八年级年级班主任工作计划

Word-13-八年级年级班主任工作计划

八班级班级班主任工作方案4篇

作为班主任要擅长把问题摆在同学面前，引导同学出办法，想方法，这样既增加同学的参加意识与解决问题的力量，又达到了理解、执行班主任意图的目的，班主任肩负着为社会培育全面进展的人才的历史使命，担当着促进和指导学生德,智,体,美,劳及身心健康等各方面综合进展的重任。你是否在找正预备撰写“八班级班级班主任工作方案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！

八班级班级班主任工作方案篇1

本学期我担当初二x班班主任工作，对同学来说本学期是学校冲刺阶段，要面临生物地理中考的升学压力，同时还增加了物理科，学习压力增大。如何做好同学的思想工作，提高同学学习的乐观性是本学期我工作的重中之重。因此特制定了如下方案：

一、抓好学风建设，开好分层会议

面对初二同学的学习特点，我狠抓了同学的学习风气，让同学树立奋斗目标，以时时激励自己，摆正心态，不放松、不怠慢、不气馁，以乐观乐观的心态，适合自己的学习方法，高效利用时间，一分钟掰成两分钟用，不做无用功。我预备展现墙，把同学的目标纸它放在班级后面墙壁上，时刻提示同学全力以赴，以一个良好的状态进行学习。同时，开好同学分层会议，给同学信念的同时也适当施加压力，尽量做好每位同学的思想工作，鼓舞同学的坚持不懈地奋斗，实现自己的小目标，再进一步实现大目标。

二、抓好常规工作，以班风促学风

1、重视学校操行评比，做好卫生、两操、宿舍等工作，努力建设文明班级，保持班风的良好稳定，以好班风促好学风。

2、规范好仪容仪表

本学期安静发放了校服，要求同学统一穿校服，不攀比，培育同学良好的生活习惯，注意仪容仪表检查，男生头发不过耳不遮眉，女生不带首饰。

3、严抓纪律

严格把握一条准则——纪律是成果的保障。重视课堂纪律、晚修纪律，纪律不好会直接导致学习成果的下降。这个学期我就预备连续加大监管力度，做好班干部的培训工作，信任同学，用好班干部。培育班干部力量，让班干部仔细做好记录。课后主动与科任老师取得联系，多沟通，了解班级纪律，与科任形成合力，促进良好班级纪律的形成。

三、敬重、信任、关怀同学

亲其师，信其道。本学期我将细心观看每位同学的思想状态，乐观关注特别人群（本班有一女生厌学），早发觉，早解决，赐予同学更多的关注、关爱，让同学感受老师对同学的关怀与呵护，师生间形成亦师亦友的良好氛围。

课余时间多找同学沟通谈话，了解同学的心声和想法，发觉一些被潜藏隐藏的问题，准时发觉班里同学的动态，防止朝不良方向进展（早恋、小集体）。同时，敬重同学成长的个体差异性，准时发觉问题，多找同学单独谈话沟通，让同学意识到自己的问题所在，鼓舞同学努力改正的不足，以乐观乐观的心态、充分的动力来学习。另外，多与生活老师沟通沟通，了解同学在宿舍的动态、纪律，努力营造良好的生活环境，以保证同学更好地在校学习生活。

四、关注中下生，点拨学习方法

这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好方案，在班中全面铺开，平常尽量深化班级，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习乐观性，从而进一步提高成果。平常加强与各任课老师的联系，以对学习困难者实行帮扶制。针对各科的特点，适当点拨各科高效的学习方法，以完善中下生的学习方法，做到“授之以渔”尽量提高中下生的学习成果。

八班级班级班主任工作方案篇2

今年我连续担当八班级x班的班主任工作，为了使同学能够在这一年时间里，学到更多的本事，进展自己的共性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教育这批同学熟悉自己、提高自己。下面是我这学期的工作方案：

一、指导思想

1、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、乐观进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增加集体的分散力。

2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深化讨论班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

二、工作目标

由于新的教学改革，本学期我们班将采纳小组合作学习方式。虽然我们班同学基础较好，同学的学习热忱还算可以，但适应总是需要一个过程的，只不过是长短而已。因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位同学尽快适应这种转变，关心他们准时克服学习上和生活上的困难。

三、重点工作

（一）加强班风建设

1、支配班级活动

依据学校德育工作支配，引导同学开展各项实践活动。活动要加强对青少年儿童思想品德教育和创新精神与实践力量的培育，面对全体同学，促进同学全面进展。活动之前要制定好方案，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与同学一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导同学开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。

2、营造向上氛围

依据初二班级同学的年龄特点，努力营造公平、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。

（1）制定并修改班级公约、班规。

（2）布置教室环境，使同学在一个比较舒心的环境中学习。

（3）让同学参加班级管理，培育同学的组织力量和责任心，使每个同学都有胜利的机会和成就感。培育同学的参加意识，供应显示同学才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量，体现同学的主体地位，发掘创新精神。

