现代汉语第四章 基本语法

第四章基本语法

第一节语法概说第二节词的构造第三节词类第四节词组第五节单句第六节复句 第七节标点符号语法概述一、语法有两个含义：一个指语法规律，是客观存在的，即词、词组、句子等语言单位的结构规律；另一个指语法学，即研究、描写语法规律的科学。

第一节语法概说

歧义句：

他要炒鸡蛋。开刀的是他父亲。两个朋友送的花瓶。咬死猎人的狗。县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。

略举与语法有关的几例现象：了——的：*（1）我7月15号来了天津。*（2）—你怎么回了国？—我坐飞机回了国。汉语中的“们”：*小猴子们、*树们、*房子们*几个朋友们今天来我家做客了。*三位老师们分别教我口语、汉字和语法。*除了王伟以外，别的同学们都去旅行了。

叔叔来了——叔叔的叔叔来了我们说出来的话都有规律，语法作为一种语言的规律是客观存在的。语法学分为词法和句法两个部分。词法主要研究词的内部单位和结构，以及词的变化等。句法的研究范围包括词组、句子的结构规律和类型。语法学简称语法。

为了研究语法方便而需要划分出来的不同级别的单位，语法单位是语法研究中所使用的单位。一般把语法单位分为四级：语素、词、词组、句子二.语法单位*语素*

语素是语言中最小的音义结合体，是最小的语法单位。单音节：天、地、雨、树、花、草双音节或多音节：彷徨、芙蓉、巧克力语素的功能：构词成词语素：天、地、开、关、高、低、吧、的不成词语素：诚、促、伟、旁、珍、硕不定位语素：天空、空白、白菜、菜心定位语素：桌子、镯子、袜子、鞋子阿姨、阿奶、阿华、阿伟词*

词由语素构成，是最小的能够独立运用的语言单位。1.独立运用：在某个位置上可自由替换例：擦桌子修桌子擦黑板倒水喝水喝牛奶

2.最小的即不可再分（1）拆开后不能自由运用例：葡萄徘徊、菡萏（2）拆开后失去原来特定意义例：特殊自由朴素浩瀚高兴词+句调=句子：谁？——我！词组*

词组也叫短语，是词和词按照一定的句法规则组成的能独立运用的的语言单位。阳光明媚明媚的阳光玩游戏听我说上街买东西练习：美丽

句子*

句子是前后都有停顿、带有一定句调、能够表达一个相对完整意思的语言单位。例如：他今天来上课了。残破的废墟正是完整的历史的映照。来客人了。谢谢！无论在什么情况下，我们都要坚持到底。你去，我才去。

句子根据结构的复杂程度，分为：单句和复句。

单句是由带上一个句调的词组或词构成。主谓句：主谓词组构成。例：鲁迅回到了阔别多年的故乡。非主谓句：主谓词组以外的结构或单个词构成的句子。例：绝对不行！看！来人了！复句由至少两个分句组成，分句类似单句，但没有完整的句调。例：多少人爱着却好似分离，多少人笑着却满含泪滴。

我要赢得这场胜利，即使一切都不存在。

句类根据语气，句子可分为四种：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句

金色的斜阳，已落下西山。你们今晚上住在哪里？赶快动手吧！真是岂有此理！句法成分是词组和句子的组成成分。汉语中有八种基本的句法成分。主语——谓语动语——宾语定语——中心语状语——中心语中心语——补语三、句法成分

在一个句子或一个词组中，主语在前，是陈述的对象，表示“谁”或“什么”。谓语在后，是对主语的陈述，说明“是什么”或“怎么样”。他是一个优秀的学生。中华人民共和国成立于1949年。说真话不应该是很艰难的事情。你不知道吗？船底的水声盖过了一切声音。主语谓语

