《细胞核-系统的控制中心》教案

3的根本构造第3节细胞核——系统的掌握中心一、教学目的：学问方面：说明细胞核的构造和功能。技能方面：尝试制作真核细胞的三维构造模型。情感态度价值观：认同细胞核是细胞生命系统的掌握中心。胞生命系统的掌握中心是难点。三、教学用具：ppt。2教学内容教师活动教学内容教师活动学生活动〔一〕引入提出问题：是什么掌握着细胞的生命活考虑教师提出的问题动呢？可以简洁介绍一下科学开展历史：科学家们考虑生物的生命活动必定有某个蓝图，这个蓝图在哪里呢？很自然，人们的目阅读“资料分析〞，争论，光集中在了细胞中的细胞核。析——细胞并答复、沟通后面的争论引导学生阅读课文资料分析局部，并展核的功能 题。示在屏幕上。并引导学生得出结论“细胞核掌握着细理解细胞核的构造以及物的构造胞的遗传和代谢〞借助借助ppt，讲授DNA的构造以及细胞核 质组成。在教师引导下，讲中的染色质、染色体的关系。可以让学生看DNA和染色质、染色体染色体与DNA关系的图片之间的关系。借助P54一个多就教师的问题开放争论细胞生物，其细胞核中的蓝图是否都一样的〔四〕小结呢〞？简洁提示同一生物其组成的细胞的多〔五〕练习样性的缘由。因此细胞不仅是生物体构造的根本单位，也是生物体代谢和遗传的根本单位细胞核的功能、细胞核的构造，物质组成〔略〕一、分布：绝大多数真核生物细胞中。原核生物细胞中没有真正的细胞核。二、构造1、核膜：〔双层膜构造〕①包围在细胞核外围的双层膜构造，是核的边界，把细胞质与核内物质分开。10～50nm在某些细胞中，可看到核周腔同粗面型内质网的腔隙相连通。③在核膜外层的外外表附着有核糖体。④核膜上有大量的多种的酶，有利于各种化学反响的顺当进展。⑤核膜在细胞有丝分裂过程中表现出周期性的消逝和重建。⑥核膜是选择透过性膜，掌握着细胞核与细胞质之间的物质交换，对核内物质有保护作用。核膜具有屏障作用，其特别功能之一就是把核酸,尤其是DNA集中在细胞核中。水分子以及离子、葡萄糖、氨基酸等小分子物质可以自由通透核膜。核膜对某些离子(如Na+)有肯定的屏障作用〔可是不属于主动运输过程〕。⑦核孔：在核膜上，有很多部位核膜内外两层相互连接，形成了穿过核膜的核孔。核孔是细胞核与细胞质之间进展物质交换的通道。RNA〔mRNA〕到细胞质中去核膜是唯一可让大分子物质通过的生物膜——其上有核孔。2、核仁①细胞分裂间期核内最显著的构造——折光性较强；②通常是匀质的球形小体；③高度动态的构造——在细胞周期中有规律地消逝和重建；RNA〔rRNA〕合成、加工和核糖体亚单位的装配场所。3、染色质①概念：细胞核内简洁被碱性染料染成深色的物质。DNA③两种形态构造：名称细胞周期形态

染色质分裂间期细丝状并交织成网

染色体分裂期圆柱状或者者者杆状观看工具观看工具光学显微镜电子显微镜三、主要功能：1、细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的掌握中心。2、大量科学试验证明：①但凡无核的真核细胞，既不能生长也不能分裂，如人体成熟的红细胞。②人工去核的细胞，一般不能存活多久；当重移入细胞核后，又可以恢复生命活动。DNA八、布置作业根底：除了高等植物成熟的 和哺乳动物成熟的 等极少数细胞外，都有细胞核。细胞核掌握着细胞的 和 。细胞核构造包括 〔双层膜，把 与 分开〕；染色质〔由和 组成，染色质简洁被 染成深色。 是遗传信息的载体〕；核仁〔与某的合成以的形成有关核〔实现核质之间频繁的 和 〕。细胞分裂时，细胞核 ，染色质高度 ， 学显微镜明晰可见的 或者者 的 。细胞分裂完毕时，染色体 ，重成为细丝状的 ，被包围在形成的 里。 和 是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。细胞核是 ，是细胞 和 的掌握中心。细胞既是生物体 ，也是生物体 和 。变式训练：1、细胞核中最重要的物质是〔〕A.核膜和核仁B.蛋白质和DNACD.染色质和水2、染色质的主要物质组成包括〔〕A.DNARNAB.RNAC.DNAD.核酸和蛋白质3、细胞可以正常的完成各项生命活动的前提是〔〕A.细胞膜的选择透过性B.线粒体供给能量C.细胞核内有遗传物质D.细胞构造保持完好性4、胡萝卜的韧皮部细胞通过组织培育，能发育成的植株。以下有关的表达中不正确的选项是A．说明高度分化的植物细胞具有全能性B．植物细胞的全能性得以表达要分开母体C．D．高度分化的动物细胞也具有全能5、细胞核的主要功能是〔〕A.进展能量转换B.合成蛋白质C.掌握细胞代谢和遗传D.储存能源物质中，起打算作用的是〔〕细胞核B.细胞质C.线粒体D.核糖体、以下对原核细胞与真核细胞的比较，不正确的选项是〔〕A.大多数原核细胞比真核细胞的体积小原核细胞与真核细