高考成语专题复习1

高考成语专题复习学习目的：1、理解容易望文生义的成语2、辨析容易混淆的成语问题展示一、望文生义，内涵意义不清二、张冠李戴，适用对象不明三、褒贬不分，感情色彩混淆四、逆情背理，语法逻辑不符五、喧宾夺主，主客尊卑颠倒1、泰山确实很高。孔子尚且发出“登泰山而小天下”的感叹，杜工部吟出“一览众山小”的绝唱，何况我等凡夫俗子呢？登上泰山绝顶，自然免不了登高自卑了。2、前不久，郴州市委书记被查出贪污受贿达三千多万元，自然将受到法律的严厉制裁。但也有人说，受贿往往是情非得已，即使数额再大，也罪不容诛。“登高自卑”不是指登上高处感觉自己的渺小。本指登山从山底下开始，比喻事情循序进行由浅入深。“罪不容诛”不是说罪行不够处死。而是说罪大恶极，处死都不能抵偿。只按照字面意思去牵强附会1、望文生义问题解决因人成事曾几何时

明日黄花如坐春风不刊之论不赞一词细大不捐危言危行

久假不归不名一文本类型其他举例·说一说记一记因人成事：因，依靠。依靠别人的力量办成事情。曾几何时:才过了多少时候，指没过多长时间。明日黄花:比喻过时或无意义的事物，后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里。比喻得到教益或感化。不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。不赞一词：赞，添加。指一句话也不说。细大不捐：小的大的都不抛弃。形容所有东西兼收并蓄。常指收罗的东西多，毫无遗漏。危言危行：说正直的话，做正直的事。久假不归：长期借去，不归还。不名一文：名：占有。没有一文钱。形容极其贫穷对策：吃透词义，多识记多积累

理解关键词的含义，不可望文生义。屡试不爽

爽，差错。多次试验都不错。

间不容发间jiàn，空隙。空隙中容不下一根头发。比喻情势危急到了极点。不足为训训，教导、规范。不值得作为行为的准则。

大方之家大方，专指学者、内行人。

身体力行教学相长不速之客素不相能不齿于人曲突徙薪首鼠两端夜阑人静因人成事醍醐灌顶

练习：找出下列成语的关键词。身体力行：身体，亲身体验。教学相长：长，促进提高。不速之客：速，邀请。素不相能：能，亲善。不齿于人：齿，象牙齿一样排列。不齿，意为不愿意提到，表示鄙视。曲突徙薪：曲，使……弯曲。首鼠两端：首鼠，踌躇不决。夜阑人静：夜阑，夜将尽。因人成事：因，依靠。醍醐灌顶：醍醐，酥油，佛教比喻最高的佛法，后引为智慧。课堂练习：判断下列成语使用的正误1：你应该和朋友一起合作，要知道三人成虎，众志成城。2：他写文章很快，可标点方面太马虎了，简直是文不加点。3：我们隔壁的一家人与人交往十分慷慨，从不吝啬，被人们称为大方之家。大方之家：原指深于道术的人，后指精通某种学问或技艺的专家。文不加点：“点”，修改。是说写文章不用涂改，形容文思敏捷判断下列成语的正误：三人成虎：比喻谣言一再反复，就可能使人信以为真。多误解为团结合作力量大。一、望文生义，内涵意义不清成语的重要特点是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加，因此不能单从字面上理解其意义。针对成语测试我们面临的两大任务增加积累的量（数量、词义的整体把握）提高答题的技巧（辨析判断能力）基础关键积累的四大途径1、大量阅读，关注成语2、翻阅词典，积少成多3、课堂笔记，录其精华4、课外训练，巩固落实二、在理解原意的基础上，把握比喻义。方枘圆凿方榫头，圆榫眼，两下里合不起来。比喻两者格格不入。

和盘托出原意是端东西时连盘子都托出来。原来比喻毫不保留地全都拿出来。后来比喻毫不保留地说出实情。

李代桃僵原意李树代替桃树而死。原来比喻兄弟间互爱互助。后比喻以此代彼或代人受过。

登堂入室堂，正房。室，内室。进了正房又入内室。比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高的成就。

振聋发聩声音大得使耳聋的人都受到振动。比喻言论激昂，使糊涂麻木的人清醒。

三、辨清容易混淆的成语

1、形相近而义不同的骇人听闻耸人听闻骇，惊吓。使人听了非常吃惊。耸，惊动。夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。

鞭长莫及望尘莫及原意是鞭子虽长，却不能打到马肚子。后比喻相隔太远，统治或影响的力量达不到。原意是望着前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。

