高考复习专题《图文转换》课件(153张)

2023/2/41湖北省襄州一中编辑、制作杨长荣高考专题讲座图文转换

目录：1、真题示例2、题目类型

3、分类讲解4、错误分析5、特别提醒6、错题分析

2023/2/42图文转换一、真题示例

1、（2015课标1徽标类）17．下面进中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）

2023/2/43答案示例：

（1）画面中心是椭圆形的地球，画面右侧是一只手正在拒绝和防止来自外部的污染，保护着鱼类。

（2）寓意保护水

环境，表达了人类保护地球水环境的决心。

2023/2/442、2016新课标1表文类下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字（6分）2023/2/45【答案】某校的中华体验主要分成两个部分，一部分是举行各类活动，活动主要包括三类，一是练习太极拳的体育课，二是学习中国结和剪纸的手工课，三是年终的表演和展示；另一部分时举行有关旗袍、围棋、国画的讲座。【解析】首先要把握框架图的结构，这幅框架图是由四个层次组成，应按照由下往上的顺序逐层介绍。2023/2/463、高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。（50字左右）（6分）砍①画面主体（先背景后人物人物状态）②画面要素间的关系（树墩—斧子—无头人）③树呢？④头呢？(一)细读“画中画”描述画面2023/2/47这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人手拄大斧，脚踏树桩站立着。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。砍漫画内容：2023/2/48

联系生活、社会实际

找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，注意标题）

进一步提炼概括揭示寓意（内涵）这幅漫画揭露了(对自然资源进行破坏的现象)，告戒人们(乱砍乱伐，破坏环境)，必将殃及人类自身。2023/2/49山东卷

17．右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。（4分）参考答案：17．（示例）小男孩双手托举着一只可爱的小兔，和它做着亲昵的鼻吻，天真的小脸上洋溢着幸福陶醉的笑容。小兔伸出前爪，好像在跟男孩打招呼：“嗨！咱俩是好朋友，对不对？”2023/2/410二、试题类型1、图表类试题2、徽标类试题3、漫画类试题4、照片类试题2023/2/4111、图表出现的基本类型①表格式（表格阅读概括题）②柱形图（柱形图表阅读概括题）

③图示型（结构图表阅读概括题）

④饼状图（饼式图表阅读概括题）⑤曲线图（曲线图表阅读概括题）2023/2/412①表格式阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内）

高三某班作文中标点符号使用情况统计表

使用情况人数百分比完全正确714﹪部分正确3264﹪一逗到底612﹪不用标点510﹪结论：大多数同学还不能正确使用标点符号。2023/2/413②柱形图

看图，用简明语言回答下面两个问题。20世纪90年代以来的世界GDP增长率(％)(增长率)

年份(1)上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是。(不超过8个字)(2)20世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是。

(不超过8个字)呈波浪式增长或呈起伏式增长

增长速度缓慢

2023/2/414③图示型

一般给一幅图示，让学生说明图示的内容。通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者某项工作或活动的程序。下图，表述的关系中，有什么区别？2023/2/415中国历史教材中有关秦朝专制中央集权制有两种图示，其观点的根本区别是什么？皇帝中央政府地方政府御史大夫丞相太尉郡守县令皇帝中央政府丞相御史大夫太尉郡守县令两种观点的根本区别是皇帝对地方政府有没有直接管辖关系。2023/2/416参考答案：17．（示例）本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。2023/2/417④饼状图下面是我国城乡居民2003年和2004年投资于储蓄、国债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达出图中的意思。2003年主要投资渠道数据比例示意图2004年主要投资渠道数据比例示意图友情提示：可以比较这两幅图所示意的2003年与2004年城乡居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几项投资进行横比，找出两幅图的共同规律。2023/2/418【参考答案】

同2003年相比，2004年我国城乡居民投资的国债、股资、保险比例有所增加。

2003、2004两年我国城乡居民投资储蓄的比例较大。2023/2/419

⑤曲线图

下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。

学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现“停止——上升——停止——上升”的现象。2023/2/420（6）竖柱类20．根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。（6分）2023/2/421参考答案：20．（示例）图表显示，2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。（内容完整，给4分；答出均逐年增加的，给2分；答出增幅有差异的，给1分；答出差距加大的，给1分。语言连贯，给2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。）2023/2/422二、徽标类试题