3、指导培育班委干部

班委干部是班主任的左右手。要仔细选拔，同时要细心培育。

第一，关心班委干部树立威信；

其次，鼓舞班委干部大胆工作，教导他们工作方法；

第三，严格要求班委干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；

第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

（二）针对特别同学，开展特别教育

1、通过多种途径，实行多种方法，对特别同学开展教育。

班主任要通过观看、与同学谈心、听取各方看法，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控特别同学的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对同学有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的乐观性，取得共识，协作学校教育好孩子。

2、针对行为习惯差、自控力差的同学，班主任老师对特别同学的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

四、工作内容及措施

抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们兴奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为傲慢”的良好氛围，进一步增加班集体的分散力。

八班级班级班主任工作方案篇3

今年我连续担当八班级122班的班主任工作，八班级这一年对于同学来说是一个分水领，为了使同学能够在这一年时间里，学到更多的学问，进展自己的共性，提高个人的素养，我将尽我的努力，引导教育同学熟悉自己、提高自己，学会当家作主，自我管理班级。下面是我这学期的工作方案：

一、指导思想

1、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、乐观进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增加集体的分散力。

2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深化讨论班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

二、工作目标

班级基本状况：本学期我们八班级的两个班121和122班分解成了三个班，121，122，和123班。虽然我带的仍旧是122班，但班级的同学有一半是原121班的同学。分班带来了很多的心情波动和不适应。很多原有的班规受到挑战，班级的分散力遭到践踏，班级松散，部分同学无组织，无纪律。需要尽快团结和分散。新的122班共有同学42名，其中女生21名，男生21名;住校生21名，其中11名女生，10名男生。在村里住的同学有一些父母在外打工，有爷爷奶奶做饭，所以，大部分同学不在父母身边，缺乏管教，不太懂得法规。在家没人管学习。诸多缘由，造成班里同学中问题生和学困生所占比例较大。其中个别问题生的问题长期存在，很难教育和转化。个别家长因家庭因素，很难协作学校关心教育自己的孩子，给班级管理带来困难。

由于新的教学改革，本学期我们连续采纳小组合作学习方式。虽然大部分同学学习底子比较薄弱，但是班里也有几个各方面素养优良，能够提得起放得下的好同学。他们可以影响和带动一批同学。我们的新班集体是有盼望的班级。因此，作为一名班主任，我有信念，也将尽力让每一位同学尽快适应这种转变，关心他们准时克服学习上和生活上的困难。分散在一起，团结在一起，再创122班新的辉煌。

三、重点工作

1、指导培育班干部

班委干部是班主任的左右手。在新的班集体里，选拔班干部显得更为重要，而且班里的几个已经培育出来的班干部也被分到了其它班级，所以，依据在七班级对同学的了解，经过慎重思索，我自己任命了班干部的人选。通过这些天的管理，发觉，我的眼光不错。他们是带动班级的好苗子。当然我还是要细心培育他们。关心班干部树立威信;鼓舞他们大胆制造性的工作，教导他们工作方法，鼓舞他们团结协作，严格要求他们。作为班主任，我每天多跑几次教室，不管有没有课，和同学一起起床，跑步，打预备铃进教室，每天至少四次，尤其是空堂和代课老师请假的时候，勤走动，发觉纪律上存在的问题，和班长，班干部一起，想方法解决。

2、营造团结乐观向上的班级氛围

依据初二班级同学的年龄特点，努力营造公平、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。

(1)制定并修改班级公约、班规。全部的班规实行争论商议 的方法，在班会上通过。从早操课间操卫生纪律学习等各方面严格要求，由同学自己在班会上小组争论达成共识，自己整理成文字。真正体现同学当家作主，自主管理班级。

(2)布置教室环境，使同学在一个比较舒心的环境中学习。教室的环境是班级的脸面，肯定要保持它的洁净，干净，美观，舒适，从墙壁上标语，规章制度的张贴，各个小组黑白板上组名，组员的位置，到每个小组桌凳的摆放，以及教室垃圾桶，笤帚，拖布的存放都要一次性做到位，拒绝随便。使同学渐渐养成良好的生活作息习惯。

(3)人人有事做，事事有人做。谁管理校服，谁负责粉笔，谁看管废纸片，谁负责本组纪律等等，都要责任到人。让同学参加班级管理，培育同学的组织力量和责任心，使每个同学都有胜利的机会和成就感。培育同学的参加意识，供应显示同学才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量，体现同学的主体地位，发掘创新精神。

