高三(4)班家长会

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高三（4）班家长会今天距2010年高考还有199天2本次家长会的目的是：

促进交流与合作，达成教育共识。热烈欢迎各位家长光临指导！3

金钱再多，生不带来，死不带去；职位再高，迟早要从这个职位上退下来的，因为它不是一个终身职务，就像跳高运动员一样，迟早是以失败告终；所以一个人的一生真正属于自己的东西就是你的孩子，因为孩子是你生命的延续，他是你事业的延续。如果一个人为了那些过眼烟云，为了那些生不带来，死不带去的东西，把人生最重要的东西给耽误了的话，那么这个人的一生将是具有非常大遗憾的一生。现在衡量一个成功人士的标准，其中一个非常重要的标准是：能不能培养出成功的孩子！

一个人的一生，真正属于自己的是什么呢？北大学生说成功的秘诀：

这个世界上没有追求的人是没有的，都有追求。但是为什么有些人成功了，有些人失败了，差距在哪呢。很多人只是想想说说，但其实心里都不相信自己能考上。你想成为什么样的人，你就能成为什么样的人，只要你很想很想。如果你真的认定这是你唯一的必须的一定要完成的目标，就能发挥你强大的潜在能力，你自己就知道什么是你应该做的，什么是你不应该做的，所以任何一个智力正常的高中生都可以达到考上名牌大学的水平。所以最终考上清华、北大的，也没有什么值得骄傲的或是多么大的成就，只不过他们真的很想很想，不是心里安慰的空想，而是当成一定要完成的目标，要实现的梦想，然后他就完成了。4如何赢在高三

一、行百里者半九十：意思是说，如果把走一百里路看成一件事，那么前面走过的九十里路仅仅是完成了事情的一半。也就是说最后虽然仅有十里路，但承担的任务却是整个事情的一半。这句富含哲理的语言告诉我们，当一件事情越接近终点时，越重要、越艰难、越关键。从学习上看，一个学生即使过去做得很好，但最后时刻如果没有把握住，完全可能导致前功尽弃的结果。相反如果一个人在最后关键的时刻能够抓得好抓的牢，完全可以笑在最后从而笑得最好。现在离高考还有六个多月，如果肯努力，完全有机会、有能力创造佳绩。事实上你是用一年的时间来复习过去两年学的内容，再具体些就是用一节课的时间复习过去两节课学的内容，即使过去没学好，只要最后这一年抓好了，是完全有机会创造奇迹的。5

二、人生可怕的事情不是你更多地看到自己的不足，而是没有看到自己所具有的巨大潜能。每个人都有创造奇迹的潜能，关键是能否相信自己。好多学生成绩居后，不是因为智商不高，不是因为基础差，而是不相信自己能行，于是在怀疑、犹豫中错失一次次超越别人的机会，真的强者应该立即行动。

三、一个富含哲理的故事：法国卢浮宫举办一场著名世界画展，展出的每一幅画都是价值连城，突然一场大火降临，你却只能救出一幅画，请问救哪一幅？最好的答案是救离门口最近的那一幅。这个故事告诉我们，当很多事情都很重要，都需要我们做的时候，最好的办法是从最容易干的事开始干起，立即行动。好多学生想学习了，突然发现好多问题困扰自己，如是不知道该如何干起，甚至又开始怀疑自己。最好的办法是从最容易干的事开始，立即行动，你便迈出了走向成功的重要一步。

6四、注意效率：我对学生的要求是，你可以长时间不学习，但你学习的每分每秒都必须是高效的。但好多学生的学习效率令人担忧。旁边放着手机，来了短信抓紧回，如是短信越来越多，一晚上回上个十条短信，你这一晚基本上也就浪费了。所以在这个充满诱惑的时代，安心学习其实不是一件容易的事。但学习确实需要心如止水，宁静才能致远。不能做到这一点，时间用得再多也不可能有学习的真正提高。7

