普通高等学校本科专业设置申请表

PAGE31-表学校名称（盖章）：学校主管部门：专业名称：智能科学与技术专业代码：080907T所属学科门类及专业类：工学计算机类学位授予门类：工学修业年限：4申请时间：专业负责人：联系电话：教育部制目录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表填表说明本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外）。申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。本表由申请学校的校长签字报出。申请学校须对本表内容的真实性负责。1.普通高等学校增设本科专业基本情况表专业代码080907T专业名称智能科学与技术修业年限4学位授予门类工学学士学校开始举办本科教育的年份2013年现有本科专业（个）28学校本年度其他拟增设的专业名称本校已设的相近本、专科专业及开设年份专科专业：计算机应用技术（1988年）计算机网络技术（2005年）应用电子技术（2006年）本科专业：计算机科学与技术（2013年）网络工程（2014年）物联网工程（2016年）拟首次招生时间及招生数2019年90人五年内计划发展规模450人师范专业标识（师范S、兼有J）所在院系名称计算机工程系高等学校专业设置评议专家组织审议意见（主任签字）年月日学校审批意见（校长签字）（盖章）年月日高等学校主管部门形式审核意见（根据是否具备该专业办学条件、申请材料是否真实等给出是否同意备案的意见）（盖章）年月日⒉学校基本情况表学校名称太原学院学校地址山西省太原教育园区邮政编码030032校园网址学校办学基本类型□部委院校√地方院校√公办□民办□中外合作办学机构□大学√学院□独立学院在校本科生总数专业平均年招生规模已有专业学科门类□哲学√经济学√法学√教育学√文学□历史学□理学√工学√农学□医学√管理学√艺术学专任教师总数（人）853专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例31.4%学校简介和历史沿革（300字以内，无需加页）太原学院(原太原大学)成立于1984年，2002年太原市教育学院、太原师范学校、太原市园林技校撤销原建制并入我校。2013年初学校升格为本科院校。学院新校区规划用地1828亩，现总占地面积1308亩，由新校区、旧校区、北校区、中校区组成。校舍建筑面积34.06万平方米，教学科研仪器设备总值7135.1万元，馆藏图书125万余册，电子图书容量500G，建有较为完善的现代电子图书系统和网络服务体系，满足现代信息教学及办公的需求。学校现有28个本科专业和26个专科招生专业，涉及经济学、法学、教育学、文学、工学、农学、管理学、艺术学八大学科门类；全日制在校生14795人，有专任教师863人，其中享受国务院特殊津贴专家3名，教授28人，具有副高以上专业技术职务的教师271人，其中博士25人，硕士632人。注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数3.增设专业的理由和基础（简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）一、学校定位--设置智能科学与技术专业是学校发展的需要太原学院坚持“应用为本、学以致用”的办学理念，把“服务区域经济”作为办学宗旨，把“质量强校、人才强校、特色强校”作为发展战略，明确了以理工、管理学科为主的办学定位，争取把学院建设成为具有三晋文化特色的“地方性、应用型、开放式”的综合性应用型本科院校。智能科学与技术专业的定位是服务于山西省地方信息产业和人工智能产业的发展，辐射周边省份及周边直辖市。特别是为山西省的经济转型，战略性新兴产业发展、优势产业升级、社会建设和公共服务产业，培养我省行业、产业、企业急需的智能科技领域应用型工程技术人才。二、人才需求分析（一）行业发展背景智能技术及其应用已经成为IT行业创新的重要生长点，涉及检测技术、控制技术、计算机技术、网络技术及有关工艺技术，充分地体现了当代信息技术多个领域的先进技术，它正影响着国民经济的很多领域，已成为一个国家科技发展水平和国民经济现代化、信息化的重要标志。在智能技术飞速发展的今天，高等教育必须紧跟智能产业发展步伐，做好充分准备。人工智能的浪潮已席卷了全球，2012-2016年，全球人工智能企业新增5154家，是此前12年的1.75倍，全球人工智能融资规模达2.24亿美元，占2000-2016年融资规模的77.8%。