高中语文人教版《语言文字应用》第三课神奇的汉字 讲义第3课第1节

第一节字之初，本为画——汉字的起源甲骨文的发现相传清末，北京城内有一位山东福山人王懿荣，因患疟疾请太医诊治。太医诊脉后开了一张处方，其中一味是常用以补肾的药材“龙骨”。王懿荣打发家人到宣武门外菜市口一家老中药店达仁堂按方购药。药买回后，王懿荣打开药包一一审视，无意间发现药包中的“龙骨”上刻有一种和篆文相似而又不太能认识的文字。这一发现使他大为惊讶。王懿荣是当时有名的金石学家，对古文字有很深的造诣，“龙骨”上的这些奇异文字，引起他极大的兴趣。他寻根问底，派人到那家中药店将所有带有文字的“龙骨”全数买回，精心研究，初步断定这些“龙骨”上所刻写的是一种很古老的文字，它们根本不是什么“龙骨”，而是商代占卜用的兽甲骨。举世闻名的甲骨文就是在这样偶然的机会中被发现的。[知识·梳理]课程内容知识精要一、文字是怎么产生的1.汉字主要由图画产生。2.汉字具体的演变过程：文字画——图画文字(文字的雏形，或可称为原始文字)——文字。二、汉字有哪些造字的方法主要的造字方法：象形、指事、会意、形声。1.象形：描摹实物形态而成，如“日(⊙)”“月()”。2.指事：字由象征性的符号构成，如“上”“下”。3.会意：字的整体意义由部分的意义合成(由两个或两个以上的形体会合而成，即会意字)。4.形声：字由形旁和声旁两部分组成，如“芳”“滂”。造字法(“六书”)中还有“转注”“假借”两种，其实这已经是用字法了，而不属于造字法的范畴。1.甲骨文：指刻在龟甲、兽骨上的文字。是我国最早的定形文字。在公元前14世纪到公元前11世纪的商朝都使用该文字。2.金文：商周时期铸刻在青铜器上的文字，又叫“钟鼎文”。全文用于比较隆重的场合，是正规字体。其字形丰满美观，笔画有曲直、粗细的变化。3.小篆：秦始皇统一中国后在大篆的基础上所规定的一种标准字体。它形体固定，图画性减弱，线条性增强。通行于秦代和西汉前期。三、汉字有哪些不同的样子4.隶书：在小篆的基础上发展起来的，把小篆圆弧的线条变为平直的笔画，使得笔画直多弯少，使字从无棱角变为有棱有角。易于书写，易于学习。通行于汉代。5.楷书：汉末魏初出现的，与隶书没有太大的区别，只是笔画没有波折，字形方正，是一种实用性和艺术性结合较好的书体。在楷书之外还存在行书和草书，行书介于楷书和草书之间，它书写比楷书快捷，又比草书容易识别。[考点·聚焦]本节内容对应的考点是“识记并正确书写现代常用规范汉字”。本节着重学习形声、会意等造字法，掌握汉字字形辨析方法，对高考中的常见易错字作重点分析。高考语文试题语言知识部分对汉字字形的考查，一般都不涉及汉字的造字类型和构造形式、汉字笔画的数量和顺序等内容，过去曾考过的汉字偏旁部首等，但好多年也不考了，估计未来几年也不会出现。因此，汉字字形的考查主要就是要求考生辨识词语中容易出现的错别字。[典例·探究](2023·天津高考)下列词语中没有错别字的一组是()A．透彻频律攻坚战振聋发聩B．通谍竞聘节骨眼锋芒毕露C．精悍杂糅识时务礼尚往来D．坐标博取辨证法大相径庭【解析】本题考查音同造成的别字。A项，律—率。“频率”，指在单位时间内某种事情发生的次数。B项，谍—牒。“牒”指文书和证件。通牒：一个国家通知另一个国家并要求对方答复的文书。D项，辨—辩。“辩证法”是关于事物矛盾的运动、发展、变化的一般规律的一种哲学学说。【答案】C(2023·湖北高考)下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．商埠绰约扣人心弦扶老携幼B．博奕翘楚以逸待劳固若金汤C．笃信聪慧日臻成熟灸手可热D．溃乏矫情所向披靡汗流浃背【解析】本题考查音同、形近造成的别字。B项，奕－弈。“博弈”古代指下围棋，也指赌博。也比喻为谋取利益而竞争。