徽标的特点1.构图简单：由简单的线条、图案、文字、字母、数字组成2.寓意丰富：能体现行业特色或体现主题内涵3.有创意2023/2/423徽标类图文转换题型

1.描述画面

2.挖掘寓意、内涵

3.拟广告语

4.挖掘徽标的创意2023/2/424。徽标类题选（广东）下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上(含两种)的修辞手法，不少于40字(含标点符号)。(6分)2023/2/425参考答案

示例：（1）刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如大鹏展翅，腾空跃起，以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。（2）东方神鹿王军霞修离弦之箭冲出了对手的“包围”，她将里贝罗们一一抛在身后，在万米跑道上展现了万米红霞。。2023/2/426

右图是汶川地震后中国红十字基金会的一幅招贴画。

①请你给这幅招贴画写一段说明文字。

（50字左右）2023/2/427画面由两部分组成（细观察）上方米字格里______

排列着____________两字。两字组合成_______字。下方是_______的标识和“中国红十字基金会”等字样。纵向红色的“汶”黑色的“川”红十字会一个“济”2023/2/428

②

汉字可以传递丰富的意味。

请你说说这幅中国红十字基金会的招贴画传递的含义。（巧联想）

同舟共济，希望大家帮助汶川人民共渡难关2023/2/429【全国新课标卷Ⅰ】下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字（5分）标志由中心的山、水、太阳及周围的十个环构成（1分）。山、水、太阳表示人类的生存环境（1分），十个环相扣形成保护圈（1分）

，环又喻指环境的“环”，（1分）表示全民联合起来，共同保护人类的生存环境。（语句通顺，给1分）2023/2/430三、漫画类文字转换2023/2/431漫画特点：

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）

。2023/2/432漫画构成：标题、主体、画注。

标题，即题目，往往告诉人们漫画的主题思想，有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。

主体，组成漫画的各个要素，包括人物动作、对话等。

画注，对漫画内容与主题的提示、注解。（可以没有）2023/2/433水分漫画的构成：标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因素”构成的情景；画注（可以没有):是对画面情景的文字提示与注解。2023/2/434漫画题

是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题。题型

１.画面描述2.揭示寓意

3.拟写标题4.拟公益广告2023/2/435

例1：观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。（4分）答案：画面上有一人掉到水里，只有一只手露出水面，而岸上有一群媒体记者扛着摄像机，在等着拍摄、记录、采访救援的场面。2023/2/436根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。

要求:①简要说明漫画主要内容2023/2/437解析

先要结合题目弄清图中两人的身份,看清图中的三处文字,即“高等学府”“毕业证”“债”，再观察两人的神态举止。答案

示例:儿子从高等学府毕业，收获的是一纸文凭；父亲头白背弯，收获的是沉重的债务。(关键词“文凭”“债务”)2023/2/438四、照片类图文转换

山东卷17．右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。（4分）参考答案：17．（示例）小男孩双手托举着一只可爱的小兔，和它做着亲昵的鼻吻，天真的小脸上洋溢着幸福陶醉的笑容。小兔伸出前爪，好像在跟男孩打招呼：“嗨！咱俩是好朋友，对不对？”2023/2/440欣赏下面一幅图片，为图片名一个标题，并写出图片表达的内容2023/2/441答案：标题：渔舟唱晚或夕阳渔场内容：夕阳西下，把天空和河面，映成一片红色，显得温暖而有诗意。打鱼人把渔网轮圆，撒向河面，正在收获着丰收的喜悦。红色的画面，凝重而喜悦，表现出渔民的勤劳、丰收与生活的安详三：分类讲解（一）表文类转换表文转换的设题角度有：

