高中政治人教版生活与哲学第二单元探索世界与追求真理认识运动把握规律

第四课探究世界的本质第二框认识运动把握规律班级姓名编号：XA06【学习目标】1.理解物质和运动的关系；运动和静止的关系；把握规律的客观性。2.要在分析物质和运动的关系中，培养学生的辨证思维能力；培养和训练学生透过现象认识规律的能力，并能自觉地按照客观规律办事的能力。3.认识运动和静止的辩证关系原理，知道世界是可知的，在生活学习和工作中增强认识世界和改造世界的勇气和信心。理解规律是客观的和普遍的，我们要尊重规律，自觉地按规律办事。【重点难点】1.物质和运动的关系、运动和静止的关系2.遵循客观规律和发挥主观能动性【课前预习案】【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义，15分钟内速记重点原理，建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法。）1.运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。运动是物质固有的根本属性和存在方式。思考：物质的根本属性即物质的唯一特性，对吗？温馨提示：①客观实在性是物质的唯一特性，这是说物质的本质。客观实在性是从总体上泛指人们意识之外的客观存在，这是可感知的物质的共性，是说物质绝对的、不变的特性，即存在于可感知的各种客观实在之中的根本特性。②运动是物质的根本属性，这是指物质存在的状态，或者说“客观存在”本身的属性，它是相对于物质的其他属性而言的。③物质除了上述属性外，还有可知性、永恒性、无限性等许多属性。2.运动和物质的关系①物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式（强调运动）②运动是物质的运动，物质是运动的承担者/载体（强调物质）温馨提示：：机械运动的载体是宏观物体；化学运动的载体是原子、离子；生物运动的载体是生命有机体；思维运动的载体是人脑。思考：能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动？③离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。离开物质谈运动会导致唯心主义，离开运动谈物质会导致形而上学。3.静止的含义是什么？4.运动和静止的关系（1）区别：①含义不同：②特点不同：运动是无条件的、永恒的、绝对的，静止是有条件的、暂时的、相对的。温馨提示：静止的相对性主要表现在以下两方面：其一，就特定的运动形式而言，某种事物在一定的条件和范围内，不具有某一特定的运动形式便是静止。其二，就事物的性质而言，事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化，暂时具有质的相对稳定性，从而就显示出静止状态。（2）联系：静止是运动的特殊状态；动中有静，静中有动。世界上任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。（3）要求：运动和静止的辩证关系原理要求我们要用运动、变化、发展的观点看问题，又要看到事物相对静止的存在。5.规律的含义规律是事物运动过程中、、、的联系。6.规律的客观性和普遍性：①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。人可以认识和利用规律。温馨提示：规律的客观性集中表现在规律的不可抗拒性。规律是客观的，但规律的存在和发生作用是有条件的。规律是客观的，并不表明人们在规律面前时无能为力的。违背规律就要受到规律的惩罚。②规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。温馨提示：规律无好坏之分。规律不是永恒存在，万古不变的，规律的存在和发生作用是有条件的。原理归纳：规律的普遍性、客观性的原理（1）原理内容：①规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系；②规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。③规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。（2）方法论：要求我们①尊重客观规律，按客观规律办事，而不能违背规律。②人们可以在认识和把握规律的基础上，改造客观世界，造福于人类。【预习自测】1.运动与物质的关系？2.运动与静止的关系？3.规律的客观性与普遍性原理、方法论？【课堂探究案】【自主探究】下列哪些属于规律？为什么？（1）八月十八钱江潮（2）中国女排勇夺奥运会金牌（3）背英语单词记了后面忘了前面（4）生产关系一定要适合生产力发展状况（5）种瓜得瓜，种豆得豆（6）近朱者赤，近墨者黑（7）红灯停，绿灯行（8）生物体的新陈代谢（9）喜鹊叫喜，乌鸦叫丧（10）四季交换、昼夜循环（11）水往低处流（12）万有引力定律【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法）活动一运动、物质、静止的关系材料一：大自然一直在做有序的运动。大到日月星辰，小到鱼鸟花虫，都有一定的运动规律。