文言文 实词判断 知识讲解

高考解决方案文言文■实词判定文言文■实词判定◎今年高考考什么文言文实词是构成文言文的主体。与文言虚词相比，文言实词数量多，表意性强。《考试大纲》要求：理解常见文言文实词在文中的含义。“常见”规定了考查范围；“在文中”规定了考查的方向，即文言实词在具体语境中的含义。对该考点的考查形式：一是选择题，分值为3分；二是在翻译题中考查文言实词。A满分必备攻略实词词义判定方法双音词推断法古汉语多单音节词，现代汉语多双音节词，后者是在前者的基础上发展衍变而来，两者之间存在着一定的联系。推断某个文言实词的含义时可以将其扩充为双音词，再依据语境取舍。如：朝一一早晨、朝廷、朝见、朝代，辞一一言辞、文辞、推辞、辞让、告辞，等等。而命题者又常常利用这一点设置迷局。【例1】自新少读书，敏慧绝出。古经中疑义，群子弟屹屹未有所得，自新随口而应，若素了者。……与其兄耕田度日，带笠荷锄，面色黧黑。夜归，则正襟危坐，啸歌古人，飘飘然若在世外，不知贫贱之为戚也。兄为里长，里多逃亡，输纳无所出。每岁终，官府催科，搒掠无完肤。自新辄诣县自代，而匿其兄他所。县吏怪其意气。方授杖，辄止之……试之文，立就，慰而免之。……归子曰：余与自新游最久，见其面斥人过，使人无所容。侍人广坐间，出一语未尝视人颜色。对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A-自新随口而应，若素了者.了：明白，了解B.不知贫贱之为戚也•戚：忧伤C.县吏怪其意气•怪：责怪D.见其面斥人过面：当面【解析】A项，了：明白，了解。D项，面：当面，名词作状语°A.D两项都可以用双音词推断法。B项，戚：忧伤。但C项“怪”解释为“责怪”错误，文中县吏没有“责怪”自新，而是善意地“止杖”（阻止施行杖刑），另外，“怪”是形容词，作谓语时不能带宾语，句中应是活用，因此，“怪”是意动用法，“对……感到奇怪”。【答案】C【参考译文】自新年少读书，聪明绝伦。古代经书中有疑惑难解之处，学友们勤奋不懈而无所获，自新随口而答，仿佛平常时就已经很清楚的样子。……他和兄长耕田度日，戴着斗笠扛着锄头，脸色晒得很黑。夜间归来，就正襟危坐，吟咏古人的诗文，飘飘然仿佛在尘世之外，不知道为贫贱事而忧伤了。他的哥哥是里长，乡里多有逃亡之人，租税没地方来。每到年终，官府催交租税，把他的兄长拷打得体无完肤。自新就前往县衙代替哥哥（受责罚），而把他的哥哥藏在别的地方。县吏对他的神情气概感到奇怪。刚要施与杖刑，县吏就阻止了……让他试写一篇文章，他马上就写成了，县吏安慰他，并免去了对他的刑罚。……归子说：我和自新交游最久，看见他当面斥责别人过错，使对方下不来台。大庭广众之下，他说话从不看人家的脸色。词性推断法根据实词在文言句子中的位置，推知它的词性，根据词性进而推知它的词义。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当。如“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，“跬”与“小”对应，从“足”即推断为小步、半步；再如“追亡逐北”“亡”“北”对应，均为“溃败”之意；再如“忠不必用兮，贤不必以”“以”“用”对应，均为“被任用”之意；又如“戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环”，“腰”与“戴”对应，都是“腰中戴着”的意思。【例2】郭原平字长泰，禀至行，养亲必己力。性闲木功，佣赁以给供养。性谦虚，每为人作匠，取散夫价。主人设食，原平自以家贫，父母不办有肴味，唯餐盐饭而已。若家或无食，则虚中竟日，义不独饱，要须日暮作毕，受直归家，于里中买籴，然后举爨。对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.禀至行，养亲必己力.禀：赐予B.性闲木功，佣赁以给供养闲：熟习C-日暮作毕，受直归家直：报酬D.