它们构成动宾词组。动语一般由动词充当，位于宾语之前。动语表示动作，宾语表示动作支配的对象。想办法露出笑脸表示感谢总结经验问你一个问题动语宾语

定语是名词性词组里起修饰或限制作用的成分，它位于被修饰或限制的成分前。温暖的阳光长途旅行一只画眉鸟亲朋的呼唤定语

状语是动词、形容词性词组里起修饰或限制作用的成分，它也位于被修饰或限制的成分前。伤心地哭很不安轻轻摇动日夜不停地走状语

补语是动词、形容词性词组里其补充说明作用的成分，它位于被补充说明的成分后面。舒服极了讲得好看得出了神解释明白补语受定语、状语修饰、限制，或受补语补充的成分叫做中心语。中心语

词都是由一个或几个语素构成的。根据语素的不同表现特征，我们把语素分为两种：词根词缀

词根*：意义实在、一个词内位置不固定的成词语素

和不成词语素。人民打开红色

词缀*：意义比较虚、构词时位置固定的不成词语素。

阿姨桌子第二节词的构造（一）单纯词*

由一个语素构成的词，叫做单纯词。例如：人天看好沙发咖啡拷贝哈尔滨仿佛彷徨蝴蝶蟑螂姥姥猩猩单纯词和合成词1.连绵词连绵词指两个不同的音节连缀表示一个意义而不能拆开成两个语素的词。（1）双声连绵词参差仿佛忐忑伶俐崎岖玲珑蜘蛛枇杷吩咐尴尬（2）叠韵连绵词薜荔窈窕烂漫从容逍遥蟑螂哆嗦蹁跹（xian）叮咛（3）其他蝴蝶芙蓉蝙蝠鸳鸯蛤（ge）蚧2.叠音词由不成词语素的音节重叠构成，它只是一个语素构成的词。猩猩姥姥饽饽潺潺皑皑瑟瑟3.音译外来词

4.拟声词乒乓哗啦滴滴答答合成词是由两个或两个以上的语素构成的词。

途径国家冰箱提高车辆地震姐姐哥哥爸爸妈妈刚刚仅仅老虎刀子原则性自动化根据合成词的语素的特点及它们之间的关系，可以将合成词分为三类：复合式附加式重叠式(二)合成词1.复合式至少有两个不相同的词根结合在一起构成。从词根和词根之间的关系看，又包括五种类型：（1）联合/并列型：途径战斗骨肉岁月反正国家忘记（2）主谓型：地震日食霜降海啸气喘月亮民主年轻心酸耳鸣蚕食自学（3）动宾型：司机管家司令站岗美容投资注意挂钩达标有限失业动员（4）偏正型：A小说冰箱高徒白菜B游击筛选雪亮热心（5）补充型：提高推翻指正推广缩小改进车辆书本马匹船只花朵房间上面所举的各种合成词，都是由两个语素构成的。有些合成词是由三个或三个以上语素构成的，这样的合成词中的语素之间除了结构关系之外，还有结构层次。山水画闪光灯碰碰船冷言冷语

2.重叠式指由同一个词根语素重叠构词。姐姐哥哥爹爹仅仅刚刚3.附加式由词根和词缀构成。词缀在词根前的叫前缀，在词根后的叫词缀。（1）前附加式老-：老虎老婆老乡可-：可怜可爱小-：小王小李小张阿-：阿姨阿毛第-：第五第十（2）后附加式：-子：刀子瓶子；-头：石头木头-性：原则性创造性-者：作者读者；-化：绿化现代化-于：勇于在于善于敢于

后附加式是包括由生动后缀构成的形容词。如：红通通笑嘻嘻喜洋洋干巴巴33第三节词类

词类是指词的语法分类，具体地说就是按照词的语法功能所划分出来的类别。划分词类是语法分析的需要。由于语法具有概括性和抽象性，要说明语法结构的抽象模式，就需要把结构成分按照语法特点进行归类，语法组合必须按类来说明。一、为什么要划分词类：1.词的形态特征：

词的形态包括词的形态标记和形态变化。英语、法语和俄语等语言的词本身有形态标记，进入句子后有形态变化，不少词类可以根据词尾变化来确定。

-er-lyun-im-Imissyou.ImissedyouwhenIlivedthere.

