大班鱼教案9篇

第页大班鱼教案9篇大班鱼教案9篇1

活动目标：

1.能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹改变，感受线条画带来的美感。

2.培育幼儿细致、有耐性的良好作画习惯。

活动打算：

1.供观赏的示范作品、记号笔、纸。

2.PPT课件

活动过程：

一、设置情境，引起幼儿作画的爱好。

课件显示小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，它的好挚友给它送来了它最爱吃的东西，小挚友猜一猜小猫收到的礼物是什么呢？

二、视察了解线条画的特点。

1.屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿视察观赏这些鱼的造型。师：小挚友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、菱形、圆形和线条组合而成的）。

请幼儿上来回答。老师再分别出示几个，到后来可以让幼儿说说，假如是你，你还会用什么花纹来装饰呀？

原来这些简洁的小线条，也能变成一幅看上去很困难又很美的鱼啊。

2.强调线条的运用。

问：刚才我们看到了鱼身上有哪些线条，我请小挚友到黑板上来画一下？并说出是线条名称。

三、幼儿作画，讲解要求。

1.先勾主体，装饰时线条排列清楚。

老师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发觉问题可请幼儿相互视察发觉，同时鉴借别人的好的方法。

2.幼儿仔细、耐性、细致地作画。

3.老师讲解线条运用，不断提示幼儿作画完毕运用线条装饰鱼的边。

四、展示幼儿作品

1.看一看、说一说作品美在什么地方。

2.有序地整理用具。

大班鱼教案9篇2

活动目标：

1、了解刮刮画的独特作画方式，驾驭刮刮画的方法，表现深海里的鱼。

2、尝试运用点、线、面进行刻画创作，体会画中色调和构图的美。感受奇妙效果和胜利喜悦。

活动打算：

16K刮刮纸，牙签若干支。课件一个。

活动过程：

1、引题激趣：

(1)出示刮刮画，激发幼儿对刮刮画的爱好。

(2)出示蜡笔画、水彩笔画，与刮刮画作比较，。教案来.自:大;考吧幼.师网，使幼儿初步了解刮刮画的独特风格。

2、视察探讨：

(1)运用课件，展示刮刮画的作画步骤。

(2)老师示范画深海里的鱼。

(3)幼儿相互探讨自己想要画什么样子鱼。

3、自由创作：

(1)放音乐，幼儿自由创作。

(2)老师巡回指导，刚好发觉幼儿在创作过程中的状况。

4、沟通体验：把幼儿作品贴到展示栏中，相互观赏。

活动反思：

孩子们体验了合作探究的过程及胜利的喜悦，甚至在创作过程中，有的孩子还在探究，有的兴奋地说：“老师您看，我用铜钱的侧面刮，特殊快!”有的骄傲地说：“我用指甲也能刮。”孩子们在自由自在的氛围里自主的探究，引发创作灵感，培育良好的特性和创新精神。

大班鱼教案9篇3

教学目标：

1、通过观赏，激发幼儿制作五彩鱼帽子的愿望。

2、利用卡纸粘出鱼帽的基本形态，用贴、画等形式，装饰帽子。

3、培育幼儿的想象力、创建力和动手操作实力。

教学打算：

卡纸，各种图案、各种形态的纸条、碎纸等。

教学过程：

一、导入活动

今日才智树节目来到了我们班，由老师来主持，我们先来变个魔术吧，呼啦呼啦Q，我爱变魔术，变变变，变出一个……（师变出一个五彩鱼帽，戴在头上。）

引导幼儿视察。（小挚友你们看老师变出了什么呀？帽子的形态像什么？对，老师变出的是五彩鱼帽，五彩鱼帽美丽吗？老师带来了好多各种各样的五彩鱼帽，我们一起来观赏一下好吗？（观赏老师手中的五彩鱼帽，然后再观赏大屏幕上的小挚友戴的五彩鱼帽）观赏了这么多装饰的各种各样的五彩鱼帽，你们想不想制作一顶属于自己的五彩鱼帽呢？小挚友先看看五彩鱼帽是用什么材料制作成的，（打开一顶五彩鱼帽，为小挚友介绍五彩鱼帽的基本形态的制作方法，）老师信任你们肯定能制作出一顶更美丽的`五彩鱼帽，起先吧。

