江苏省海安市2021-2022学年高二上学期期末语文试题

2023年最新整理——考试真题资料2023年最新整理——考试真题资料2023年最新整理——考试真题资料PAGE1010页2021-2022学年度第一学期学业质量监测高二语文现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成各题材料一：在汉景帝时代，儒家代表人物辕固与道家代表人物黄生之间亦曾展开一场激热的争论。辕固则认为“夏桀与商纣荒淫无道，天下大乱，商汤和武王是顺应天下民心而诛杀了桀纣，这是顺应天命而成为君王。”黄生反驳说道，桀纣虽然无道，但在名分上却是君主；汤武虽称谓。这种在国家颁布的法律之外，还存在着衡量法律是否符合正义要求的更高标准的思想，并未违反永恒存在的法律。在这里，安提戈涅以一种更高的法律来对抗国王的法律。在中西方的古代思想中，均存在着一种超越国家法律的法，这种法在西方被称为神法，当国家的法律严重违背正义时，人们就具有一种不服从的权利。（摘编自牟治伟《古代思想中的法律与正义之争》）材料二：果只是因为法律的一项合法的命令不公正就逃走而不服从，那么就是违反这个契约。（摘编自2009年4月《法治与社会》）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）认为桀纣当诛。安提戈涅违背国王禁令，埋葬兄长，是因为他认为存在着衡量法律是否符合正义要求的更高标准的思想。而代之自己称王。苏格拉底之所以对格黎东的逃狱建议不以为然，是因为他对法律的判决不服，坚信自己最终能被释放。根据材料内容分析，下列选项中正确的一项是（ ）有的命令。由国家颁布的法律具有永恒性，因此作为城邦的主人，公民应该具有主人公意识和法律至上意识。却不具备。苏格拉底时代，雅典的直接民主只是形式上的正义，其自身缺陷对雅典的法律公正性有直接影响。下列说法中，与材料一中安提戈涅思想不冲突的一项是（ ）A．约翰·奥斯丁认为，法律即使不正义或不道德，但只要制定合法，仍应具法律效力。B．法国思想家贡斯当说，苏格拉底时代的雅典市民无法自主，他们必须信仰法定宗教。C．美国法官霍姆斯认为，宪法并不是僵死的条文，而是鲜活的、不断生长着的生命体。D．法国启蒙思想家卢梭认为，服从法律，无论是我或是其他人都不应挣脱法律的束缚。4．请简要分析材料一的论证思路。光明中学将以“苏格拉底之死是否值得你将从哪几个方面证明自己的观点？请结合材料谈谈你的看法。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成各题。文本一：失眠症。·阿尔卡蒂奥··阿尔卡蒂奥··阿尔卡蒂奥·布恩迪邓希奥·不了。·阿尔卡蒂奥·何塞·阿尔卡带奥·（摘编自加西亚·马尔克斯《百年孤独》）文本二：（摘编自加西亚·马尔克斯《再谈文学与现实》）文本三人横遭屠杀的惨案，谁也不会再想起奥雷良诺上校。（摘编自加西亚·马尔克斯《两百年的孤独》）下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（ ）和其他孩子睡同一个房间。丽贝卡有天夜里突然坐在摇椅上吮手指，双眼在黑暗中放着光。根据这些表现，比西塔西翁判断她患上了失眠症。比西塔西翁认为逃避是徒劳的，失眠症总会穷追不合，她选择继续留在马孔多，这反映出她内心极其恐惧和凄苦。致病症在镇子上扩散开来。下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）疾病时，并非毫无准备。文中反复提及“宿命”一词，这种思想既是比西塔西翁一系列言行的依据，同时也反映出她昔日遭遇的苦痛。患上失眠症后会醒着做梦，文中具体描写了丽贝卡的梦境，“清醒”“梦幻”着奇妙的表达效果。镇上的人认为睡眠无用，无需担忧，他们的工作生活秩序都回归正常，这暗含了作者对他们愚昧思想的讽刺。何塞·阿尔卡蒂奥·布思迪亚一家对待“失眠症”本一简要概括。“失眠症”的意图的问题，若由你进行解答，你会列出哪些要点？请结合三则文本简要概括。