二、划分词类的各种依据：而汉语词本身没有形态标志，进入句子后也没有形态变化，因此不能根据形态进行分类。如“研究”：他研究（作谓语）、研究语法（带宾述语）研究清楚（带补语）、打算研究（作宾语）研究课题（作定语）、研究计划（动宾/偏正）语法研究（作中心语）2.词的语法意义：

词的语法意义指词进入句子后由语法结构赋予的意义，不同于词汇意义。如：大眼睛眼睛大客人来了来客人了

词汇意义或语法意义相同，语法功能不一定相同。如：突然/忽然1.___________停电了。2.他觉得这事有点________。3.情况发生了______的变化。3.词的语法功能*：

词的语法功能包括词充当句法成分的能力以及词与词之间组合的能力。（1）词充当句法成分的功能。作主语、谓语、宾语、定语和状语等等。例如只能作状语的是副词（如“大力”），只能作定语的是区别词（如“大型”）等。（2）词与词组合的功能。如名词前加“数词＋量词”，动词前加“不”、后带“了、着、过”，形容词前加“很”等。

汉语是一种没有形态变化的语言，所以不能用形态变化给词分类。汉语中，给词分类的依据或标准只能是词的语法功能。根据语法功能，首先可以分为实词和虚词两大类。

实词*能够充当句法成分，词汇意义实在。虚词*不能充当句法成分，只能起语法作用，没有实在的词汇意义。三、汉语词类实词：

（1）名词；（2）动词；（3）形容词；（4）数词；（5）量词；（6）副词；（7）代词；（8）拟声词;（9）叹词虚词：

（1）介词；（2）连词；（3）助词；（4）语气词（一）名词名词在意义上主要表示人或事物的名称。例如：普通名词：汽车乡村阳光房屋抽象名词：速度幸福风俗优点专有名词：北京黄河巴金《诗经》四、实词名词的语法特点：1.经常作主语、宾语、定语及其中心语。天气寒冷道路畅通乘公交车下雪木头桌子美丽的风光2.大部分名词能受数量词组修饰。3.名词一般不受副词修饰:很天气不天气4.名词一般不能重叠：*房子房子、*学生学生、*马马（只有表示单位时可以：人人、天天、年年）。名词中专门有一类表示方位的词，称作“方位词”。分为单纯方位词和合成方位词两类。

“的”字短语助词“的”放在别的词或短语后面，构成一个新的短语“的”字短语，可以用来指称人或事物，它的作用相当于一个名词。表示一个类。名词+“的”：人的朋友的大米的鸡肉的代词+“的”：我的大家的你们的自己的动词+“的”：吃的用的看的买的不喜欢的形容词+“的”：红的真的便宜的干净的（2）名词词缀前缀：老~：老师老婆老板老虎老鼠后缀：~子：鼻子、筷子、剪子、梳子、傻子、胖子~者：读者、弱者、老者~头：木头、石头、想头、苦头、甜头~家：作家、专家、科学家~儿：花儿、鸟儿、画儿、盖儿、空儿、亮儿~员：职员、学员、服务员还有~士、~师、~度、~学、~性、~主义

名词词缀的作用：

（1）有些能改变词性：老者、甜头儿（2）有些能改变意义：头儿、腿儿（3）有些能增加感情色彩：棍儿—棍子、老头儿—老头子（二）动词

动词在意义上表示动作、行为、心理活动、存在、变化等。动作动词：吃、看、散步；表心理活动动词：爱、想、喜欢、讨厌、羡慕、感动、希望表存现消失的动词：在、有、存在、发展、变化、减少、消失、死