二、幼儿制作五彩鱼帽，老师巡回指导。

1、请幼儿做一顶自己喜爱的五彩鱼帽，幼儿自由选择材料制作、装饰。

2、幼儿创作，老师指导。

3、老师指导实力弱的幼儿完成。

4、激励做的慢的幼儿，小挚友创意的五彩鱼帽真的很美丽，但是有的小挚友速度有点慢，小挚友要加快速度，做完后老师想给小挚友拍张照片，带回去给我们那里的小挚友观赏一下。

三、展示评价，老师发觉小挚友做出的五彩鱼帽都特别美丽，做好的小挚友可以戴在头上给其他的小挚友和客人老师看一看。

小挚友，现在，我们戴上帽子，变成小鱼，一起到小河里去游一游吧，不过，小鱼们要先把桌面整理干净哦。（师带领幼儿边游边说儿歌河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头……）

大班鱼教案9篇4

大班美术公开课教案《各种各样的鱼》

幼儿园大班美术教案：各种各样的鱼

活动目标

1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的实力；

2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教化；

3、学习用线条的形态疏密排列改变装饰各种各样的鱼。

活动重点

重点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的实力。

难点：学习用线条的改变画各种各样的鱼。

活动打算

1.环境布置：布置“海底世界”墙饰；

2.各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；

3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。

活动过程

（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿相识海底世界的爱好，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。

1.提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由沟通回答）

2.提出要求：视察鱼的形态，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由沟通回答）

我们班

（二）情景导入讲解并描述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小挚友都知道海底世界特别美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了在海洋背景图上出示范例，观赏探讨。探讨：

（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿探讨沟通）

（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由探讨）

小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色调艳丽而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。

大班鱼教案9篇5

活动目的：

1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草。

2、培育幼儿的视察力、想象力及交往合作的实力，提高幼儿对美的感受力与表现力。

3、进一步培育幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。

4、感受作品的美感。

活动打算：

1、有关鱼的碟片。

2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。

3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。

活动过程：

一、看碟片，引起幼儿爱好。

1、小挚友，你们知道谁生活在水里吗？

2、好，我们一起去看看吧！（看碟片提示幼儿细致视察鱼的颜色、形态及水草）

3、你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？

二、引导幼儿观赏视察示范图。

1、老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？

2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗？

三、引导幼儿看图折纸。

1、你最喜爱哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。

2、老师示范第一种折法

3、小鱼喜爱在水里游来游去，它们还喜爱在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

4、水草折好后是一段一段贴上的

四、提出合作要求。

1、有的小挚友折要折很长时间，那怎么办呢？

2、小挚友先折鱼，最终大家一起合作折水草

五、幼儿作业。

老师巡回指导，提示幼儿创建性地折出不同的鱼、水草。

六、讲评。

1、幼儿相互评价作品。

2、老师表扬合作好的小组。

大班鱼教案9篇6

一、活动目标：

1、知道鱼的各部位组成及名称。

2、尝试用各种材料制作鱼，培育幼儿动手操作的实力。

3、参与美术活动，感受美工活动的乐趣，并进一步培育幼儿的审美实力。

二、活动打算：

1、有关鱼的VCD片，各种鱼的图片布置活动室。

2、鱼的各部位分解图。

3、鱼的制作材料分三组：1）美工纸、胶棒、图画纸、油画棒；2）毛线、图画纸、胶棒、油画棒；3）橡皮泥、泥板；

三、活动过程：

1、观赏与探讨

观看鱼的VCD，引起幼儿爱好后探讨。鱼是由哪些部位组成的？这些部位的名称叫什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍）并出示鱼的各部位组成图，让幼儿知道一条完整的鱼，缺一不行。

2、示范与讲解

老师将三组材料的做法进行讲解及简洁示范。第一组，用美工纸剪鱼的各部位图形进行拼贴，添画；其次组，先画出鱼的形态，用毛线粘出鱼的轮廓再进行添画；第三组，用橡皮泥捏出各种各样的鱼。

