2023幼儿园交通安全工作方案

2023幼儿园交通安全工作方案幼儿园交通平安工作方案1为实行国务院《校车平安管理条例》，切实做好全办事处中小学、幼儿园交通平安工作，推动接送学生车辆平安管理和清理整治工作，依据省、市、区统一要求，结合本处实际，制定本实施方案，一、指导思想深化实行科学发展观，切实做好中小学幼儿园交通平安工作，紧紧围绕“创建平安校内，构建和谐社会”工作目标，以“全面排查、集中整治”为原则，坚持“属地管理，各负其责”，进一步加强组织领导，严格落实各有关部门责任，实行切实有效措施，消退接送学生车辆平安隐患，预防和避开涉及中小学、幼儿园接送车辆的重大交通事故发生。二、工作任务广泛开展“文明出行”和“拒乘无平安保障车辆”等交通平安学问宣扬教化，加强“路队制”等学生上、放学的平安管理。全面摸排办事处范围内接送学生校车数量、车辆状况、车辆全部人、驾驶人、运行时间、行驶线路等基本状况，做究竟数清、状况明。严格执行学生上车登记制度和行车平安登记制度，落实定线、定点、定车、定人、定时、定跟车老师的“六定”出行措施，加强对驾驶员、跟车老师和乘车学生及家长的平安教化。加强校车清理整治工作，切实解决存在的突出问题，有效整治和打击非法校车，确保全办事处接送学生校车平安、规范。三、活动开展（一）时间支配：自20xx年xx月xx日——xx月xx日，用一个月的时间仔细开展中小学幼儿园交通平安学问教化活动。并对全办事处公、民办中小学及幼儿园接送学生的各种校车进行集中清理整治。（二）清理整治范围：全办事处公、民办学校和幼儿园接送学生的各种校车，重点整治无牌无证、假牌、假证、套牌套证、个人机动车及报废车辆作为校车上路行驶，严查校车严峻超载、超速、超龄，严禁运用拼装车、改装车、三轮车、农用车接送学生。对证件不齐全、不按规定年审，外观颜色不合格、无校车专用标识、不具备合法营运资格的车辆一律停租、停运、停用。对无驾照或无资质的驾驶员进行更换。（三）方法措施：做好中小学幼儿园交通平安工作及校车清理整治工作，由办事处党政办公室牵头，中心校、派出所、安监、综治、市容等相关部门协同协作，齐抓共管。办事处督查组全程督促检查，在全办事处范围内集中开展校车清理整治工作。1、各村（居）社区职责各村（居）、社区根据“属地管理”原则，把加强中小学、幼儿园接送车辆平安管理作为强化社会管理和公共服务职能的重要内容，明确专人负责，提出特地要求，作出特地部署，组织相关人员落实相关清理整治的措施，确保组织健全，责任明确，措施到位，确保辖区内校车合法、平安运营。2、派出所职责（1）在城区范围内，协调交警部门仔细做好本辖区内接送学生车辆的监督管理、备案审查工作。（2）在农村地区，派出所负责集中接送学生车辆平安状况和驾驶人员的监督管理；加强集中接着学生车辆的路上行车监督管，重点检查拼装车、改装车、三轮车、农用车、报废车和超载接着学生等严峻交通违法行为。在接送学生车辆集中的校门口、必经路段和条件较差的路段充溢警力，加强监控管理，确保学生集中离校时刚好、平安疏散。（3）与校车车主及学校（幼儿园）签订校车平安运营责任书。3、中心校职责（1）加强中小学幼儿园交通平安宣扬教化工作，开展“文明出行”和拒乘无平安保障车辆等交通平安学问宣扬教化。（2）对校车及其驾驶人员基本状况调查摸底，建齐校车台帐。仔细落实“三报告”、“二抄报”制度。（3）负责对中小学、幼儿园学生开展交通平安教化，对随车老师开展业务培训和管理，加强对学生家长乘车平安的宣扬教化。（4）仔细做好校车日常监督检查工作，建立健全校车平安工作责任制和事故责任追究制度。4、综治部门职责指导、协调、督促相关职能部门加大对学校周边环境整治力度。5、市容部门职责取缔无证摊点，拆除学校周边占道违章建筑，制止和订正学校周边乱设摊、乱占道现象。四、组织领导成立xx街道办事处中小学幼儿园校车清理整治工作领导小组，负责清理整治的组织协调，督促检查有关部门目标任务的落实，其组成人员名单如下：组长：副组长：成员：幼儿园交通平安工作方案2为进一步提高我园幼儿交通平安法制意识，预防和削减涉及幼儿的交通事故，结合我园周边环境及幼儿实际状况，开展“交通平安教化宣扬”活动制定如下工作方案：一、活动目标1、全园幼儿参加“宣扬活动”受教化率达到100%；2、全园幼儿交通平安法制常识知晓率达到95%以上；3、我园幼儿交通平安法制意识和自我防护实力明显提高，交通平安法律法规遵守率达到90%以上；二、活动内容（一）组织发放宣扬品、宣扬资料1、将道路交通平安法律法规、道路交通平安学问画册发放到各班，由班主任组织幼儿学习。2、组织幼儿观看交通平安教化录像。