3、班主任本人准时了解同学学习、生活状况，主动与任课老师沟通沟通，常常与同学谈心，通过周记和同学沟通，关注他们的思想动态，加强同学的思想稳定工作。

4、针对特别同学，开展特别教育

(1)班里转来一名同学，各门功课都很差，甚至到不会的程度，包括语文。英语26个字母不会读写。针对这样的同学，不能卑视，要公平对待甚至更多关怀，可以给同学降低要求，只要有一丁点的进步就足够了。要多看同学其它方面的表现。

(2)针对行为习惯差、自控力差的同学，比如特殊不守纪律，爱说话，打架，欺侮小同学，上课玩手机听歌，上网等同学，肯定要首先做到敬重同学，教育同学时要晓之以理动之以情。尽量多了解和体谅他们，在课下拉家常，谈天，削减和他们的距离感，使老师的教育意图能够顺当在他们中间得以实施。要知道只要孩子们不是由于思想品德极端恶劣，消失问题都很正常。班级里风平浪静，没有问题才真正是出了大问题。班主任老师首先要转变育人的观念，不能仅以学习成果论英雄。

5、每周连续坚持开班会，充分利用班会时间，把班会时间当成教育同学的平台和主阵地。每周的学习，卫生，纪律总结，本周小组，《弟子规》的学习，以及两星期一次的整体调座位，对同学进行思想教育等等都需要在班会上完成。开班会时要做到，同学畅所欲言，各抒己见。舒缓压力，以使同学鼓足干劲，布满信念迎接下一个挑战。

八班级班级班主任工作方案篇4

新学期已经开头，校内的各项教学工作已间续进入正常运行。本学期我任然担当初二(3)班的班主任。为了本学期能顺当开展各项工作，为了能让我们的同学们正在从懵懂无知的少年时代迈向青春的门槛，走向成熟的人生，更为了帮忙他们走好青春第一步，依据同学的实际状况，这学期我的主要工作是围绕构建和谐班级、端正班风、学风，全面提升我班各科成果为重点绽开，特制订了如下班级工作方案：

一、班级基本状况

本班原有44人，本学期转出一人，现有男生24人，女生19人，共有43人。

在过去的一年中，我班同学已经基本适应了学校的学习生活，日常行为规范也日渐走向正轨。大多数同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯。班风正，学风好。在上一个学年中连续两学期被评为校级“礼貌班级”，在校常规、板报、卫生等方面均的检查评比中均获得班级第一的好成果。在上学期期末考试中，我班的语文和英语处于班级地位，数学稍显薄弱，但和别班差距不大，共性是我们处在班级前面的同学人数较为。但由于学习基础、家庭状况以及个人因素等各种缘由，同学的成果存在着明显的差异，并有连续扩展的趋势。个别同学已经产生严峻的厌学心情，并在平常的学习中有所表现，如不按时交作业、作业质量数量但是关等，更有甚者，周末沉迷网吧的电脑嬉戏，极大地损坏了身心健康。

二、本学期的奋斗目标

1、努力提高文化成果，争取各科均分稳定在班级前三名，其中语文、英语力争第一;同时持续优秀率的优势，掌握低分率;要有意识的加强同学对生物和地理学科校内的重视程度，以确保每一位同学下半学期小中考的顺当过关的;协作物理老师做好物理学科的教学工作，以保障新学学科的顺当进行。

2、进一步提高行为规范的执行标准，使每个同学都能做到，限度的进展和发挥自己，争取每一位同学都能和“流淌红旗”合一次影。

3、鼓舞艺术进展，努力熬炼身体，加强体育熬炼，提升审美情趣，提高综合素养，将班级的活动和班群众的建设融为一体，让活动成为同学的舞台。

4、进行爱国主义、群众主义和抱负教育，培育同学的职责心、爱心和制造意识，是附中的精神真正落到实处。

为到达以上目标，我们将实行以下措施：

三、工作措施

以上为本学期的班级工作方案，未尽事宜将在实际工作中支配穿插;同时，方案将可能围绕校内德育工作的重点和时间作些适当的调整。

㈠、德育工作

利用班会、外出学习、大型集会等时间，重点加强同学思想品德素养，养成良好的行为习惯;共性是学习习惯的养成。

主要工作重点：

1、班主任本人准时了解同学学习、生活状况，主动与任课老师沟通沟通，常常与同学谈心，关注他们的思想动态，加强同学的思想稳定工作，同时关怀和加强上江同学周末学习、生活、平安等的管理工作。

2、加强班干伍的建设。开学初重选班委会，重新调整组建班委，今年新增6个杂物长，建立以班长为龙头的有力团体，带领全班同学在纪律、行为规范、卫生等各方面取得更多进步，从而切实培育职责心更强、工作潜力更强的班干，使其真正成为班级的核心、学习和纪律的带头人。

3、结合校内德育工作支配，利用班队主