高考作文(临门一脚)

高考作文(临门一脚)一类文：中心更加突出

切题的能力1、叙例扣材料，扣论点。2、逻辑分析切合材料。3、在段落首尾等关键处要反复出现材料、论点、题目中的关键词字样。

病例：席慕容说：“生命是一条奔腾不息的河流，而我们都是那个过河的人。彼岸固然重要，但沿途的风景更值得我们永世珍藏。”遥想柳永在市井中奉旨填词，偎红倚翠，自是白衣卿相；庄子在濮水边宁曳尾于途，守住铮铮铁骨，以游无穷；梭罗在瓦尔登湖畔优雅独居，远离铜臭，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。他们不去追求所谓的完美，而是坚守自我！

席慕容说：“生命是一条奔腾不息的河流，而我们都是那个过河的人。彼岸固然重要，但沿途的风景更值得我们永世珍藏。遥想庄周舍得下居庙堂，登相位，毅然选择了垂钓濮水边，隐居南华山，以鱼虾为友，以山林为伴，沿途高歌“子非鱼，安知鱼之乐”；柳永最终放下了一日看尽长安花的仕途迷梦，出入市井，寄情风月，观红衰翠减，看楚天清秋；梭罗不求得富甲天下，不求得政坛扬名，而宁愿瓦尔登湖畔优雅独居，和蜜蜂畅叙幽情，看鱼儿游于其手上，与大自然水乳交融。他们不去追求那所谓的完美，而是放慢脚步，且歌且行，让生命恬淡成一泓波澜不惊的湖水，让生命在天地之间逍遥游！中原网讯（记者殷海涛）4月14日一早，一封辞职信引发热评，辞职的理由仅有10个字：世界那么大，我想去看看。有人评这是“史上最具情怀的辞职信，没有之一”。经采访得知，作者为2004年7月入职河南省实验中学的一名女心理教师。如此任性的辞职信，领导最后真批准了

俄罗斯作家赫尔岑说：“我们不是医生，我们是病痛”。人病了，天知否？谁救赎。人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法唯有读书。

对于写作而言，阅读体验的效度绝对大于生活的体验。你不可能什么生活都经历过，或什么生活都来过一遍；但为了该死的作文，你就得做最充分的准备，什么话题给你都得会写，这就取决于你的学养，学养是靠无尽的读书来的。看什么书？那么先说说杂志，好杂志的标准就是封面没有女人，封底没有广告，特别是那些军医性病广告。如《散文》、《读书》、《随笔》、《书屋》等，素面朝天，干净；说到书，大家可以适当地回到经典，甚至回到哲学的层面，也可找些所谓的闲书看看。我从来不让我的学生看作文选之类的立竿见影的书及杂志。真的很多事情是急不得快不得的。阅读

悦读读书是一种享受，一种情怀。读书，能够促进精神生长。慢慢读，不折腾，这里我十分认可米兰昆德拉的追问“慢的乐趣怎么失传了”！阅读书目：《鲁迅杂文选》，《论语》，《庄子》，余秋雨《山居笔记》，林语堂《吾国与吾民》，卢梭《社会契约论》，米兰·昆德拉《不能承受的生命之轻》，柏杨《中国人史纲》，海德格尔《存在与时间》几米《向左走向右走》……杂志：《书屋》《随笔》《读书》……报纸《南方周末》《环球时报》等等悦读悦读孔子孟子老子李贽向思想者致敬！康德歌德卢梭陀思妥耶夫斯基索尔仁尼琴民国那些范儿鲁迅陈寅恪胡适莫言

——极度的顺从是悖逆。木心——我是那个在黑暗中大雪纷飞的人哪王小波——这个世界自始至终只有两种人：一种是像我这样的人，一种是不像我这样的人。曼德拉——没有人生来就因为皮肤颜色、出生地或宗教信仰去恨另一个人。恨需要学习，既然人们能够学会恨，那么同样可以教会他们爱。爱比恨更容易走进人类的内心。甘地——“毁灭人类的七种事:1.没有原则的政治；2.没有牺牲的崇拜；3.没有人性的科学；4.没有道德的商业；5.没有是非的知识；6.没有良知的快乐；7.没有劳动的富裕。”作文与人文关怀世界这么大，让我们看看想想，这世界会好吗？吃人的仅仅是秃鹰吗？人，生而平等吗？