项目负责人：（二）开展交通平安教化课等主题教化宣扬活动。1、各班依据交通平安相关内容，每月至少开展一次交通平安教化主题课；2、邀请镇交警队同志来园讲授交通平安学问，不少于1次。项目负责人：（三）全员参加，明确职责，多形式加强交通平安保障。1、由幼儿园负责建立园门口平安门岗制，由值班老师和门卫共同维护好现场交通秩序，平安护送幼儿过公路。2、值日领导和值日老师放学时肯定要带领幼儿过公路，提示幼儿留意平安。负责幼儿平安排队上下车、文明乘车，确保车队平安工作。项目负责人（四）交通平安宣扬工作1、设立交通平安宣扬橱窗，定期张贴交通平安法制宣扬资料；2、幼儿园信息报道员刚好客观报道幼儿园交通平安工作的开展状况。三、组织领导成立园宣扬活动领导小组，详细负责组织实施全园宣扬月活动工作。幼儿园交通平安工作方案3活动目标：1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过公路时要留意自己的平安。3、不走斑马线会肇成事故的危急性。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、加强幼儿的平安意识。活动重点难点：活动重点：形象地感知交通常识——过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动打算：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿探讨，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规则）引出主题。2、老师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小挚友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿探讨，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。假如没有红绿灯，行人怎么过公路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。5、老师小结小挚友过公路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小挚友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小挚友开着车子过"公路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。幼儿园交通平安工作方案4交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。于是对幼儿进行交通平安教化，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。2、激发幼儿主动关切别人，情愿做一名文明小乘客。3、在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际状况，选择乘坐平安性的车。教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒（一）放音乐带领幼儿玩“开汽车”的嬉戏，引出课题。——在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入嬉戏场地。——“小挚友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？”——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样？——“公交车前排座位是留给谁做的？——“我们在乘车时须要留意什么呢？（二）老师出示教学图片，与幼儿一起探讨图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？（1）出示图。“有个小挚友在公交车上与其他小挚友大声吵闹，走来走去的`。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（2）出示图“有个小挚友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（3）出示图“有个小挚友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（三）小结：我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小挚友，不能像图中的小挚友那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。