2016年全球人工智能市场规模96亿美元，预计2017年到2020年间约为122亿-228亿美元，复合年均增长率保持约为24%。世界主要发达国家把发展人工智能作为提升国家竞争力、维护国家的重大战略，加紧出台规划和政策。美国的DARPA自2010年起，长期扶持人工智能在各领域的应用；2013年设立了“推动创新神经技术脑研究计划”，提出在未来12年，将投入45亿美元的研发基金；《国家机器人计划》推出2.0版机器人路线路，发展协作机器人；此外，2016年，白宫密集出台多项人工智能战略：《为未来人工智能做准备》、《国家人工智能研究与发展策略规划》、《人工智能，自动化和经济》，从国家的角度，宏观支持人工智能的发展。欧盟15个国家参与“欧洲人脑计划“，预期10年由欧盟机器成员国资助10亿欧元。我国早在20世纪80年底代初期就开始了人工智能的研究。1982年，中国人工智能学会刊物《人工智能学报》在长沙创刊，成为国内首份人工智能学术刊物。随着相关政策的加速落地，我国人工智能产业已步入新的发展阶段。国家科技攀登计划、国家自然科学基金重点和重大项目、国家“863”计划和“973”计划等科技计划中部署人工智能相关技术研究并取得重大进展。2017年7月，提出新一代人工智能发展规划，2017年12月，提出促进新一代人工智能产业发展三年行动计划。目前我国人工智能企业数量接近1500家，在全球中位居第二，是全球人工智能发展高地之一，产业主要应用于智能家居、智能汽车、可穿戴设备、智能机器人等。2015年，我国人工智能产业规模为69.3亿元，同比增长42.7%；预计2017年到2020年间约为27亿-91亿元人民币，复合年均增长率保持约为50%。（二）专业人才需求人工智能竞争以人才为根本。作为国家未来的发展方向，AI技术对于经济发展，产业转型和科技进步起着至关重要的作用。而AI技术的研发，落地与推广离不开各领域人才的通力协作。因此，上至发达国家政府，下至科技巨头AI创业公司，无不将AI视为提升自身的核心竞争力的根本性战略。从腾讯研究院的《2017全球人工智能人才白皮书》可知，全球人工智能研究及直接从业者约有30万人，主要分布在高校、人工智能新兴企业、科技巨头以及其他领域。其中，高校约10万人，产业界约20万人。即便如此，全球的人工智能人才缺口仍超百万。我国人工智能人才以80后作为主力军，主要分布在北京、上海、深圳、杭州、广州，人才需求量也以这些城市居多。根据相关数据显示，中国592家公司中约有39200位员工，而中国对于人工智能人才的需求数量已经突破百万，但国内人工智能领域人才供应量却很少，人才严重短缺，中小企业招聘更加困难。数据显示，2017年前10个月内，人工智能人才需求量已经达到2016年的近两倍，2015年的5.3倍，人才需求直线上升年复合增长率超200%。山西省人民政府在今年的政府计划中指出，“今年，我省将深入实施工业互联网创新发展战略，推动互联网、大数据、人工智能与制造业融合发展。全年要推进启动50%的省级政务部门业务系统上云，建设四大基础信息资源库，逐步建立和完善专业领域信息资源库。同时，制定大数据特色产业发展规划，组建山西人工智能产业联盟，培育信息安全、传感器、人工智能三大特色产业，打造具有山西特色的数字产业集聚区。以智慧旅游、智慧医疗、工业云、国资监管、金融风险预警等大数据平台项目为牵引，山西省将推进大数据在公共服务领域的示范应用，加快推进智慧健康养老社区试点建设。目前，智能科学领域的一系列学术研究成果，迫切需要转化成能够产生社会效益、支持社会主义经济发展及人民生活需要的产品，各大型企业与公司对具有智能科学技术专业知识的应用型和工程型人才的需求势头正旺，例如山西本土的产业转型、智慧产业、大数据产业布局都需要大量的人工智能技术人才。特别是具有较强实践能力的应用型工程技术人才，是人工智能项目落地的支撑和保证。智能科学与技术本科专业应当抓住这个契机，大力推进智能科学与技术的本科教育和专业建设，培养适合社会发展和市场需求的智能科学技术人才。（三）山西省高校智能科学与技术专业开设状况目前，众多的高校纷纷申请设置智能技术相关专业，教育部于2003年批准了第一批设立智能相关专业院校，1所设立了智能科学与技术，1所设立了智能信息工程；2004年通过审批3个智能科学与技术专业；2016年7月教育部公布的高校新设置的140个本科专业中，共有37所高校设立了智能科学与技术专业。仅2017年新增17所设立智能科学与技术专业的高校。目前山西省尚未有高校设立智能科学与技术专业。