燃烧和灭火(课件、微课)黄欢 19号

魔术探源烧不坏的手套？手套为什么烧不坏呢人教版九年级化学第七单元课题一（第一课时）燃烧和灭火焦作市第十七中学黄欢铁丝燃烧硫粉燃烧镁条燃烧

事例

观察到的现象镁在空气中燃烧

铁在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧剧烈燃烧、发光放热，有白色固体生成剧烈燃烧、火星四射，放出热量，有黑色固体生成剧烈燃烧、蓝紫色火焰，放热，生成有刺激气味气体燃烧有哪些共同特征？温故知新：发光、放热氧化反应

燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。1.是不是发光放热的变化就是燃烧呢？请举例说明。2.是不是氧化反应都有燃烧现象呢？请举例说明？灯泡的发光、发热是物理变化缓慢氧化，如金属生锈、食物腐烂等什么是燃烧？理解延伸：探究活动：燃烧的条件是什么？在一个大烧杯中放入一个带有凹槽的橡皮塞，加入热水淹没橡皮塞，在凹槽内放入一块绿豆大小的白磷。分别在两只试管中放入白磷和红磷，塞上带有小气球的橡皮塞，同时放入热水中。观察现象。实验步骤：探究活动：燃烧的条件是什么？实验现象：abc

a处白磷________，b处红磷________，c处白磷________；燃烧不燃烧不燃烧黄色气球先________

，后________

。鼓起变瘪探究活动：燃烧的条件是什么？实验分析：abc可燃物燃烧所需要的最低温度，叫着火点40℃240℃80℃达到燃烧所需要的温度1.a处白磷燃烧而b处红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？探究活动：燃烧的条件是什么？实验分析：abc2.a处白磷燃烧而c处中白磷不燃烧，说明燃烧还需要什么条件？与氧气（或空气）接触探究活动：燃烧的条件是什么？集思广益：abc怎样能使b处红磷和c处白磷燃烧呢？提高温度达到着火点提供氧气熄灭蜡烛的方法提供用品：游戏接龙：游戏规则：

1.按顺序从第一组开始游戏，每组每次只能有一名选手来选择用品（或不选）并讲解方法，提供的用品不能重复使用；2.前一组选手讲解完毕，下一组选手须迅速接龙，时间间隔超过5秒则被视为弃权。湿抹布罩浇CO2覆盖扇剪吹

下面是一些灭火的实例，试分析其灭火原因：1.炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜；2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；油罐着火时需用水喷淋降温；3.扑灭森林火灾的有效方法之一，使将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带。转移可燃物隔绝氧气降温到着火点以下降温到着火点以下即时检测：敏思践行：哪个蜡烛先熄灭？为什么？化学与生活：魔术揭秘酒精燃烧放出热量，同时水蒸发时吸收热量，使得手套的温度始终达不到着火点，所以手套不会燃烧。手套为什么烧不坏呢原因：？回顾与解惑：2.关于本节课知识，你还有哪些疑问？1.回顾本节课学过的知识。

1.对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（）A.风助火威：为燃料提供足够的氧气B.釜底抽薪：燃烧需要可燃物C.钻木取火：使温度达到可燃物的着火点D.火上浇油：隔绝空气D学以致用：2.下列安全措施不正确的是（）A、燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物B、天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风C、燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭D、正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭D学以致用：3.某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是________。（2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是________________________________。（3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是________A.用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离B.跳楼逃生C.藏在桌子底下等待救援可燃物空气形成对流，使室内氧气更充足A实验名称创新实验教材实验实验装置实验步骤（1）在一个大烧杯中放入一块绿豆大小的白磷。分别在两只试管中放入少量白磷和红磷，塞上带有小气球的橡皮塞，同时放入热水中。观察现象。（2）用一个集气瓶倒扣在水下白磷的上方，并迅速旋紧橡皮塞。观察现象。（1）在盛有热水的烧杯中放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一薄铜片，铜片一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。（2）用导管对准热水中白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象

合作探索：创新实验教材实验PK实验名称创新实验教材实验实验现象（1）试管中的白磷____，产生________，黄色气球先____，后_____；试管中的红磷______；热水中凹槽内白磷______。（2）热水中凹槽内白磷_____。（1）铜片上白磷____，产生_______，散逸到____中；铜片上红磷______,水下硬纸圈中白磷______。（2）热水中的白磷____。分析比较带有橡皮塞的试管：铜片：带有凹槽的橡皮塞：硬纸圈：气球的作用：集气瓶提供氧气：制氧装置提供氧气：创新实验教材实验PK合作探索：燃烧大量白烟鼓起变瘪不燃烧不燃烧燃烧燃烧燃烧大量白烟空气不燃烧不燃烧

装置密封，防止白烟散逸到空气中白磷燃烧产生白烟散逸到空气中，不环保质量大，可牢牢固定水下白磷质量小，不易“捕捉”到白磷