高考文言文复习之实词推断ppt - 副本

高考语文文言文难点突破推断文言实词词义的基本方法（复习课）【文言实词之知识网络】1、通假字通用字假借字古今字2、一词多义本义引申义比喻义假借义3、古今异义词义扩大词义缩小词义转移感情色彩变化名称说法改变5、词类活用名、动、形相互活用使动用法意动用法4、偏义复词复习目标探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境，根据上下文准确推测实词词义。真题展示3.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是

A.子何绝我之暴也

暴：暴躁

B.士者诎乎不知已

诎：屈从

C.请鬻于世

鬻：卖

D.免人于厄

厄：困境2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.未及属稿

属：撰写B.为余言周维城事甚具

具：完备C.遂大困，寻死富阳

寻：不久D.挟三百金之富阳贾

贾：商人20122、对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)（

）A、杳无穷极

杳：深远B、修篁干霄

干：冲C、延坐后堂

延：延请D、履苍莽中

履：鞋子2015福建卷2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．义笃而辞质笃：深厚。B．会合不可以期期：约定。C．向人索衣食索：搜寻。D．士友间鲜不相庆鲜：少。翻译题福建：1、岩居而川观，无一事系其心。2、虽冒雪风，入逆旅，不敢一刻自废。全国卷1：1、傅大恸曰：“吾惟知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”2、金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。全国卷2陛下兴军旅，百姓易咨怨．车驾游幸，深恐非宜。不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！

隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。（冯梦龙《古今谭概》）

想一想你能推断出“弄璋”和“弄瓦”的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？

可以联系上下文,寻找有效信息：

“我夫人有娠”（娠:怀孕）

“果双生一男一女”

“璋也弄,瓦也弄”弄璋：生男弄瓦：生女古人把璋给男孩子玩。璋：一种玉器；古人把瓦给女孩子玩。瓦：原始的纺锤。

语境文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可以结合上下文（考虑情理、事理的因素）来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义的。一、语境分析法（上下文）这种方法是无论采用什么推断方法都必须结合起来使用的方法，因为要求解释的实词都不是孤立的，而是上下文中的实词。

农者，天下之本也，而王政所由起也。古之为国者未尝敢忽，而今之为吏者不然，薄书听断而已矣，闻有道农之事，则相与笑之曰：鄙。下列语句中词的解释正确吗？鄙：卑鄙【参考答案】鄙，低贱，地位低下

农业是天下的根本，也是国家制订统治措施的起源。古代治理国家的人不曾敢轻视疏忽，但是如今当官的不是这样，只是处理公文、办理政务罢了。听见有人说起农业之事，就相互笑他说：（这是）低贱的事情。

例一：孟子去齐，充虞路问曰：“夫子若不豫色然。前曰虞闻诸夫子曰‘君子不怨天，不尤人。’曰：“彼一时，此一时也。”例二：季布为河东守。孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近，至留邸一月，见罢。《史记季布传》高考链接

元忠……为相，太后召易之弟岐州刺史昌期，欲以为雍州长（chánɡ）史……太后曰：“……昌期何如？”诸相皆曰：“陛下得人矣。”元忠独曰：“昌期不堪！”太后问其故，元忠曰：“昌期少年，不闲吏事，在岐州，户口逃亡且尽。雍州帝京，事任繁剧，不若季昶强干习事。”通“娴”，熟习不闲吏事闲：空闲

魏元忠作宰相后，武则天征召张易之的弟弟岐州刺史张昌期入朝，想要任命他为雍州长史。武则天问“你们认为张昌期这个人怎么样？”宰相们纷纷回答说：“陛下真正找到合适的人选了。”唯独魏元忠提出反对：“张昌期无法胜任这一职务！”武则天询问原因，魏元忠回答说：“张昌期还很年轻，不