判断动词：是能愿动词：能、会、可以、应该、愿意、要、肯趋向动词：来、去、上、进、过、开、回去、起来动词的语法功能*：

1.主要充当谓语（谓语中心）和动语。还能作状语和补语的中心语。如：仔细想怕得要命2.一般能受否定副词的修饰。如：

不说话没看见一般动词不能受程度副词修饰。例如：

*很休息、*格外唱歌。但是，表示心理活动的动词能受程度副词修饰。如：

很喜欢、非常想、害怕极了

动词的两个小类①及物动词和不及物动词：

看读挖打讨论看望vs散步回家睡觉着想见面

明确一点：及物动词的宾语不一定永远都出现。

特殊动词1.判断动词：是用法：第一，表示判断。例：他是一个学生。第二，表示存在。例：城外是护城河。2.能愿动词，也叫助动词，表示可能、必要或意愿。能能够会可以可能要应该应该应当肯愿意情愿乐意想要别功能：既有一般动词的语法功能，也可用在动词和形容词前做状语。3.趋向动词：表示动作的趋向。来上来下来进来出来回来过来起来去上去下去进去出去回去过去功能：第一，可单独做谓语，例：太阳出来了。第二，用在其他动词或形容词后边做趋向补语。如：站起来倒下去红起来朗润起来第三，表示抽象的意义。如，留下来说下去活下去（三）形容词在意义上，形容词一般表示性质、状态。例如：表示性质：大小红甜慢早结实自由普通简单表示状态：冰冷通红雪白油亮滚烫静悄悄糊里糊涂形容词的语法功能*：

1.经常充当定语、状语和谓语。例如：

真实的感受严厉地批评觉悟很高环境优美2.表性质的形容词经常做状语和补语的中心语，能受程度副词和“不”修饰。非常宽高兴极了不透彻3.表状态的形容词，如“雪白、油亮”等本身就带有程度高的意义，所以不能再受程度副词修饰。非谓形容词

主要作用是用来区别事物的属性，具有给事物进行分类的作用。男女正副中西荤素单双主要高档西式冒牌个别国营共同正式野生袖珍大型长期军用立体良性业余专业优质大号慢性彩色人造彩色私立机密特点：不能单独作谓语、主语或宾语。非谓形容词只能修饰名词作定语，和名词之间通常不需要加“的”。例如：男演员次要矛盾不能受“不”修饰，可以受“非”修饰。

（四）数词表示数目和次序。分基数词和序数词。1.基数词表示数目多少。又可分为：（1）系数词：一二三四五…（2）位数词：十百千万亿系数词可以和位数词组合成复合数词，例如“三百”“九百五十六”2.序数词表示次序前后。序数词的表示方法通常是在正整数前加“第、老”，如“第一，第二…”，有一些名词前可以直接加上正整数，表示次序。“二姐”“三班”。数词的语法功能*：1.一般要和量词结合起来构成数量词组才能做句法成分。2.在成语中和沿用文言文的说法时，基数词可以直接和名词组合。例如：一字千金一草一木三言两语3.在特定情况下，序数词可以直接修饰名词，多数是组成专有名词。如：第二采油厂第四指挥部（五）量词是表示人、事物或动作数量以及时间等单位的词。量词的产生和人的认知能力有很大关系。1.物量词（名量词）2.动量词量词的语法功能：1.物量词常和数词组成数量词组作定语。一杯牛奶二尺布2.动量词常和数词组成数量词组作补语。去一趟看一眼也可以作状语：一把拉住一拳打过去（六）副词副词是在动词、形容词性的词组里起修饰、限制作用的词语，常表示程度、范围、时间等意义。表示时间：刚刚刚已已经曾经才就正在正在将将要起初原先立刻马上顿时一时随时不时一直向来一向从来始终老（是）总是表示范围：都全一共总共统统一起一块儿一概净只就光仅仅表示程度：很极挺太好最非常十分格外极其相当比较有点儿稍微不太更更加越发多么表示重复、频率：又再也还再三偶尔常常经常时常通常往往不断反复表示肯定、确定、否定：一定必定必然准的确确实不没别不用不必未必表示语气：可却简直也许大约难道果然偏偏幸亏好在差点儿竟然终于表示情状：故意特地顺便单独互相共同亲自全力忽然仍然逐渐连忙悄悄副词的语法功能主要是充当状语，一般不充当其他句法成分。例如：很简单已经走了不妨说出来“很”和“极”还能充当补语，一般是在形容词后面加“得很”或“极了”。（七）代词代词是具有代替和指示作用的词。按意义和功能，代词可以分为三类：①人称代词；②指示代词；③疑问代词人称代词：我、我们、你、您、你们、他、他们、她、她们、它、它们咱们、自己、人家、大家、别人指示代词：这、那、各、某、其他、这会儿疑问代词：谁、什么、哪、几、怎样、怎么、多少代词的语法功能1.代词的语法功能与它所代替的词语是基本一致的。例：她的网名是“忧郁的大头蒜”。各人自扫门前雪。你们怎么来的？那事怎么样了？2.一般不受其他词的修饰。特例：起初不经意的你，和少年不更事的我代词除了具体的代替、指示作用外，还有虚指的作用。（1）人称代词你一言，他一语，说个没完。你望着我，我望着他，都不说话。（2）指示代词四处望去都是荒山，他一会儿看这儿，一会儿看那儿，感到无聊得很。她一进商场就兴奋起来，一会儿要试这个，一会儿试那个，把服务员忙得团团转。（3）疑问代词突然，他有种被谁欺骗了的感觉。她多想抓住什么人问一问，可是她不能开口。疑问代词还有任指的用法。我索性放下笔，什么也不写了。谁也不知道有多少人在为他们的婚礼忙碌。（八）拟声词又叫“象声词”，是模拟声音的词。