家长不可能不管孩子，但孩子总嫌管得太多，怎么才能让他听得进去？

关心孩子这是每一个家长的天性，并不是因为你去关心孩子了你觉得你多伟大，因为每一位家长都会设身处地的关心自己的孩子，区别就在于关心的方式、方法，就如同谁都需要食盐，但是如果让一个人生着去吃那个食盐，谁也吃不进去，但是把这个食盐放在菜里面、汤里面，大家都需要，孩子对家长的需要就如同一个人对食盐。但当你对孩子非常关心的时候自觉不自觉的会陷入到一种误区，即同样的一句话，多次重复，如果这样的话多次重复孩子肯定不愿意听，所以我个人感觉如果你的话孩子不愿意听，责任不在孩子，而在于家长。我希望这样的家长能够考虑一下：我自己在说话方面是不是说的太多、说得太单调，老是几句话重复来重复去，如果是这样的时候宁愿不说。

所以，跟孩子谈话不应该脱口而出，应该是深思熟虑。8

曾经有位这样的家长，她的孩子星期天要参加英语面试，9点开始面试，她7点把孩子叫醒，孩子累了一周了，星期天想补一觉，被叫醒之后感觉不高兴。他妈妈就说，你上次考得那么不好，还睡懒觉，真不要脸。这个孩子就显得非常暴怒、非常不冷静，说我好不容易利用周末睡一觉，你凭什么说我不要脸。结果他妈一看这个孩子情绪激动，她的情绪更激动，说你有本事把成绩搞上来，怎么睡我都不管。这位家长其实非常对不起他的孩子。甚至近乎有点残忍，家长根本没有考虑孩子现在处在什么状态，他生理的压力、心理的压力都已经达到极端的情况下，当妈妈的应该更多的关心他。但却为了发泄自己的不满，用难听的语言刺激他，真的是近乎有点残忍。所以，如果是孩子拒绝家长的关心，不是孩子不需要，而是家长采取的方式、方法不对，这个责任不在孩子，而在于家长。9是家长就该读这篇文章

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子。“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸

10也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。他儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。11怎样看待孩子的成绩波动12北京某中学的一个学生，报考清华，差7分，落榜了。高三一年，他的发挥一直很平稳，每次考试都能超过清华的录取分数线。于是，他填报了清华，而且就只有这一个志愿，别的学校都没报，他觉着稳拿。成绩一出来，傻眼了，他也没觉着有什么不对的地方，发挥正常，但就是没考上。什么原因？他平常的成绩太稳。

孩子的成长和大自然的规律是一样的，潮起潮落，斗转星移。正是因为过程的跌宕起伏，才能够帮助孩子发现问题，查找漏洞；才有可能练就孩子顽强的意志品质和走出困境的能力。这次没考好，他肯定要痛苦，他还得反思，这就是一个财富。反之，这次考了第四名，下次还考第四名，他没觉着退步，也不会有太多的反省，于是失去了一次很好的锻炼机会。

我们追求一个完美的结果，而不是完美的过程，正因为过程的跌宕起伏，才造就了结果的完美无缺。从这一点来讲，家长要允许孩子的学习有起伏，不能让他们败不起。学习的过程本身就是一个丰富人生的过程。成也高兴，败也高兴，成有成的快乐，败有败的锻炼。考好了说明孩子进步了，让他体会成功的喜悦，同时告诫孩子，注意中间潜藏的一些危机，平静的水面下也有潜流、激流；考差了一定要鼓励孩子，那是上帝给你的又一次机会，让你发现了更多的问题，于是，你下一步的目标更明确了，你的步伐走得更踏实了。13

“未曾清贫难成人，不经打击老天真。”“自古英雄多磨难，纨绔子弟少伟男。”一条道上顺利的人，未必能成大事，未必能成大器。失败就像每个人头顶上悬着一把剑，越是不怕失败的孩子，越不容易失败；而越害怕失败的孩子，往往就被这把利剑所刺伤。

