会计教育专业四月份实习总结

会计教育专业四月份实习总结会计教育专业四月份实习总结

4月1日，是我独立当班的第一天，从这一天起，我知道我肩上要担当起重大的责任了。

几天过后，就是国家法定节假日--清明节。作为国家旅游景区，这是游客最多的时候，然而对于刚独立上班不久的我来说，一个人面对这么多客人，工作上还是困难重重，不能很潇洒的处理好每一件事。4月5日那天，当自己面对那么多事情的时候，有点手无举措，不能在最快的时间内把事情做的最好，还总是给同事带来麻烦，令我非常欣喜的是，热心的同事们都很照看我，不仅细心的教我怎么做，还会很急躁的帮我核对每一个消失的问题或是纰漏，心里很是感谢！

在节假日的这两天里有惊无险，严峻点儿可以说是自己吓自己呢，自己在工作中的不细心导致的结果，比方自己结的账遗忘入账了，钱点错了等等，马虎大意是我应当改正的最大的缺点，这样才能避开我以后在工作中常常消失错误，也不会老是铺张时间在核对账目上，更不会让同事为我干焦急了。

这是我工作外对会计的一点小熟悉：会计教育工作应不断转变教育观念，适应学问经济时代经济进展需要：

1、21世纪的会计教育是素养教育。在学问经济时代，会计教育培育的是高素养的“通才”，教师不仅仅是传授专业学问，更重要的是给学生制造一个有利的学习、生活气氛，本着能构建完善的学问构造和力量构造，拓宽学问背景和力量根底的原则，让学生学会“做人、做事、做学问”。

2、21世纪的会计教育是终身教育。在学问经济时代，学校教育再也不是一次性为学生预备一切的教育，学习的社会化、社会化学习是教育更普遍的形式，终身教育是会计教育的主要目标，一个人只要有一、二个月不学习，就会落后，会计人员将不断回归教育，“活到老、学到老”正是为此需要做了很恰当的诠释。

3、21世纪的会计教育是创新教育。在学问经济时代，学问将不断创新，“不创新，就灭亡”，就会计教育而言，一方面，它要求培育的人才有独立思维的力量、分析和解决问题的力量、自我熟悉和评价的力量等；另一方面，它要求会计教育不断进展课程设置、教学内容、教学方法和师资队伍建立等方面的改革。毕业实习是学生大学学习完成全部课程后的最重要的实践环节。通过毕业实习是学生更直接接触企业，进一步了解企业实际，全面深刻地熟悉企业会计的实际运营过程，熟识和把握市场经济条件下企业的会计运营规律，特殊是企业市场营销工作的根本规律；了解企业运营、活动过程中存在的问题和改革的难点问题，并通过撰写实习报告，使学生学会综合应用所学学问，提高分析和解决企业市场营销问题的力量，并为撰写毕业（设计）论文做好预备。在一个月半的实习时间里，我在我的实习单位，了解和讨论了企业主要的一些根本会计状况和问题，现作出以上报告。本次实习是我大学生活重要的里程碑，其收获和意义可见一斑。首先，我可以将自己所学的学问应用于实际的工作中，理论和实际是不行分的，在实践中我的学问得到了稳固，教学力量也得到了熬炼；其次，本次实习开阔了我的视野，使我对现在的企业会计，工作生活有所了解，我对会计分录、记帐、会计报表的应用也有了进一步的把握；此外，我还结交了很多朋友、师兄，我们在一起相互沟通，相互促进。由于我知道只有和他们深入接触你才会更加了解会计工作的实质、阅历、方法。为我们以后进一步走向社会打下坚实的根底。

时间过的很