三、专业筹建情况——增设智能科学与技术本科专业的办学条件成熟（一）扎实的师资力量我专业及相关专业现有专任教师32人，其中副教授以上有22人，全部具有硕士及以上学位。这些教师奠定了我专业良好的专业建设基础，这是一支年龄、学历、职称结构合理，满足物联网工程专业教学的需要，具有良好敬业精神和较强教学能力的教师队伍。（二）丰富的办学经验我系分别于1988年设立“计算机应用技术”、2005年“计算机网络技术”和2006年“应用电子技术”等专科专业，并在2013年开设了“计算机科学与技术”本科专业，以及2014年、2016年分别成功设置了“网络工程”和“物联网工程”本科专业。这些专业的专业课程的讲授由我系的教师担任，培养了我系教师丰富的教学经验；学生在毕业后有的走上了工作岗位，成为企事业单位中的骨干人才。（三）优良的实践条件学校拥有与本专业相关的实验仪器设备达550余万元，实验室建筑面积达1000多平方米。现拥有近13个基础和专业实验实训室，校外实习实训基地10个，形成了较为完善的校外专业实训实习基地群,学校具有良好的网络教学软硬件环境，建有千兆传输速率的校园网。我系拥有优良的实验室：网络技术实验室，软件工程实验室，嵌入式系统实验室、综合布线技术实验室、嵌入式系统实训室、计算机组成原理实验室、物联网技术实验室、计算机基础实验室等，其中网络技术实验室居于全国领先水平。而且在未来的3-5年中，我专业将继续新建大数据医疗人工智能实验室等实验平台，来满足本专业的科研实践需求，从而不断的提高学生的科研实践能力。以便适应社会对于可持续发展学生的需求。（四）符合市场需求的培养方案本培养方案的专业基础知识设置，符合市场对于专业人才基本知识的要求，为该专业的同学奠定良好的计算机和人工智能知识基础。在本专业的专业课程设置中，突出从实际出发与实践教学相结合的理念，根据市场需求、技术发展方向、相关产业特色等进行课程设置。培养符合实际工作需要，具有扎实理论基础和工程实践能力的专业人才。在课程实验上增加综合性、设计性实验项目的开设比例，开放实验室，增加创新性实验，加大课程设计比例。突出教学与科研相结合，理论与实践相结合，培养实用型专业技术人才。增设专业人才培养方案（包括培养目标、基本要求、修业年限、授予学位、主要课程设置、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容）（如需要可加页）一、培养目标本专业培养适应国家信息化、智能化发展的迫切需要，具有良好科学素养和文化素养，全面系统地掌握智能科学与技术领域的基本理论、基本技术等基础知识体系，同时还具有坚实的数学、物理、计算机、电子与信息处理的基础知识以及认知科学、生命科学等多学科交叉的基础知识，具有熟练的智能科学与技术的实验技能，具备从事智能科学领域应用型工作的专业技术人才；为服务于地区经济建设和社会、行业的发展，培养从事与智能科学相关的设计型、工程型、应用型人才。目标职位定位是：在企事业单位，从事智能技术、开发、应用、管理等岗位工作的应用型的智能软件工程师、Web信息搜索系统设计工程师、智能机器人或其他智能系统设计工程师、IT项目部门经理等。二、基本规格要求本专业培养学生学习智能科学技术及相关信息科学技术的基础理论和专业知识。学生能够从事科学研究、智能技术开发、教学、管理及应用等方面所需要的基本训练，具备从事智能系统、智能数据处理、智能行为决策、智能机器人等方面研究、开发、应用及管理的综合能力，同时具有正确的世界观、人生观和价值观，自觉地为社会主义现代化建设服务，为地方经济服务。本专业毕业生应该符合以下要求：1) 知识要求：具有良好的自然科学基础，扎实的信息科学基础；具有较好的人文社会科学、管理科学知识；熟练掌握智能科学与技术核心专业知识和应用技术，主要包括人工智能基础、TensorFlow程序设计、机器学习与深度学习、机器感知与模式识别、自然语言处理、知识表示与处理、智能系统和智能系统等。2) 能力要求：具备从事人工智能应用系统设计与实现的能力，特别在智能数据分析、智能数据处理、智能行为决策等方面，受到较系统的项目实践训练，能够发现、分析和解决实际项目中的技术问题；具备良好的项目交流、表达、组织、管理、协调与沟通的能力；了解智能学科、信息学科、计算机学科、数据科学的发展动态，并掌握相关文献检索方法，具有基本的专业资料分析与综合的能力，良好的文档与科学论文撰写能力；具有较强的创新意识，一定的创新创业能力。