治理之道。以前他在岐州任官时，岐州户口逃亡严重，所剩无几。雍州地处京城，事情多、担子重，张昌期自然不如薛季昶精明强干、熟悉事务。”武则天没有再说什么。高考链接

利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶、对比、排比、并列、互文等相近似的语言结构来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往词性相同、词义相近或相反。【文过饰非】“饰”是“掩饰之意”【求全责备】全，全面。备，完备。【前倨后恭】

二、对称推断法

较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。族：消灭亡：丧失

灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。忠不必用兮，贤不必以。“以”同“用”，“任用”。几个例子1、秦有余力而制其弊，追亡逐北2、夙兴夜寐

3、杀人如不能举，刑人如恐不胜想一想，课本上还有哪些例子？

祈天永命之要，在忠厚以存心，宽大以为政，法天道，顺人心。

下列语句中词的解释正确吗？高考链接Ⅰ

祈求天命永远所在，在于忠厚存心，宽大为政，效法天道，顺应人心。（和“顺”对应，都是动词）褒城驿号天下第一。及得寓目，视其沼，则浅混而污；视其舟，则离败而胶；庭除甚芜，堂庑甚残，乌睹其所谓宏丽者？

高考链接除与庑相对。庑：走廊；除：台阶。高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。三、联想推断法联系教材联想成语｛例如：李超，字魁梧，淄之西鄙人鄙：粗俗联想：1、“蜀之鄙有二僧”

《为学》（边境）

2、“越国以鄙远”

《烛之五退秦师》

（把……当作边境）联想推断法之联系教材错！2、对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)（）

A、杳无穷极杳：深远B、修篁干霄干：冲

C、延坐后堂延：延请D、履苍莽中履：鞋子联想：A．杳不知共所之也《阿房宫赋

》

B．

C．余人各复延至其家，皆出酒食。

《桃花源记》

D．履至尊而制六合。《过秦论

》“履”在文中的意思是“登上”，故选D。高考链接--2012年福建卷

而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“……神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂（通“殂”，死亡。）兮，命之衰矣。”遂饿死于首阳山。C．我安适归矣适：往，到

如：元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。《石钟山记》

适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；

适千里者，三月聚粮。《逍遥游》高考链接正确。句中“归”可理解为“归宿”，从文段的意思看：周武王统一了天下，伯夷、叔齐不食周粟，逃到首阳山里靠采摘野菜充饥，到快要饿死的时候，唱出了“哪里才是我们该去的归宿？”普天之下莫非周土，结局只有“饿死于首阳山”。符合事理。↓↓

夫君子之处世，贵能有益于物耳。不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。

A不徒高谈虚论徒：只是如：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》）高考链接正确。士人君子立身处世，贵在能做一些有益的事情，不仅仅是高谈阔论，左边摆着琴，右边放着书，虚耗君主赐给他的俸禄职位。↓↓

会里人郑俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。（2005江苏卷）联想：1、我有玉斗一双欲与亚父，会其怒，不敢献

《鸿门宴》（恰逢）

2、庄周家贫，故往贷粟于监河侯

《庄周买水》（借）

3、河东凶亦然

《寡人之于国也》（这样）

适逢乡人郑俶想葬亲人，向别人借钱没借到，阳城知道了这个情况，把绢全送给了他。

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岁凶，汝（地点）旁诸县多盗

联想：乐岁终身饱，凶年免于死亡（凶：庄稼收成不好）《寡人之于国也》年成不好，汝颍旁边众县盗贼很多。高考链接联想推断法之联想成语1、至丹以荆卿为计，始速祸焉。联想：不速之客速：招致，招引2、臣所陈虽小，可以喻大。联想：家喻户晓、不言而喻喻：明白3、腥臊并御，芳不得薄兮。联想：日薄西山、义薄云天薄：靠近下列加点的词语的解释正确吗？A.乃易其敝衣敝：破旧易地而处

：换一换所处的地位。比喻为对方想一想。敝帚自珍。敝:破的，坏的;珍:爱惜。把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。

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湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀联想：台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。(枕：依、据)日薄西山（薄：迫近）