心旷神怡心驰神迷心境开阔，精神愉快。整个心思都奔向那里。形容一心向往。

2、意义相近而有细微差别的心平气和平心静气心情平静，态度温和。

心平气和，态度冷静，不感情用事。

固执己见一意孤行顽固地坚持自己的意见，不肯改变。不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。

体无完肤遍体鳞伤皮开肉绽形容遍体都是伤，也比喻理由全都被驳倒，或被批评、责骂得厉害。浑身受伤，形容受伤很重。形容伤势很重，多指受残酷拷打。

3、褒贬色彩不同处心积虑：形容千方百计地谋算，具有贬义色彩。殚精竭虑：指用尽精力，费尽心思，含褒义。

游手好闲：形容懒散游荡，贪图安逸，含有贬义。逍遥自在：形容无拘无束，自由自在，含有褒义。

例句：老大时刻想把老二那份财产拿到手，

地暗算老二。

例句：奶奶辛苦了几十年，如今退休了，可以过过

的日子了。处心积虑逍遥自在趋之若鹜：比喻很多人追逐某种东西，就像成群的野鸭一起去逐食一般，含有贬义色彩。争先恐后：抢着向前，惟恐落后。例句：听说大坝漏水，全村男女老少纷纷扛着铁锹、草袋，

地奔向大坝。争先恐后不负众望：不辜负大家的期望，褒义。不孚众望：不为大家所信服，贬义。例句：1995年1月6日，郎平

，果然从美国新墨西哥州来了传真，这次传真令许许多多女孩都哭了。不负众望4.弄清适用范围和使用对象

狼狈为奸:一般用于两个或两群人，不用于一大批坏人。

朋比为奸:不但可用于两个坏人，也可用于一大批坏人。

例句：这伙人

，干尽坏事。

朋比为奸息息相关:息，呼吸。呼吸也相互关连。形容关系非常密切。

休戚相关:休，喜悦、吉利。戚，忧愁、悲哀。形容关系密切，利害相关。一般用于人与人或团体与团体之间。

例句：我们的抗日战争需要各国人民的援助，他们也一定会援助我们，因为他们和我们是

。

休戚相关练习：请指出下列句子中的成语如何误用。1、他的演说不仅内容充实，而且闪烁其词，全场听众无不为之动容。2、始作俑者是需要胆魄和才能的，20年后，当红旗渠水仍旧汩汩流进万顷良田时，我们感慨尤深。3、《重庆日报》1995年3月6日有一篇关于中美知识产权问题达成协议的文章，大字标题是《中美缔造城下之盟》。4、这个人常常正经事不干，一见人就侃侃而谈，废话连篇。5、我国历代历史学家励精图治，为我们留下了众多的历史著作。6、我们俩分别将近十年，想不到在这里萍水相逢。7、那可怜的孩子衣衫破烂，满目疮痍，看了令人辛酸。【巩固训练】

1.下列句中加点的成语使用没有错误的一项是()

A.刘金凤罪大恶极，但罪不容诛，如果留下她的话，那么听到来自她忏悔声音的世人，是不是会受到更大的警示呢？

B.在有老虎的地方，恶狼便销声匿迹了。

C.四个现代化不是能一挥而就的，而要付出我们艰辛的劳动。

D.奇峰异岭迎面而来，令人应接不暇。

A“销声匿迹”和“偃旗息鼓”：前者多形容不公开露面，或故意隐藏自己的踪迹；后者多用于中止正在进行的事情。

“一挥而就”和“一气呵成”：前者指文思敏捷；后者形容文章的结构、气势以及做事。辨析区分2.下列加点成语使用错误的一项是()

A.科举制度的目的是要束缚知识分子的思想，使他们循规蹈矩，安于现状。

B.她曾立下赫赫战功，但从不固步自封，总是谦虚谨慎，继续前进。

C.这里盛产柿子，地里、山坡上、院子里，柿子树触目皆是。

D.她扣球的手法变化无常，叫人防不胜防。

D辨析区分“循规蹈矩”和“安分守己”：前者形容人守规矩，不轻举妄动；后者形容人本分，不胡作非为。

“固步自封”和“抱残守缺”：前者多指不想革新，不肯前进；后者多指不肯放弃旧的，不愿接受新的。

“触目皆是”和“比比皆是”：

前者着眼于视觉，满眼都是；后者着眼于空间，到处都是。“变化无常”和“变化多端”：前者侧重于变化没有规律，用于天气、性情等；后者形容善变，变化方式多，常用于手段、方法等。

3.下列加点成语使用正确的一项是()

