高考语文山东卷现代文阅读之品味语言艺术、理解句子

现代文阅读——

品味语言艺术、理解句子含意考纲要求：体会重要语句的丰富含意品味精彩的语言艺术，领悟作品的艺术魅力学习目标：1.明确品味语言艺术与理解句子含意两种题目的答题方法，辨析其异同。2.运用相应答题方法解答相关题目。

课前自学案（一）——品味语言艺术

1.【回归文本】

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（必修二《荷塘月色》）（1）比喻：把“荷叶”比作“舞女的裙”，生动形象地写出了荷叶的高挺、舒展。（2）排比（博喻）：写荷花“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”，形象地写出了荷花的晶莹柔润、明亮闪烁、清新纯洁，淋漓尽致地描写了荷花的美。（3）拟人：“袅娜”和“羞涩”将荷花人格化，形象地写出了荷花开放时的摇曳多姿和含苞待放的状态。（4）运用叠词，“亭亭”“层层”“一粒粒”，生动形象地写出了荷叶的高和密，荷花的多。2.【试题回眸】他跟自己的石头伙伴们告别：“再见了，‘睡骆驼’；再见，‘狼’；再见，‘马鞍’；再见，‘坦克’；我要去伊塞克湖，到白轮船上找我的爸爸去。”然后他一下子蹦到河里，钻进汹涌的激流，顺流而下，游过高高的红粘土陡岸，越过石滩，从吊桥下面钻过，擦过岸边的柳丛，顺着水声隆隆的峡谷一路向下，一直进入伊塞克湖。（《白轮船》）

课前自学案（一）——品味语言艺术△△△△△△△动作描写，通过“蹦”“钻”“游”“越”“擦”等一系列动作，描写了孩子到伊塞克湖的过程，表现出孩子对登上白轮船、找到爸爸的渴望。感情

课堂学习案（一）请多角度赏析本段的表达特色我开始稀奇古怪地走，先走他一个老太太赶集：脚尖向外一撇，脚跟狠狠着地，臀部撅起来；再走他一个老头赶路：双膝一弯，两手一背——老头走路是两条腿的僵硬和平衡；走他一个小姑娘上学：单用一只脚着地转着圈儿地走；走他一个秧歌步：胳膊摆起和肩一样平，进三步退一步；走个跋山涉水，走个时装表演，走个青衣花旦，再走一个肚子疼，推车的，挑担的，背筐的，闲逛的，都走一遍，还走什么？何不走个小疯子：舞起双手倒着一阵走，正着一阵走，侧着一阵走。最后我决定走个醉鬼。我是武松吧，我是鲁智深吧，我是李白和刘伶吧——原来醉着走才最最飘逸，这富有韧性的飘逸使我终于感到了我自己。我们可以从哪些角度品味（赏析）语言？词语、句式、修辞、表现手法、语言风格、描写方法等角度①从修辞角度：运用排比，形象地描写了“我”的各种走姿，生动传神地表现“我”从开始“稀奇古怪地走”到最后“醉着走”的变化过程。②从句式角度：多用短句，加快语言节奏，极力表现“我”稀奇古怪的走姿的变化多端、千姿百态。③从语言风格角度：诙谐幽默，表现了“我”驾雾行走时轻松雀跃的心情。④从描写方法角度：运用动作描写（细节描写），生动传神地描写了“我”各种各样的走姿。品味语言艺术类题目的答题方法总结：用什么手法说了什么内容，起到了什么样的效果手法+解析+内容+效果+感情课前预习案（二）——理解句子含意4.【试题回眸】当站到一幅巨大的地图前，就发觉自己的目光已经改变。过去关注点总是高山与大河，那种蜿蜒与逶迤，给人已经上路、地平线上景色不停变幻的感觉。自从在中国渔政海南总队302船上有一次南海之行后，当我再次面对地图时，眼光就不由自主地投注于那片宽阔的蓝色海疆。感到脚下坚实的土地开始起伏，开始晃荡。

