高中语文粤教版《传记选读》第三单元古风余韵 第3单元15马钧传

15马钧传本课话题——探索链接——生活中的素材1．发明“浑天仪”和“候风地动仪”张衡对科学领域和宇宙奥秘具有浓厚兴趣，他探索发明了演示天象的“浑天仪”和观测地震的“候风地动仪”，为中国古代的天文学、地震学做出了杰出的贡献。2.探索放射性元素居里夫人专注于放射性现象的研究，探索发现了镭和钋两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。探索路上，尽管困难重重，丈夫也曾在一场意外的车祸中丧生，然而居里夫人并没有动摇献身科学的意志，孜孜追求的探索精神使她走上了科学的巅峰。背诵——相关名言警句1．人的天职在于探索真理。——哥白尼2．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原3．向没有开辟的领域进军，才能创造新天地。——李政道4．生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音五十蹑() 更()入更出舂()磨 连属()而至瓴()甓() 闻而哂()之乃难()先生 子所长()者抱璞()而哭 墨翟()【答案】nièɡēnɡchōnɡzhǔlínɡpìshěnnànchánɡpúdí第2步一词多义——看我七十二变(1)易eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(乃皆易以十二蹑动词，更换,虚争空言，不如试之易效也副词，容易))(2)益eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(其巧可益否动词，改进,巧无益于世名词，好处))(3)谓eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(二子谓古无指南车动词，认为,傅子谓裴子曰动词，告诉))(4)所以eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(而衡者所以定物之轻重用来……的,此美玉所以见诬为石……的原因))(5)于eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(其功百倍于常介词，比,巧无益于世介词，对,敌人于楼边悬湿牛皮介词，在))(6)而eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(少而游豫连词，表修饰关系，连接状语和动,词，不译,而指南车成连词，表承接关系，就、才,能设而不能动也连词，表转折关系，却、,但是,而衡者所以定物之轻重连词，表并列关,系，相当于“和”、“与”))(7)其eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(其相击刺人称代词，“你”,不自知其为巧也人称代词，“自己”,其功百倍于常代词，“它的”,其鉴之哉副词，表期望，“希望”,其不皆是连词，表假设，“如果，假如”))(8)以eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(以大木雕构介词，用,不易其道以御难尽之物连词，表目的，来,故君子不以人害人连词，表因果关系，因为,乃皆易以十二蹑介词，表动作、行为所用或,所凭借的工具、方法及其他，“用”、“拿”,有以言取之者介词，凭、凭借,患无水以溉连词，表目的关系，可译为而、,来、用来、以致))(9)之eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(未之思耳指示代词，它,夫何远之有助词，宾语前置的标志，不译,言之不已助词，补语的标志，可译为得,天下之名巧也结构助词，的,记言之虚也助词，取消句子独立性，不译,不如试之易效也人称代词，它,令童儿转之人称代词，它))第3步古今异义——词语的昨天和今天(1)为博士，居贫古义：一种专门顾问性质的官员。今义：学位的最高一级。(2)悬言物理，不可以言尽也古义：事物的内在规律。今义：物理学这一学科。(3)其奇文异变因感而作者古义：两个词。“作”，出现、织出，“者”，……的花纹。今义：文章或著作的写作者。(4)出入自在古义：灵活。今义：自由、不受拘束。(5)夫同情①者相妒，同事②者相害①古义：爱情同属一个人。今义：对别人的遭遇在感情上发生共鸣。②古义：工作同属一件事。今义：在同一单位工作或在同一单位工作的人。