南京市新苏科版三年级下册劳动第二单元第3课《面具》教案（共含2课时）

高淳区综合实践活动课程之劳动备课（三下）教学内容面具课时2二次修改教学目标1.了解面具的种类和作用。2.能按照步骤图完成面具的制作。3.能发挥创意，对面具进行个性化装饰。教学重点1.重点：面具的装饰设计。2.难点：面具耳部的粘贴，面具的装饰设计。教学准备教师准备：剪刀、双面胶、美工刀、胶带、范作。学生准备：材料纸、剪刀、双面胶、直尺、美工刀、彩笔、铅笔。学生任务合作完成一个面具。评价设计边缘光滑、线条分明、粘贴牢固、高度一致、新颖美观教学过程第一课时一、导入新课1.出示实物今天老师带来了一个礼物（出示实物），谁想来戴一戴?是不是很神气！2.揭题激趣今天我们也来做一个神气十足的面具！（板书课题）。二、探究学习1.了解面具的结构（1）观察面具，发现特点。（根据学生的回答总结：左右对称、眼睛处开孔。）思考：眼睛开孔的位置如何确定，开孔时要注意什么？（根据学生回答总结：开孔位置与眼睛位置对应，注意左右对称。）（2）试戴面具，感受面具大小及佩戴方式。（比脸稍大，套耳固定）（3）了解面具的佩戴方式。教学课件第3页出示三种不同佩戴方式的面具：防毒面具（多带式）、焊工面具（头箍式）、击剑面具（套头式），思考各自的优点。（根据学生的交流总结：技术归根到底是为生活服务的，我们应该根据需要来选择合适的面具。）2.自学教材，归纳步骤自学教材32—33页，尝试归纳面具的制作步骤。根据学生的回答总结并板书。（板书）剪刻涂色折叠鼻部粘贴成形粘贴耳部设计装饰3.学习粘贴耳部，突破难点（1）思考：面具的耳朵要贴在什么位置呢？引导：同组同学互相观察，发现耳朵和眼睛的位置关系。（根据学生的发言总结：如果从眼角画一条延长线，差不多在耳朵偏上的位置。）（2）思考：粘贴耳部要注意什么？（高度一致）如何做到？（根据学生的回答总结：画辅助线。）（3）请学生上台演示耳部的制作。4.学做对称的装饰灵灵在装饰自己的面具时，想做一个左右对称的装饰。他已经做好了一侧，另一侧该怎么做呢？（根据学生的回答总结：将做好的一侧印在材料纸的反面，画下轮廓。）三、实践操作刚刚我们一起学习制作了面具，接下来就请同学们大显身手吧！第二课时一、复习导入1.上节课我们学习了制作面具的步骤和注意事项，同学们还记得吗？2.看来同学们掌握的不错，我们就一起来做吧！二、实践体验1.布置操作任务教学课件第8页出示操作要求：（1）在18分钟内独立完成一个面具作品。（2）作品要求——制作精细、佩戴方便、设计新颖、整体美观。（2）过程要求——保持安静，制作完成后注意桌面整洁。温馨提示：工具使用，安全到位遵守时间，说停就停2.教师巡视指导（教学课件第9页出示制作步骤。）三、交流评议1.每组选出一个最佳作品并说说理由。教学课件第10页出示评价标准：制作精细佩戴方便设计新颖整体美观2.对自己作品不满意的，说说改进方法。四、拓展创新1.欣赏不同样式和材料的面具面具的式样多种多样，不仅有我们今天这种罩住全脸的，也有半截的，用来装饰面具的材料也有很多。2.布置课后任务课后，同学们可以利用多种材料，尝试制作更多美丽的、富有创意的面具！板书设计面具剪