“我”已经意识到国土不再仅限于陆地上的“坚实土地”（1分），也包括着广阔无边的海洋。（1分）启示：善于找关键词、句不离段理解关键词课堂学习案（二）理解句子的含意②想起维也纳，就想起它保存完好的古建筑，这种对于各种艺术风格充满敬意的维护和修缮，表现出奥地利的坚定和自信。每次想起维也纳，想起它的这种对于自己文化传统的珍惜和尊重，我就会痛苦地想想我们曾经是多么轻率地对待我们自身的丰富，而又是多么浅薄地趋同于流行的时尚。③我们在地下有那么多的埋藏，在地面又有那么多的堆积，可是，这个古老的民族却往往在自己的拥有面前举止失措。一方面，我们不遗余力地拆毁、捣碎包括古都北京这样经营了几个世纪的庞大城墙，从外城到内城，从巍峨的城门到金碧辉煌的牌楼，无一例外地拆个精光；另一方面，我们又乐此不疲地、兴致勃勃地制造假古董，从西游宫到封神宫，从“狮子楼”到三国城，以及随处都可以营造的连曹雪芹也没有说清在哪里的“大观园”。（《维也纳的“金戒指”》）

我们在地下有那么多的埋藏，在地面又有那么多的堆积，可是，这个古老的民族却往往在自己的拥有面前举止失措。（《维也纳的“金戒指”》）我们祖国历史悠久，文物众多，可是却不懂得珍惜和爱护，对所拥有的众多优秀的历史遗产不能很好的保护。（1分）表达了惋惜、遗憾之情，值得我们认真反思。（1分）启示：还原修辞格课堂学习案(二）理解句子的含意我有一段让大雨泡着的记忆，那是1966年秋。那年本是我参加高考升大学的日子，“文化大革命”一声炮响，升学成了泡影，父母又先后被“革命群众”揪了出来，我被派到川滇边界山区农村“搞社教”。正是屋漏偏遇连阴雨的时候，在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。心里下着雨，外面也是雨，风声雨声，让人心怵。正是连阴雨的时候，山区自然没有几天晴朗的日子；由于个人与家庭的不幸遭遇，心里下着雨，自然也就感觉不到晴朗的天气了。启示：表层意+深层意理解句子含意题目的答题方法总结1.找到句子里的关键字（词）2.结合句段，解释关键字（词）的意思（表层意+深层意）。3.还原修辞格，平实明白地解释整句话的意思，有时需要指明作者的情感倾向。简言之：理解句子就是把含蓄的意思说明白！

品味语言艺术和理解句子含意的区别：品味（鉴赏）语言手法+手法分析+效果+内容+感情理解含意课堂学习案4——变式练习4.③你走在苏州的路上，会发现始终是被水包围着。在古城里，河道被大桥和小桥所连缀，与街道或平行或交错，使城市变成水的棋盘。条条水巷，岸边的石条，被河水浸润得不辨颜色，远远的就像一本本文字班驳的古书叠摞着，河有多长，这书的岸就有多长。至于古老的护城河，据说从伍子胥在这里选址建了吴都，两千五百年来，就从未改变过它的波光粼粼的壮阔。（《姑苏看水》张宏）

请赏析画线句子的表现手法及表达效果。运用比喻，把“水巷”“石条”比喻成“文字斑驳的古书”，形象生动地写出了苏州具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。变式练习：理解画线句子的含意

【当堂训练】角色反转——我来命题：请同学们从“赏析句子”和“理解句子含意”两个角度命题，并制定出答案。①张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。

②鬼斧神工，天机独运。别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵。

（《张家界》卞毓方）1.品味语言艺术类：（1）每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。运用了拟人的手法，写“每柱岩峰都青筋裸露、血性十足地直插霄汉”，将岩峰人格化，形象生动地写出了张家界岩峰险峻、陡峭、高耸的特点。（2）别处的山，都是……惟有张家界，是……别处的峰，……惟有张家界……运用了对比的手法，写别处的山峰相邻紧挨、易被人征服和张家界的山峰作对比，突出张家界山峰独立、险峻的特点。（3）风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵。两个对偶句形成整句，音节匀称，气势贯通，使读者对张家界风景的恢弘、独特印象深刻。2.理解句子含意类：张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。得到诺贝尔文学奖的应该是国际上最好的文学作品，张家界则是世界上最美的山水风景。《光明在低头的一瞬》“永恒的光明”是指对宗教的虔诚信仰给人带来的内心的安然与对光明、希望的笃信；“另一种永恒的光明”是指作者从老妇人身上看到的一种精神，作为普通人在尘世中承受苦难与沧桑时的坚忍，在平凡辛勤劳作中的安然与对信仰的坚守。俄罗斯满街的雕像神圣而恒立，教堂里宏大艳丽的壁画需要仰视才可欣赏；在教堂里清扫烛油的老妇人渺小而卑微，一点都不引人注意，只需要你不经意间一低头就可注意；给予我们更深重