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文档简介

教学目标：1.通过观察、操作和思考，能准确口算被减数是6、7的减法，初步感受加减法之间的联系。2.进一步理解减法的意义，初步学会看一幅图列两道减法计算。3。感受数学与生活的联系，进一步增强学习数学的兴趣。关闯小课前674764173看谁算的又对又快2+4=5-2=6+1=4-3=4+0=5-1=5+2=5-4=4+3=3-3=5+1=4-2=201野餐主讲人：仇琳琳从图中，你发现了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？树上原来有6个

被摘走了5个有6个同学在野餐走了2个同学树上原来有7只跳下来5只数一数摆小棒分解想加法绿点还剩几个同学？有6个同学在野餐走了2个同学

6–2=（个）4返回还剩几个同学？还剩几个同学？6–2=（个）返回4624还剩几个同学？6–2=（个）返回44+2=6-62=46–2=（个）还剩几个同学？返回4下环节树上原来有7只跳下5只树上还剩几只？，被摘了5个。还剩几个？树上有6个试一试6-5=1（个）2433642651你发现了什么？1.66+5=1-7=5+12=57-522.==6

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