“弈”是围棋的意思，而“奕”是盛大的样子。C项，灸－炙。“炙手可热”，形容气焰很盛，权势很大。D项，溃－匮。“溃”的本义是(水)冲破(堤坝)，可引申为溃败、溃散等意思；“匮”是缺乏的意思。因此，“匮”不能写成“溃”。【答案】A下列各句中，没有错别字的一项是()A．散文是倍受读者青睐的文体，古今中外的散文家凭借生花妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇。B．上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室，“报告”声刚落，同学们轰堂大笑，原来他衣服的纽扣错位了。C．毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但像“最美女教师”张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人，才是教师队伍中的主流。D．作为领导干部，面对群众时需要很强的亲和力，只有贴近群众、和颜悦色而不是急言厉色，才能真正听到群众的心声。【解析】本题考查音同、音近造成的别字。A项，倍受—备受；B项，轰堂大笑—哄堂大笑；D项，急言厉色—疾言厉色。“备受”是受尽、尝尽的意思。【答案】C下列各句中，没有错别字的一项是()A．这个节目融合了京剧、粤剧、秦腔等中国戏曲的精萃，舞者多变的动作和戏剧化的表情，淋漓尽致地表达了喜怒哀乐的情绪。B．城郊的这座园林，亭台楼阁错落有致，溪流小径曲折萦纡，到了春天，杂花生树，草长莺飞，真是一处世外桃源。C．在全球一体化进程中，有些备受国人青睐的外国名品，其实是用中国的原料，在中国的流水线上生产出来的，已不是地道的泊来品。D．该公司在把握市场脉搏的基础上，另辟蹊径，依靠独树一帜的管理理念以及出奇不意的营销策略赢得了商机，获得了发展。【解析】本题考查音同、形近造成的别字。A项，萃—粹。“精粹”指(事物)精美纯粹的部分。“粹”指精华，而“萃”指聚集，所以“精粹”不能写成“精萃”。C项，泊—舶。“舶来品”指进口的货物，也指从海外引进的事物。D项，奇—其。“出其不意”指趁对方没有料到(就采取行动)。其，代词，他，指对方。【答案】B下列词语中，没有错别字的一项是()A．缠绵梗概打寒噤震聋发聩B．扼守晋升伏卧撑杞人忧天C．滥觞脉博摇篮曲大快朵颐D．伛偻驯顺笑吟吟锄强扶弱【解析】本题考查音同、音近造成的别字。A项，震—振。“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂的人。B项，伏—俯。“杞人忧天”，书写正确，借指为不必要忧虑的事情而忧虑。C项，博—搏。“搏”有跳动的意思，所以是“脉搏”。滥觞，泛指事物的源头。D项，“伛偻”书写正确。【答案】D[方法·指导]解答字形题应注意的内容1．以意逆形。汉字是音、形、义的结合体，一定的形体包含了一定的语意；反之，一定的语意，对应相应的字形。在高考考题中，利用正确的汉字和词语的整体语意，我们可以知晓整个词语的大意，再由整体到局部确定某字的含义，进而思考它的形体。如“蜚然成章”，“章”，文章；那么，“蜚然”就是有文采的样子，“蜚”字下面应该是“文”。再如：“惨绝人圜”，“惨”，悲惨，“绝”，断绝；“惨绝人圜”意思是说悲惨的事情在人间没有，形容悲惨之至。那么“人圜”是说人们生存的地方，由此想到“寰宇”的“寰”，从而确定正确的字形。2．探究字义源头逆形。有些字的本义因时代的进步而渐渐消失，而它的引申义又易与形近字相混，所以，有时我们需要追根溯源。如“针砭时弊”的“砭”，常有人误写成“贬”，而“砭”的本义(在古代)是用石针给人治病，因而可以推知正确的字形应为“砭”。如在汉字中凡“贝”字旁的字常常与东西有关，如“贿”“赂”等。