A.狮身人面像的鼻子竟然不胫而走。

B.为了人民的利益，她早已将自己的生死置若罔闻了。

C.保护文物，人人有责，作为把守国家大门的海关人员，更是义不容辞。

D.手无寸铁的司机，面对两个手持匕首的歹徒，毫无惧色。

D“不胫而走”和“不翼而飞”：

辨析区分前者多形容消息、言论传播得迅速；后者多形容东西突然消失。

“置若罔闻”和“置之度外”：

前者指对批评、劝告、请求、抗议等不予理睬；后者指把生死、荣辱、安危、苦乐等放在个人考虑之外。

“义不容辞”和“责无旁贷”：前者指道义上应该做到的，用于没有明确责任的方面；后者形容人认真负责，忠于职守。

“手无寸铁”和“赤手空拳”：前者可以指一点凭借也没有；后者只能指空着手，什么也没有。【对比识记】

选择成语填空，注意成语自身的特性及句子其他部分对它的限制

。1.放敌人这一小股侦察队过去，不要()。

A.打草惊蛇B.投鼠忌器

2.她把大家说得捧腹大笑，而自己却()地继续说下去。

A.道貌岸然B.一本正经

3.农民纷纷起义，腐朽的政权处于()之中。

A.风雨如晦B.风雨飘摇

ABB打草惊蛇：比喻做事泄密而惊动了对方。

投鼠忌器：比喻做事有顾忌，不敢放手干。道貌岸然：一本正经：

指神态严肃，一本正经的样子。含贬义，用于嘲讽人。形容态度很庄重，很规矩。风雨如晦：风雨飘摇：比喻局势动荡不安或岌岌可危。比喻于恶劣环境中而不改变气节操守。形容社会黑暗混乱。4.因为身体欠佳，是否去参加讨论会，她还有点()。

A.狐疑不决B.犹豫不决

5.宋庆龄虽年事已高，但仍精神饱满，坐在椅子上()。

A.夸夸其谈B.侃侃而谈

6.雅典神庙上的浮雕，在工业酸雨的溶蚀下，已经()了。

A.面目全非B.面目一新

BBA针对成语测试我们面临的两大任务增加积累的量（数量、词义的整体把握）提高答题的技巧（辨析判断能力）基础关键1、炙手可热的名校遭到冷遇，“天之骄子”受到社会指责，人们不禁要问：“大学生到底怎么了？”

——（2002年4月2日《中国教育报•别跟大学生过不去》）

2、我们的先哲中不乏画“○”高手，他们用自己美轮美奂的画，诠释着生命的意义、生命的美。

——（２００１年第2期（学生版）《中学语文

•

“○”的启示》

3、人类的一切语言是如此的贫乏、如此的苍白！处心积虑、搜索枯肠写出来的歌颂之辞在这未加雕饰的自然美景面前显得如此的无味！——（2002年第4期《语文教学与研究

》）

积累的四大途径1、大量阅读，关注成语2、翻阅词典，积少成多3、课堂笔记，录其精华4、课外训练，巩固落实提高高考成语答题准确率的关键是辨析成语性质和语言情境的内在关系。如这一关系能统一则成语使用正确，如这一关系是矛盾的，成语使用便是错误。一、望文生义，内涵意义不清成语的重要特点是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加，因此不能单从字面上理解其意义。二、张冠李戴，适用对象不明有一部分成语，其适用对象和范围一般是比较固定的，具有很强的单一性，如果我们不注意这一点，就会张冠李戴，弄错它们适用的对象。成语当中相当一部分是具有明显的感情色彩的，或褒义，或贬义，或中性，在平时运用过程中，我们应当根据具体的语言环境和表达意义的需要，选择色彩鲜明的成语，不能混淆其色彩界限，否则，就会犯感情色彩不当的错误。三、褒贬不分，感情色彩混淆1、他这人平素爱出风头，工作华而不实，喜欢侃侃而谈，害怕艰苦的斗争，在严重关头经不起考验是自然的。2、自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。3、《春天的故事》曲词优美，为群众喜闻乐见，真不愧为阳春白雪。夸夸其谈，跃跃欲试，雅俗共赏的好歌曲。1、407寝室里的六位小伙子都只有十七八岁，他们一个个豆蔻年华，风华正茂。2、这对孪生姐妹在幼儿园时就两小无猜，形影不离，十八岁时又同时跨入军营，比翼双飞。3、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。血气方刚，

