琵琶行精品课件

琵琶行《吊》

李忱（唐宣宗）缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。

浮云不系名居易，造化无为字乐天。

童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。

文章已满行人耳，一度思卿一怆然。白居易作者简介

白居易（772－846），字乐天，号香山居士，贞元十五年（798）进士，任翰林学士，左拾遗。因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺史。后被召为主客郎中，知制诰。太和年间，任太子宾客及太子少傅。会昌二年（842），以刑部尚书致仕，死时年75岁。

唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。白居易生平与诗作时期生活特点诗歌特点前期（从入仕到贬江州司马以前）仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》后期（即自贬江州司马到死）是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》闲适诗：《赋得古原草送别》湓浦pénpǔ口：湓江入长江处。善才：指琵琶师。浔xún阳江：指江西九江北面的一段长江。回灯：拨亮灯。幽咽yè：形容低微的流水声。虾蟆hámá陵：在长安城东南，唐时歌舞地。银篦bì：银钗。等闲：随便、轻易。阑干：纵横或横斜的样子。嘲哳zhāozhā：形容声音繁杂。青衫：唐代低级官员服饰为青黑色。商贾：

gǔ古今异义（括号内为现代意义）明年秋,送客湓浦口第二年（今年之后的第二年）因为长句,歌以赠之因此作

（表示因果关系的连词）暮去朝来颜色故神态、脸色、姿容（指色彩）凄凄不似向前声从前（指方位）铁骑突出刀枪呜冲出来（指鼓出来）整顿衣裳起敛容整理（对混乱的局面进行治理）又闻此语重唧唧

叹息声

（指低声交谈或虫鸣或自语）老大嫁作商人妇年龄大

（指兄弟排行第一）译文参考

元和十年，我被贬到九江任司马。第二年秋天，一个夜晚送客到湓浦口。听见船中有人弹奏琵琶，那铮铮琴声，很有京城名曲的韵味。问那人，才知她原来是长安歌伎，曾经跟曹、穆两位名师学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好给商人当老婆。我便吩咐摆酒，让她畅快地弹几只曲子。她弹奏完毕，十分忧伤。叙述了年轻时的欢乐情景，如今却飘零憔悴，在江湖间辗转流离。我从京城里贬出来，已有两年，淡泊宁静安于现状。听了她的话，这天晚上，才感觉到被贬谪的意味，因而作了这首长诗送给她，共计六百一十六字，叫做《琵琶行》。诗前小序写了哪些内容？对全诗有何作用？

诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。

本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。江头送客闻琵琶(第一节)江上聆听琵琶曲(第二节)歌女倾诉身世苦(第三节)同病相怜伤迁谪(第四节)重闻琵琶青衫湿(第五节)读诗歌,感知内容和结构:琵琶行(并序)思考：小序和诗歌哪些段落分别照应？明年秋，……铮铮然有京都声。

1段问其人，……转徙于江湖间。

2、3段予出官二年，……是夕始觉有迁谪意。

4段傍晚送客浔阳江边，枫叶荻花风中瑟瑟。我送客人下马登船，设宴饮酒无人奏乐。酒醉少欢伤心离别，分手时节明月照水。第一曲音乐特点表现手法悲凉、伤感排遣孤寂打动“惨将别”“不成欢”的主客（忘归、不发）萧瑟、凄凉的景物以人衬声以景托声写琵琶声的作用是什么？是怎么写的？作用：1、引出琵琶女，开启下文；

2、激发诗人好奇感，为下文诗人的“邀见”做铺垫，写出了主客由“悲”而“喜”的心情；方法：（以人衬声、以景托声）间接描写、虚写悲凉、伤感浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。环境描写：渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。（互文）江头送客闻琵琶“惨”！（离愁、沦落）侧面烘托：音乐的美

琵琶女：寂寞诗人、客人：离愁（惨将别）……，添酒回灯重开宴。……，犹抱琵琶半遮面。琵琶女出场忽听水面琵琶传声，我和客人入迷忘归。寻找曲声轻问是谁？琵琶声停欲说迟疑。移船邀请她来相见，添酒拨灯重开酒宴。千万请求她才出来，抱着琵琶半遮脸面。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。琵琶女出场1、“寻”、“问”……这一系列的动词，从中可以看出作者心情如何？答：急切、欣喜。2、琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面“？答：矛盾、含羞。琵琶女出场琵琶女是怎样出场的诗人寻

问移邀添回重开宴千呼万唤琵琶女停欲语迟抱琵琶半遮面场景描写人物形象欣喜难耐急欲相见难言之痛矛盾含羞评：未见其人，先现其神，形神兼备。邀见调拨轴弦两三琴声，不成曲调先有感情。每弦弹奏都含愁思，似在倾诉一生失意。低头随手连续弹奏，说出心中太多事情。轻拢慢捻又抹又挑，初弹霓裳后奏六么。大弦重浊如同暴雨，小弦轻细恰似私语。轻重声音错杂弹奏，大小珍珠掉落玉盘。花间黄莺婉转啼叫，冰下泉水流动受阻。冰泉冷滞琴弦冻结，曲声阻塞渐渐停歇。另有伤感愁怨悄生，这时无声胜过有声。银瓶忽破水酒迸射，铁骑突出刀枪碰撞。曲终收拨一划琵琶，四弦传响如同撕帛。四周船儿静悄无声，只见江心一轮秋月。第二曲序曲（初弹）：转、拨、掩抑、思、诉开始：大弦—嘈嘈—急雨小弦—切切—私语错杂弹、落玉盘间关—滑幽咽—难冷涩—凝绝不通—暂歇（别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声）银瓶-乍破-迸铁骑-突出-鸣收拨、划一声、裂帛悄无言秋月白过渡：发展：高潮：尾声：《霓裳》《六幺》（低眉信手续续弹，说尽心中无限事）过程场景特点方法结束：浊杂粗重轻细凄切清脆圆润婉转声弦暂歇雄浑激昂清脆尖利戛然而止、余音绕梁以议评声以喻摹声以形绘声以人衬声以景托声直写间写雄浑、激昂、大气、不畅实写点评：泼墨如水、气势恢弘、不同凡响。大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语间关莺语花底滑凝绝不通声暂歇水浆迸刀枪鸣四弦一声如裂帛音乐旋律转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。一：大量运用比喻。二：摹声与比喻结合。三：叙议结合，妙语点睛。鉴赏《琵琶行》的音乐描写