小挚友你下次乘车时，你会怎么做呢？请个别小挚友讲解并描述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小挚友们带来许多平安隐患，你们知道了吗？然后让全班小挚友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。（四）幼儿绘画，老师指导。引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师激励、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细微环节部分，丰富内容。1、展示幼儿作品，讲解并描述作品内容。2、在交通平安模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟嬉戏。幼儿园交通平安工作方案5一、指导思想为加强校内平安“精细化”管理的力度，增加师生平安意识，提高师生平安防范实力，全面提升平安管理的水平，依据江宁区教化局的《关于组织开展“平安教化宣扬周”活动》的支配与布置，通过“平安教化宣扬周”活动，切实抓好我园的平安工作，进一步增加全园师生的平安和法制意识，提高师生的自我爱护意识和应急自救实力，确保校内平安，师生平安，确保正常的教化教学秩序，严防各类事故发生，特制订“平安教化宣扬周”活动方案。二、活动主题：普及平安学问，提高避险实力三、活动时间：3月26日—3月30日四、主要活动支配及详细措施1、全园活动：（1）平安环境宣扬，通过横幅标语、展板等形式宣扬平安的重要性。（2）进行一次彻底平安隐患大检查。对户外玩具、室内电路、食堂、教室等重要部位进行全面细致的检查，不留死角，发觉平安隐患，马上整改。（3）请法制副校长为家长及老师做一次关于平安学问的讲座。（4）加强春季传染病的预防工作，加大幼儿入园晨检和班级午检力度，发觉问题刚好处理。（5）全园老师开展“我为盛幼平安进一言”活动。2、年级组及班级活动：（1）各班级上一堂平安教学活动，并办一期以平安为主要内容的家园联系栏。（2）大班幼儿及老师进行消防演习；中班幼儿设计平安标记；小班幼儿找寻平安标记。3、家园合作（1）支配家长平安员维护好园门口接送幼儿时的秩序。（2）要求家长教化幼儿留意饮食卫生，不买三无食品，不带危急物品入园。（3）家长在接送幼儿途中遵守交通规则，保证平安。幼儿园交通平安工作方案6活动设计背景现在频频发生一些交通方面的事故，尤其是关于幼儿园校车方面的事故实有发生，国家对校车也进行整顿改革，但还是会时常发生，所以我们要加强幼儿在交通规则方面的教化，让幼儿了解一些交通方面的学问，遵守交易规则，相识一些最基本的交通标记，增加自我平安方面的爱护意识。活动目标1、感受遵守交通规则的重要，培育孩子交通平安方面的意识。2、相识常见的交通标记，了解交通规则的作用，能自觉遵守交通规则。3、感受交通规则的重要性，牢记交通规则。教学重点、难点教学重点：了解基本的交通规则，相识几种常见的交通标记，知道交通平安标记与我们的日常生活休戚相关。教学难点：使幼儿懂得遵守交通规则的重要性，养成良好的自觉遵守交通规则的习惯，提高自我平安方面的爱护实力。活动打算图片（课件）、交通平安标记、红绿灯牌，十字路口及人行道、儿歌活动过程一、导入（1）创设情景，引起幼儿爱好师：小挚友你们看，这图片上有斑马线，栏杆，街道，红绿灯，警察叔叔，这里是什么地方啊？（公路）又发生了什么事情，警察叔叔又在干什么？看看我们的小挚友能不能说出来。（2）情景表演：A、字路口红灯亮了，有一个小挚友正在过斑马线，一辆小汽车车速很快就干脆穿过了公路把小挚友给撞伤了。B、栏杆拦住了，一名行人不想绕过公路，趁交警没看到就干脆从栏杆翻过横过公路。问：小挚友你们刚才看到了什么？他们这么做对吗？你想对他们说些什么呢？小结：横穿公路，不遵守交通规则是很危急的事情，为了我们的平安，我们肯定要遵守交通规则。二、相识交通信号灯，使幼儿了解它们的作用A、出示红绿灯牌，看看它们有几种颜色，你们在哪会见到它们，它们又是用来干什么的？B、情景表演嬉戏，感受红绿灯在交通规则中的作用。《遵守交通规则》男孩扮演汽车司机，女孩是小学生，看交通指示灯过公路，看看我们的小挚友是不是做到遵守交通规则呢。交换角色再嬉戏。