3、操作与指导

（1）、幼儿选择自己喜爱的形式来制作鱼，自由选组。

（2）、老师指导幼儿制作，充分发挥

（3）、制作过程中提示幼儿要制作完整的鱼，并丰富画面。

（4）、将幼儿制作好的作品进行展示，幼儿间相互沟通，看谁制作的鱼最可爱、美丽。

大班鱼教案9篇7

活动目标

1.观赏章鱼的图片，了解章鱼独特的身体外形结构。

2.能搓出粗细基本匀称的长条，尝试用搓、捏、连接等方法制作多腿的章鱼。

3.体验用彩泥制作小动物的欢乐。

活动打算

挂图“调皮的章鱼”、欢快的音乐、彩泥、泥工工具。

活动过程

（一）情境导入

1.讲解并描述故事《小章鱼的隐私》（见“活动资源”），引发幼儿参加活动的爱好。

指导语：小挚友，你们听完这个故事有什么感受？

2.引导幼儿沟通探讨自己对小章鱼的相识。

指导语：你相识小章鱼吗？在哪里见过？它的什么部位最特殊？

（二）探究发觉

1.出示挂图“调皮的章鱼”，引导幼儿再次感受小章鱼的外形特征。

指导要求：重点引导幼儿视察小章鱼的腿和身体的外形。

指导语：小章鱼哪里最能吸引你？小章鱼有几条腿？它的身子和头分别是什么形态的？

小结：章鱼并不是鱼类，它们属于软体动物。章鱼有个别出心裁的、椭圆形的身体，有八条长长的腿，曲曲折折地漂移在水中，渔民们又把章鱼称为“八爪鱼”。

2.请幼儿观赏章鱼作品，激发幼儿制作的爱好。

指导语：猜一猜这些小章鱼是用什么材料制作的，是用什么方法制作的？

3.老师与幼儿共同探究、总结制作小章鱼的方法及步骤。

小结：先用彩泥搓出小章鱼椭圆形的身子，然后用彩泥搓成长条，平分成八段来充当章鱼的腿。留意先将章鱼的八条腿摆放好，再将椭圆的身体与腿相连，最终用制作好的小圆圈来充当它的眼睛和嘴，一个可爱的小章鱼就做好了。