所以，孩子聪明，但成绩起伏不定，属于正常现象。而这类孩子，需要盯着一个更长远的目标，持续不断地向前进。14

学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，其中考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误、这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福，如果通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的成功，那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕，导致下一次的失败，那么这一成功就显得毫无意义。

15发现孩子早恋，家长该怎么办

家长不要以为这件事多么不美好，在高中阶段发生男女的感情问题，第一，是一种很正常的现象，第二，也是孩子心理、生理成熟的表现。对异性有好感，说明学生的心理、生理都是健康的，这是正常的，不要以为这是不光彩的事。家长首先这样理解，在这个基础上加以引导。这件事虽然非常美好，但是你说烈日炎炎的夏日，穿着泳装站在海边确实是很美的感觉，但是穿着泳装逛商店是不是感觉有点神经质了。中学阶段谈感情就相当于穿着泳装逛商店，虽然是美好的事情，但发生的时机和环境不行。这样跟孩子解释这个问题就好说一些了。孩子一旦陷入到这种感情中，他内心是充满着一种向往和美好的，所以家长要肯定他这种感觉是对的、是健康的、是成熟的，然后你才能够跟他达成一种共鸣，才好逐步的沟通，然后引导他，走出这个误区。你上来就说这件事多么不应该，甚至不道德，多么丑陋，孩子顿时跟你有一种屏障就建立起来了，就再也没法沟通了。1617我们不妨分析一下，中学生为什么要早恋？

很多学生明明知道早恋不好，可是却还是要谈，这是为什么？我们必须要分析中学生谈恋爱的心理前提，据我多年来当班主任的观察，大体可以简单地分成三类情况：

一类情况，早恋的青少年学生往往在家中得不到充分的爱和关怀，于是希望在异性的身上能够得到弥补。一般这一类的学生的家庭中都是存在着这样那样的问题，导致父母双方忽视了对孩子的关心。

再就是有的学生认为对方对自己“有意思”，或者自己对对方“有意思”，因此逐步走进感情的漩涡之中，甚至于陷入“单相思”一发而不可收。

三类情况就是一些学生因为精神空虚、寂寞，心思没有投入在学习上；或者是因为从众心理，看到别人谈朋友，自己不谈怕人说缺少魅力，于是也“依样画葫芦”，凑凑热闹，导致感情问题。

作为中学生，和异性交往都是很正常的，关键是你要能够把握好自己，分得清楚究竟是恋爱了，还是只是单纯的异性之间的互相吸引。你可能是因为佩服对方的学习，欣赏对方的才华，赏识对方的个性等，那么你们都不必紧张，因为你们不是恋爱了，而是在相处过程中正常的一种对于那些比自己优秀的人的崇拜之情。18

如果你的孩子是属于第一类的，那么，家长要首先自我反省，看看自己在孩子成长的过程中，究竟扮演了一个什么样的角色，是不是因为工作忙碌而忽略了孩子希望得到父母关爱的需求，或者是因成人之间的感情问题，而给孩子带来一些不利的影响呢？作为家长不管多么忙碌，都应该抽出一点时间来和孩子沟通，当你因为忙碌而忽视的时候，你会发现，你再也走不进孩子的内心了，这个时候，如果家长已经意识到了，就一定要及时的弥补。刚开始的时候可能会有些不太顺畅，慢慢的，时间长了，孩子就会接纳你了，毕竟“冰冻三尺，非一日之寒”，要想解冻，当然也不是一天两天的事情了，用你自己的真诚，来换取父母子女之间的亲情，还是很值得的。如果是因为成人之间的感情问题，那就是大人要赶紧处理好自己的问题了。19

如果孩子的情况是属于第二类，也就是我们传统意义上所说的“单相思”，那么作为家长就应该正确引导孩子，帮助他快刀斩乱麻。比如说，自己的孩子喜欢对方，那么就要弄清楚孩子是为什么而喜欢对方的，是单纯的喜欢，还是恋爱，不要一概扣上“早恋”的帽子。如果是属于第三类情