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文档简介

中班社会活动——能干的小手齐河二幼百合新城分园明晓倩活动目标.通过尝试用手亲自做事情，体验做事的成功与自豪，愿意自己的事情自己做。.了解自己的手和爸爸妈妈以及其他成年人的手不同本领，知道手很能干。活动准备.《能干的小手》和大人做事的课件.创设“遛遢大王”的家情境；一个正方形大箱子做的“神秘箱”,里面放有棉花、积木、水瓶、三角铁等物品。.幼儿在课前自己动手制作的作品；展板一个活动过程.教师带领幼儿玩“小手变变变”的游戏，激发幼儿学习兴趣。引导幼儿用手模仿小鸡、小兔、小狗、小螃蟹等各种形象，激发幼儿活动的兴趣。.通过游戏体验，使幼儿了解手的不同本领，感受做事的成功与自豪。(1)游戏“摸宝贝”，使幼儿初步了解手的作用。教师出示“神秘箱“，和幼儿玩游戏，请幼儿摸一摸箱子里的物品，幼儿感受后进行描述，请同伴猜想它是什么？也可请幼儿取出物品通过用手掂一掂感受物体的轻重，了解手的作用，(2)创设帮助“遛遢大王”的家，引导幼儿帮助“遛遢大王”整理房间，尝试动手自己做事情。请幼儿说一说：“遛遢大王”的房间怎么样？你有什么感受？可以怎样帮助他整理？引导幼儿帮助整理图书，摆放的玩具，叠好衣服，摆好鞋子等，幼儿整理后教给“遛遢大王”整理的方法。(3)播放课件《能干的小手》，学念儿歌，懂得自己的事情自己做。3,布置“能干的小手”展览，感受做事的成功感和自豪感。幼儿展示自己在课前用手制作的作品，如折纸作品、装饰的瓶子、画等,说一说自己的作品是什么，怎样做的。并将自己的作品和老师一起布置“能干的小手”展览会，并得到奖励，感受自己做事的成功和自豪。.观看教师课件，使幼儿了解大人的手有什么本领，激发向他们学习的愿望。幼儿互相交流：爸爸妈妈的手可以做什么？其他大人的手有什么本领？并举手回答。使幼儿了解手的不同本领，激发幼儿愿意向大人们学习，让自己的手变得更灵巧、更能干。.跟随音乐，边拍小手边做动作，结束离开活动室。点评通过《小手变变变》的游戏让孩子们边做游戏边引出主题，又让幼儿带着愉悦的心情来参与活动，非常好。活动准备比较充分，孩子们乐于参与，师幼互动积极。如果作为一节中班的教学活动，在目标定位和活动设计上就有些缺乏挑战，相对简单。对中班幼儿来说无论是重点还是难点，都不具有挑战性。如果教师把握好《指南》，在目标的制定上有侧重、深挖掘，而不只停留在表面幼儿的已有经验上，多给幼儿探索、发现、尝试的机会（如指纹的秘密、手势的作用、我的小手真能干等），这节教学活动会更精彩，孩子们的参与欲望会更强烈。其次，教师要多关注细节，活动不走流程，重视每一个环节。例如，猜一猜环节，教师给予的都是幼儿已有经验，点到为止，幼儿没有收获；《能干的小手》展览会，展示作

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