冬天已经来了，春天还会远吗？哀哀父母，生我劬劳高三议论文规范写作__得作文者得天下中法高考作文题对比文科卷：1、人们通过劳动获得了什么？2、所有的信仰都是与理性相悖吗？理科卷：1、我们是否有追求真理的义务？2、没有国家我们是否会更自由？经济社会科卷：1、是否存在与生俱来的欲望？2、工作仅仅是为了有用吗？网友们评论说：“独立的思想就是这样培养的！”“我们的教育缺得太多！”Monday,February6,2023*不难看出，欧美日高考作文题的思辩性、哲学性、批判性、开放性、现实关怀、视野之开阔和对基本价值问题的关注，与国内高考题“与时俱进”、“思想健康”的泛政治化指向，以及文艺腔、过度专业化毛病，趣旨形同宵壤。Monday,February6,2023*一句话“屈原向我们走来……”“通吃”高考作文题

一句话“屈原向我们走来……”“通吃”高考作文题以近几年考试作文为例，只要脑袋灵活，学上一句话也许可以“通吃”。比如，开头只要会说一句“屈原向我们走来……”就能启发学生变通成文，简便易学。2004年江苏省的高考作文题是“山的沉稳，水的灵动”，可以这样写：“屈原向我们走来……他的爱国之情，像山一样沉稳……他的文思，像水一样灵动……”2005年江苏省的高考作文题是“凤头、猪肚、豹尾与人生的关系”，可以这样写：“屈原向我们走来……‘帝高阳之苗裔兮’，他的出生正是一种‘凤头’……当他只身赴汨罗江时，他画出了人生的‘豹尾’……”Monday,February6,2023*2006年江苏省的高考作文题是“人与路”，这就更好办了，可以这样写：“屈原向我们走来，他走的是一条什么样的路呢？……”2007年江苏省的高考作文题是“怀想天空”，可以这样写：“屈原向我们走来……他仰望着楚国的天空……”2008年江苏省的高考作文题是“好奇心”，可以这样写：“屈原向我们走来……他那彪炳千秋的高洁的人格，像巨大的谜团一样吸引着无数后人的好奇心……”运用此法时一定要注意：必须把自己熟知的语料与眼前的或命题式或话题式或材料式的作文题的核心紧密相扣，从熟知语料中拈出恰当的切入点自然地衔接到试题上去。Monday,February6,2023*范文解析——作文题2014福建卷作文“提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁。”根据这句话，写一篇作文，不少于800字

巉岩何足惧（一类上，69）(题目即观点)

面对空谷，有人畏于悬崖峭壁而摇头退缩，也有人于天堑中看到攀援途，并决然而上，创造出“不可能”的奇迹。

如若说空谷是社会发展中的种种困难，身为时代的一分子，我们绝不能有畏难心理，而应勇于找寻或创造由天堑走向坦途的桥梁。鲁迅在《中国的脊梁》中盛赞“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人……他们是中国的脊梁。”而今，同样处在改革发展大潮中的我们，也应该以此为志，勇攀巉岩。

但放眼望之，改革发展之路确遭遇了空谷般的瓶颈期，贫富差距日渐加大，环境污染日益严重，发展的镇痛刺激着每个人的肌肤和骨骼。理应有人站出来发声，为种种不公平现象痛心疾首。匡正不义，痛陈时弊。但我们所见，却是知识界集体的失声，是整个社会面对峭壁的恐慌和迷茫。

因此，在面对种种问题时，我们应做那修栈筑桥的先行者。萨义德在《知识分子论》中说：“知识分子的公共角色是旁观者，是搅乱现状的人。”现状就是空谷的悬崖，当大多数人“畏途巉岩不可攀”时，寻求栈道桥梁的正是这些“搅乱现状”的人。康有为公车上书，吹响变革的号角；北京学生挥起五四大旗，革新思想传遍中国。早在春秋战国，就有“知其不可而为”的孔孟心忧天下；传承而下，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的正气表白。在欧洲，有伏尔泰为卡拉冤案奔波劳碌，有左拉为德雷福斯案愤怒的控诉……面对体制与社会的悬崖峭壁，这些富有智慧的勇者并不畏惧，而是勇敢地呼号控诉，最终以平坦的通途粉碎峭壁的阻挡，为世人送去崭新的阳光。