4.师幼一起视察小章鱼的制作步骤图。

（三）创作表现

1.师幼一起制作可爱的小章鱼。

指导要点：先分别做出小章鱼的头、腿，再进行连接。假如彩泥的颜色够多，可建议幼儿选用不同颜色的彩泥捏章鱼的八条腿。

指导语：小挚友，我们一起来动手做一只可爱的小章鱼吧！

2.老师巡回指导，提示幼儿先搓出椭圆形，再搓出长条，将长条分为八段，摆放好，感觉满足后再进行连接、固定。

（四）观赏评议

1.激励幼儿为自己的作品取名，并相互观赏。

2.将幼儿制作好的“小章鱼”一同布置成“小章鱼展览”。

（五）结束活动

师幼一起整理整理物品，结束活动。

大班鱼教案9篇8

活动目标

1、复述故事，激励幼儿大胆的、清晰的表达自己的想法和感受，尝试简洁描述故事，发展语言表达实力、理解实力和思维实力。

2、引导幼儿体会作品所表达的美妙意境，并能有感情的朗诵。

3、在理解故事的基础上，尝试续编故事。

4、乐意参加表演，大胆学说角色对话。

活动打算

相关多媒体课件

活动过程

一、谈话导入。

你知道小鱼喜爱生活在什么地方？小鱼和他的伙伴们在河里愉快地游来游去生活着。可是小鱼最近却很苦恼，它遇到什么苦恼的事了？

二、观赏故事。

1、播放多媒体课件，讲解并描述故事《救救小鱼》。

2、边提问边逐句观赏故事。

（1）这个故事里有谁？（小鱼和小燕子）。

（2）小鱼怎么了？（快憋死了）。

（3）小鱼在河里为什么会感到憋闷？（河水臭了，人们往河里扔垃圾，工厂里排出了污水和污气）。

（4）河水里有了脏东西会变得怎么样？（变臭了）。

（5）燕子给小鱼想了什么方法呢？（让小鱼搬家）。

（6）小鱼搬家了吗？为什么呢？（没地方搬了）。

3、幼儿完整的再听一遍故事。

提问：小鱼都急哭了，谁能想出好方法来救救小鱼？（引导幼儿发散思维，发挥聪慧才智）。

三、幼儿相互讲解并描述故事

请幼儿把《救救小鱼》的故事讲给小挚友听。

四、复述故事

激励幼儿大胆的、清晰的表达自己的想法和感受，尝试简洁描述故事，发展语言表达实力、理解实力和思维实力。

五、组织幼儿探讨。

1、提问：故事里的人们做的对不对？我们应当怎么做？

2、小结：工厂要先按规定对污水污气进行处理，然后再排出来，人们也不要乱扔垃圾。大家都来爱护水源，关切和爱惜我们四周的环境，从自己做起，小鱼就会变得欢乐，我们的环境也会变得更美妙。

六、带领幼儿到校内找寻污染源并刚好清理。

到院子里找一找，看谁能发觉污染环境的垃圾和其它，并能刚好清理。

活动反思

这一活动我把目标定位在：

一是复述故事，激励幼儿大胆的、清晰的表达自己的想法和感受，尝试简洁描述故事，发展语言表达实力、理解实力和思维实力。

二是引导幼儿体会作品所表达的美妙意境，并能有感情的朗诵。

在实践中我基本上做到了：

（1）、打算为目标服务，过程围绕目标绽开。

（2）、遵循了《纲要》的精神，充分考虑幼儿的学习特点和认知规律。

（3）、以语言活动为主，科学，社会，活动有机联系，相互渗透，体现整合精神。

我感觉本次集体教化活动效果很好，课堂气氛特别融洽，孩子们参加意识强，多数的幼儿能主动举手，踊跃回答老师的提问，只有一半的幼儿能主动动脑讲解并描述救小鱼的方法，可以说本次教学行为充分达到了预期的教化目标，整个教化效果良好。一起先活动我站在自己的角度，使幼儿感到一片茫然，刚好调整，站在幼儿的角度思索，使幼儿理解故事，并深层的挖掘教学内容的价值，使语言活动的价值更大。在不断指导幼儿活动的过程中，我也是在不断的自我成长。大班幼儿的年龄特点，对语言的理解实力较强，创设适合幼儿的方式抓住时机，从幼儿实际动身，以幼儿发展为本，真正让孩子成为了学习的主子。

大班鱼教案9篇9

活动目标：

1、熟识歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟识歌词，初步学唱歌曲。

2、创编部分图谱，迁移运用图谱记忆歌词的方法练唱，并依据歌曲旋律仿编歌词。

3、在演唱歌曲中，体验相互关切，相互爱护的华蜜感。

4、感受音乐的欢快热情的心情。

5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动打算：

1、图谱《小雨的梦》

2、水彩笔。

活动过程：

1、幼儿观赏音乐，并用手为音乐伴奏。

2、老师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。

（1）这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗？

（2）老师讲解并描述故事一遍。提问：你觉得小鱼华蜜吗？

（3）老师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。提问：歌曲里都唱了些什么呢？

3、出示图谱，学唱歌曲。

（1）这里有一幅图，你们看一看，图上有什么？和我们唱的歌词有什么关系？

（2）老师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。刚才老师在唱歌的时候，你们发觉了什么问题？谁情愿来试试把空白处变完整？

（3）个别幼儿添画图谱，老师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。

（4）引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。

4、引导幼儿依据歌曲的旋律仿编歌词。

（1）小鱼做的是那么甜蜜的梦，还有哪些小动物在做梦呢？

（2）带领幼儿演唱新编的歌曲。

5、让幼儿为歌曲起名字。

6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。

活动反思：

《小鱼的梦》是北师大版第一册第十四单元“幻想”中的一篇主体课文。这是一首充溢儿童情趣的儿歌，讲的是一条小鱼，玩了一天水，累得睡在池塘妈妈怀里。大家都很关切它，星星为它盖被，风儿为它唱起催眠曲，波浪轻轻推着摇篮，小鱼特别舒适，还做了一个甜甜