于里中头籴，然后举爨[cuan]爨：做饭【解析】根据加点词的词性来推断，A项“禀至行”是主谓结构，“禀”作主语，应是名词，解释为动词“赐予”错误，应理解为“生性”“禀性”。B项“性闲木功”是“主语+谓语+宾语”的形式，“闲”在句中作谓语，应为动词，通“娴”，解释为“熟习”正确。C项“受直”是动宾结构，“受”，动词，意为“接受”，“直”解释为名词“报酬”正确。D项为主语省略的主谓句，“买籴”“举爨”为顺承的两件事，“爨”解释为“做饭”正确。其实，这道题如能准确判别“禀”在句中的词性，就可以轻松解答。【答案】A【参考译文】郭原平，字长泰，他生性孝顺，一定要依靠自己的力量来侍养父母。他熟悉木工技艺，常靠给人做工来供养双亲。他生性谦虚，常给人做工，收取短工的工钱。雇主招待他吃饭时，郭原平想到自己家中贫穷，父母不曾吃荤菜，所以自己只吃咸菜下饭就算了。家里有时没饭吃，他就整日空腹干活，和家里人一同挨饿，等到傍晚收工，得了工钱回家，到市场买点米，然后烧火做饭。主语（名词、代词）+状语（副词、介宾短语）+谓语（动词、形容词）+定语（形容词、名词、代词）+宾语（名词、代词）小练习：解释加点词。信知生男恶，反是生女好（《兵车行》）.句“信”处在谓语动词“知”之前，作状语；既作状语，那么一定是副词，进而推断它为“确实”之意。今以蒋氏观之，犹信（《捕蛇者说》）句“犹”是副词，作状语，“信”处在谓语的位置上，是形容词，为“真实”之意。信义著于四海（《赤壁之战》）.句“著”为谓语动词，“信义”处在主语的位置上，为名词，故“信''为“信誉”之意。解释句子中的“信”。a烟涛微茫信难求。“信”为状语，副词，可推断为“实在”的意思。b楚王贪而信张仪。“信”为谓语，带宾语，应是“相信”的意思。c信义著于四海。“信义”为主语，肯定是名词，可推为“信用”的意思。d欲信大义于天下。“信”，谓语不能是名词只能判断为通假字，通“伸”，“伸张”的意思。结构推断法古人为文讲究对称，常常使用一些结构相同、词义相近或相对的句子，这样的句子形式整齐，节奏和谐。可以利用这一结构特点推知词义。在两两、二三的对举句中，位詈对称的词语一般词性相同、词义相近或相反，这样诵过对已知词语的词义、词性的分析，就可以推知未知词语的词性、词义。【例3】对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）逾远而弥存也 弥：更加周穷振乏，家无余财 振：振作此所以学者不可以不深思而慎，取之也取：择取客有任目而恶镜者 任：放纵【解析】A项，“逾远”和“弥存”是对称结构，“逾”是越过（经历）的意思，“逾远”就是经历久远的年代，“弥存”就应该理解为“长久存在”的意思，“弥”是长久的意思。把“弥”理解为“更加”错误，可能是错把“逾，，当作“愈，，来理解而致错。B项，“周穷振乏”是“家无余财”的原因。“周穷”与“振乏”是对称结构，意思相同（近）。“周穷”即周济穷人，由此可知，“振乏”为救济穷人。振，通“赈，'救济。理解为“振作”错误。D项，“任目”和“恶镜”是对称结构，“恶镜”就是讨厌镜子，可以推测，“任”和“恶”是反义词，把“任”解释为“放纵”错，应该是“相信、信任”的意思。【答案】CA同义对应例1.“有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。”（《过秦论》）席卷、包举、囊括一一并吞宇内、四海、八荒一一天下例2.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。 察一一考察推举例3.灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。族一一灭亡练习：忠不必用兮，贤不必以。 任用.通五经，贯六艺 通晓.闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。流血漂橹，追亡逐北。 败逃的人攻无不克，战无不胜 战胜B反义对应例1.前倨后恭恭：恭敬…倨：不敬、傲慢例2.