小结：我们的小挚友真是太聪慧了，都能遵守交通规则，做一个好孩子，信任我们的小挚友也可以自己过公路了。三、相识几种常见的交通标记，了解这些交通标记与我们的日常生活有那些关系。出示三种交通标记图片让幼儿相识，猜看它们都是用来干什么的？⑴指示标记：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就告知人们可以做的事情。⑵禁止标记：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标记。禁止标记就告知人们不能做的事情。⑶警示标记：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处危急要留意，要远离。小结：小挚友今日我们相识了三种常见的交通标记：蓝色白图案的标记叫（指示标记），红色圆圈内画着不同图案还有一条红斜线的标记叫（禁止标记），黄色三角形内画着不同图案的标记叫（警示标记）。知道了这些标记，下面请我们小挚友来推断一下他们做的是不是正确的？1、小强在公路上看到了禁止通行的标记，但是他还是过去了，对吗？2、小明的爸爸开车看到了公路上的交通指示标记显示最低限速是50，小明的爸爸就把车开慢了对吗？四、学习交通指挥手势，进行“学做小交警”的嬉戏。五、教幼儿学习儿歌《交通规则要记牢》附：小挚友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停，绿灯行，黄灯请你打算好。过公路走斑马，交通规则要记牢。六、活动结束，进行总结。小挚友们，今日我们学到了许多有关交通平安方面的学问，也知道了交通规则的重要性，我们要时刻牢记这些交通规则，爱护我们的生命平安。那么我们就来一起把今日学的儿歌齐读一遍吧，看看你们还记得多少。今日每个小挚友表现都很不错，都能把今日的学问驾驭了，老师觉得你们都可以成小交警了，可以像交警叔叔那样指挥交通，维护交通平安了。当爸爸妈妈遗忘交通规则时你们可以提示他们遵守交通规则。教学反思本活动通过嬉戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规则方面的学问相识到了交通规则的重要性，要遵守交通规则时刻爱护自身平安。幼儿园交通平安工作方案7活动目标：1、初步了解并驾驭在上车时乘坐过程中及下车时的平安常识。2、教化幼儿要留意平安，树立自我爱护意识。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、幼儿已有的生活阅历和乘汽车的经验。2、汽车图片。活动过程：1、老师幼儿一起探讨我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？2、幼儿看图讲解并描述自己的乘车过程。3、老师讲解并描述一件案例：有一个小挚友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿探讨它的结果。4、老师讲解我们应当在乘车时要仔细地坐在位置上，没有位置我们应当双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要留意平安，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较平安。5、老师组织幼儿嬉戏，"开汽车"。幼儿园交通平安工作方案8一、平安领导小组组长：常玉琴副组长：尤春热孜万古丽·艾尼组员：宋秀丽、周燕、吕永莉、郑红霞、古丽加娜提·外力、陈红孙宝华、朱敏娣、帕提古丽·塞拉吾丁、外力·牙森、田丽、张明丽、加米拉、拉·艾则孜、克日玛汗·克依木、左胜英、哈力汗负责对全体幼儿的平安教化、管理和平安督导检查。二、幼儿园平安执勤小组负责每天幼儿来园、离园时幼儿家长接送车辆的停放秩序，督促全体幼儿及幼儿家长平安离校，定岗，定责。三、宣扬教化1、定于每年的五月和九月为平安教化宣扬月，以“增加交通平安意识，提高自我爱护实力”为主题，依据幼儿园交通平安特点，制定实施方案，有针对性地开展幼儿学习交通平安学问，遵纪遵守法律，预防交通事故，提高自我爱护意识和实力的平安教化活动。2、利用幼儿园宣扬栏、家园互动等宣扬渠道，宣扬交通平安学问和《中华人民共和国道路交通平安法》。3、签订家长、老师及幼儿园各个岗位的平安责任书，要求全体教职园工、家长高度重视平安教化，落实责任，教化学生。（1）过公路要走人行横道，不随意横穿马路。（2）乘车不坐无证、无牌照车、不坐驾驶员酒后开的车、不坐超载车辆、不坐农用车等。4、协作交警部门对幼儿园周边交通平安进行治理，消退担心全隐患。