①直接表述图表信息；②依图表信息得结论；

③引申结论合理建议；④结合语境以文释表。①直接表述图表信息；②依图表信息得结论；设题角度解题方法整体把握信息；舍次留主信息；留意隐含信息；注意填空语境。②依图表信息得结论；③引申结论合理建议；设题角度解题方法概括信息需分类；数字处理要恰当；现象揭示其本质；建议理由要合理。整体把握信息；舍次留主信息；留意隐含信息；注意填空语境。读下面的材料，在横线处填写句子，要求句子表达合理、简明。某中学学生会向一个年级的学生进行调查，调查结果如下表：内容认同率武侠言情35.1％娱乐休闲32.5％文学历史15.0％时事政治17.4％【注】每一类内容的认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。

(1)调查结果是这样的:(请概括说明)_____(2)形成这样的认同意味着_____________(3)这种状况是否需要改变，请陈述理由__________例1

拓展下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。（2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？（1）.绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密。（2）.A.教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。

B.教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生得青睐。

C.在新教材编写中应该注意教材与现实的联系参考答案：⑴武侠言情和娱乐休闲超过三分之二，文学历史和时事政治不足三分之一。⑵相当多的学生喜欢轻松，不注重学识修养，缺乏时代责任感。

⑶需要改变，因为青少年代表着国家的希望，肩负着历史的重任。

注意概括说明题对数字的处理；得出结论的准确性；给出建议的合理性。例2新课标卷Ⅰ17．下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）参考答案：17．（示例）本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。例3新课标卷Ⅱ

17．下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分〉参考答案：17．示例：本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调，各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。例4、（模拟）下图是教育部门对学生综合实践活动的调查表，调查人员发现：

学生对综合实践活动的看法学生参与综合实践活动的现状请整合两个图表所反映的情况，写出结论：（4分）答：[答案]

绝大多数的学生认为综合实践活动对个人发展有帮助；但是大多数的学生没有参加或没有机会参加综合实践活动。

[解析]

审题时需特别注意这是一个二图连读题，将两个坐标系结合起来对比着解读方能更好地把握作者意图。

①直接表述图表信息；②依图表信息得结论；③引申结论合理建议；④结合语境以文释表。心得小结：设题角度解题方法连贯语意选择句式。概括信息需分类；数字处理要恰当；现象揭示其本质；建议理由要合理。整体把握信息；舍次留主信息；留意隐含信息；注意填空语境。方法提炼整合信息把握语境合理表述深化本质二、徽标类图文转换解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。

题型

1.描述画面

2.挖掘寓意、内涵

3.拟广告语

4.挖掘徽标的创意技巧把握：

1、宏观把握会徽的外形特点，内部各组成部分。注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。2、说明（介绍）画面要按顺序。如上下、左右、主次等。3、在联想的基础上，扣住行业特点或信息点分析寓意或创作意图。4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰【例1全国新课标卷Ⅰ】下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字（5分）标志由中心的山、水、太阳及周围的十个环构成（1分）（描述画面）。山、水、太阳表示人类的生存环境（1分），十个环相扣形成保护圈（1分）

，环又喻指环境的“环”，（1分）表示全民联合起来，共同保护人类的生存环境。（指明寓意）（语句通顺，给1分）

例2、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：

①请用简洁的语言描述标志

②请描述该标志所象征的寓意。注解提示问题要求图标组成

“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅（1分）“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。（1分）一、描述画面内容注意顺序由总到分(细观察）例2右图是“全国18岁成人教育活动”的标志图案，请你写一段说明文字，介绍这个标志图案；再指出图案的象征意义。(1)图案介绍：_________________(2)象征意义：__________________答案：(1)图案介绍：该标志图案由阿拉伯数字“1”和“8”组成一只飞鸟的形象。(2)象征意义：“18”意味着成人，飞鸟象征青年的羽翼长成，可以独立翱翔于社会的天空。例3、在海淀体育馆门口，你遇到了一位澳洲来京的游客peter，向你打听去清华大学的路，你该怎么介绍呢？请根据下列的地图，用简洁连贯得体的语言表达出来。（不超过50个字）示例：您顺着海淀路向东走，到中关村北大街口向北（左）拐弯，在中关村北大街和清华路的交汇处就是清华大学了，路上小心。练习4：下面是“中国电信（ChinaTelecom）”的图标，仔细观察后，根据要求答题。