3．以词语结构的对称性逆形。汉字的四字词语在结构上呈对称性的不少，如眉清目秀、心猿意马、沽名钓誉、兵强马壮、提纲挈领……在相应位置上的汉字，它们在语意上也应相近，如：“眉”和“目”都是人体脸上的器官，“猿”和“马”都是动物……我们可以由正确汉字的语意推测对称位置上汉字的字形，如“兵慌马乱”，我们可由“乱”推测“慌”的含义为“荒凉”，进而确定它的形体应为“荒”，再如“名门旺族”的“旺”，由“名”可以推测“旺”为“声望”之意，所以字形应为“望”。4．以语境逆形。不同的语言环境用不同的字。分析语境，推知此字在具体情景中的意义，可以辨识字形的正误。如“化装”有“假扮”和“演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌”两种意思。“化妆”意思是用脂粉等使容貌美丽。“他为了演好曹操这个角色，化妆很是费了一番工夫”就不对了。5．运用组词逆形。将两个易混的字加以组词，体味字义，分析形体。如“燥”与“躁”，可组“干zào”“急zào”。再想，“干zào”的意思是“没有水分或水分很少”，与“火”有关，“zào”的部首应是“火”字；而“急zào”则指“碰到不称心的事情急得跺脚”，“zào”应与脚有关，从而确定其偏旁为“足”旁。类似的还有“试”与“拭”，“娇”与“骄”，“箭”与“剑”……6．以典故逆形。现代汉语中有很多熟语都是由古汉语中的神话传说、寓言故事或典故演化而来的。若了解一些熟语的来源及相关传说，辨识字形时，问题便可迎刃而解。如“名落深山”是说宋朝的一个名叫孙山的考中了末一名回家，有人向他打听自己的儿子考中没有，孙山说“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外”。因此，“深”应为“孙”。同样，“名列前茅”“班门弄斧”的“茅(一种草)”“班(木工的祖师爷鲁班)”不能误写为“矛”“搬”。7．以形旁逆形。汉字以形声字为主，形旁能表示其意义类型；因此，根据形旁推断是辨析书写正误的一个重要方法。尤其是一些联绵词，它们具有形旁相同的特点。如“惆怅”(“惆”不能写成“稠”“绸”)，“伶俜”(“俜”不能写成“娉”“骋”)，“络绎”“踯躅”“徘徊”等。当然，做题技巧是建立在词语积累的基础之上的，不应忽视平时对常用词语的学习、积累。1．(2023·黄冈检测)下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．景仰叱诧风云短小精悍起承转合B．肄业终南捷径责无旁贷开城布公C．诽谤豁然开朗浅尝辄止坚忍不拔D．脚趾穿流不息气势磅礴璀璨夺目【解析】A项，“叱诧风云”应为“叱咤风云”；B项，“开城布公”应为“开诚布公”；D项，“穿流不息”应为“川流不息”。【答案】C2．(2023·安庆模拟)下列词语中，没有错别字的一组是()A．装潢偃旗息鼓繁文缛节唉声叹气B．通谍殒身不恤提纲挈领功亏一篑C．掂量真知卓见胸无城府殚精竭虑D．荫庇推心置腹穷兵渎武川流不息【解析】B项，通谍—通牒；C项，真知卓见—真知灼见；D项，穷兵渎武—穷兵黩武。【答案】A3．(2023·日照联考)下列词语中，没有错别字的一组是()A．泄秘俱乐部负隅顽抗防患未然B．惊蛰无明火鳏寡孤独好高鹜远C．融资拉拢人过度医疗吉人天相D．滥觞羊蝎子真知卓见登高自卑【解析】A项，泄秘—泄密B项，好高鹜远—好高骛远D项，真知卓见—真知灼见。【答案】C4．(2023·鹰潭期末)下列词语中，没有错别字的一组是()A．圭臬和事老计日程功管中窥豹，可见一斑B．妩媚大姆指因噎废食皮之不存，毛将焉附C．扫瞄连理枝攻城略地黄钟毁弃，瓦釜雷鸣D．岑寂水龙头命途多舛千里之堤，溃于一穴【解析】B项，“姆”应为“拇”；C项，“瞄”应为“描”；D项，“一”应为“蚁”。