党同伐异伐：攻击…党：袒护例3.革故鼎新革：除去f鼎：建立练习谷则异室，死则同穴（《诗经》） 谷： 。活着季布：“陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻（的人）之有以窥陛下也。”・・誉：;毁：赞美/诋毁君恶闻其过，则忠化为佞；君乐为直言，则佞化为忠。佞：；为：。巧言奉承所4.联想推断法（旧知识帮助）试卷上常出现一些难理解的文言实词，我们可以联想课文有关语句中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定它在文中的含义。其次，成语中保留了古代汉语中的众多语言现象，可以通过联想建立联系，解决文言实词。【例4】下列语句中，加点的词解释不正确的一项是（）益：渐渐度：估量鄙：品德低下竟：直至……终了益：渐渐度：估量鄙：品德低下竟：直至……终了度吾所能行为之若真鄙儒也竟朝置酒【解析】C项“鄙''是个古今异义词，在文言文中常见的含义是“见识浅陋”如《出师表》“先帝不以臣卑鄙”，再如《曹刿论战》“肉食者鄙”。此处结合上下文，“鲁有两生不肯行，曰：'公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。……吾不忍为公所为，吾不行。公往矣，无污我!'”和“叔孙通笑曰”，可知“鄙”解释为“品德低下”有误，理解为“见识浅陋”才对。A项“益”作副词，除了有“更加”之义外，也有“渐渐”义，如柳宗元的《黔之驴》“益习其声，又近出前后”。B项“度”在句中的含义是“估量、估计'。如《鸿门宴》“度我至军中，公乃入”。【答案】C借助成语推断解释下面加点词的意思相如因持璧却立。望而却步，（后退）. .相如张目叱之，左右皆靡。望风披靡/所向披靡（倒下.后退）・・・斯言虽小，可以喻大。家喻户晓/不言而喻（明白，通晓）・・・每责一头，辄倾数家之产。求全责备（“索求”之意）・・若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。严惩不贷（饶恕）・・“治平至百余年，可谓久矣。”“治”即“长治久安”中的“治”（太平）・・下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）而考亭先生尝病其俗 病：批评深叹其能矫然拔俗也 拔：拔除远绍绝学，流风未远 绍：继承不又加于古人一等乎 加：超过答案：B.解析：本题考查对文言文实词在文中意思的理解。注意大语境代入法。“拔”解释为“拔除”明显不通。联系成语“出类拔萃”，此处“拔”应是“超出”之义。借助课文内容推断联系所学内容解释画线词：（疏）广兄子受，好礼恭谨，敏而有辞。聪明、机智。课文：敏而好学，不耻下问（李）广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。家无余财，终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。一直到死。课文《廉颇蔺相如列传》：秦王竟酒.终不能加胜于赵今刘表新亡，二子不协。刚刚。《触龙说赵太后》：赵太后新用事（李）广结发与匈奴大小七十余战。指刚成年的时候《孔雀东南飞》：“结发同枕席，黄泉共为友。”（5） 语境脉络推断法文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。词不离句，句不离段，段不离篇。要把握一个实词的含义，绝不能离开它存在的语境，仔细分析上下文的内容或根据上下文的提示，可为实词义项的断定提供帮助。如“寻知代州，移深州，领凉州观察使”这句话中的“知”字的理解有难度。从句子内容看，“知代州…‘移深州”“领凉州观察使”表明康保裔从代州到深州再到凉州的三个为官过程，而代州为第一站。可见“知”绝不是“知道”之意，应为“管理”“担任”之意。小练：解释加点字意思。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。