正如萨特所言：“是知识分子，就应当为一切未能挽回的事实负责。”当今的我们也应有这样心忧天下、破旧革新的勇气和魄力。首先要做的就是心怀信念。只有相信每座悬崖必有破除它、征服它的栈道，才能真正找到破除困难的方法。倘若心存犹豫，便遑论拯救。其次应勇于发现问题，并面对空谷敢于发声。正如罗曼.罗兰所说：“寻求正义不是静坐在那里，静观两个秤盘上下晃动。”再者，要保持陈寅恪先生所说“自由之精神，独立之人格”，唯有人格独立，方能不被外物蒙蔽，迷失了追寻的方向，这是我们作为时代的一分子、未来时代的中流砥柱做应该做的。

面对时代发展的峭壁悬崖，我们当怀有找寻桥梁，破除百难得决心和眼界。歌德在《浮士德》中写道：“善良的人或许会迷惘但终将找到一条坦途。”我们也应该怀如此的希望，勇敢前行，破旧立新，将天堑化为铺满光明的通途。

评语：高大上巧妙圆转，论点的确立有高度；论证不拘长法，反面论证、分层论证；现实意识；结论有力；纵横捭阖，储备量极其丰沛。注意——关联词——让文章严丝合缝，尽量不给改卷老师留下攻讦的空间。学生习作点评

省质检作文评点——

一年有365个日子。有的人过了365天；有的人只过1天，重复365次。评卷（作文）情况分析问题：虽然这次作文题审题应该属于零障碍，体现了出题者的人文关怀，但看上去好写，如何活得更“新异”抑或“恒常”（丰富或单一）。然而“恒常”成了“坚守”，“新异”成了“创新”，学生的套板反应立现，开头稍做解题，然后越扯越远，把平时背的范文或材料不加思考地就往里面填充。还有审题不能整体看问题，只抓住“365天”片言只语，就开始谈论如何“珍惜时间”，一大通的爱迪生、司马迁等等如何搞科研写史记的，烂大街的狗屁，谬也！……教师评点文体——应该百分之九十以上多选择议论文；写记叙文的寥寥无几，且都是胡编乱造，不伦不类，故而分数极低，不说也罢！说议论文，形式大部分都挺规范的，是什么，为什么，怎么办？基本上都能扯得清楚。只是高大上的辩证思维及批判性思维没有几个会谈，整个文章的逻辑性关联度不够，段与段之间脱节较严重……Monday,February6,2023*

审题立意之规范

材料作文的特点就是题旨不明，要求写作者更加注意对材料主旨的提炼能力，要总体把握，切忌以偏盖全，譬如探究“空谷与栈道”的关系上；而省质检“重复”与“不重复”辩证关系厘定清楚，那肯定不偏离。正确的立意应当慎之又慎，不能过度解读！不离题的做法其实很简单——把话题或关键词多提几遍。第一步：审题，就是不被材料牵着走，而是要审视材料。审视材料就是不盲从材料所暗示的判断。概括，就是从材料中提炼主题和关键词，简单地说，就是让材料变成问题。拓展，就是打开议论空间。打开议论空间，就是不把话说到极端，注意问题的各种可能性，这样才议论得起来。

题目给出的材料是作为被“审”的对象，而不是作为被“证明”的材料。

作文题中材料，是被考察被思考的对象，而不是现成的主题。Monday,February6,2023*

拟题目之规范

好的题目，便是成功的一半。务必注意所给的材料，而“小议‘……’”、“‘……’之我见”属于直面话题。当然，那些华而不实的题目同样不可取，如“人生如诗”等等，不知所云，也非好题目。好题目应当是既能扣紧话题，又同时一目了然。如有同学的题目取为“空谷的真相”就显得醒目、别致，奇崛。有时拟题目干脆可以直接点，题目就是题旨，题目最好就是观点。好的题目，就像人的眼睛，要有神！——我的标准是大俗大雅。第二步：选用材料之规范及丰沛