3) 素质要求：毕业生身心健康；有良好的道德修养，尊重生命、遵纪守法、诚信友善、乐于奉献；有高尚的民族精神，积极弘扬传统文化，热爱祖国，崇尚集体主义精神；有坚定的理想信念，拥护中国特色社会主义，贯彻科学发展观、和谐社会理论和“四个全面”思想。三、主干学科智能科学与技术、数据科学与大数据技术、计算机科学与技术四、主要课程计算思维和数据科学、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、C++程序设计、数据结构、数据库原理、操作系统、人工智能基础、人工智能技术、深度学习、TensorFlow基础设计、机器学习、机器感知与模式识别、自然语言处理、知识表示与处理、智能系统、人工智能未来发展。五、主要实践教学环节课程实验、课程设计、专业实习与实训、毕业设计（论文）。六、主要专业实验C++程序设计、数据结构、数据库原理、操作系统、人工智能技术、深度学习、TensorFlow基础设计、机器学习、机器感知与模式识别、自然语言处理、知识表示与处理、智能系统。七、学制与学位基本学制四年，按照学分制管理机制、实行弹性学习年限。授予学位：工学学士学位。八、基本学分学时本专业的学生，在校期间必须完成培养方案规定的全部教学环节，最低修满190学分(其中必修142学分，选修课48学分（其中包括全校公共选修课和公共艺术课8学分、拓展与创新5学分)，毕业设计(论文)答辩合格，方可准予毕业并授予工学学士学位。）。九、课程设置及教学进程（见附表）5.专业主要带头人简介姓名杨立波性别男专业技术职务教授第一学历本科出生年月1979．6行政职务系副主任最后学历本科本科2002.7华北工学院计算机软件主要从事工作与研究方向数据挖掘、人工智能本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共6篇；出版专著（译著等）部。获教学科研成果奖共0项；其中：国家级项，省部级项。目前承担教学科研项目共4项；其中：国家级项目项，省部级项目4项。近三年拥有教学科研经费共2万元，年均0.6万元。近三年给本科生授课（理论教学）共600学时；指导本科毕业设计共18人次。最具代表性的教学科研成果序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1论文EI收录国家级IEEE2015.12第一2全国大学生数学建模大赛国家二等奖全国大学生数学建模竞赛组委会2015.5第一3论文EI收录国家级IEEE2016.4第一目前承担的主要教学科研项目序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1基于可见光与近红外的低分辨率异质人脸识别算法研究高等学校科技创新项目2015.3至2017.3主持人2基于忆阻器的图像存储及处理技术研究山西省自然科学基金面上项目2017.82主持人3目前承担的主要教学工作序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1物联网工程普通本科16032专业技术2016-2017（2）2计算机基础教程普通本科16064专业基础2017-2018（1）教学管理部门审核意见签章：专业主要带头人简介姓名张光华性别男专业技术职务讲师第一学历大学出生年月1986．3行政职务最后学历博士2017年，重庆大学，计算机科学与技术主要从事工作与研究方向机器学习，深度学习，图像处理，医学图像处理，多光谱传感器本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共9篇；出版专著（译著等）部。获教学科研成果奖共项；其中：国家级项，省部级项。目前承担教学科研项目共项；其中：国家级项目项，省部级项目项。近三年拥有教学科研经费共15万元，年均15万元。近三年给本科生授课（理论教学）共学时；指导本科毕业设计共人次。最具代表性的教学科研成果序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1EvaluationofSegmentationTechniquesforWoundAreaIdentification,ComputationalVisionandMedicalImageProcessingEI收录，ComputationalVisionandMedicalImageProcessing2015第一2FingerprintimagesegmentationalgorithmbasedoncontourlettransformtechnologyEI收录，InternationalJournalBioautomation,2016第一3ANovelImageSegmentationAlgorithmBasedonGraphCutOptimizationProblemEI收录，TelecommunicationComputingElectronicsandControl，2016第一4ResearchonSpectralImageFeatureExtractionandRecognitionBasedonSVMEI收录，InternationalJournalofOnlineEngineering，2016第一目前承担的主要教学科研项目序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1基于眼科医疗大数据的人工智能辅助诊断技术山西智能大数据产业创新技术研究院2018．03年至2019.035负责人2基于眼科医疗大数据的人工智能辅助诊断技术山西智能大数据产业创新技术研究院2018．03年至2019.035负责人目前承担的主要教学工作序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1人工智能导论本科160128专业课2017-2018（1）2计算机导论本科8032专业基础2017-2018（2）3专业英语本科8032专业选修2017-2018（2）教学管理部门审核意见签章：专业主要带头人简介姓名赵钦性别女专业技术职务副教授第一学历本科出生年月1977．12行政职务最后学历本科本科2001.7太原师范学院计算机科学教育主要从事工作与研究方向自然语言处理、中文信息处理本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共9篇；出版专著（译著等）2部。获教学科研成果奖共1项；其中：国家级1项，省部级项。目前承担教学科研项目共2项；其中：国家级项目项，省部级项目2项。近三年拥有教学科研经费共5万元，年均1.5万元。近三年给本科生授课（理论教学）共736学时；指导本科毕业设计共14人次。最具代表性的教学科研成果序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1论文EI收录国家级ICCSE2011第一2教研论文省级、北大教育类核心2012第一3全国软件专业人才设计与开发大赛优秀指导教师国家级，教育部工信部与软件协会2016第一目前承担的主要教学科研项目序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1汉语框架语义系统的资源建设国家自然科学基金重点项目子课题2016.09至2017.071参与2基于框架语义学的框架人机交互生成系统研究教育部重点实验室开放课题2017.10至2019.93项目负责人3汉语框架语义网中中文框架的语义域分析系统的设计及实现山西省教育厅2018.01至2018.121项目负责人目前承担的主要教学工作序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1计算机程序设计本科4196专业基础2017-2018（2）2Web开发技术本科9064专业技术2017-2018（2）3Java程序设计本科13064专业基础2017-2018（1）4JavaEE程序设计本科4564专业基础2017-2018（1）教学管理部门审核意见签章：专业主要带头人简介姓名郭鲜凤性别女专业技术职务副教授第一学历本科出生年月1962.9行政职务系主任最后学历硕士1984年毕业于兰州大学物理专业，2003年于太原理工大学计算机应用专业获硕士学位。主要从事工作与研究方向计算机应用、数据挖掘本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共2篇；出版专著（译著等）1部。获教学科研成果奖共项；其中：国家级项，省部级项。目前承担教学科研项目共项；其中：国家级项目项，省部级项目项。近三年拥有教学科研经费共万元，年均万元。近三年给本科生授课（理论教学）共192学时；指导本科毕业设计共人次。