欺骗.最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。褒义，顽皮・・秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。“深”有“深厚”之意，但联系下文“父母宗族皆为戮没”是“秦之遇将军”的具体表现，可见“深”为贬义，应释为“刻毒”。齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”描述正确的一项是（）武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”【答案】B从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义（6） 字形分析推断法汉字属于表意体系的文字，且形声字占80%以上，“形旁”给我们推断词义带来有利的条件。常见形旁的词义指向：形旁从“车（金）、木、¥（水）、（火）、土”者词义与五行有关；从“叭刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shU）”者与兵器有关；从“马、牛、羊、豕、才、鸟、虫”者与动物有关；从“（言）、L（走）、中（心）、彳（行）”者与人的行为有关。其他还有：禾一一五谷、贝一一金钱、皿一一器具、^——丝麻、月一一肉、页一一首、自一一鼻、目一一眼、尸一一身体。汉字中的形声字占80%以上，因此观察形声字的形旁成了我们判断词义的重要手段。解释下面加点字的意思丰则贵籴di，歉则贱粜ttido。籴：买进粮食 粜：卖出粮食农人告余以春及，将有事于西畴。畴：田地.方其系燕父子以组。《伶官传序》组：绳盖.王以和为诳，而刖其左足。《和氏璧》刖：—砍“傥窀穸zhunxi不为盗所发”，选出句中的加点词意义正确的一项：（）墓穴B.棺材C.财物D.山洞分析：根据“穴”部多与洞穴有关，就可排除BC两项，再根据语境可推出A项正确。（7）代入检验法（借助题干所给的义项推断词义）对于选择,判断类的词语解释题，最简单的莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确，通畅，符合事理者即为正确答案。用代入检验法判断正误十一年，哀公竟逼于三子而孙于越（国），比之简公，仅全其身尔。判断正误：孙一一孙子。.解释：“孙”通“逊”，流亡。启示：推断时，常用词义如果不切合语境，考虑是否有通假现象。琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”判断正误：黠——狡猾。.解释：黠一一聪慧启示：推断要防止褒贬失当。翻译语段（高宗）：“……为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失罪，务令折中，称朕意焉。”翻译：治国的关键，在于刑法，刑法严酷，百姓就会受到伤害，刑法宽松，就控制不住犯罪，一定要使它宽严适度，符合我的心意啊。（语法分析法、对应推断法）总之，要做好文言阅读里的实词题，积累是基础，在有一定量积累的情况下，又要懂得运用一些方法，以解决疑难。这其中，不脱离语境是原则。无论使用哪一种方法推断词义，都必须结合对文章内容的整体把握，结合相关的语句以及有关的背景知识、文化知识，静心思考，反复验证。如此，才能确保你对词义的推断准确无误。练习根据下上文语境，推断加点词语的意思。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，・ . ..庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。・・・・齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。・・⑴事（）能（）阴（）使（）⑵疾（）黥（）见（）如（）⑶说（）弟（）再（）卒（）【答案】⑴事：侍奉。