写文章就像戴着镣铐在跳舞，设定一定的框框，框紧了，行文自然就不游离。然后在框框里塞材料。内容要吸引眼球，最好能唯陈例之务去，少动辄拿爱因斯坦爱迪生高尔基说事，或几个例子打通关（这些都是从小学起开始用的）不假思索地套题套作，这些都是被街上流行的《议论文素材》给绑架了；对此我只能无奈地说黔驴技穷。一句话你我都需要丰厚的知识储备。（以质检为例）第三步：闻一多《死水》

这是一沟绝望的死水，

清风吹不起半点漪沦。

不如多仍些破铜烂铁，

爽性泼你的剩菜残羹……苟日新，日日新，又日新——尼采：每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。今天的你我怎样重复昨天的故事这一张旧船票能否登上你的客船徐志摩：我最憎恨庸常生活。

材料（名言）与时俱进

现代人写现代文。生命是鲜活的，作文也当然是鲜活的，我们的作文材料也同样可以与时俱进，有点现代味。有的同学在写作文能够有米兰·昆德拉等智者警句，那可就见水平了。但不要乱喷贪官污吏，不熟悉自然就肤浅；同样不要乱赞美，歌功颂德终究是无力的！

关于材料的选用，我们可以直面人生，心系民瘼，悲天悯人，哀民生之多艰！这才是真正意义上的人文关怀！甚至我们还可以在文中有所针砭，冷嘲热讽，批判，还是批判，义无反顾的批判，方为议论文写作正途；模棱两可，不知所云，是为议论文之大忌。观点明确、行文明白、结构清楚。芮成钢(急功近利)混水里的锦鲤（徐贲的专栏）《南方周末》---像徐贲一样写议论文像论述类文本一样写议论文在一个"成功"高于一切，为成功可以无所不为的社会里，"旁若无人、死不要脸"的捷径作用确实非常诱人。但是，不管它多么有用，青年人都不应该把它当成一种好的人生哲学。在我们今天的社会里，这样的人生哲学也许确实可以给人带来成功，许多成功人士也确实是因为奉行这种哲学而得以飞黄腾达、升官发财。但是，这种哲学恰恰是官场和社会里形成浊流浑水的一个主要原因，锦鲤在其中再自由自在，也终究只是浑水里的锦鲤。

比郭美美更无耻的男权社会把社会道德雪崩归咎于一个小女子的败德，是不是一个男权社会在洗罪、在卸责呢？卑鄙成了卑鄙者的通行证。第四步：文笔的修饰，结构的美化。

例如10年高考满分作文——《何妨让思维转个弯》——“郁悒幽囚，悲天悯人……，“于是当道边柳絮吐白，上下纷舞，不妨放下心中执念的“草木也知愁，韶华竟白头”，……这些就是诗，纯美的诗化的语言。时过境迁，属于散文化的议论文，余秋雨的流毒。议论如果议的都是无关痛痒的内容，风花雪月之，将最终破坏对议论文的学习，没有立场的议论文不可能是好议论文。

议论文应该是直接，有观点，有逻辑！Monday,February6,2023*一等二等三等四等基础内容25分切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当感情虚假等级表达25分切合文体要求结构严谨语言流畅字体漂亮符合文体要求结构完整语言通顺字体工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚不符合文体要求结构混乱语言不通语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻

丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有深意个别细节例子较好个别语句较精彩个别地方有点新意议论文的整体结构引论本论结论凤头猪肚豹尾本论论据1+分析论证论据2+分析论证论据3+分析论证论据4（组例）+分析论证也称平行式结构，即论据之间或几个分论点的关系是平等的，是并列排列的。并列式本论分论点(一)分论点(二)分论点(三)提出分论点论据分析论证提出分论点论据分析论证提出分论点论据分析论证

本论分论点论据分析论证分论点论据分析论证分论点论据分析论证

文章的结构关系是层