子，你怎么飞得这么低呀？”燕子说：“天”小白兔赶忙往家赶。路过池塘时，看到小鱼们在水面游来游去。小白兔又问：“你们怎么今日都到水面上来玩了？”小鱼说：“要下雨了，水里太闷，出来透透气。”小白兔急赶忙忙往家跑，一进门就喊：“妈妈，要下雨啦！我要去告知小青蛙。”妈妈笑着说：“不用了，它早知道啦，你听，它正快活地唱歌呢！”话刚说完，珍宝一样的雨点就落了下来。小燕子为什么要低飞？小鱼们为什么到水面游来游去？短文中提到了哪几种动物？【答案】〔1〕下雨前，空气潮湿，虫子的翅膀上沾了小水珠，飞不高，燕子低飞才能捉到它们。下雨前，水里空气少。五种，小白兔、老黄牛、燕子、小鱼、青蛙。【解析】阅读下文，答复以下问题。跳墩〔dūn〕上的歌上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下静静流淌。小溪里，青青的条石，排成一行跳墩，像一排黑色的琴键。晴天，朝阳映照着小溪。我们踏着跳墩，跳过小溪，走向学校。溪水淙〔còng〕淙，唱着一支欢快的歌。雨天，溪水涨了。跳墩躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们，手拉着手，站在看不见的跳墩上，排成一条长长的栏杆，让我们扶着，蹚〔 tāng〕过小溪。笑声、水声，融在一起，唱着一支友爱的歌。水更深的时候，教师似乎一艘渡船，一次次背着我们，踏着水下的跳墩，一步一个漩涡，渡过小溪。溪水哗哗，唱着一支赞美的歌。照样子写词语。溪水哗哗雷声 读了第1自然段，我知道“跳墩”是 。晴天，溪水唱的是一支 的歌；雨天，溪水上涨的时候，唱的是一支 的歌；水更深的时候，唱的是一支赞美的歌。溪水哗哗，唱着一支赞美的歌，它可能这样唱： 【答案】〔1〕隆隆；风声呼呼小溪里用条石铺成的小路欢快；友爱关爱学生的好教师，你们辛苦了！【解析】阅读下文，答复以下问题。妹妹 地跨上“马”， 地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”在文段中的横线上填入适宜的词语，妹妹 地跨上“马”， 地奔向前去。这些词语写出了 ①妹妹其实在撒谎。②妹妹有了“马”，遗忘了疲乏时快活的心情。“马”字加上引号，意思是 。课文题目为什么说这是“一匹精彩的马”？〔〕A.由于“马”给了妹妹力气和欢快。 B.由于这是用柳条做的马。【答案】〔1〕快活；蹦蹦跳跳；②〔2〕这不是真正的马，是柳条〔3〕A【解析】阅读下文，答复以下问题。“”有一天，青蛙又站在牌子旁叫卖起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飘舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。文段中画横线的句子的意思是 。从哪里可以看出这个地方挺好的？用波浪线在文段中画出相关语句。想象—下，青蛙的泥塘还有哪些美景？请你再写出几处。【答案】〔1〕这么好的地方，自己住挺好的，不卖了有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飘舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……这里有秀丽的凉亭有盛开的荷花洧光滑的鹅卵石。【解析】阅读下文，答复以下问题。我的方法得到了大家的赏识。于是我们趴在沙谁上，从四周八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们最终挖了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。我们欢呼着成功，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。从文中找出与以下词语意思相近的词。方法——

赞美——

成功—— 选文的第一自然段中，“从四周八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出公主的 心情。选文中画线的句子是个 句，表现了孩子们炸死魔王，救出公主后 的心情。【答案】〔1〕方法；赏识；成功急迫排比；欢快【解析】阅读短文，答复以下问题。雷雨过后雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天际消灭了一道秀丽的彩〔红虹〕。家家户户都翻开了窗，让清爽的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。松软的小草也醒过来，点着头洒下水滴，感谢阳光的照晒。荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍宝，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，用劲儿唱歌。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好〔象像〕在表演舞蹈。蚂蚁赶忙来到地面，预备往家里搬东西。蚯蚓〔专钻〕进稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛渐渐地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似〔ｓhì ｓì〕的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。雷雨过后，呈现在我们眼前的是一幅秀丽的图画。用“\”划掉文中括号里不正确的字或读音。在下面括号里，填上适宜的词语。 的空气 的柳枝 的小草 的图画文中划线的句子，把 比作 。雷雨过后，小动物们的反响怎样？用波浪线在短文中画出来。【答案】〔1〕红；象；专；ｓì清爽；碧绿；松软；秀丽水珠；珍宝一只青蛙精神抖擞地……一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。【解析】阅读下文，答复以下问题

在牛肚子里旅行〔节选〕有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对格外要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”“那让我先藏，你来找。”红头说。“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。红头向四周看了看，静静地躲在一个草堆里不作声了。“救命啊！救命啊！”红头舍命地叫起来。“你在哪儿？”青头赶忙问。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的苦痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会认真嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头哀痛地说。“固然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚刚吞进去的草重送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你肯定能出来的。”“感谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了其次个胃，又从其次个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又观察了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。我能写出以下词语的近义词。重——