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，回答各题.二也，地狭人稠，生事至毂，楚受天惠厚，民又皆窸偷生，齐工商之业特盛，殷富殆冠说，实为其一大端，盖惟用法家，乃能一民于农战，其兵强而且多，亦惟用法家，故能进法·强国》曰：“应侯问曰：（节选自《先秦史·第十一节·）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A．春秋大国时/曰晋楚齐秦/其后起者/则吴越/吴越文明程度大低未足/蹈涉中原/抗衡上国B．春秋大国时/曰晋楚齐秦/其后起者则吴越/吴越文明程度大低未足/蹈涉中原/抗衡上国/C．春秋大国/时曰晋楚齐秦/其后起者/则吴越/吴越文明程度大低/未足蹈涉中原/抗衡上国/D．春秋大国/时曰晋楚齐秦/其后起者则吴越/吴越文明程度大低/未足蹈涉中原/抗衡上国/下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A．三晋，作为地理名词指魏、齐、韩原晋国故地，也可指山西省，文中指前者。B．海内，古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内，也用来指代全国。C．法家，是中国历史上提倡以法治为核心思想的重要学派，以富国强兵为己任。D．孙卿子，即荀子，两汉时因避汉宣帝询名讳称“孙卿”，儒家学派的代表人物。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）因。齐国大力发展工商业，可以说是天下最为富足的，但是百姓却因受统治者的剥削更加贫困。得当。荀子根据自己在秦国的所见所闻，推断秦国四代强盛，并不是因为侥幸，而是必然的结果。把文中画横线的句子和课内句子翻译成现代汉语。不比周，不朋党，倜然莫不明通而公也，古之士大夫也。）对于秦攻取天下，本文的观点是什么？请简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成各题。送张虞部伯启左迁常州别驾（其四）明·王世贞古人崇退让，今子莫凄其。注：①延陵剑：季札的封地在延陵，他“北过徐君，徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国，未献，还至徐，徐君已死，于是乃解剑，系之徐君家树而去。”②太伯祠：吴太伯为了让比自己贤能的弟弟季历当国君而避身荆蛮。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．首联诗人把这次辞行翻”“轻别”，为后文安慰朋友埋下了伏笔。B．颔联既是劝慰朋友的解嘲之辞，又可见诗人借机推荐的处世立身之道。C．颈联表面上是写张伯启所迁之地的名胜古迹，实则借用典故有所寄托。D．尾联落笔平淡但又情感深厚，字里行间寄予了对张伯启的同情和安慰。1．贬谪、离别乃人生伤悲之事，诗人以何劝慰友人“莫凄其”（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。构建人类命运共同体的伟大事业“任重而道远，但正如《论语》中曾子所言：君子当 ”，尽管责任重大； ”，尽管道路遥远。张若虚在《春江花月夜》中含蓄地表现思妇想要向漂泊在外的丈夫传递信息却不能现的两句诗是： ， 。”高适《燕歌行》中“ ， ”两句写面对边关战事，个人用命、朝廷褒奖，现了一定的尚武精神。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11）阅读下面的文字，完成各题。当传统节日与现代趣味跨界融合当传统文化与现代科技完美 会产生怎样的妙反应？河南卫视“奇妙游”系列，给出了令人 的答案。从春节《唐宫夜宴》刮起的文化暖流，到端午节《洛神水赋》的衣着蹁跹，再到中秋节《鹤归来兮的凌云而上中国节日”系列立足优秀传统文化打造出七期美妙绝伦的现象级节目彰显了文化之美、中国之美，再次非凡呈现了中华优秀传统文化的魅力。这些目仿佛是把千年来的历史卷轴缓缓展开华丽恢弘大气磅礴的文化盛景扑面而来给人极大的心灵 。