生活小事出哲理初中作文指导

生活是一支永远唱不完的歌，酸甜苦辣咸，五味俱全；生活是一首永远写不完的诗，悲欢离合，百态尽有。多彩多姿的生活，是写作取之不尽、用之不竭的源泉。对我们来说，不是缺少素材和题材，而是缺少发现。同学们整天埋头学习，对司空见惯的生活确实感到平淡无奇，并且写的文章只就事写事，肤浅无意义。其实，一些生活现象看起来平平常常，但当你了解了它的详情，认真加以思考，就会发现其中包含着许许多多闪光的东西。这“详情”，这“许许多多闪光的东西”，正是我们要集中精力，开动脑筋去努力发现和挖掘的生活“底蕴”。

生活小事出哲理例文：剪纸花记得小时候，我常常看着奶奶剪纸花。一张大红纸，折几折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓”那么一剪，打开来就是一张很漂亮的纸花了。奶奶说这很容易，大可以随心所欲地剪，但我却不明白其间的奥妙。如今，奶奶年岁大了，不常剪了，然而，我却从老师那儿学来了剪纸花的技巧，也可以像奶奶那样“随心所欲”地剪了。当年的困惑也迎刃而解。其实，当你折好纸，拿起剪刀，并不需要费尽心机去设计图样，随随便便在这儿剪个口儿，在那儿挖个洞，或者把边缘剪成波浪状……直到你把它打开，你便会欣喜地发现，在你手下也许会不知不觉产生奇迹。

生活就像一朵纸花，一朵尚未完成的纸花。不要你刻意地装饰，只须你“随心所欲”尽情挥洒，留下生命中不悔的印迹，那么，当你打开它时，也许真的是一个奇迹！小事出哲理(立意)评析：文章精妙处在于：作者能由剪纸联想到“生活就像一朵纸花”，而每个人都是工艺巧匠，只要不刻意装饰，只须随心所欲地挥洒，便可以创造出生活的奇迹。

什么是“立意”？立意，就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。清代王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”把意比作统帅，统帅如果错了，全文将“满盘皆输”。因此欲在中考作文中亮出自己的风采，应该把“立意深刻”作为文章的第一得分亮点。深刻的立意至少应包括以下两个方面的内容：一：文章必须揭示事物或现象的本质含义，给人以启迪；二：文章所揭示的事件的含义，即文章的中心必须是积极健康的，能鼓舞人们正确地看待周围的事物，鼓舞人们奋发进取。要使文章立意深刻，就必须挖掘出事件或现象的本质和意义。也就是说，记叙文不仅要清楚地记叙事件的发生、发展、高潮和结局，而且要透过事物的现象，挖掘出事物的本质特点；这就要求我们将所要写的事件或要阐述的道理放在社会的大背景中去提炼，与社会、人生等重要问题放在一起去思考，这样，才能写出立意深刻的文章。立意深刻小妙招妙招一:由此及彼的联想借自己所选的具体的人事景物来表达人类普遍的感情和抽象的道理。例1：剪纸——生活“生活就像一朵纸花，而每个人都是工艺巧匠，只要不刻意装饰，只须随心所欲地挥洒，便可以创造出生活的奇迹。”有人说我们经历的生活都是鸡毛蒜皮的小事，因此推断：文章必然立意不高。

要有以小见大的意识，即通过小事情、小场景、小角度，来反映丰富的社会内容，揭示出深刻的社会主题。

例2：如有篇短文，是说吃松子的，以前都是自己把硬壳咬开，随着科学的发达，松子变成工业流水线产品了，很容易咬开，就觉得没有以前那么香了。再后来就都是松子仁了，不用自己去皮，可以一把一把往嘴里装……失去了吃松子的乐趣。文章最后点题，松子的香是包含在硬壳里的，如果没有自己去咬破硬壳，怎么会品尝到松子的香味呢？

素材(小事)：生活中的小事吃松子立意(深刻)：做任何事情都是这样，如果不经过自己的艰苦努力，不经过自己的亲身尝试，面对成果就不会感到其中的幸福与欢乐。吃松子——做任何事例3:牌桌上的智慧“哎，又是一手臭牌！”望着手里的一大把散兵乱将，我无精打采地抱怨道。“那咱俩换！”老谋深算的爸爸冲我挤挤眼。“换就换！”接过牌，我立即来了精神：老猫在手，可比刚才那副最大才是J的牌强多了！老爸要输定啰……牌局开始，我像是一只斗志昂扬的公鸡，在第一局就将老猫甩下，震得母亲大人瞠目结舌，老爸却不动声色，他眉头紧锁，净出一些不足挂齿的小牌，什么对3啦，对4啦，呵呵，怕是手里没有王牌，心虚了。

牌局进行到最后，“公鸡”的头仍旧高高地扬着，我的手里仅有一张A了，可是老爸呢？可笑！还有8张牌。这时他的嘴角竟猛地向上一扬，露出一丝狡诈：“3到10——谁要！”故意把声音拉得很长，坏笑着冲我眨眼睛。公鸡的头耷拉下来了！我涨红着脸，恨不能钻到地底下。

原来，这个“阴险”的家伙将那些小牌配成了对，不失时机地甩出，最终，赢得了牌局。原来，在生活中没有绝对好的牌，只有最会出牌的人。只有打好自已的那副牌，扬长避短，才能打出灿烂的人生。由此及彼的联想打牌——生活在生活中没有绝对好的牌，只有最会出牌的人。只有打好自已的那副牌，扬长避短，才能打出灿烂的人生立意深刻小妙招妙招二:纵向挖掘1.写人为主的文章，应该找出：支配人物一切言行举止的思想根源和精神动力。2.写事为主的文章，应该找出：事件的思想意义中最具现实价值的那一部分来。

例１：原文点题：向父亲鞠一躬吧！。改文点题：向父亲鞠一躬吧！那是日夜为我们操劳而无一句怨言的人啊！何止鞠一躬呢，跪拜，他也受得起啊！那些仍处在叛逆期的如我一样的狂躁少年啊，请停止你与他的对抗，请闭上你对他愤愤的口舌，请软化你怒视的眼光。如此一个人，与你结缘一生，用厚实的肩膀撑起一片天地，守护着一个家，用宽阔的胸膛，包容你的怨愤，承受你的指责，难道我们不该为他鞠躬跪拜吗？写人为主的文章，应该找出：支配人物一切言行举止的思想根源和精神动力。

例2：一件幸福的事那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来笑着说：“我按喇叭不是摧他们给我让道，我是在为他们祝福呢！”顿了顿。他又说：“别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？”满车的乘客霎时安静下来。给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。这篇短文，写的是生活中的一件不起眼的小事，如不深挖，可能只会表现“助人为乐”这一司空见惯的主题，而作者却从“让道”这件