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文档简介

我来为你撑把伞活动目标.通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，尝试用肢体动作来表现音乐的不同。.愿意参与游戏，喜欢和同伴一起玩，感受愿意帮助别人的快乐。活动准备幼儿已有经验：能认识并说出常见的颜色、小动物名称物质准备：ppt、音乐活动重难点重难点：倾听音乐，根据音乐表现撑伞的动作。活动过程一、播放视频，谈话导入出示ppt,引发孩子的兴趣教师：这里怎么了？下雨天如果外出，你们需要穿戴什么呢？二、听辨音乐，猜想动物（一）大象（缓慢的音乐）.播放音乐，幼儿猜测教师：大象怎么走路的？（听音乐学大象走路）.为大象选伞教师：小弟弟会给大象哪把伞呢？.欣赏音乐，找撑伞的信号。.用手模仿撑一把大大的伞.跟着音乐做游戏（二）蚂蚁（轻快的音乐）.播放音乐，幼儿猜测教师：听，小男孩又碰到了谁？你怎么听出来的？.模仿蚂蚁走路（听音乐学蚂蚁走路）.为小蚂蚁选伞.和小蚂蚁一起做游戏（三）大象和蚂蚁（听快慢交替的音乐）（四）合作撑伞1.播放哭声教师：你们听到了什么？教师：原来小熊快被淋湿了，所以伤心的哭了，你们觉得小弟弟会把雨伞给他吗？幼儿猜想教师：小弟弟还是对小熊说了雨天里最好听的一句话。幼儿合作撑伞三、情感提升互帮互助教师小结：帮助别人是一件很快乐的事情。活动评析本节活动是一节小班绘本游戏，领域为语言领域，主要目标有三个，一是通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，尝试用肢体动作来表现音乐的不同。二是会说故事中的语言对话“我来为你撑伞吧”,“这是我雨天中天中听到的最好听的话二三是原意参与游戏，喜欢和同伴一起玩，感受愿意帮助别人的快乐。活动重点是通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化，尝试用肢体动作来表现音乐的不同活动难点是会说故事中的语言对话“我来为你撑伞吧”，“这是我雨天中天中听到的最好听的话刚开始教师出示雨滴声让幼儿来猜测声音，引起幼儿的兴趣与注意力，然后出示课件，展开故事讲述，并让幼儿根据音乐的声音来感知大象和小蚂蚁的不同，并用肢体语言来表现大象和小蚂蚁的不同，让幼儿在轻松愉

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