根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；

第一、

抓住图标的特征联想。第二、在联想的础上，分析内涵、寓意。

A、“C”“C”形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与人之间的关系；

B、“C”“C”两副牛角

，联想到股市的牛，可代表中国电信上市的美好前景；

C、“C”“C”地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电信走向世界；

D、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。（抓住图标的特点联想；在联想的基础上，扣住行业特点来分析，清晰地表达其内涵、寓意。）

上海世博会会徽例5、右图是2010年上海世博会会徽，试根据这一会徽，完成下列题目：（1）请用简洁的语言概括说明画面。（2）请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）参考答案：（1）上海世博会会徽由三部分组成：三个人形图案组成的汉字“世”；阿拉伯数字“2010”的字样以及英文书写“EXPO”、“SHANGHAICHINA”。（2）1.三个人可以抽象概括为由“你、我、他”组成的全人类。用中国的国粹书法表达出世博理念，传达出上海世博会是一次全人类的和平盛会的信息。三、漫画类图文转换内容1、了解漫画的概念。2、明确漫画的构成方式及考查方式。3、通过练习学会解答漫画题。重难点：1、明确漫话的构成方式及考查方式，学会解答漫画题。考点分析漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）

。水分漫画的构成：标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因素”构成的情景；画注（可以没有):是对画面情景的文字提示与注解。漫画题

题型：１.画面描述

2.揭示寓意

3.拟写标题4、拟公益广告

题型1、画面描述题解题要领：1、仔细观察整体画面（描述要全面）

仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。（如有标题，一定要写出来）2、抓住特征客观描述画面（说明性文字）

抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。3、注意说明的顺序

在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。

例1：观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。（4分）答案：画面上有一人掉到水里，只有一只手露出水面，而岸上有一群媒体记者扛着摄像机，在等着拍摄、记录、采访救援的场面。练习2.根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。

要求:①简要说明漫画主要内容解析

先要结合题目弄清图中两人的身份,看清图中的三处文字,即“高等学府”“毕业证”“债”，再观察两人的神态举止。答案

示例:儿子从高等学府毕业，收获的是一纸文凭；父亲头白背弯，收获的是沉重的债务。(关键词“文凭”“债务”)答案漫画揭示了普通家庭为子女教育不堪经济重负的社会现实和高等教育存在的制度缺陷。(关键词“普通家庭”“经济重负”“制度缺陷”,意思对即可)题型2.揭示寓意如何抓住漫画的寓意（细节之处显寓意）1.主体是谁？

2.干了什么事？

3.这样做对不对？

4.为什么？（以果溯因）5.该如何做？（讽刺、揭露、批评……现象或人）或给出措施。揭示漫画的寓意这幅漫画讽刺了因醉驾而造成交通事故危害公共安全的丑恶现象。题型3.拟写标题1.可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。2.可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法拟写标题。3.探究原因，揭示主题。请为下面的漫画拟写题目（不超过8个字），并写出漫画寓意（不超过30个字）。（6分）题目：盘根错节，人机难离/放不下的手机（2分）被手机捆绑的手寓意：漫画讽刺了手机已经生根于身体，人已经异化为手机的奴隶的现象。（4分）标题：打假与假打题型4.拟公益广告

公益广告词的基本特点：人本性：人与人、人与社会的和谐公益性：为大众谋福利通俗性：通俗易懂、简洁（不能用偏僻的字）方法：指向明确；立场鲜明；力求简洁

例4、请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）参考答案：1、毒品就是焚尸炉！2、一次沾染，危害终生——毒品！毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。享一时飘逸，变一堆白骨。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱——吸毒巧妙用修辞——比喻——顶真——移用广告——化用名句答案示例：1.紧扣主题，思想健康；2.通俗简明，生动有文采。莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路一吸足成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大家好解题思路“四看一联系”

一看漫画的标题二看漫画中的构成要素（抓住他们之间的联系）

1.主体（一个或多个；人或物）

2.“次主体”（其他人或物）

3.要素的动作、神态、服饰、身份等三看漫画的语言文字、符号。四看漫画的细节（夸张、变形之处）夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音、关键所在一联系：联系社会现实3.注意说明的顺序

