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第页大班音乐活动：母鸭带小鸭（韵律）_大班教案大班音乐活动：母鸭带小鸭（韵律）_大班教案

作为一名无私奉献的老师，经常要依据教学须要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我细心整理的`大班音乐活动：母鸭带小鸭（韵律）_大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

１.熟识歌曲《母鸭带小鸭》的旋律，学习随音乐较合拍地做踵部动作，并能手脚协调地做动作。

２.在视察的基础上，迁移生活阅历，仿照鸭子走路、鸭子叫、鸭子游水的动作。

３.在舞蹈中留意限制自己的动作幅度，刚好调整自己与同伴的距离，尽可能避开相互碰撞。

活动打算：

1．通过看录像或实地视察，让幼儿了解鸭子，仿照鸭子走路、鸭子叫、鸭子游水的动作。

2．在日常生活中，播放《母鸭带小鸭》的音乐磁带或cd，帮助幼儿熟识歌曲旋律。

活动过程:

一、回忆视察鸭子的阅历，学习做踵步动作。

1．幼儿尝试做鸭子走路的动作。

老师：我们都看过鸭子，鸭子走路是什么样子的？请你们学一学！请你们说说看，我们一起来学一学！

2．示范正确的鸭走动作，幼儿视察。鸭走动作及踵部动作：右腿屈膝，左腿向前方生出，脚后跟点地。（反方向动作相同）

3．幼儿随音乐四散找空地，练习鸭子走路动作。

4．动作协调的幼儿带领大家一起做踵部动作。

二、变换不同的手部动作，创编仿照鸭子的动作。

1.引导幼儿创编鸭子的不同动作。

老师：你们除了会学鸭子一摇一摆地走路，还会学鸭子的那些动作？

鸭子除了会一摇一摆地走路，还有哪些动作？

2.相互学习沟通并学习鸭子日常生活中的典型动作，如鸭子叫（双手手心向下，在嘴前上下开合）、鸭子游水（双手手心像下，在体前向两侧打开）等。

3．幼儿随音乐四散找空地方练习，老师适当地赐予语言提示或动作提示。

三、观赏老师表演的韵律活动“母鸭带小鸭”。

1．幼儿观赏两位老师表演韵律活动“母鸭带小鸭”，记忆其中的主要动作。

老师：请大家看老师的表演，看一看小鸭子是怎样做嬉戏的。

2．帮助幼儿分析韵律活动的难点，并进行针对性地重点练习。

老师：刚才鸭妈妈带着小鸭一起做嬉戏时，你最喜爱什么动作？我们一起老做一做，看看有什么困难。

3.幼儿尝试随音乐自由表演韵律活动“母鸭带小鸭”。老师适时赐予动作或语言提示

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