5、组织教职工进行交通平安学问培训，要求老师每天对幼儿进行交通平安学问教化，把交通平安教化纳入一日活动之中。6、仔细落实平安检查小组的工作，对违反交通规则的行为纳入班级考评中。四、车辆管理1、全部接送幼儿的车辆行经幼儿园周边道路要严格遵守道路交通平安法律法规，听从现场公安交巡警、城管执法人员指挥管理。2、自行车、摩托车，统一指定地点摆放整齐，要求上锁。在园内、园门口禁止骑车。3、接送幼儿的车辆在幼儿园周边道路应做到即停即走，按行驶方向马上驶离，不得在原地或幼儿园门前掉头。4、幼儿在来园和离园时，听从幼儿园值日老师的指挥，根据交通标记线平安有序通行。五、幼儿园作息时间上午幼儿来园：8：50——9：30之间下午幼儿离园：19：00总之，平安责任重于泰山，要把平安工作作为幼儿园的头等大事来抓，要抓细、抓好，确保不发生任何特大道路交通平安事故，努力创建交通平安文明示范幼儿园。幼儿园交通平安工作方案9活动目标：1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下平安通行。2、能在嬉戏中巩固基本的交通规则。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动打算：1、信号灯、斑马线、天桥图卡。2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。3、相关图片若干活动过程：一、出示图片，唤起幼儿已有阅历，导入活动。（1）小挚友们，这是什么？你在哪里望见过这些东西？（2）这些都是在公路上常常看到的东西，他们可以帮助和爱护人们平安通行，叫做交通设施。二、运用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小挚友，一起来看一看吧。（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。爸爸和丫丫站在那路边，他们想过公路。公路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过公路的，他会告知我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线似乎斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才平安。是爱护我们平安通行的，我们一起走斑马线过公路吧。”（3）没有斑马线怎么过公路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避开了被车撞到的危急，所以天桥也是爱护我们平安的交通设施。“空中一座大桥，横跨公路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。”三、邀请幼儿扮演行人在情境中嬉戏，参加表演。幼儿园交通平安工作方案10活动目标：1、知道过公路要走斑马线、过街跳桥或地下通道，能留意来往车辆。2、知道行人要走人行道，靠右行，不在公路上玩耍。3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：1、多媒体教学资源《走在公路上》的图片。2、幼儿用书第24—25页。3、在教室里布置公路场景：十字路口、斑马线、人行道等（活动也可在户外进行）；自制信号灯4个。活动过程：1、播放多媒体教学资源，探讨怎样过公路才平安。提问：这是什么地方？怎样过公路才平安。小结：过公路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮时才能走，还要时刻留意避让来往的车辆，尤其要留意右转的车辆。2、了解在公路上玩耍的危急。提问：涛涛和宝宝在什么地方踢球？会发生什么事？小结：不要在公路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危急。3、指导幼儿阅读幼儿用书，了解公路上的行走规则。请幼儿视察、探讨：哪幅图中的小挚友做得对？为什么？并在正确的行为下面画一朵小花。小结：行人要走人行道、靠右行。4、模拟演习“我们一起过公路”。请四名幼儿分别站在“十字路口”的四个方向，手持“信号灯”。其余幼儿分成四组，从四个方向在“公路”右侧排队行走。走在“路口”处，依据信号灯的指示选择等待或过公路。（幼儿可选择不同方向的路口进行练习，老师留意提示幼儿不管在哪个方向练习，都要靠右行走。）幼儿园交通平安工作方案111、初步相识最基本的交通标记和交通设施，