河南卫视“中国节日”系列的出圈，带动了一批国风节目，各种节目 ，近年来文化类节目实现了从“清流”到“潮流”的跨越也呈现出从“火一阵”到“一直火”的蓬勃态势。中国优秀传统文化是取之不尽、用之不竭的创作宝库，只有用忠于历史的讲述、贴现实的表达、跨界融合的传播，才能让传统文化节目焕发出无穷魅力。依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A．触碰赞叹不已振撼层出不穷B．触碰叹为观止振撼屡见不鲜C．碰撞赞叹不已震撼屡见不鲜D．碰撞叹为观止震撼层出不穷文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A．彰显了文化之美、中国之美，再次非凡呈现了中华优秀传统文化的魅力。B．彰显了中国之美、文化之美，再次呈现了中华优秀传统文化的非凡魅力。C．彰显了文化之美、中国之美，再次呈现了中华优秀传统文化的非凡魅力。D．彰显了中国之美、文化之美，再次非凡呈现了中华优秀传统文化的魅力。20阅读下面的文字，完成各题。在我们的语文生活中， ① 烛之武入情入理的分析挽救了国家这是外交中的辑林庚细致辨析“木叶”的内涵与使用的场合这是文艺鉴赏中的逻辑王安石以雄辩论说驳斥对变法的非难，也同样包含着逻辑……

② ；“既已烧着，又何苦伤心流泪？”热情奔放的诗句中，逻辑能够让我们化繁为简，去伪存真，透过纷繁复杂的表象，洞察问题的本质。有些候，文学作品会 ③ ，以取得更好的表达效果。例如，臧克家《有的人——纪念鲁迅逝世十三周年有感》中的诗句“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”，在表的自相矛盾中隐藏着“精神”和“肉体”这两个评判人生的角度含蓄地表达了对精神不朽、虽死犹生的鲁迅先生的景仰，以及对欺压人民、虽生犹死者的鄙夷。这句诗看似不合辑，有悖常识，实则凝练深刻，引人深思。能有如此突出的表达效果，与诗句“违背逻辑的表达方式有着密切的联系。21．下列各句中引号的作用与文中画横线的句子相同的一项是（ ）“修辞立其诚”，首先要表达自己的真实思想。包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本没有“做”或者“不做的自由。C．美军在喀布尔机场仓皇溃逃，经由一些美西方媒体的渲染，则成了“英雄撤离。D．通过法定集体管理组织“中国文字著作权协会”开展著作权维护工作是不错的选择。22处不超过12个字。四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。穷则变，变则通，通则久。然而成败异变，功业相反，何也？变用于变，常用于常，各止其科，非相妨也。请就以上关于“变”的句子，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。PAGE1313页1．D2．D3．C①首先由孟子和齐宣王之间的对话以及辕固与黄生之间的争论引出话题，然后中方以孔全文采用分总的结构。苏格拉底之死是值得的。理由：①他的死是对法律的最高维护，只答案二：我方观点是“苏格拉底之死是不值得的。理由：①这部法律是有瑕疵的；②这部法律违背正义，它不是永恒法、正义法，苏格拉底有权拒绝服从；③这部法律不具备被信仰的品质，是非正义性的要求，苏格拉底为非正义去死是不值得的。【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。D“”“为如果只是因为法律的一项合法的命令不公正就逃走而不服从，那么就是违反这个契约，可知苏格拉底是不违反法律这个契约，苏格拉底“坚信自己最终能被释放”，原文“剖析苏格拉底的行为，其实他坚持选择死亡”，可知苏格拉底知道自己是不会被释放的。D2．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。人臣可以拒绝服从君王所有的命令”“如果君王的行为有失命，亦在所不惜……”，可知应是拒绝服从君王非正义的命令，而不是所有的。