啪嗖哐咣当轰隆隆拟声词主要做状语，还可以做定语、谓语、补语、独立语等，也可以单独成句。风呜呜地打着转。他发出稀里呼噜的声音。锣声锵锵。锅里的水开得哗哗的。咚，不知什么东西掉了下来。（九）叹词叹词是表示感叹、呼唤、应答的词。例如：啊哎哟哎呀哎哟嗯哬嘿叹词独立性最强，一般和它前后的词语没有结构关系，多用来单独成句。

哈哈！我考过了！嗬！不简单啊你!叹词有时也做其他句法成分。例如：

他呀了一声。电话里传来“喂、喂”的声音。人们哈哈大笑起来。他疼得直哎哟。（一）介词介词是用在名词、代词或名词性词组前，组成介词词组，表示时间、处所、目的、方式等的词。表时间、处所、方向：从、自、在、于、打、由、自从、随着、临、趁、到、往、向、朝、顺着、沿着表方式、方法、依据：拿、用、以、靠、经过、通过、据、根据、按、照、按照、依、依照、本着、凭表对象、范围、方面：对、对于、和、跟、替、向、把、被、让、关于、至于、连、比、就、论、除了表原因、目的：因、因为、由于、为、为了五、虚词介词的语法功能：1.介词词组经常充当状语和补语。自从来到这里，他就再没回去过。他把希望寄托在孩子身上。2.由“关于”、“对”、“对于”等介词构成的介词词组也可以做定语。关于他的事，谁都不想说。她对孩子的态度，怎么都硬不起来。对于这件事的理解没有太大分歧。介词与动词的区分*

现代汉语中绝大多数介词是由古代汉语动词虚化而来的，不少介词处于过渡状态，兼有介词和动词的用法。介词短语不能做谓语，句中如果没有其他谓词，它就是动词；句中如果有其它谓词，它是介词，构成介词短语，作状语。例如：他在教室——他在教室学习窗户向东——窗户向东开给他一本书——给他买一本书跟着他——跟他走

咱们比比看——他比我高（二）连词连词是起连接作用的词，可以连接词、词组、分句和句子，表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关系。经常连接词和词组的有：和、跟、同、与、及、以及、或、或者经常连接分句和句子的有：还是与其宁可并且而且因为由于所以因此但是可是然而而72“和、跟、同、与”既可以作介词，也可以做连词。它们的区别在于*：1.看它们连接组合的前后两项是否能对调位置。老师和班长都讲话了。老师和班长谈话。2.看它们前面能否添上修饰语。能添加修饰语的是介词，不能添加修饰语的是连词。（三）助词助词是附着在词、词组或句子上表示结构关系或动态等语法意义的词。分为三种：结构助词：的地得动态助词：着了过比况助词：似的、一样、一般、般助词的用法：1.结构助词用在修饰语和中心与之间，表示两者之间的结构关系。乡间的薄暮漠然地看着吓得浑身发抖2.动态助词*用在动词、形容词后面，作用在于表明动作或状态在变化过程中的情况，是处在哪一点或哪一段上。

