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文档简介

第页大班语言炎热的夏季教案作为一位优秀的人民老师，经常须要打算教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我为大家整理的大班语言燥热的夏季教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

活动目标

1.观赏儿童化的散文诗，培育幼儿对文学的爱好和爱好。

2.通过总结、对比，感受散文诗的美丽意境和含义，并学习有感情地朗诵。

3.培育幼儿创建性和发散性的思维实力。

4.萌发对文学作品的'爱好。

5.引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。

活动打算

学问阅历打算：带领幼儿视察过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。

物质打算：有关夏天景象及天气改变的录像带、图片(人手一份)、实物投影机、字卡、散文诗录音带。

活动过程

1.了解夏天的景象及天气特征。

让幼儿自由表述夏天的特征。老师指导语：现在是什么季节?你有什么感觉?小动物、植物和天气又会是什么样子?

2.幼儿依据图片自编诗歌。

老师指导语：还记得前几天我们去找夏天吗?现在你们每个人都有一些图片，请你们用好听的话将它们编在一起。幼儿自由粘贴有关夏天的图片。打开实物投影机，请部分幼儿编排讲解并描述。

3.观赏散文诗并进行比较。

确定幼儿的创编成果。请幼儿对比和观赏散文诗《夏天》并提出问题：这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉?它是怎样说夏天的?与录像带结合再次观赏。

4.活动延长

学习有感情地朗诵散文诗，出示字卡，进行识字教化，用图片制成小书《夏天》，进行创编活动。

各领域渗透

1.科学：云、闪电、雷、雨的形成;科学试验：缺水的花草等。

2.艺术：画夏天、歌曲《夏天的雷雨》。

3.健康：夏天到了应当怎样爱护自己，学游泳。

4.生活中渗透：户外漫步时让幼儿感受和讲解并描述夏天的气息。

5.环境中渗透：环境布置：夏天到了。

活动反思

幼儿期是语言发展，特殊是口语发展的重要时期。幼儿的语言实力是在沟通和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到主动回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字

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