《琵琶行》里写道：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”大弦的嘈嘈和小弦的切切，到底是怎样的音响，读者很难想象，而比之于急雨，比之于私语，比之于大小珍珠坠落在玉盘中敲出的音响，就可以使读者感受到两弦的美妙各具特色。诗里还用“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”比喻曲调的流转和凝涩，用“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”比喻曲调的高亢雄壮，都把琵琶的声音描写得淋漓尽致。

以声喻声，不在于声音的完全相似，不能过于黏滞。如“莺”在“花底”，“泉”在“冰下”，“瓶”是“银瓶”，“骑”是“铁骑”，“盘”是“玉盘”等等，有的并不直接关系到音响，却能够令人从中联想到音乐的美妙。

描写音乐，妙语点睛也是一种常用的手法。

“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。”又写道：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”音乐是用来抒发感情的。奏曲的能手，能够通过演奏表达自己的哀愁或欢乐。听众能够从曲调中领会到奏曲者的情思，受到感染。白居易于琵琶未成曲调时已经感到弦声饱含感情，于演奏的过程中又听出琵琶女有无限心事，于演奏终结时更听到了弦外之音，听到了于无声处表露的哀愁。

“同是天涯沦落人”，白居易与琵琶女有类似的遭遇，所以感动得青衫泪湿。这里，用比喻已经不够了，诗人就直接出面为乐曲解说。诗人的解说犹如画龙点睛，点到了妙处。只轻轻一点，就提示出乐曲的无穷含蕴。《高山流水》

春秋战国时代的《列子·汤问》中记载，伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙叹道：“善哉，阁下能听出曲中志趣，君所思即是我所思啊！”于是二人成为人生知己。后来在《吕氏春秋》中还记载着：钟子期死，伯牙摔琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。……，此时无声胜有声。……东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。余音绕梁东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。

用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，有着及其感人的艺术魅力。迟疑放拨插进弦中，整理衣服神态庄重。自说本是京城女子，安家住在虾蟆陵旁。十三学会弹奏琵琶，姓名列在教坊一部。乐曲奏罢乐师佩服，梳妆做好美女妒忌。五陵青年争送锦帛，一曲奏罢红绡多多。听曲敲碎金花银钗，欢宴酒倾弄脏红裙。年年这样寻欢作乐，青春岁月轻易度过。弟弟从军阿姨去世，朝朝暮暮容颜衰老。门前冷落车马稀少，年大嫁给商人为妻。商人重利轻易别离，上月浮梁做茶生意。他走留我独守空船，明月寒江围绕船儿。夜深忽梦青年情事，梦中啼哭脂泪纵横。鲜明的对比少年得意老年失意门庭若市年轻貌美昔日欢笑独守空船今日辛酸年长色衰一个飘泊江湖的曾经名噪京都、红极一时的长安歌妓。青春欢笑、老大沦落、年老色衰。

重色重利的社会使琵琶女独守空船，反映了封建社会中被侮辱、损害的歌伎们的悲惨命运，控诉世人重色轻才和丈夫重利寡情。她“曾经沧海”，却仍不失率真及女性矜持端庄的成熟美，是一个封建社会被玩弄、被侮辱妇女的典型形象。

如何理解琵琶女形象？

诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地抒写自己的天涯沦落之恨。

为什么要极力铺写这一形象？我听琵琶就已叹息，又听倾诉感伤不已。我们都是沦落天涯，有缘相逢何必曾识。我自去年离开京城，贬官卧病浔阳城中。浔阳偏僻没有音乐，长年未听美妙曲声。住近湓江地势低湿，黄芦苦竹绕院杂生。其中早晚听些什么？杜鹃悲啼猿猴哀鸣。春花晨放秋月夜明，往往举杯独自饮酒。难道没有山歌村笛？声音嘈杂实在难听。今晚听你弹奏琵琶，像听仙乐耳朵清爽。不要推辞重坐再弹，为你谱写《琵琶行》。琵琶女白居易今昔才貌双绝年长色衰才高位显被贬放逐名动京师漂沦憔悴共同点盛

衰

音乐同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

感动我话站立良久，回座紧弦声变急促。凄切不像先前曲声，在座听了掩面哭泣。座中流泪谁为最多？我这司马青衣打湿。第三曲凄凉、悲伤（虚写）却坐、促弦、转急凄凄（不似向前声）皆掩泣无尽的感伤点评：以人衬声、惜墨如金主题

《琵琶行》是一首歌行体的长篇叙事诗，主要叙述了诗人与一飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是被压抑的真正知识分子，虽地位悬隔，在这风清月白的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交流，成为知音