“由国家颁布的法律具有永恒性“”和第五段“在中西方的古可知在国家法律之外，还有永恒存在的法律”，国家的法律不具备永恒性的特点。“”“即在国家的的；给恰相反，只有当法律符合正义的要求时，法律才配得上法律的称谓，可知国家的法律也有正义性。D3．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。”可知，安提戈涅思想就是要遵守永恒存在的法，就是永恒法、自然法、正义法，而不是一味地听从国王的法。法律即使不正义或不道德，但只要制定合法，仍应具法律效力，这一观念中的法律违背了公平正义和道德原则，也即凌驾于“永恒法”之上，这与安提戈涅思想相冲突。他们必须信仰法定宗教”“永恒法”相悖，故与安提D“服从法律，无论是我或是其他人都不应挣脱法律的束缚”，卢梭将法律抬高到至高无上“法律出现瑕疵”情况的存在，这种与安提戈涅强调的人要服从永恒法”想相冲突。．霍姆斯认为宪法是鲜活的不断生长的”，这是以发展的观点看待法律，也即法律也在不断成长以趋于靠近“永恒法”，故与安提戈涅思想不冲突。故选C。4．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。材料一共有五段。第一二段由战国时代，孟子和齐国国王齐宣王之间的经典对话以及汉景帝时代辕固与黄生之间亦的争论引出问题：商汤、武王杀害其国君的行为是否具有正当性？第三段以孔孟为代表的儒家思想认为桀纣当诛，是具有正当性的，人臣可以拒绝服从君王非正义的命令，论述只有当法律符合正义的要求时，法律才配得上法律的称谓。第四段论述西方的法律思想中也存法律符合只有符合正义的要求，才是永恒法，并用安提戈涅的事例进行论证。第五段总结无论中外，只有法律符合正义，这法才是永恒法、正义法。5．本题考查学生理解、分析、评价作者的思想感情、观点态度的能力。对“苏格拉底之死是否值得”的“苏格拉底之死是值得的”“苏格拉底之死是不值得的”料。我方观点是“苏格拉底之死是值得的”，因为：①材料二原文中“苏格拉底的死亡很大程度上体现了一个哲学家对于法律的高度信仰，遵守城邦的法律就是行正义”，可知他的死是对法律的最高维护，只有法律树立了权威，才能有国家秩序的存在，当法律失去权威，正义也就不复存在，法律只有被遵守才有权威性；②材料二原文中“苏格拉底以其死亡完成其生命的升华”，可知他以其死亡完成其生命的升华，他用生命对真善做了最好论证；③材料二原文中“其实他坚持选择死亡，从一定意义上说也是其作为雅典公民的公民意识的体现……他的坚持向我们诠释了一个哲人对于瑕疵法律所展示出来的信仰的姿态”，可知苏格拉底却以他的坚持向我们诠释了一个哲人对于信仰的坚守。他的死体现了他对于正义的追求，是其作为雅典公民的公民意识的体现。我方观点是“苏格拉底之死是不值得的”，因为：①材料二原文中“但是苏格拉底却以他的坚持向我们诠释了一个哲人对于瑕疵法律所展示出来的信仰的姿态”，可知这部法律有瑕疵的；②材料一原文中“在中西方的古代思想中，均存在着一种超越国家法律的法，这种法在西方被称为神法，永恒法、自然法，在中国则被称为天理、良知、仁义，其本身均具有正义性，是一种正义法。当国家的法律严重违背正义时，人们就具有一种不服从的权利”，可知他有权拒绝；③材料二原文中“形式正义面纱背后却是实质的非正义，法律看来并不具备被信仰的品质，至少不满足人道——正义性的要求”，可知苏格拉底的死是不值得的。6．C7．D（）（）失眠症逐渐发展成为了普遍现象，才有了一定的警觉性（）（4）最终淡然面对，习惯了疫情，紧急状态成为常态。9．“失眠症的情节设置是为了提醒人们健康生活规律作息；面对疫病，要有良好的心态，不要过度惶恐紧张，淡然面对；要有足够的意识，提高警觉性，并积极治疗，采取预防措施。“失眠症是作者对历史的反思，意在提醒我们不要忘记历史，珍爱文明、文化。【解析】6．本题考查学生对对文章相关内容的理解分析能力。