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文档简介

第页大耳朵图图的家小班主题活动教案大耳朵图图的家小班主题活动教案

作为一位无私奉献的人民老师，总不行避开地须要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的大耳朵图图的家小班主题活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、能正确对物品大小进行区分，推断起归属。

2、会说“这是XX，是爸爸（妈妈或我）用的。”

3、能喜爱并关切自己的爸爸妈妈。

4、发展幼儿的视察比较实力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

1、学问打算：事先请幼儿回家视察爸爸、妈妈和我自己常常用的物品，感知这些物品的异同。

2、环境创设：创设情境“图图的家”

3、材料打算：西装、领带、公文包、眼镜、报纸、口红、眉笔、高跟鞋、裙子、口杯、牙刷等；人像：爸爸、妈妈、孩子；歌曲《大耳朵图图》的录音带，录音机。

活动过程：

一、设置情境“图图的家”，以“请幼儿参观图图家”激发爱好。

师：小挚友，你们知道吗？今日，老师要带你们去参观“图图”的家，兴奋吗？

二、结合情景，幼儿自由视察。

师：图图家有好多东西呀，请小挚友看看有什么东西，是谁用的，并和小挚友们说一说。

三、幼儿操作，老师视察、巡回指导。重点引导幼儿推断物品的归属。

师：图图家东西真乱呀，我们来帮忙把它们收好，好吗？小挚友把东西送给图图爸爸、图图妈妈和图图，边送边说：这是XX，是爸爸（妈妈、图图）用的。

四、比较不同，找相同的东西。

师：这是什么？（鞋子），是谁穿的？图图的鞋子有什么不一样？（从颜色、形态、大小等比较）谁的最大？谁的最小？不大不小是谁的？图图家还有什么东西是每个人都有的呢？它们都一样大吗？

五、装扮嬉戏“扮家家”。

师：我们相识了这么多爸爸、妈妈和小挚友用的.东西，我们也来玩娃娃家嬉戏好吗？那你想装扮谁？

师：图图妈（爸），要去哪里啊？（去上班）妈妈真辛苦，又要上班，又要做家务，照看图图。你们都爱妈妈吗？

六、结束活动

师：图图妈、图图爸，我们带小图图去玩吧！

活动延长：

以“假如我是爸爸（妈妈）……”“我希望爸爸（妈妈）变成……”等为探讨的话题，请幼儿发挥想象力，想一想：会做什么呢？会有什么不一样呢？请幼儿说一说，并将幼儿的话写在海报纸上，展示出来与家长共享。

活动反思：

这次活动充分调动了孩子们的主动性，让每一个小挚友都参加进来了。《指南》也是引导老师应当活学活用。孩子对唱曲的内容也特别的喜爱。正是因为这样才很简单的调动了孩子们的爱好。他们很快

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