(6)必以考试为衡石古义：考察试验。今义：通过口头提问或书面的方式，考查知识或技能。(7)圣人具体备物古义：在整个一身之内。今义：细节方面很明确、不抽象。第4步词类活用——词性变化含义迥(1)此轮扁之对，不可以言言者(动词用作名词，回答的话，对话)(2)此一异也，又不可以言者也(形容词用作名词，奇异的事情)(3)难试易验之事(形容词的意动用法，把……看作困难的事情)(4)天下之名巧也(形容词用作名词，技术高超的人)(5)子所长者言也(形容词用作动词，擅长)(6)所短者巧也(形容词用作动词，欠缺)(7)后之君子，其鉴之哉(意动用法，以……为鉴)(8)使首尾电至(名词用作状语，像闪电一样快)(9)以机鼓轮(名词用作动词，鼓动，转动)第5步文言句式——特殊句式多留意(1)马先生钧，字德衡，天下之名巧也(判断句，“……也”表判断)(2)武乡侯者，曹爽也(判断句，“……者，……也”表判断)(3)钧者器之模(判断句，无明显标志的判断句)(4)夫巧者，天下之微事也(判断句，“……者，……也”表判断)(5)此美玉所以见诬为石(被动句，“见”表被动)(6)公输般、墨翟皆见用于时(被动句，“见……于”表被动)(7)与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝(状语后置句，应为“于朝争论”)(8)巧无益于世(状语后置句，应为“于世无益”)(9)然则试冉、季以政，试游、夏以学矣(状语后置句应为“以政试冉、季；以学试游、夏”)(10)不自知其为巧也(宾语前置句，应为“不知自”)(11)未之思耳，夫何远之有(宾语前置句，应为“未思之耳”、“有何远”)(12)悬大石数十(定语后置句，应为“数十大石”)(13)其奇文异变因感而作者，犹自然之成形，阴阳之无穷(定语后置句)(14)帝以问先生(省略句，“以”后省略宾语“之”)[常识·速览]eq\a\vs4\al([识作者])傅玄(217—278)，字休奕，泥阳(今陕西耀县东南)人，三国魏末到晋初时的思想家，曾撰有《傅子》一书，现已失传。傅玄生长在老庄盛行、士大夫放浪形骸的时代，独能注意科学生产，关心农事得失及水利兴废。他在泰始四年上疏，提出“圣明帝王受命，天时未必无灾”的唯物论断，做出了一些十分合宜的对策，得到武帝的好评，在那举世沉溺于玄虚，以亲庶务为可耻的时代，是不多见的。eq\a\vs4\al([探背景])傅玄生活的时代盛行老庄之道，举世沉溺于玄虚之学，科学技术得不到重视，科学人才受到压制。傅玄少孤贫，性刚劲亮直，不能容人之短，在仕途上累受压制，两次以小故与人争，被免官。因而他对像马钧这样具有发明创造的人才受到压制，表示痛惜之情，并撰写了《马钧传》。[整体·感知]本文通过记述马钧发明改进种种机械的事情，高度赞扬了马钧积极探索、勇于革新的科学精神；并对马钧这样的科学人才遭受压制的情况感到痛惜，进一步表达了应该关心、支持科学人才的态度。[文脉·梳理]马钧传eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(叙事\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(改革绫机,制指南车,①,改进百戏,改造连弩))天下名巧,⇓,议论\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(裴秀非难,曹羲不用,②))终无用武之地))【答案】①发明翻车②曹爽不齿[文本·层析]一、阅读课文第1～6自然段，回答问题。1．由文章介绍看，马钧性格、家境如何？世人知其巧和服其巧的各是什么发明？【答案】马钧从小口吃，不善言谈。少年游乐，未认识到自己的才华。早年生活贫困，可是一向具有志气的马钧，认真学习，刻苦钻研，在工作中拓宽了知识领域。他很喜欢思索，善于动脑，同时注重实践，勤于动手，尤其喜欢钻研机械方面的问题。对技术问题有自信心。马钧对机械的研究是从改革织绫机开始的。并因此而出名，令世人知其巧。马钧在没有资料，没有模型的情况下，苦钻苦研，反复实验，没过多久，终于运用差动齿轮的构造原理，制成了指南车。马钧制成的指南车，在战火纷飞、硝烟弥漫的战场上，不管战车如何翻动，车上木人的手指始终指南，引起了满朝大臣的敬佩，从此，“天下服其巧也”。这充分表现了马钧肯刻苦钻研，敢想、敢说、敢做的精神。2．课文记述了马钧的哪些革新和发明？这些革新和发明体现了马钧的什么精神？【答案】文中提到的马钧的革新和发明，有改进绫机、制造指南车、发明翻车、改进百戏、改造连弩等。