朝夕相处。比比皆是。1、由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。2、在语文老师的指导下，我们逐渐改变了写文章文不加点的毛病。3、曾经风靡一时的校园民谣已成明日黄花，如今是唱者寥寥。冰雪消融，不用标点四、逆情背理，语法逻辑不符有一些成语，由于我们没能准确而全面地掌握它的意义或词性和语境的关系，在使用过程当中会出现前后自相矛盾等不符合语法或逻辑的现象。1、太平天国农民起义军领袖，本可以把革命进行到底，但结果半途而废，功败垂成，真令人可惜。2、想用化妆品使自己更加花容月貌，谁知脸上却长出一大片痘痘。3、老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。4、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。五、喧宾夺主，主客尊卑颠倒有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。辨别不准，就会导致谦敬错位。1、辩论会上，听了同学们慷慨激昂的发言，张教授真有一种如坐春风的感觉。2、会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授先来一段开场白，希望能起到抛砖引玉的作用。3、我们一定要谦虚谨慎，不耻下问，认真学习别人的先进经验，把工作做得更出色。高考成语解题方法例析面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感觉出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。“光怪陆离”的表层意思是“光彩奇异，色彩繁杂”，可形容“事物的奇形怪状，各式各样”。这一成语没有明显的褒贬色彩。“现代观念”既有出自本土的，也有来自西方的，有应该肯定发扬的，也有应该否定批判的，有精华，也有糟粕，总而言之是复杂多样、层出不穷的。可见用“光怪陆离”来修饰是正确的。知其义辨其性析语境下结论例一：下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A、读书多年，与书相濡以沫，便觉得与书为友既是雅事，也是乐事。B、古往今来，一切有识之士有为之人，都能够把握自己，以不沉迷于金钱、美女为戒；而凡是沉迷于声色犬马的人，没有不玩物丧志的。C、真是无独有偶，你刚才谈的那个骗子行骗的手法，我在别的地方也碰到过。D、他很有才华，但恃才傲物，同事们都不喜欢他。A例二：下列句中加点的成语使用恰当的一句是（）A、没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙。B、登上黄山光明顶，放眼远眺，起伏的群山座座相连，鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的天际。C、有了理想，你就会特别注意诚信；确立了目标，你就不会再为小事斤斤计较，而让诚实在目标设定下的每一件小事中体现出来。D、面对狡猾的犯罪分子，公安干警采取

开门揖盗再关门打狗的战术，终于将其缉拿归案。C再见孤疑不决：

形容心里疑惑，一时决定不下来，含贬义。犹豫不决：拿不定主意。夸夸其谈：侃侃而谈：

形容说话、写文章浮夸不切实际。含贬义。形容理直气壮、从容不迫地说话。含褒义。面目全非：面目一新：样子跟以前完全不同，形容变化大得很。含贬义。样子完全改变，出现了崭新的面貌。含褒义。一、成语复习的重要性：成语是汉语中经过长期演化而形成的固定短语。它以简练的形式蕴含丰富的内容，以生动的形象唤起人们的联想，以精辟的语义启迪人们的心智。所以，历年的高考都把成语列为必考内容。例题1、下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（97年全国试题）

A．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

B．这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。

C．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。

D．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

（B）例题2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（2000年全国试题）

A．古人不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

B．“崇尚科学文明，反对迷信愚味”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。

C．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。

D．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。

(B)1、望文生义

例：古人写文章都是文不加点，今天的人读起来很吃力。

例：二战成了时下影视、美术、文学等艺术创作炙手可热的题材。例题：下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（2001年全国试题）

A．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。

B．她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也仍然颐指气使，盛气凌人。

C．会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。

D．您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。

（B）2、近义混用

例：我收到一封国外来信，上面的邮票不胫而走，不知被哪个集邮迷撕去了。

例：集合哨已经响了，他还在七手八脚地收拾行李。3、褒贬失当

例：李明见别人在下棋，不免心下也蠢蠢欲动。例：罪犯的恶行使公安人员荡气回肠，他们下决心要抓获并严惩这伙暴徒。例题、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（99年全国试题）

A．五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。

B．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

C．家用电器降价刺激了市民消费欲望的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。

D．美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。

（A）4、顾此失彼

例：这些具有穿云裂石之功的大力士一上场，就把观众的目光吸引了过去。例：身在茫茫沙漠之中，我们大家只有休戚与共才能共渡难关。

5、前后矛盾

例：他恢复官职后，车水马龙，门可罗雀的景象也随之重现了。

例：铃一响，欧阳教授便正襟危坐地走上讲台。例题：下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（98年全国试题）

A．成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。

B．为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

C．今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。

D．北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。

（D）三、成语复习的方法

1、理解关键词的含义，不可望文生义。2、在理解原意的基础上，把握比喻义。3、辨清容易混淆的成语。形相近而义不同的意义相近而有细微差别的褒贬色彩不同的弄清适用对象和使用范围四、成语练习题

1、下列句子中的成语,使用恰当的一项A、西方现代派名剧《等待戈多》，结尾别出心裁，独辟蹊径，突破了传统的表现手法。

B、山东队