“着”表示动作正在进行或状态正在持续。到处悬挂着亮晶晶的雨丝。椅子上坐着一位看报的老人。

“了”表示动作或状态的实现。老大夫仔细地给我做了全面的检查。把要说的话说了出来，心里觉得舒服多了。

“过”表示曾经发生某种动作或曾经具有某种状态。昨天我找过你两次。我没说过这种话。3.比况助词附着在名词、动词、形容词性词语后面，表示比喻或猜测。

仿佛生了一场大病似的如冷水浇头一般你问的这么细，好像你要去秘鲁旅行似的。（四）语气词

语气词是附着在句末或句中停顿处，表示种种语气的词。最基本的语气词有六个：的、了、呢、吧、吗、啊“的”主要用于表达陈述语气。例如：我们要去的乡下挺远的。束手等待是盼不到美好的明天的。

“了”可以用于陈述语气，表示新情况的出现。她来/走了。年长日久，新的洞窟也一一挖出来了。还可以用在祈使句中，如：

别说了。站好了！“呢”可以用于陈述语气，指明事实不容置疑、加强语气。如：

妹妹的生日还早着呢！还可以用在疑问句中表示疑问语气。

你在哪儿呢？

“吧”可以用于疑问语气，表示比较确定的猜测。如：

听见了吧？你父亲是知识分子吧？还可以用在祈使语气中，表示一种建议或要求。如：行啦，你回去吧！咱们看电影去吧！“吗”只用于疑问语气中，表示疑问。如：你明天去超市吗？有他在，你还不放心吗？“啊”可以用于感叹、疑问、祈使和陈述语气中，增加感情色彩，或使语气舒缓。如：刚回来？怎么样啊？等我想一想啊。1.的：的1&的2这本书是图书馆的。我是不会忘记的。区分方法：

（1）看“的”后能否加上相应的名词。能加的则是结构助词，不能加的是语气词。（2）看删去“的”后句子的基本意思是否改变。如果改变，“的”是结构助词；如果不变，“的”是语气词。语气词和助词的区别*：（3）如果一个句子含有“是”，还可以通过其否定词的位置来判断。能加在“是”前，“的”是结构助词；加在“是”后，“的”是语气词。有时，句尾的“的”兼有结构助词和语气词两种用法。如：生活是幸福的。过去的年代，打人的事是经常发生的。2.了：了1&了2从功能方面观察，语气词“了”表示陈述语气，动态助词“了”表示动作或状态的实现。从位置上看，语气词“了”一般出现在句尾，动态助词“了”既可以出现在句尾，也可以出现在句中，但都是在动词或形容词后面。这本书我看了三天了。我已经写了回信了。句尾的“了”前如果是动词或形容词，这个“了”往往兼有动态助词和语气词两种作用。

天越来越冷了（1+2）。

一般情况下，汉语中的每一个词都属于固定的类，但是，有些词可以同时划归为两种词类中，我们把这类词称为兼类词。1.动名兼类：领导代表报告通知决定2.动形兼类：丰富端正明白清楚忙3.名形兼类：科学精神困难矛盾标准六、兼类词关于兼类词，要注意以下几点：1.兼类词是同一个词兼有两种词性和用法，意义有密切的联系。它和同形的同音词不同，后者只是书写形式和读音相同，意义上毫无联系。如：制服花别光

2.词的兼类与词的活用不同。兼类词的用法是固定的，词类活用是临时改变词性。我今天也主席一把！3.兼类的词进入具体的句子，它的词性能够被语境具体确定。他不明白这是怎么回事。听明白了没有？五、词语的运用第四节词组

词组*：

词组是语法上和意义上能搭配而没有句调的一组词。对于词组，可以观察其内部的结构，也可以观察它作为一个整体在句子中的功能。前者指词组的结构类型，后者指词组的功能类型。例如：表达思想珍贵的礼物公开反对头脑清醒讲得清楚（一）基本词组汉语中，词的结构、词组的结构、句子的结构大致相同。词组的基本结构有以下五种：1.主谓词组由主语和谓语两个部分组成。主语在前，谓语在后。谓语是对主语的陈述或说明。如：

觉悟高决心大态度好头脑清醒战争爆发心情舒畅头发黄黄的一、词组的结构类型*2.动宾词组由动语和宾语两部分组成。动语在前，宾语在后。动语和宾语之间有支配、关涉关系。如：