湖南这个地方，北边靠着大江，南边迫近五岭，西边连接着黔蜀。高考链接逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂投城遁走

联想：投笔从戎（投：扔掉，舍弃）王罴追到东门，部下也有一些人赶到，合力击败敌军。韩轨的将士只得弃城逃跑。高考链接

余病，谒医视之，曰:唯伏神(中药名，外形像芋)为宜。明日，买诸市，烹而饵之，病加甚，召医而尤其故。医求观其滓，曰:“吁!尽老芋也。彼鬻药者欺子。子之懵也而反尤于余，不以为过乎?”余惭也。译文：你自己糊涂，却反而责怪于我，不是过分吗？

1、懵懵懂懂：糊涂，不明事理。

2、怨天尤人：天，命运;尤，怨恨，责怪。指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。

文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。四、邻字帮助法（根据相邻的字来推断词义）1、曹操之众远来疲敝

《赤壁之战》

“敝”，根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出它的意思也是“疲劳”。2、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也”《三国志

》其中“冲”按常见义比较费解，如果由它的邻居“幼”字来帮助的话，可以推断是“年幼”的意思。1、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。

2、农人告余以春及，将有事于西畴。3、方其系燕父子以组

4、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。5、奋六世之余烈，振长策而御宇内

6、两涘渚崖之间，不辩牛马7、生而眇者不识日

8、王以和为诳，而刖其左足。斜眼看田地绳索美味佳肴（竹制）马鞭子水边瞎，双目失明砍文言文中有许多通假字，通假字与本字的读音往往是相同或相近的，当根据本字的义项无法讲通时，可以借助原文中的通假字并结合文意，大胆推断它的本字，用本字的意义解释通假字。六、通假推断1.旦日不可不蚤来见项王

2.张良出，要项伯3.失其所与，不知。4.行李之往来，共其困乏。5、“今若遣此妇，终老不复取！”

【参考答案】卒，通“猝”，仓猝。

【易错提醒】考查“卒”的通假情况，一定在原文中理解。

【翻译】然而实际上没有给申甫一兵一卒，只是让他自己去招募士兵。过了三天，只招募到少量的兵员，都是城里的穷人，不知道怎么使用兵器，而申甫学到的兵法，是擅长车战，仓促之间不能操练成。然实无兵予甫（人名），听其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窭（jǜ贫穷）人子不知操兵者，而甫所授术，又长于车，卒不能办。

下列句子中红色字的解释正确吗？

卒：步兵2010年高考山东语文试题

根据字词所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。

古代汉语中的一些词，其词性是动态的，一个词在不同的语境中，可能具有不同的词性，意义也就不会相同（即词类活用）。考生可以根据词语在文言文中的位置推断它的词性，再根据它的词性推断它的意义。

七、词性推断法1.据崤函之固，拥雍州之地2.良将劲弩守要害之处3.变姓名，诡踪迹4.戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环5.玉不琢，不成器；人不学，不知道。（名词，险要的地势）（形容词，强劲的）（动词，隐藏）（动词，在腰间佩戴）（动宾短语，懂得道理）举些例子

道人临走时，丢给他一卷书，就告别而去，不知到哪里去了。……客居在颍州人刘廷传家里。……明愍帝即位，元兵从大安口入侵，很快逼近了京城，京城的九道城门白天都关闭了。【参考答案】D卒，通“猝”，仓猝。道人濒行，授以一卷书，遽别去，不知所之。……出游颍州，客州人刘翁廷传所。……愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.道人濒行濒：临近

B.客州人刘翁廷传所客：寄居

C.遽薄京师薄：逼近

D.又长于用车，卒不能办卒：步兵2010年高考山东语文试题2015全国高考卷吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。一、语境分析法（上下文）二、结构分析法（相反、相近）三、联想推断法（教材、成语）六、通推断（与字音字形也有关））四、邻字帮助法（根据相邻的字来推断词义）五、字音、字形推断七、语法/词性推断法(词类活用)方法小结

人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而