能：才能。阴：暗中。使：派。（2）疾：妒忌。黥：在脸上刻字再涂上墨水。见：同“现''。如：到。（3）说：游说。弟：只管。再：两次。卒：最终。【译文】孙膑曾经和庞涓一起学习兵法。庞涓已经为魏国效力，被惠王封为将军，但是他认为自己的才能比不上孙膑，就叫人把孙膑叫来。孙膑来了后，庞涓担心他的贤能高于自己，嫉妒孙膑，就用刑法将孙膑的膝盖割掉，并在脸上刻字，想把他藏起来不让别人看见。齐国使者到大梁来，孙膑以刑徒的身份秘密拜见，用言辞打动齐国使者。齐国使者觉得此人不同凡响，就偷偷地用车把他载回齐国。齐国将军田忌赏识他并像对待客人一样礼待他。田忌常与齐国的贵族们赛马，并下很大的赌注。孙膑看见他们的马分为上中下三等，同时马的脚力相差不远。于是孙膑对田忌说：“你若要和他们赛赌重金，我有办法可以使你取胜。”田忌听信孙膑的意见，和齐威王及贵族们下了千金的赌注进行比赛。等到临场比赛的时候，孙膑对田忌说：“现在用你的下等马和他们的上等马比，用你的上等马和他们的中等马比，用你的中等马和他们的下等马比。”三个等级的马比赛结束，田忌以一败两胜，终于拿到了齐威王的千金赌注。由此孙膑也出了名，于是田忌把孙膑推荐给齐威王。齐威王向孙膑请教兵法，并拜他为军师。阅读下面一段文言文，完成后面题目。动筒①尝于国学②中看博士论难③云：“孔子弟子达者有七十二人。”动筒因问曰：“达者七十二人。几人已着冠?几人未着冠④?”博士曰：“经传无文。”动筒曰：“先生读书，岂合⑤不解孔子弟子着冠有三十人，未着冠者有四十二人?”博士曰：“据何文，以知之?”动筒曰：“《论语》云'冠者五六人’，五六三十也，'童子六七人’，六七四十二也，岂非七十二人?”坐中大笑。博士无以对。【注】①动筒：人名。②国学：京师官学的通称。③论难：针对对方的论点进行辩论。④着冠：成年。⑤岂合：怎么能。（1）解释下列加点的词。尝于国学中看博士论难尝：一一达者七十二人 达：一-.经传无文 文：一-博士无以对 对：——(2)将下列文言文语句翻译为现代汉语。据何文，以知之？冠者五六人，童子六七人。【答案】①曾经②显达③文字记载④应对、回答①根据什么文章知道的？ ②成年者五六个人，孩童六七个。【译文】动筒曾经在国学中听见博士辩论说：“孔子的弟子有名的有七十二个人。”动筒于是就问：“有名的七十二个人，几个是成年的，几个是未成年的？”博士说：“书上没有记载。”动筒说：“先生读书，怎么能不知道孔子的弟子成年的有三十个人，未成年的有四十二个人呢？”博士问：“你是根据哪篇文章知道的？”动筒说：“《论语》中说：‘成年五六人’，五乘以六是三十，‘未成年六七人’，六乘以七是四十二，加起来不是七十二个人吗？”在座的人都大笑起来。博士无话可说。阅读下面的文言文，完成后面题目。公子闻赵有处士毛公藏于博徒，薛公藏于卖浆家。公子欲见两人，两人自匿，不肯见公子。公子闻所在，乃间步往。从此两人游，甚欢。平原君闻之，谓其夫人曰：“始吾闻夫人弟公子天下无双，今吾闻之，乃妄从博徒卖浆者游，公子妄人耳！”夫人以告公子。公子乃谢夫人去。曰：“始吾闻平原君贤，故负魏王而救赵，以称平原君。平原君之游，徒豪举耳，不求士也。无忌自在大梁时，常闻此两人贤，至赵，恐不得见。以无忌从之游，尚恐其不我欲也，今平原君乃以为羞，其不足从游。乃装为去。夫人具以语平原君，平原君乃免冠谢，固留公子。平原君门下闻之，半去平原君归公子。天下士复往归公子。公子倾平原君客。公子留赵十年不归。秦闻公子在赵，日夜出兵东伐魏。魏王患之，使使往请公子。公子恐其怒之，乃诫门下：“有敢为魏王使通者，死。”宾客皆背魏之赵，莫敢劝公子归。毛公、薛公两人往见公子曰：“公子所以重于赵，名闻诸侯者，徒以有魏也。今秦攻魏，魏急而公子不恤，使秦破大梁而夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎?”语未及卒，公子立变色，告车趣驾归救魏。【译文】公子听说赵国有个名叫毛公的处士隐藏在赌徒当中，有个叫薛公的隐藏在卖酒的人家。