整体上做到“总──分──总”，即起笔句点明对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下），留意方位。介绍人物时，可按照“穿着──动作──神态”的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。4.对于漫画题目的处理：以“这幅名为《》的漫画中”开头，不要把题目漏掉。5.对于人物的语言或想法，要直接引下来，不要转述或改变，更不要不提。完成后验证：根据你的文字描述，在脑海里形成一幅画，看是否与画面吻合。砍.ppt漫画解题“三字”法：（读—思—写）1、细读“画中画”：①画面主体（背景、人物等）②有效信息（文字、标题等）2、读懂“画外话”：①画面主体各因素间的关系（人或物的动作、语言、表情等）②由表及里，联系现实，读懂画意（寓意）3、组织语言表述：①理解+表达

②注意答题格式漫画类总结

题型拿分技巧描述画面全面、客观、细节、顺序、标题揭示寓意议论性语言（讽刺、揭露、批评……人或现象）影射现实拟标题①看主体或主题②看中心事件、画中话③究原因定标题.拟公益广告等明确、简洁全国卷Ⅰ）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！《都啥年代了，有鱼吃还捉老鼠》表意找对象:猫、鱼、老鼠抓细节：鱼放在盘子里，可见不是抓来的，是送来的。理关系：猫的职责是捉老鼠，但因为有鱼吃就对老鼠视而不见。

画中字：都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！寓意：作者的感情倾向：否定由画面到生活：捉老鼠喻职责，鱼喻利益、诱惑等立意：履行好自己的职责、不能忘了本真、沉沦诱惑者必将被人唾弃天津卷请描述下面这幅漫画的内容,并写出它的寓意

我们要正确理解第一幅画中第一只小狗与望远镜的关系—小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路；我们还要理解盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系，显然，这两样东西意在点明最后一只小狗的特点，这是一只盲狗；我们还要理解窨井和这些狗们的关系，第一幅画中小狗们正准备向前走，窨井是他们前进路上的障碍，第二幅画中小狗们都不见了，只有那只盲狗还在继续前行；我们还要理解脚印和狗们的关系，一串脚印告诉我们三只实力正常的狗调进了窨井，只有视力有缺陷的狗绕过的窨井，得以继续前行。

(1)要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系。(2)要理解人或物发展变化的条件及原因。

上面这幅漫画的结果令人难以理解。视力正常的狗掉进了窨井，而盲狗却躲过了窨井。这有些违背常理。那么，我们就要分析造成这种结果的原因。通过分析，我们不难发现，那些视力正常的狗只用望远镜看远处，而没有注意脚下，所以才掉进了窨井。因此这幅漫画的寓意也就可以表述为：每个人都应该踏踏实实，关注今天，关注脚下，不能好高骛远。画面：拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍前进，观察着方向，但却没有看见脚下的窨井。明眼的小狗都掉入窨井中，而盲眼的小狗却可绕过窨井安全而行．寓意：告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远，勿盲从；要脚踏实地，在摸索中前进。参考答案2023/2/4954、（08重庆卷）根据下列要求为漫画《孵蛋图》配上一段文字。（4分）要求：（1）能够揭示漫画的寓意；（2）句式整齐，有讽刺意味；（3）20～40字。【解析】（考查扩展语句之图文转换和语言的简明、生动和修辞。漫画一般是讽刺性地或夸张性的，针对某种社会现象进行针砭。图上的母鸡在上面，环境好（待遇好），鸡蛋在草窝里，孤苦伶仃。据此可以进行概括）。【参考答案】母鸡高高在上，自以为劳苦功高；鸡蛋默默在下，说不出冷暖、凄凉2023/2/4962023/2/497四：图片类图文转换山东卷

17．右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。（4分）参考答案：17．（示例）小男孩双手托举着一只可爱的小兔，和它做着亲昵的鼻吻，天真的小脸上洋溢着幸福陶醉的笑容。小兔伸出前爪，好像在跟男孩打招呼：“嗨！咱俩是好朋友，对不对？”2023/2/498（浙江卷）为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵。示例：这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。基本方法一、描述标志内容:

图片组合要素二、揭示标志寓意:

图片的象征意义三、注意答题顺序:

总分、上下、左右细观察巧联想善表达技巧总结：

1、宏观把握图片的特点，内部各组成部分。注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。2、说明（介绍）画面要按顺序。如上下、左右、主次等。3、在联想的基础上，扣住图片特点或信息点分析寓意或创作意图。4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰2023/2/4102

右边是一张汶川特大地震中抢运伤员的照片。这张照片震撼人心，请对此写几句简明得体、鲜明生动的话，表达你的颂扬之情。（100字以内）（6分）2023/2/4103答案示例：说什么非亲非故？说什么生人熟人？你们肩上扛着垂危生命，垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个啥，翻过去！无路也要行，踩着乱石攀登！这就是大爱无疆，有什么谊比这更长？这就是舍己为人，有什么情比这更深？

解析：本题重点考查考生语言表达鲜明、生动、形象的能力，解答时要扣住主题“对汶川特大地震中抢运伤员照片的颂扬之情”。语言要求流畅、鲜明、生动，富有文采。注意字数要求。2023/2/4104(·山东高考)下面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。2023/2/4105答案：(示例)①如轻燕飞翔，似锦鳞游泳，呈飘逸之姿，现律动之态，“璇美人”为五环增辉。②刘璇腾空一跃，姿态优美，像鹰击长空，尽显矫健；像鱼翔浅底，尽显自由；像仙女飞天，尽显美丽。解析：本题把图文转换与正确使用修辞方法联系在一起，考查考生准确、鲜明地运用语言和正确地使用常见修辞方法的能力。答题时注意要从四种修辞方法中任选两种，从刘璇凌空跃起的动作、表情，奥运五环等特点着笔。2023/2/4106下面这幅图片，展现的是“辽宁号”航母上两位导航员为歼­15战机下达起飞指令的动作。这一动作在电视画面中出现后迅速走红，被网友们称为“走你”。请围绕“走你”这一动作写一段简明得体、鲜明生动的话，表达你的颂扬之情。要求：至少使用一种修辞手法，不超过50字。2023/2/4107答案：(示例)(1)“走你”是一个极富动感的造型，从“走你”中我们读出了科技的力量，读出了民族的自信，读出了强国的希望。(2)“走你”如宝剑出鞘，扬我国威；“走你”如霹雳裂天，震撼乾坤。2023/2/4108五、特别提醒要求说出画面的构成部分，说明画面的寓意或含义，答题方式都是一样的。但要注意的是：要求描写画面的内容，或写出画面情景，或写出一段话表达个人的感情与介绍画面的组成部分有本质的差别。描述画面，则往往是叙议结合前者通过合理的想象，要用描写性的语言加以表现，往往要借助修辞、叙议结合等手法，描写出一种情景，表达出自己的某种感情。后者，只要按照一定的顺序，把画面的构成部分说清楚即可。前者要求有文采，感性成分比较浓；后者要求有条理，理性思维比较重。2023/2/4109(·山东高考)下面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。请介绍照片的组成部分2023/2/4110描写性答案：(示例)①如轻燕飞翔，似锦鳞游泳，呈飘逸之姿，现律动之态，“璇美人”为五环增辉。②刘璇腾空一跃，姿态优美，像鹰击长空，尽显矫健；像鱼翔浅底，尽显自由；像仙女飞天，尽显美丽。解析：本题把图文转换与正确使用修辞方法联系在一起，考查考生准确、鲜明地运用语言和正确地使用常见修辞方法的能力。答题时注意要从四种修辞方法中任选两种，从刘璇凌空跃起的动作、表情，奥运五环等特点着笔。2023/2/4111介绍性答案这是一幅奥运冠军刘璇在奥运会自由体操比赛时的照片。刘璇高高跃起，在空中抬头挺胸，面带笑容，四肢直伸，身体舒展。背景是奥运会的徽标，五环。舒展的身体和五环标志，正好相叠加。寓意：照片即展示出刘璇比赛中高超的技能，又充分体现出奥运更高、更强的精神。2023/2/4112