她选择继续留在马孔多，这反映出她内心极其恐惧和凄苦”错，“比西塔西翁心中充满恐惧和难选宿命的凄苦她在那双眼睛里认出了威胁他们的疫病正是这种疫病逼得她和兄弟”“姐姐比西塔西翁留了下来认定了自己的宿命就算逃到天边这致命的疫病也会穷追不舍尾随而至，没有人理会她的惊恐”，可见选项逻辑关系不成立，选择留下来是接受了命运的安排，是一种淡定勇敢的心态，惊恐凄苦的原因是失眠症。C7．本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏能力。D.“这暗含了作者对他们愚昧思想的讽刺”错，结合“我才产生了自叹力不从心的感觉”分析，作者应该是理解同情关爱的心态。故选D。8．本题考查学生理解分析心理变化过程的能力。“要是不用睡觉，那再好不过。”“何塞阿尔卡蒂奥布恩迪亚说，那样我们就有更多的时间可用’”“但印第安女人向他们解释，失眠症最可怕之处不在于让人毫无倦意不能入睡，而是会不可逆转地恶化到更严重的境地：遗忘……以至失去自我，沦为没有过往的白痴。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚笑得喘不过气来，认为这不过是又一种印第安人杜撰的疾病”“一开”“·阿尔卡蒂奥·”得出何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚一家最初是不在意，感觉可笑、好玩、有用，因此而疏忽。由“何塞·阿尔卡带奥·布恩迪亚意识到失眠症已经侵入镇子，便召集起各家家长，把自己所知的失眠症情形讲给他们听”“”由“乌尔苏拉为防万一，还是将丽贝卡和其他孩子隔离开来”“他们果然染上了失眠症，乌尔”“”“众人决定采取措施防止灾难扩展到大泽区的其他村镇……他们在镇症，这项举措成功地将疫病控制在村镇之内，隔离卓有成效得出采取了一些治疗和对抗措施。由“后来人们就将紧急情况视为常态，生活恢复秩序，工作照常进行，没人再为睡眠这一无用的习惯担忧”，得出后来习惯了失眠症的困扰。9．本题考查学生筛选提取信息归纳概括内容要点的能力。由“凌晨三点便无所事事，听着音乐钟数华尔兹的音符，那些想睡觉的人，不是因为疲倦而”得出答案醒人们健康生活规律作息。由“何塞·阿尔卡带奥·布恩迪亚意识到失眠症已经侵入镇子，便召集起各家家长，把自己所”得出答案面对疫病，要有良好的心态，不要过度惶恐紧张，淡然面对3）但也要有足够的意识，提高警觉性，并积极治疗，采取预防措施。由“印第安女人向他们解释，失眠症最可怕之处不在于让人毫无倦意不能入睡，而是会不可逆转地恶化到更严重的境地：遗忘，也就是说，患者慢慢习惯了无眠的状态，就开始淡忘童年的记忆，继之以事物的名称和概念，最后是各人的身份，以至失去自我，沦为没有过往的白痴”“得出答案4失眠症”属于象征手法文化。10．D12．A11）不互相勾结，不拉党结派，卓然超群，没有不明智通达、廉洁奉公的，真像古代圣王治下的士大夫啊。（2）事情到了如此地步，这样一定会牵连到我们。受到侮辱才去死，更对不起国家。14．本文认为秦攻取天下是必然的结果。【分析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：春秋时期的大国，称得上的有晋国楚国齐国秦国，后来兴起的是吴国越国，吴国越国文明程度太低，不足以有实力踏入占据中原地区，与中原诸国抗衡。“时”指当时，与“曰”联系密切，是时间状语，应在“时”前断开，排除AB；“其后起者”与“则吴越”是主谓句，联系紧密，中间不能断开，排除C。故选D。11．本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。”三晋”魏、韩三国故地。故选A。12．本题考查学生理解文章内容的能力。地势形便是取胜最为重要的原因”错，原文“其原因益有数端”“地势形便”后文还有二也”“三也”，没有强调哪一个是最重要原因。故选A。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“比周”，互相勾结；“朋党，拉党结派；“倜然，卓然超群；“明通”，明智通达。“及，牵连；“见犯”，受到侮辱；“乃，才；“”，辜负，对不起。14．