勇敢——

舍命—— “青头”想了一个什么方法把奄奄一息的“红头”救出来？我能从文中找出来。 你能用几个简洁的词语来形容一下“青头”吗？从这篇故事中你感受到了什么？【答案】〔1〕重头；勇敢；拼死这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。聪明、冷静、灵巧等。遇到危急或困难肯定要冷静，或者要结交真正的朋友等。【解析】【分析】〔1〕此题主要考察对近义词的辨析力量。近义词，是指词汇意义一样或相近的词语，解答此题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。重：再一次；从头再开头。勇敢：有士气，有胆识。舍命：豁出性命去干某事；竭尽全力。考察对课文内容的理解力量。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。评价人物性格要应做到通观全文依据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。此题考察概括文章给人的启发和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：〔1〕重头、勇敢、拼死〔2〕这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。〔3〕聪明、冷静、灵巧等。〔4〕遇到危急或困难肯定要冷静，或者要结交真正的朋友等。【点评】〔1〕主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就简洁了。寻常留意多积存，增加词汇量。〔2〕此题考察筛选相关信息的力量。〔3〕此题考察评价分析人物性格。〔4〕只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。阅读短文，完成练习。聪明猴哥的苦恼森林里，大家公认猴哥最聪明。小动物们遇到什么难题，都来找猴哥解决。比方，小野猪要学盖房子啦，小黄鹂要学五线谱啦，小熊猫想学画画啦……猴哥总是一笑，说：“简洁，简洁！”他就把房子怎么盖、五线谱怎么认等，都告知了小动物们。小野猪学着盖起房子来，一点儿不怕劳累；小黄鹂每天早早起来，站在枝头上练起歌喉来，从来都不觉得辛苦；小熊猫背起画架，认真地到野外去写生，画儿画得越来越好，也压根儿没叫过苦……可聪明的猴哥呢，成天待在家里，喝喝咖啡，听听音乐，看看电视，打打玩耍，或者躺在沙发上闭目养神。这天，猴哥从电视节目中惊异地觉察：小野猪已成为森林知名的建筑师；小黄鹂正在参与演出，成了当红歌星；小熊猫开了个人画展，成了著名画家……就连寻常笨手笨脚的狗熊，也开起了诊所，当上了医生。“现在，他们都有了成就，我呢？我这么聪明，却一事无成，这到底是为什么呢？”猴哥格外苦恼，不知是怎么回事。用“①②③……”的序号标出自然段。读一读，照样子在句子中找出表示下面意思的词语写在横线上。例：现在，他们都有了成就，而我却一事无成。什么事都没有做成。〔一事无成〕①森林里，大家公认猴哥最聪明。大家都认为。 ②小熊猫背起画架，认真地到野外去写生。认真。 ③聪明的猴哥成天待在家里。从早到晚，成天。 依据短文内容连一连。画家建筑师 医生歌星小野猪

小黄鹂

小熊猫

狗熊 “我这么聪明，却一事无成，这到底是为什么呢？”用文中的原话答复。小动物们成功的缘由是什么？ ①遇到难题只是找猴哥解决。②小动物们不仅请教猴哥，还不怕辛苦，动手去做。③小动物们做的事情都很简洁。【答案】〔1〕略公认；认真；成天建筑师；歌星；画家；医生可聪明的猴哥呢，成天待在家里，喝喝咖啡，听听音乐，看看电视，打打玩耍，或者躺在沙发上闭目养神。〔5〕②【解析】阅读下文，答复以下问题小青蛙想，做什么事最欢快呢？

做什么事最欢快小青蛙跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最欢快？”啄木鸟说：“给树木提虫子最欢快。”小青蛙跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最欢快？”水牛说：“耕地最欢快。”小青蛙跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最欢快？”蜜蜂说：“采蜜最欢快。”小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最欢快呀？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”妈妈笑着说：“其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最欢快。”写一写它们最欢快的事情。啄木鸟： 水牛： 蜜蜂： 短文中的小青蛙一共有两个疑问，其中其次个疑问是什么？在文中找出来。妈妈解答了小青蛙的疑问： ，就会觉得最欢快。小青蛙要做的最欢快的事情是〔〕A.呱呱地唱歌 B.欢快地游泳 C.给庄稼捉害虫【答案】〔1〕给树木捉虫子；耕地；采蜜为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？做对别人有用的事〔4〕C【解析】阅读短文，答复以下问题。沙漠里下了一阵稀有的雨。