最具代表性的教学科研成果序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1山西省教学成果奖省级、山西省教育厅、2006.1242SQLServer数据库管理与开发教程与实训北京大学出版社、2006.123SQLServer数据库应用开发技术北京大学出版社、2009.714面向对象开发中数据库设计的一种方案农业网络信息、2009.11目前承担的主要教学科研项目序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1《网络数据库》精品课程太原大学2010.111000主持2多最小支持度关联规则挖掘太原大学2011.3实验数据论证3目前承担的主要教学工作序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1数据库系统原理本科135192专业基础2017-2018（2）2Java程序设计本科90128专业基础2017-2018（1）3数据库原理与应用本科135192专业基础2016-2017（2）教学管理部门审核意见签章：专业主要带头人简介姓名康丽军性别女专业技术职务副教授第一学历学士出生年月1971.8行政职务副主任最后学历硕士第一学历毕业时间1994、7太原理工大学计算机应用第二学历毕业时间2002、7太原理工大学计算机软件主要从事工作与研究方向计算机科学与技术，物联网工程本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共4篇；出版专著（译著等）部。获教学科研成果奖共项；其中：国家级项，省部级项。目前承担教学科研项目共2项；其中：国家级项目0项，省部级项目2项。近三年拥有教学科研经费共万元，年均万元。近三年给本科生授课（理论教学）共768学时；指导本科毕业设计共16人次。最具代表性的教学科研成果序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1全国软件专业人才设计与开发大赛优秀指导教师国家级，教育部工信部与软件协会2018第一234目前承担的主要教学科研项目序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1基于计算思维能力培养的信息技术类专业创新型人才培养实践山西省高等学校教学改革创新项目专项2018--2020负责2大学生交流平台APP设计山西省高等学校大学生创新创业项目2018--20203目前承担的主要教学工作序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1数据结构本科92128专业基础2016-2017（1）2高级语言程序设计本科90128专业基础2016-2017（2）3商务英语专科9564专业基础2017-2018（2）教学管理部门审核意见签章：专业主要带头人简介姓名赵婕性别女专业技术职务副教授第一学历本科出生年月1978．12行政职务最后学历博士本科2002.7太原理工大学电子信息工程博士2016.7太原理工大学电子科学与技术主要从事工作与研究方向计算机视觉本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共7篇；出版专著（译著等）1部。获教学科研成果奖共项；其中：国家级项，省部级项。目前承担教学科研项目共2项；其中：国家级项目项，省部级项目2项。近三年拥有教学科研经费共万元，年均万元。近三年给本科生授课（理论教学）共384学时；指导本科毕业设计共13人次。最具代表性的教学科研成果序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1论文SCI收录2017.1第一2论文SCI收录2016.6第一3论文北大核心2016.6第一4论文北大核心2016.5第一目前承担的主要教学科研项目序号项目名称项目来源起讫时间经费本人承担工作1满足视觉特征适应性的弱标记语义省科技厅17.7-19.122主持23目前承担的主要教学工作序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间1程序设计基础本科生9064专业技术2017-2018（1）2传感器技术概述本科生14532专业技术2017-2018（2）3电路与电子学本科生4564专业基础2017-2018（2）教学管理部门审核意见签章：6.