右边是一张汶川特大地震中抢运伤员的照片。这张照片震撼人心，请对此写几句简明得体、鲜明生动的话，表达你的颂扬之情。（100字以内）（6分）2023/2/4113描写性答案示例：说什么非亲非故？说什么生人熟人？你们肩上扛着垂危生命，垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个啥，翻过去！无路也要行，踩着乱石攀登！这就是大爱无疆，有什么谊比这更长？这就是舍己为人，有什么情比这更深？解析：本题重点考查考生语言表达鲜明、生动、形象的能力，解答时要扣住主题“对汶川特大地震中抢运伤员照片的颂扬之情”。语言要求流畅、鲜明、生动，富有文采。注意字数要求。2023/2/4114介绍性答案这是一张汶川特大地震中抢运伤员的照片。照片中，解放军战士和医护工作者正抬着担架，奋力转移伤员。而他们的脚下，则是地震后形成的乱石堆，而且坡度很陡。

寓意：表现出解放军战士和医护工作者一不怕苦二不怕死，救死扶伤的人道精神，也表现出对生命的珍视，更表现出一方有难八方支援的社会主义制度的优越性。看下面漫画，给漫画拟一个恰当的标题，并写一段解说性文字．（叙议结合）

答案示例

标题：《依法了之》或《以罚了之》这幅漫画，形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。整个画面图案简洁，形象生动。

阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。被调查小学生的品牌识别能力项目购物时关注名牌能否识别服装名牌能否识别食品名牌完全可以基本可以能识别著名品牌不能识别完全可以基本可以不能识别占被调查比例54.32％31.80％20.50％42.10％5.60％52.36％34.62％13.02％六：错误答题分析结论：1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能力不强。×未读懂表格中的数字趋势2、消费时要注意产品质量与服务。×无中生有3、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识别能力还有待提高。×未考虑对象正确：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。对象数据项目角度对小学生的消费倾向提出建议：2、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识别能力。1、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用得安心。3、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在学习上。×××误解用意误推离题正确：要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。扣题辨证针对性下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分)

生答一：由一个圆圈、一滴水及形如江河的手掌构成。（1分）寓意：不积小流，无以成江海，从现在起珍惜每一滴水，节约每一滴水。（1分）生答二：由一个球体、一滴水及一只手组成。（1分）寓意：球体代表地球，(1分）一只手托着水滴寓着我们要爱护水资源，节约地球上的每一滴水。（１分）问题1、读图太粗、不细，把“微握的手掌”说成“一只手”，把“黑底的圆形平面图”说成“立体球形”；图形结构及层次不清，主体黑底圆形，圆形内嵌白底的一只微握的手掌托着一滴下落的水珠。——这些造成2分得不全。2、寓意点数太少，少到只有一点。3分不只怎么打下去。——照点只能给1分。解析读图，从颜色看，黑白对比，一是黑底的圆形图案，一是白底的手托水滴；从结构上看，黑色圆形为背景，圆形内衬以白底的手托水滴；从题干上看，因是节水标志，突出手托水滴这个中心。因而概括地，其构图是由黑底圆形背景，圆形内嵌白底的一只手掌托着一滴下落的水珠构成。压缩一下，其要素就是圆形黑底背景，圆内的只手及手托的水滴。参考答案图标要素是圆形黑底背景，（圆内的）只手及（手托的）水滴。圆形代表地球，象征节水，保护地球生态；（1分）手掌托着水滴，象征人人动手，节约每一滴水；（1分）手掌又象一条河流，象征着滴水成河。（1分）（此答案2/3两点应该调换）方法构图要素题，先找要素，再根据图案加修饰语，使之精准，未看到徽标之人通过此能毫无障碍地还原成这幅图。怎么构成题，有层次、有侧重地进行表述。公式“由……构成”。寓意揭示题，一依据题干所写的徽标内容，二依图一一分说，切忌笼统，切忌发挥议论。下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。