这些革新和发明体现了马钧的积极探索和勇于革新的精神。3．课文中众人对马钧的发明创造有什么不同的态度？【答案】裴先生：以表面看人，不重实践检验，空谈理论。安乡候：虚心接受意见。武安候：不重视，也不去考验制作。傅玄：讲求实际，注重实效；认为执政者不应随意听信人言，应给机会让人才去实践展示。4．从众人的态度和联系当时的社会环境来看，马钧的革新和发明在当时得不到重视的原因是什么？【答案】封建社会当权者常说空话，不重视科技实践。尤其在魏晋时代，改朝换代频繁，社会上清谈成风，崇尚“玄学”，当权者“不涉世务”，对科技不重视。5．本文作为史外传(即非官修的、不同于正史的人物传记)有何特点？【答案】①注重情节和效果，颇有小说的意味。②表述带有主观色彩。传记除了在叙述传主事迹的字里行间直接表明作者的爱憎情感外，文末常有一段文字，供作者作总结性的评价用。本文的结尾处说：“用人不当其才，闻贤不试以事，良可恨也。”更表现了作者对马钧身怀绝技而不被世用的愤慨。[话题·互动]话题：马钧身上有哪些东西值得我们借鉴？学生甲：不说空话，刻苦钻研，深思苦干，勇于创新，崇尚实践，加强个人能力的培养，做到全面发展，造福人类。我的观点：【参考答案】封建统治阶级腐败没落，不重视发明创造。现代社会应深刻认识到“科技是第一生产力”这一道理，大力发展并推广科学技术。记叙、议论的巧妙结合《马钧传》不但有传主在科学技术方面的革新和创造的记叙，还有作者对传主不受重视、不为世用的叹惜。叙述与议论两者结合使用，使传主的形象具体感人。作者在叙述马钧的科技改革与发明成就时，不但在字里行间自然洋溢出对马钧实干精神的敬佩与赞颂，有时还情不自禁地插入一两句精当的议论，直接抒发赞叹之情。通过记叙和议论的完美结合，文章不但详细具体地介绍了马钧在科技改革与发明方面的成就，还明显地表达了作者对马钧刻苦务实精神的由衷赞叹，对豪门贵族压抑人才的强烈不满。这种夹叙夹议的表达方式，为我们的作文写作提供了很好的借鉴，尤其是在杂文、记叙文、游记散文中，运用得更为广泛。[佳作·领悟]酒泉·飞天2023年10月15日，中国航天员杨利伟乘坐“神舟”五号飞船从酒泉卫星发射中心进入太空，并安全返回地面。中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家。中华民族千百年来的飞天梦终于成为现实。一酒泉人说，我们酒泉有三多：一是酒多如泉，二是诗多如星，三是飞天神话多如牛毛。朋友，不知你去过酒泉没有？《三秦记》载，此地“城下有金泉，泉味如酒，故名酒泉”。到酒泉可曾去过酒泉公园？去公园是否喝过霍去病御酒？喝御酒是否饱尝了金泉的甘甜？甘甜中是否荡漾着“香甘一掬陶然醉”的情感？或许，像杜甫《饮中八仙歌》吟诵的汝阳王那样，生出一缕“恨不移封向酒泉”的遗憾？不，朋友，酒泉人说，来这里可以不读“葡萄美酒夜光杯”的名句，但不能不领略李白《月下独酌》的意境。请听一听诗圣酒仙当年的预言吧：“天若不爱酒，酒星不在天。地若不爱酒，地应无酒泉。天地既爱酒，爱酒不愧天。……三杯通大道，一斗合自然。”斗酒不醉诗百行，酒星腾飞上九天，徜徉于诗境中的你会不由自主地朝北走，去亲眼看一看“酒星上天”：中国第一个火箭发射中心在酒泉兴建，第一颗卫星从酒泉升空，第一艘宇宙飞船从酒泉飞上太空，第一个黄皮肤的中国航天员从酒泉把飞天梦圆……二酒泉人说，这里是嫦娥的故乡。若不是嫦娥恋后羿，恐怕天下已无处寻那粼粼如波的月光。据说，痴情的嫦娥偷吃了不老丹，飞向月宫上了天堂。想后羿，思故乡，离别情，愧惆怅。唉，月宫冷寂，高处不胜寒，天上哪有人间好，泪洒祁连变酒香。酒泉人说，酒泉虽无织女在，河西确有真牛郎。君不见《古诗十九首》载，天仙织女来到河西，为聪明朴实的牛郎所倾倒，顿生爱意，以身相许，发誓要嫁给穷牛郎。殊不知，王母慌，天帝怒，恩爱情侣被棒打鸳鸯。牛郎织女千里迢迢隔着银河相望，每年七夕才相会一次。千年的传说让酒泉人怀想，飞天的夙愿激励着中国航天人的勇敢和力量。祁连雪，弱水浪，化作彩云飞天上。“神舟”飞船九天遨游，为织女捎去了口信，把手机送给了牛郎。告诉他们，如今家乡变化很大，酒泉已经建成享誉世界的发射场，牛郎织女思乡心切，可搭乘宇宙飞船来把故乡探望。三酒泉人说，天下洞窟千千万，唯我敦煌莫高窟惊世骇俗，争奇斗艳，堪称绝版。朋友，你去过敦煌吗？敦煌莫高窟有四百二十九个洞窟，几乎每个洞窟都有飞天壁画，这是为什么？敦煌飞天到底有多少，据说至今没查清。在敦煌奋斗了几十年的常书鸿老先生，在谈论敦煌飞天时说，莫高窟大约有飞天四千五百身。飞天到底是什么？是神，还是人？是天龙八部，还是