【答案】A5.(2023·内江模拟)下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．杜撰暮霭臭名昭著群贤毕至B．疏朗流敝嘉言懿行筋疲力尽C．谍血肄业砥砺德行星辉斑斓D．付梓嬉闹孽根祸胎繁文褥节【解析】B项，敝—弊；C项，谍—喋；D项，褥—缛。【答案】A6．下列词语中，没有错别字的一项是()A．博弈震撼形将就木临近年底B．炫富怄气自顾不暇树木葱笼C．发轫磕绊气势汹汹不尽人情D．陷阱倾轧弱不禁风克敌制胜【解析】A项，“形将就木”应为“行将就木”；B项，“葱笼”应为“葱茏”；C项，“不尽人情”应为“不近人情”。【答案】D7．下列词语中，没有错别字的一组是()A．闲置冷板凳竹暴平安如切如磋，如琢如磨B．盲点印花税功亏一篑盛名之下，其实难符C．陨石西洋景胁肩谄笑将欲取之，必先与之D．休假双规制轻歌曼舞阳春白雪，和者必寡【解析】A项，“竹暴平安”应为“竹报平安”；B项，“盛名之下，其实难符”应为“盛名之下，其实难副”；D项，“双规制”应为“双轨制”。【答案】C8．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．剽悍凭添芸芸众生神智不清B．聒噪犄角竭泽而渔宽洪大量C．佳奖装帧声名鹊起水乳交溶D．凑和睿智稍安毋躁言简意赅【解析】A项，“凭添”应为“平添”，“神智不清”应为“神志不清”；C项，“佳奖”应为“嘉奖”，“水乳交溶”应为“水乳交融”；D项，“凑和”应为“凑合”，“稍安毋躁”应为“少安毋躁”。【答案】B9．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．山冈黄粱梦绵里藏针前程似锦B．腼怀爆冷门提纲挈领金榜题名C．按钮调嗓子明察暗访不谙世事D．憔悴挖墙脚唇枪舌箭口蜜腹剑【解析】B项，“腼怀”应为“缅怀”；C项，“调嗓子”应为“吊嗓子”；D项，“唇枪舌箭”应为“唇枪舌剑”。【答案】A10．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是()A．回肠宕气板上走丸精兵简政望穿秋水B．斜门歪道张皇失措赈灾救民永往直前C．末齿不忘理曲词穷椅角之势险象还生D．信口开河尾大不调各行其是共商国是【解析】A项，“宕”应为“荡”，“板”应为“坂”。B项，“斜”应为“邪”，“永”应为“勇”。C项，“末”应为“没”，“曲”应为“屈”，“椅”应为“掎”，“还”应为“环”。D项，“调”应为“掉”。【答案】D11．下列各组词语中，错别字最多的一组是()A．狼藉心恢意懒迫不急待下马威B．羡慕搬门弄斧殚精竭虑莫许有C．惊皇惨绝人环巧装打扮急转湾D．克苦风糜一时磬竹难书破天荒【解析】C项，错别字最多，“惊皇”应写作“惊慌”或“惊惶”，“惨绝人环”应该是“惨绝人寰”，“巧装打扮”应该是“乔装打扮”，“急转湾”应该是“急转弯”。A项，有两个错别字，“心恢意懒”应该是“心灰意懒”，“迫不急待”应该是“迫不及待”。B项，有两个错别字，“搬门弄斧”应该是“班门弄斧”，“莫许有”应为“莫须有”。D项，有三个错别字，“克苦”应为“刻苦”，“风糜一时”应为“风靡一时”，“磬竹难书”应为“罄竹难书”。【答案】C12．下列各组词语中，有两个错别字的一项是()A．苍桑笑靥秣马厉兵篷荜生辉B．脉搏涣散耳濡目染汗流夹背C．喝彩炽热哀声叹气恼羞成怒D．副刊伫立青出于兰察言观色【解析】A项，“苍”应为“沧”，“篷”应为“蓬”；B项，“夹”应为“浃”；C项，“哀”应为“唉”；D项，“兰”应为“蓝”。【答案】A13．下列各组词语中，没有错别字的一项是()A．鸿鹄之志三顾茅庐以偏概全归纳演译B．冥思苦想自行其事风姿潇洒烟波浩荡C．气喘吁吁相辅相成匪夷所思安分守己D．蛊惑人心一愁莫展鼎力相助