教师基本情况表序号姓名性别年龄专业技术职务第一学历毕业学校、专业、学位最后学历毕业学校、专业、学位现从事专业拟任课程专职/兼职1杨立波男39教授华北工学院，计算机软件专业，学士学位北京工业大学，信息系统管理，硕士学位物联网工程大数据科学与技术导论、深度学习专职2刘荷花女42教授山西财经大学山西财经大学硕士网络工程大数据科学与技术导论专职3袁太生男60教授毕业于吉林大学计算数学专业毕业于吉林大学计算数学专业计算机科学与技术微机原理及接口技术兼职4郭鲜凤女55副教授兰州大学、物理、学士太原理工大学、计算机应用、硕士网络工程数据库原理、Python语言编程专职5康丽军女47副教授太原理工大学，计算机应用，学士太原理工大学，计算机软件，硕士计算机科学与技术数据结构机器感知与模式识别专职6王树红女50副教授太原理工大学、无线电技术、工学学士太原理工大学、电路与系统、工学硕士物联网工程电路与模拟电子技术专职7王建平男47副教授山西师范大学体育学院，体育教育，教育学学位山西师范大学数计学院，信息技术，教育硕士学位网络工程计算机网络专职8范智华男49副教授山西大学山西大学、计算机软件、学士计算机科学与技术Java语言程序设计专职9郝丽珍女41副教授北京理工大学、工学学士山西大学、计算机技术、硕士计算机科学与技术Python语言编程、人工智能基础专职10赵钦女40副教授太原师范学院理学学士山西大学计算机技术硕士计算机科学与技术自然语言处理、TensorFlow基础设计专职11赵婕女40副教授太原理工大学、电子信息工程、工学学士太原理工大学、电子科学与技术、博士物联网工程数字电子技术、知识表示与处理专职12严芳芳女42副教授太原重型机械学院电气自动化专业学士学位天津大学控制理论与控制工程专业硕士学位物联网工程电路与模拟电子技术专职13李渊男38副教授天津工程师范学院、计算机科学与技术专业、工学学士北京工业大学、电子服务专业、工程硕士网络工程计算机网络、计算机仿真技术专职14常浩男39副教授太原师范学院理学学士硕士研究生，西北大学，计算机软件与理论，硕士网络工程数据库原理、自动控制理论、机器感知与模式识别专职15侯海霞女40副教授山西师范大学、计算机科学教育、工学学士太原理工大学、计算机应用、工学硕士计算机科学与技术操作系统专职16江河男41副教授山西大学、计算机应用、学士山西大学本科华东师范大学计算机应用、硕士物联网工程智能系统专职17赵刚男44副教授兰州大学、计算机软件、学士兰州大学本科太原理工大学计算机科学与技术、硕士网络工程微机原理及接口技术专职18高红霞女40副教授太原师范学院、计算机科学与技术、学士太原师范学院本科太原科技大学计算机技术、硕士物联网工程知识表示与处理专职19张彩霞女43副教授山西大学师范学院、计算机科学教育、学士山西大学师范学院本科太原科技大学计算机技术、硕士计算机科学与技术机器学习与深度学习专职20赵寅生男47副教授海军工程大学物联网工程专职21殷国刚男51高级实验师太原大学华北工学院物联网工程专职22武健女53高级实验师太原理工大学太原理工大学计算机科学与技术专职23张光华男32助教长春理工大学、软件工程、学士重庆大学、计算机科学与技术、博士网络工程人工智能技术、智能系统、人工智能未来发展专职24白文江男39讲师太原师范学院，计算机科学与技术专业，学士学位重庆大学，计算机软件与理论专业，硕士学位网络工程深度学习、机器学习与深度学习专职25张小勇男38讲师山西大学电子信息科学与技术学士中北大学信号与信息处理专业硕士物联网工程数字电子技术专职26袁芳芳女36讲师山西大学计算机科学与技术专业、工学学士山西大学计算机应用技术专业、工学硕士计算机科学与技术Java语言程序设计专职27李雪梅女37讲师中国地质大学、计算机科学与技术工学学士中北大学、计算机应用专业、工学硕士网络工程数据结构专职28张丽娜女36讲师西北工业大学、软件工程、工学学士太原理工大学、计算机应用技术、工学硕士计算机科学与技术计算思维和数据科学专职29史俊冰男33讲师太原理工大学、计算机应用技术、硕士太原理工大学、计算机应用技术、硕士网络工程自动控制理论、TensorFlow基础设计专职30王迎敏女36讲师太原师范学院、计算机科学与技术、学士太原理工大学、计算机应用技术、硕士网络工程操作系统、自然语言处理专职31程凤伟女30讲师山西大学、系统工程、硕士山西大学、系统工程、硕士网络工程人工智能技术、人工智能未来发展专职32蔡仲博男35讲师山西大学、统计学、学士山西大学本科太原科技大学计算机技术、硕士计算机科学与技术计算机仿真技术、人工智能基础专职7.