公子想见这两个人，这两个人却躲藏起来不肯见公子。公子打听到他俩躲藏的地方，就私下里前往和这两个人交往，相处得很融洽。平原君听说这件事，便对他的夫人说：“当初我听说夫人的弟弟魏公子是天下没有人能和他相提并论的人才，现在我听说他竟和赌徒、卖酒的胡乱交往，公子不过是个行为随意的人罢了。”平原君的夫人把这些话告诉了公子。公子便辞别了平原君的夫人，准备离开赵国，说：“当初我听说平原君很贤明，所以背弃了魏王来援救赵国，以满足平原君的心愿。看来平原君交往朋友，只是气魄很大（装门面）的举动罢了，不是真正地寻求贤士。我在大梁的时候，就经常听说这两个人贤能，来到了赵国，唯恐见不到他们。以我这样的人和他们交往，尚且担心他们不愿理我，现在平原君却认为和他们交往是羞耻的。像平原君这样的人是不值得交往的啊!”于是整理行李，准备离开赵国。夫人又把（公子的这番话）全部告诉了平原君，平原君便摘去帽子前去谢罪，坚决挽留公子，天下的贤士也都纷纷来到公子的门下。公子门下的宾客大大超过了平原君。公子留在赵国十年，没回魏国。秦国听说公子在赵国，日夜向东出兵攻打魏国。魏国为此事十分担心，于是派使者去请公子回国。公子害怕魏王还生他的气，就告诫门下的宾客说：“有敢为魏王使者通报的，处以死罪。”宾客都是（跟随公子）背弃魏国来到赵国的，没有人敢去劝公子回国的。毛公、薛公二人前去会见公子，说：“公子所以受到赵国的尊重，闻名于各诸侯国，只是因为有魏国的存在。现在秦国攻打魏国，魏国危急，公子却不体谅，如果秦国攻破了大梁，平毁先王的宗庙，公子将以什么样的面目立足于天下呢？”话还没有讲完，公子的脸色立刻变了颜色，吩咐管车的人赶快驾起马车回去救魏。魏王见到公子，两人相对哭泣，（魏王）把上将军的印信交给公子，公子便作了统帅。公子率领五国军队在河外地区击败了秦军，秦军不敢出兵。（1）下列加点的词解释正确的一项是（）从此两人游 自此以后・・B•公子妄人耳 狂妄的人・・平原君乃免冠谢 脱下帽子・・D•公子当何面目立天下乎 脸色、面貌・・（2）解释下列加点词的含义。TOC\o"1-5"\h\z乃间步往，从此两人游（ ）・公子乃谢夫人去（）・故负魏王而救赵，以称平原君（ ）・魏王患之（ ）・【答案】C.A项跟随这（两个人）。B项无知妄为的人。D项面子、颜面。A.秘密地B-告别c。满足、符合D.忧虑、担心阅读下面一段文言文，完成后面题目。王彦章字子明，郓州寿张人。为人骁勇有力，能跣足履棘行百步。梁、晋争为天下劲敌。晋虏彦章妻子归之太原，赐以第宅，供给甚备，间遣使者招彦章。彦章斩其使者以自绝。然晋畏彦章之在梁也，必欲招致之，待其妻子愈厚。是时，晋已尽有河北，而梁末帝昏乱，小人赵岩、张汉杰等用事，大臣宿将多被谗间。龙德三年夏，晋取郓州，梁人大恐。宰相敬翔入见末帝，泣曰：“……今强敌未灭，陛下弃忽臣言。臣身不用，不如死!”末帝问所欲言，翔曰：“事急矣，非彦章不可!”末帝乃召彦章为招讨使，以段凝为副。时庄宗在魏，以朱守殷守夹寨，闻彦章为招讨使，惊曰：“彦章骁勇，吾尝避其锋，非守殷敌也。”即驰骑救之。比至，而南城已破矣。时段凝已有异志。凝与赵岩、张汉杰交通。彦章愤梁日削，而嫉岩等所为，尝谓人曰：“俟吾破贼还，诛奸臣以谢天下。”岩等闻之惧，与凝协力倾之，乃罢彦章。唐兵攻兖州，末帝召彦章使守捉［注］东路，彦章以兵少战败，被擒。彦章武人不知书，常为俚语谓人曰：“豹死留皮。人死留名。”庄宗爱其骁勇，欲全活之，彦章谢曰：“臣与陛下血战十余年，今兵败力穷，不死何待?且臣受梁恩，非死不能报，岂有朝事梁而暮事晋，生何面目见天下之人乎?”遂见杀，年六十一。注：守捉：兵之戍边者，大日军，小日守捉，曰城，曰镇，而总之者日道，军、城、镇、守捉皆有使。【译文】王彦章，字子明，是郓州寿张人。年轻时当过兵士，侍奉梁太祖。末帝即位，升为濮州刺史。梁、晋争夺天下成为强敌。晋军攻破澶州，虏获彦章妻子儿女，把他们送归太原，赐给他们房宅，供给的物质非常齐备，暗中派遣使者招降彦章，彦章斩杀晋军使者来断绝自己的后路。这时候，晋军已全部占有河北，用铁锁锁断德胜河口