关爱他人教学设计-A8技术支持的方法指导教学设计

课题7.1关爱他人授课教师郝建芳课型新授第1课时八年级197班时间教学目标.情感、态度和价值观目标:培养社会责任感，积极承担对他人的责任,努力使自己成为一名富有爱心的人。.知识目标:了解和认识关爱的含义;关爱他人的作用以及关爱他人的要求，做一名负责任的人。.能力目标:掌握关爱他人的要求，增强对他人的责任意识，提高对他人负责任的能力。重点关爱他人是一种幸福难点关爱他人是一门艺术教法合作探究、讲授学法自主、合作、探究教具多媒体媒体设计板书设计（（关爱，就是关心爱护辛卫日砧古、,关爱是维系友好关系的桥梁关爱他人是一种幸福＜关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量关爱他人（1关爱他人，收获幸福（关爱他人，要心怀善意关爱他人是一门艺术《关爱他人，要尽己所能1（关爱他人，要讲究策略课后反思第周第节教研助长：审批教学过程建议教学环节教师活动学生活动一、创设播放视频：《关爱别人，快乐自己》的公益广告情景、导问题：广告中的一系列画面有什么共同特点？入新课得出结论;关爱他人（通过学生观看视频激发学生关爱之情。引出课题）一、关爱他人是一种幸福学生列举二、活动探究、教1、关爱他人的含义、表现、特点师点拨活动一：你说我说：你得到过哪些关爱？你曾经做过哪些关爱他人的事？学生列举，老师点拨总结：关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱，也都在关爱着他人。关爱无时不在、无处不在。2、关爱他人的作用公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶紧上前去搀扶着老人说¥您不用着急，车子在等着您呢！”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说:“让你们久等了，谢谢大家！”活动二：思考：你如何看待售票员、司机和乘客们的行为？你从中体会到关爱具有怎样的作用?在每年举行的南瓜大赛上，小李因培育的南瓜个头大、品质优而夺冠，每次获奖后，小李都会毫不吝惜的将优质南瓜种子分给邻居们种植。小李家的地与邻居家的地紧挨着，每年蜜蜂授粉时，都会在田间飞舞，小李将优质种子分给邻居，能够避免蜜蜂在传粉过程中将品质较差南瓜品种的花粉传给自己的南瓜，从而使邻居和自己都获得较大的收益。活动三：畅所欲言：如果你是南瓜大王，你会把种子分给邻居们种吗？总结：（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（3）关爱他人收获幸福。二、关爱他人是一门艺术活动四：播放小品《扶不扶》引发争论：（1）老人倒了扶不扶？请各自说明理由。（2）如果“扶”需要注意哪些问题。活动五：课本77的探究与分享，评价中学生、老人、自行车主人的行为活动六创设三个情境小组讨论小佳是某校八年级（2）班的学生。数学老师抱着一大摞试卷路过楼道，小佳会带着满脸笑容跑过去，热情地接过试卷。班里有同学身体不舒服，小佳会悄悄地帮他（她）把饭打好，如果生病的同学做值日，小佳会不动声色地帮同学做好。小组讨论哈尔滨市松花江狗岛上，十名大学生在江边聚会时一人溺水，同学人手拉手下水营救，其中一人也发生溺水。附近巡逻快艇接警后及时赶到救援，不幸的是，一名男学生溺亡，另一名男学生在送医后不治身亡。南京理工大学的"暖心饭卡〃项目，和其他捐助方式不同的是，通过数据分析，每个月在食堂吃饭超过60顿、一个月总消费不足420元的学生，被列为受资助对象。该校采取直接将补贴款打入学生饭卡的方式对贫困学生进行资助，学生无需填表申请,学校也不用审核。（通过三个情景的创设，再次强调怎样关爱他人）老师总结：①关爱他人，要心怀善意。②关爱他人，要尽己所能。③关爱他人，要讲究策略。活动七教材79页扩展空间学生宣读：爱心宣言爱心大舞台，有我更精彩！我会让爱心的接力棒，永远传递；我会让爱的圣火，永不熄灭！本节课我们学习了什么是关爱，为什么关爱他人以及怎样关爱他人。让情洒大地，爱暖人