本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。结合“秦之克并六国，其原因益有数端”“秦去天下多暴。固也，然世岂有专行无道，而可以取天下着哉？”可知，作者认为秦攻取天下是必然的结果。参考译文：秦国攻克吞并六国，其中的原因有多种。秦国占据有利地理形势，攻击他国容易，而他国进攻秦国就难了，这是一方面，关中的地理形势，西北面平坦没有大的险要关隘，因此容第三方面，以上这些都是秦国的依赖，又比六国有优越的地方，从人的作为看，能够运用法·强国》说：“应侯问荀卿说：到秦国看见了什么？荀卿说它的边塞险峻，地势便利，山林河流美好，天然资源带来好处很多，这是地理上优越。进入秦国非常害怕官吏并很顺从，像古代圣王治下的人民啊。到了都邑官府，众多官吏都严肃认真，无不谦恭节俭、敦厚谨慎、忠诚守信而不粗劣草率，如同古代圣王治下的官吏啊。进入秦国都，观察那里的士大夫，走出自己的家门，就进入公家的衙门；走出公家的衙门，就回到自己的家里，没有私下的事务；不互相勾结，不拉党结派，卓然超群，没有不明智通达、廉洁奉公的，真像古代圣王治下的士大夫啊。观察它的朝廷，朝堂闲逸，君主处理各种政事从无15．B11）迁地不远，二人有相见的机会2）即使在迁地也不必灰心，重新振作，将会有一番作为。【解析】15．本题考查学生理解赏析诗歌内容的能力。又可见诗人借机推荐的处世立身之道”人却以“迁地近”来谢主隆恩”，真可谓对皇上忠心耿耿了；“吾道小臣宜”一句，表面上看来“感时”之意，既感自己和友人的怀才不遇，又感时政不明。故选B。16．本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。由题干可知，考生首先要理解“莫凄其”的意思。“今子莫凄其”意思是现在你不要凄凉悲伤。然后到上文寻找劝慰友人在这贬谪、离别之时不必悲伤的原因。如颔联“”中“迁地近一方面固然指的是迁地不远，更重要的还是指朋友的迁地离自己不远，以后他们还有相见的机会，所以不必为眼下的暂时别离而伤感。如“延陵剑潮平太伯祠”指的是吴太伯为了让比自己贤能的弟弟“好17．行

仁以为己任天子非常赐颜色

死而后已 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 男儿本自重横【详解】重点注意的字，如已”“鸿”“潜”“赐”等。18．D19．B20．排比修辞的构成：排比句由“忠于历史的讲述”“紧贴现实的表达”“跨界融合的传播”三个内容接近的短语构成，三个短语均是偏正结构。表达效果：三个短语列举了让传统文化节目焕发出无穷魅力的条件，拓展、深化了文意；三个短语并排而出，句式整齐，增强语势，起到了强调的作用。【解析】18．本题考查学生正确使用词语和成语的能力。第一空，触碰：接触。碰撞：撞击，程度深于触碰”语境中二者产生了奇妙反应，应用“碰撞”，排除B；语境指节目好到了极点，应用“叹为观止”，排除；第三空，振撼：震动。震撼：震动摇撼。语境用于对人心灵的影响，应用“震撼”；第四空，层出不穷：比喻事物或言论接连不断地出现，尚未穷尽。屡见不鲜：常常见到，并不新奇。语境带动了一批国风节目”，应指节目接连不断地出现，应用“层出不穷”D。19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子共两处语病：一是语序不当，“文化之美、中国之美”并列短语语序不当，应为中国之美、文化之美”；二是搭配不当，非凡”与呈现”修饰语与谓语动词搭配不当，应为非凡魅力”B项修改全部正确。故选B。20．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。通用的表达效果，还要注意结合语境从内容上加以分析。构成定义：排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。特点：一是成分，由三个或三个以上的词组（主、谓、动、宾）由“忠于历史的讲述”“紧贴现实的表达”“跨界融合的传播”三个短语构成；二是内容，