生答一：由10个相扣的小圈、一个小黑点、一座山、三条横线构成。（1分）让我们携起手来共同保护山与水，共同爱护环境。（1分）生答二：该标志由青山绿水，顶托着一轮红日，而山水被许多有交集的圆圈环绕着。（２分）每个圆圈代表我们每个人，只有我们携起手共同爱护环境，才能使青山绿水长存。（0分）生答三外围一圆，内围相连的十环，核心是山水太阳。我们应该保护祖国的每一片山与每一条河，不让其到遭到破坏，让祖国保持锦山秀水之美。生答四由五个字和一排英文组合而成，由十个圆圈连接而成，中间是一个太阳、山水。寓意我们应该保护环境、要青山绿水、要美丽阳光，圆圈表示要我们一起呵护地球。问题1、读图层次太低，把环境标志中的太阳说成了一个小黑点、把湖水说成了三条横线。说图不准确，10个相扣的小圈，说成由多个、七个圆环相扣。2、说图缺少结构层次性。3、寓意一去议论分析，二解说笼统，三缺乏条理。解析读图什么图？中国环境标志图怎样构成？此图从里到外分三层结构，核心是青山绿水太阳，核心周边是由10个环环相扣的小环构成的大环，大环之周是中英文中国环境标志字样，上中下英。由图到文，由10个小环环环相扣而成的大环环绕着最核心的阳光、青山、绿水构成（主体），大环外是中英文“中国环境标志”字样（次要）。解析寓意由里往外说，一是阳光青山绿水，这是构成自然环境的内核，无此人类无以生存；二是10个环环相扣的大环，寓意着大家手拉手一起来共同保护我们的生态环境；

比喻义，10个环谐汉字之“环”，环绕着青山绿水阳光，又意即“保”，合起来就是“环保”。参考答案中国环境标志图形由外围的十个小环紧密结合而成的一个大环，同位于其大环中心的太阳、青山、绿水组成。要素是由外围的十个小环紧密结合而成的一个大环，同位于其大环中心的太阳、青山、绿水图形的中心青山绿水阳光表示人类赖以生存的环境；外围的十个环，环环相扣，表示大家齐心参与，共同保护环境；同时，十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“一致行动，共同保护人类赖以生存的环境”。

阅读下面三副图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。

第一幅图生答1：当你处于人生低谷时，你总会想尽办法往上爬，想要达到至高点。生答2：当你确立目标后，每走一步，你都会离它更近一步。生答3：当你走上坡路时，希望越过平衡点，走到最高处。生答4：当你在起点时看见如此高，所以你一直努力向上走。第三幅图生答1：当你站在平衡点，以为会上下摆动不定，却惊讶发现不动了。生答2：出于害怕，你不敢再往下走，于是又回到平衡点之处，不知如何是好。生答3：当你退回到平衡点后，才突然明白，在适当的位置才是制高点。生答4：这时你往回退几步，站在平衡点上，发现这就是至高点，前景一片明朗。解析三幅图当是紧密相连的三幅图，从一个过程说明一个道理，语意不可断开另说，第一第二必须结合第二幅的解说来揭示。直观图是人走跷跷板，始上起点、越过平衡点、退回平衡点，上坡、下坡、回至中点三个状态图。找突破点，看第二幅图，给的关键词是“平衡点”，“以为还会走上坡路”暗示第一幅图的内容是走上坡路，往高处走；“发现地走下坡路”暗示第三幅图即退回平衡点，第一幅图往高处走，很显然能到达的最高点却是平衡点。参考答案①当你走在平衡点之前时，以为会越走越高。从低处往高处走，每走一步，就会站得更高。③当你站在平衡点时，你会发现达到了平衡。原来只有找到平衡点，才能站在最高处。右边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你

心中的奔马。要求：①必须原创；②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。（湖北）解题引子：读题干，奔马图画家用图画表现自己心目中的奔马形象，书法字书法家用草体体现自己心目中的奔马形象，这是引子。指向：用文或诗的形式描绘你心目中的奔马形象，即基于题图，又高于题图，或另起炉灶，描绘自己心目中的奔马。要求：用上比喻，比拟。比拟，一是把物比成人，二是把人比成物，这里是奔马，是把马当作人来写。生1：一身毛发乐飘扬，双眼直瞪若是灯；四蹄双双向前奔，踏遍大江南北地。（比拟不充分）生2：我心中的马，静立时，是世上最精美的工雕，奔跑时，是人间最耀眼的火焰，嘶叫时，声音是最响亮的雷声。（写了静立，这不是奔跑