动与静，夜与昼，寒与暑，生与死，都有其规律可循。日往则月来，月往则日来；日月的有序往来演化出了昼夜之序。寒往则暑来，暑往则寒来；寒暑的有序往来演化出了四时之序。生生与消亡，原始反终；生长消息演化出了一幅有序的自然进化图。材料二：航天员翟志刚在“神舟”七号飞船外以每秒7.8千米的第一宇宙速度“太空漫步”，由此成为“走”得最快的中国人。按此计算，他的“第一步”迈出了9165千米。但是我们通过电视画面可以看到，翟志刚与飞船之间的相对距离是稳定的。（1）材料一体现了物质和运动怎样的关系？（2）用哲学观点分析翟志刚“太空漫步”中的动与静。活动二运动是有规律的气象与人民生活关系密切。“德尔菲定律”揭示了气象行业投入与产出之间的关系，即在气象行业投资１元钱，可以获得98元的经济回报。我国某省气象部门一年便可为本省带来经济效益15亿元以上。一些地区已经出现了专业的气象经纪人和气象服务企业，气象经济已成为我国国民经济新的增长点。2023年3月以来，潍坊遭遇33年来同期最严重的气象干旱。为增加降水量，潍坊市人工增雨办公室，结合有利的天气形势，及时有效地进行“人工降雨”作业。试分析“人工降雨”体现的哲学道理。【当堂检测】（相信自己，力争全对！只有一项符合题目要求，限时5分钟完成。）1.世间万物，变动不居。“明者因时而变，知者随事而制。”这说明①运动是绝对的、静止是相对的②一切要以时间、地点、条件为转移③离开运动谈物质是唯心主义的观点④要在对立中把握统一，在统一中把握对立A．①②B．①④C．②③D．③④2．2015年8月9日,国家统计局公布的数据显示,7月份居民消费价格同比上涨%,涨幅连续回落。我们能通过价格数据来研究价格背后的种种矛盾和问题,这说明A.相对静止是人们认识事物的基础B.承认静止是人们认识事物的根本方法C.哲学上讲的静止,是指事物的绝对不运动状态D.是否存在相对静止,在生活中是没有意义的3．“宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：‘今日疾矣！予助苗长矣！’其子趋而往视之，苗则槁矣。”上述寓言给我们的启示是A．看待事物既要看到物质运动的绝对性，又要承认静止的相对性B．做工作必须承认运动是物质的根本属性C．办事情必须遵循客观规律D．人们在规律面前是无能为力的4．“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”这句话包含的哲学道理是A．规律是事物本质的必然的联系B．只有自然界的运动是有规律的C．规律可以为人所认识D．一切事物的运动都是有规律的5．中央经济工作会议指出，2023年经济工作的总基调是：稳中求进、改革创新。下列与“稳中求进”体现的哲理一致的是①卧看满天云不动，不知云与我俱东②时人不识凌云木，直待凌云始道高③蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春A.①②B．③④C．②④D．①③【体系构建】（具体要求：5分钟自主构建知识体系，理解知识间的内在联系）认识运动把握规律【课后拓展案】1．马克思主义哲学认为,任何运动都必须有自己的承担者或者叫载体，否则，这种运动根本不会存在。运动的承担者是A．人类社会B．自然界C．物质D．宏观物体2．英国哲学家比尔生说:“万物都在运动，但只是在概念中运动。”我国唐代的著名和尚慧能也有类似的观点。《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。惠能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！”比尔生和慧能的观点属于A．离开运动谈物质的形而上学观点B．离开物质谈运动的唯心主义观点C．把物质和运动结合起来的观点D．神创论观点3．“任何一个有机体，在每一瞬间是它本身又不是它本身，始终处于不间断的变化之中。”这句话是说①事物的变化是捉摸不定的②事物的运动是绝对运动和相对静止的统一③运动是物质的唯一特性④对立统一是各种运动形式的普遍现象A.①②B.②③C.③④D.②④4.通常望远镜的视放大率等于物镜焦距和目镜焦距之比。但我们的眼睛不可能看清成像比视神经细胞更小的景物,在一定的物镜口径条件下,单纯增加视放大率不会看清更多细节,反而会降低物体亮度。由此可见A.意识活动具有目的性B.意识活动依赖于人体的生理过程C.物质的有规律运动是普遍存在的D.规律的发生作用不以人的意志为转移5.宋代诗人陈与义《襄邑道中》诗云：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”这首诗说明了A．事物运动是永恒的B.物质世界是绝对运动与相对静止的统一C．静止的事物是不存在的D．新事物必然战胜旧事物【我的反思】第四课探究世界的本质第二框认识运动把握规律参考答案【自主探究】（4）（8）（12）【合作探究】活动一（1）世界上的一切事物都处于运动变化之中，运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。（2）①物质世界是绝对运动和相对静止的统一。翟志刚的太空漫步体现了动与静的结合。②运动指的是一切事物、现象的变化及其过程，是无条件的、永恒的、相对的。翟志刚太空漫步过程中以每秒7.8千米的第一宇宙速度成为“走”得最快的中国