仙人掌和凤尾草一棵刚萌芽不久的凤尾草，叶子还是黄绿色的。它观察旁边长着一株碧绿的仙人掌。凤尾草带着厌恶的神情看了看仙人掌，赞扬说：“喂，朋友，你满身长刺，像一个什么东西？莫非你一点儿也不觉得自己太丑吗？”仙人掌平心静气地说：“我长刺不仅使动物不敢来啃咬我，更重要的是我的刺就是叶子，”黄绿的凤尾草似乎不屑和仙人掌争论，哼了一声，再不理睬它。过了好多天， 。从其次自然段中摘抄词语。描写事物颜色的： 描写动作的： 为什么仙人掌身上长了刺就能在沙漠中生存？过几天会怎么样，请你开放想像，写在文中的横线上。【答案】〔1〕黄绿色，碧绿；观察，看了看仙人掌长刺不仅使动物不敢来啃咬它，更重要的是它的刺就是叶子，在枯燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，它能在沙漠里生存下来。略【解析】我爱阅读。〔一〕课内阅读。春天来了!我们 到了她，我们 到了她，我们 到了她，我们 到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……文段选自课文 。在文中横线上填上恰当的字。用横线画出第三句中的动词。这句话是把春天当作什么来写的？请你试着写四个描写春天的四字词语。【答案】〔1〕《找春天》看；听；闻；触动词：荡；摇；摇；叫；笑。这句话是把春天当作人来写的。生气勃勃；鸟语花香；春暖花开；春回大地【解析】课内阅读，完成以下各题。春节到，人欢乐， 窗花， 鞭炮.元宵节， 花灯，大街小巷人如潮.在横线上填上适宜的动词。春节和元宵节各有哪些习俗？春节： 元宵节： 我国很多民族都有自己的传统节日，你还知道哪些？【答案】〔1〕贴|放|挂人欢乐，贴窗花，挂鞭炮；挂花灯，大街小巷人如潮。傣族的泼水节【解析】我会阅读短文，答复以下问题。猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是微小的声音，它能准时辩出。猫有一双光明的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有有锐利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。短文有 句话短文写了猫的 、 、 和 。用横线画出描写猫的耳朵的句子。用波浪线画出画出描写胡须的句子。这篇文章主要写。〔〕①猫是捉老鼠的能手。②猫的样子很得意。③猫宠爱吃老鼠。【答案】〔1〕五耳朵；眼睛；胡须；爪子它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是微小的声音，它能准时辩出。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。〔4〕①【解析】阅读下文，答复以下问题森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。森林里有高大的乔木，一棵棵伸向天空，高的仰头看不见树梢，粗的连三个人也搂〔lǒu〕不过来，还有一丛丛的灌木，树枝穿插在一起，分不出是哪棵的．树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样。森林边上，电锯〔jù〕刺刺刺地响着，大树一棵棵地倒下来。拖拉机突突突地开着，往火车站运木头。这篇短文共有 个自然段，最终一个自然段有 句话。找出文中打比方的句子， 。该句把 比作 。找出表现树多的句子。用“△”画出电锯锯木的声音，用“○”画出拖拉机的声音。【答案】〔1〕4；2树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样；叶子；地毯森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。刺刺刺；突突突【解析】阅读下文，答复以下问题小麻雀拜师“先生，您可愿收我为学生？”“”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”“苦！我们每天要搏击风雨，飞行蓝天啊！”小麻雀犯难了，低声说：“那我可不敢学了。”小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟开心地答复：“好！我们每天要在炎热枯燥的沙漠里奔驰。”小麻雀可怕极了：“我不想学了。”小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都由于怕累怕苦而没有学成。小麻雀很快变成了老麻雀，什么本领也没有学会。他只能贴着地面低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。小麻雀分别向 、 、 和 拜师求学。小麻雀很快变成了老麻雀，什么本领也没有学会，是由于 。我觉得小麻雀是一只 的麻雀。你预备怎样学本领？【答案】〔1〕老鹰；鸵鸟；鸭子；百灵鸟小麻雀怕累，不能吃苦怕苦怕累不怕困难，勤学苦练。【解析】阅读下文，答复以下问题祖先的摇篮〔节选〕我想—— 那时候，我们的祖先， 孩子们也在这里可曾在这些大树上 逗小松鼠， 野果， 采野蔷薇吗？ 鹊蛋？ 也在这里可曾在那片草地上和野兔赛跑，

红蜻蜓， 绿蝈蝈吗？看蘑菇打伞？选择恰当的动词填入文中的横线上。捉掏看逮摘 野果

鹊蛋 红蜻蜓

绿蝈蝈吗〕“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有 、 、 、 。想一想，“我们”的祖先在原始森林里还会做哪些事情呢？〔至少2种〕【答案】〔1〕摘；掏；捉；逮摘野果；掏鹊蛋；和野兔赛跑；看蘑菇打伞略【解析】阅读短文，完成练习。我爱鸟，更爱倾听鸟语。

倾听鸟语过去在乡下，处处是树，有树就有鸟，树多鸟也多。大麦泛黄时，黄鹂天不亮便开了嗓子：“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！”夏日里，布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷——布谷——”，还有一种叫不知名字的鸟儿，在天空快下雨时，急促〔cù〕地叫着“滴水，滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子……最多的是麻雀，田野里，草堆上，树丛中，成百上千地一哄而起，顷刻间消逝得无影无踪。鸟语带给我无尽的欢快。找出文中表示数量多的一个词语： 。麻雀宠爱待在哪些地方？用“ ”画出来。我能懂鸟语的意思。〔填序号〕①快快播谷②大麦熟了③快下雨