主要课程开设情况一览表序号课程名称课程总学时课程周学时授课教师授课学期1专业基础课计算机导论321杨立波、刘荷花2Java程序设计483郭鲜凤、郝丽珍3C++程序设计483康丽军、李雪梅4电路与模拟电子技术483王树红、严芳芳5Web程序设计322赵钦、张丽娜6微机原理及接口技术483袁太生、赵刚7大数据科学与技术导论483赵婕、张小勇8数据结构322王建平、李渊9数据库系统322郭鲜凤、常浩10计算思维和数据科学483范智华、袁芳芳11计算机网络322李渊、蔡仲博12模拟电子技术基础483常浩、史俊冰13操作系统322侯海霞、王迎敏14专业必修课人工智能基础322郝丽珍、蔡仲博15人工智能技术483张光华、程凤伟16机器学习483杨立波、白文江17TensorFlow基础设计483赵钦、史俊冰18深度学习483白文江、张彩霞19机器感知与模式识别483康丽军、常浩20自然语言处理483赵钦、王迎敏21知识表示与处理483赵婕、高红霞22智能系统483张光华、江河23人工智能未来发展322张光华、程凤伟8.办学条件情况表专业名称智能科学与技术开办经费申报专业副高及以上职称(在岗)人数22其中该专业专职在岗人数31其中校内兼职人数0其中校外兼职人数1可用于新专业的教学图书（万册）7.12可用于该专业的教学实验设备（千元以上）761（台/件）总价值（万元）550万元序号主要教学设备名称（限20项）型号规格台(件)购入时间1联想计算机计算机开天M66501502007.062网络原理实验平台NETGURU252007.123数字示波器MOS-6103C252007.124WCDMA3G模块ZX-3GMID-WCDMA252007.125继电器无线传感节点ZX-Sensor-Temp252007.126温度/湿度无线传感节点ZX-3GMID-SCDMA252007.127超声波距离无线传感节点ZX-Sensor-MQ252007.128车载GPS定位跟踪系统RG-S3750-24102007.12913.56MRFID无线节点S2128G252007.1210曙光天阔服务器A65012007.1211嵌入式教学实验系统ARM9252012.0812网络安全攻防平台RG-CVM100042012.0914路由器RSR20-18322012.0915三层交换机RG-S3760E202012.0916计算机联想902012.1217虚拟专网RG-WALLV160S122012.1218防火墙RG-WALL160S62012.1219实验室管理控制器RG-RCMS-1692012.1220台式电脑联想1002015.08注：若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。9.学校近三年新增专业情况表学校近三年（不含本年度）增设专业情况序号专业代码本/专科专业名称设置年度1234567891011121314151617附表一：教学进程与学时分配智能科学与技术专业2019级教学进程表课程类别课程代码课程名称学分学时分配课内周学时开课学期考试方式总计讲课时数上机时数实验时数公共基础课必修BKA112001思想道德修养与法律基础34848003一考试BKA112002毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论46464004四考试BKA112003马克思主义基本原理34848003三考试BKA112004中国近现代史纲要23636002二考试BKA112005形势与政策2（70）（70）002五考试BKA113005军事理论2（38）（38）002二考查BKA114001大学英语（含听力）（一）464480164一考试BKA114002大学英语（含听力）（二）464480164二考试BKA114003大学英语（含听力）（三）464480164三考试BKA114004大学英语（含听力）（四）464480164四考试BKA113001大学体育（一）23232002一考试BKA113002大学体育（二）23232002二考试BKA113003大学体育（三）23232002三考试BKA113004大学体育（四）23232002四考试BKA111001高等数学（上）46464004一考试BKA111002高等数学（下）46464004二考试BKA111007线性代数23232002三考查BKA111004概率与数理统计46464004四考试BKA118001大学生职业生涯发展与就业指导2（38）（38）002二考查BKA1094002大学物理（一）46464004二考试BKA1094003大学物理（二）23232002三考试学分、学时合计62900836064选修公共选修课69696学生按照"文理渗透,学科交叉"的原则选修,要求至少有2个学分的公共艺术课。BKA119001大学语文23232学分、学时合计8128128以上必修62学分