觉得孤单掀开门帘保持清洁正视现实描写人物感到遗憾

3.偏正词组由修饰语和中心语两部分组成。修饰语在前，中心语在后。修饰语对中心语进行描写或限制。

定中型：定语+中心语例如：

憨厚的笑容精神世界战争的残酷人民喜爱的优秀艺术家正在举行大选的日本

状中型：状语+中心语例如：

明确地表示日夜不停地走充分肯定很不安十分满意4.中补词组由中心语和补语两部分组成。中心语在前，补语在后，补语对中心语进行补充和说明。例如：

打败了出生在湖北忘得干干净净睡得晚搬出去走一趟好极了5.联合词组由语法地位平等的两个或几个部分组成。例如：

崇高伟大真诚与人情幸福而又忧伤又赞许又羡慕又依恋1.连谓（连动）词组由两个或两个以上的动词性/形容词性成分连用，表示同一个主语发出或具有前后相连的动作或状态。

买票看电影开车离开走过去打开阳台的门跳了出去走路走累了有毅力做好这件事（二）特殊结构的词组2.兼语词组由一个动宾词组和一个主谓词组套叠而成，动宾词组的宾语兼做主谓词组的主语。例如：

邹忌讽齐王纳谏派他去火车站接人有人不高兴请医生看病3.同位词组多由两部分组成，前后各部分的词语不同但所指相同，在使用时一起做一个成分。例如：我们年轻人老王他们祖孙三代天府之国四川贪污腐化这种现象1.方位词组由方位词直接附着在名词性或动词性词语后面组成，主要表示处所、范围或时间。例如：

大厅里飞机场上三千元左右二十岁以上开学以来天亮之前（三）有特定标记的词组2.量词词组数词+量词：一次一对一堆一队四家五十毫升二十小时指示代词+量词：这件这条这份这辆那次那批那双指示代词+数词+量词：这一次那一群这两个那两本这一桌这十来天

3.介词词组由介词附着在名词等词语前面组成。例如：

通过跑步在国内关于他的事情（出生）于19804.助词词组由助词附着在其他词语上组成。包括：（1）“的”字词组指称人或事物朋友的塑料的我们的吃的开车的红的新的光着头的他带来的看热闹的最优秀的（2）“所”字词组由“所”字加在及物动词前面组成，指称动作所支配或关涉的对象。所见所想所得所闻还可以与“的”组成词组。

所接触的（人）所不懂的事3.比况词组由比况助词“似的、一样、（一）般”附着在名词等词语后面组成，一般表示比喻或猜测。如：

像个木头人似的跟贫民窟一样锥刺一般的

在造句这个功能上，词组和词一样，都是造句的材料。我们可以根据不同词组在造句时的作用给词组分类，这个类就是词组的功能类。根据词组的语法功能，可以将词组分为名词性的和谓词性的两类。二、词组的功能类型指造句功能相当于名词的词组，包括名词性的联合词组、定中词组、方位词组、量词词组、“的”字词组和“所”字词组。1.名词性联合词组：冰激凌和咖啡玉石栏杆和华表2.定中词组：泪汪汪的眼睛深刻的印象思想工作生活状态3.同位词组：唐代诗人李白国庆节那天《雷雨》的作者曹禺（一）名词性词组*方位词组：地摊上逸夫楼东边端午节前元旦左右量词词组：二斤五十公斤两三件那本这两场那一回“的”字词组：新的浅黄的大型的从德国进口的“所”字词组：所答所问所想所需所拥有所信仰所依靠造句功能相当于谓词（动/形）的词组，包括谓词性联合词组、状中词组、中补词组、主谓词组、连谓词组、兼语词组。谓词性联合词组：睁一只眼闭一只眼勤劳朴实状中词组：坦率地承认一本一本地抄下去彻底改变亲自出马（二）谓词性词组*动宾词组：修车盖房想心事接电话总结经验解决问题中补词组：晒得滚烫吓得光知道哭跳出来感叹良久主谓词组：心地善良思想僵化节奏明快出身清寒连谓词组：去厂里找人骑自行车去出了门走入电梯兼语词组：嫌他反应慢命令部队撤退选他当代表1.为什么要分析词组的层次如果一个词组由两个词组成，那只有一个层次，内部关系比较简单。如果一个词组由三个或以上的词组成，就存在关系的先后问题，划分层次就是为了讲清楚一个词组内部的各个词之间的关系。

年轻的纺织姑娘三、词组的层次分析（略）

划分层次时，每次都找直接相关的两个成分，一层一层分析。同时，要在每层旁边写清它们的关系。很清楚地写着一行字这个方法除了使用在词组上，还使用在句子的层次划分上。

天津是一座海滨城市。小丽用棍子把虫子拨到水里。这个问题大家有不同的意见。绚丽的朝霞烧红了天际。2.如何划分层次？3.层次分析有什么作用？①可以认识清楚词组和句子中的各个成分之间的关系。②可以分化有歧义的句子。有着坦荡襟怀的战士的母亲。咬死猎人的狗。句子包括单句和复句两种，一般情况下我们所说的句子指单句。所谓单句就是表达一个完整意义、只包括一个完整结构的句子。复句就是由两个或几个意义相关，结构上互相不做对方句子成分的的分句组成的句子。李明是一个大学生。我们的船在安安稳稳地行驶。这是一座桥，桥上有一个茅草亭。张思远有点儿激动，冬冬却很平静。第五节单句单句可以由几个词组或词构成，多为主谓结构。如：

她买了一架钢琴。

也可以没有主语：下雨了。多么可怕的罪名！甚至由一个名词、一个动词、一个形容词构成。如：熊猫！快！看！

一、单句及其分类*

单句跟词、词组一样，可以从两个角度考察，一个角度是从整体来看，一个角度是从句子内部的各成分之间的关系来看。

从句子的整体功能来看，可以考虑它在表达中的作用和特点，可以分为陈述句、祈使句、疑问句、感叹句。句类，即根据句子语气分出来的类。

单句的分类：

根据句子的结构特点划分出的句子类型叫做句型。主要分为主谓句和非主谓句。前者包括主语和谓语两个部分，后者只有一个部分。他们走了。上课了！下雨了。

句类是根据句子语气分出来的类。现代汉语中有四种句类：陈述句祈使句疑问句感叹句（一）陈述句陈述句是陈述或说明事实的句子，具有陈述句调，书面上用句号表示。例如：兰州牛肉面取料十分讲究。昨天晚上下了一夜大雪。《茶馆》的作者是老舍。祥子不得不佩服老程。二、句类（二）疑问句疑问句是用来提问的句子，具有疑问句调，书面上用问号表示。疑问句分为两大类：询问句：有疑而问，想要别人作出回答。反问句：无疑而问，用疑问的形式增强肯定的语气。

这是你带来的吗？（询问）刚才说话的是谁？（询问）人怎么能忘记自己的过去呢？（反问）（三）祈使句祈使句是要求对方做某事或禁止做某事的句子。例如：出去！请给我一瓶白药片。别这么说。您可千万别泄露出去。（四）感叹句感叹句是用来表达某种强烈的感情、带有感叹语气的句子。例如：多么好的人啊！太精彩了！根据句子的结构特点分出的句子类型叫句型。根据句子的结构关系，首先可以把句子分为主谓句和非主谓句。1.主谓句*主谓句由主谓两个部分构成，根据它的谓语的性质，可以将其分为：名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句和主谓谓语句。2.非主谓句*是由主谓词组以外的其他词组或单个词构成的句子。三、句型（1）名词谓语句名词性词语充当谓语的句子叫做名词谓语句，一般用来说明时间、天气、数量、籍贯等。后天端午节。今天晴天。十块钱三斤。小王黄头发。祖籍江西。1.主谓句（2）动词谓语句动词性词语充当谓语的句子叫做动词谓语句。你来！车队出发了。他深深地皱起了眉头。我在浙东山区长大。我们的船在安安稳稳地行驶。（3）形容词谓语句形容词性词语充当谓语的句子叫形容词谓语句。你好！麦子熟了。两岸的屋舍越来越密。登天一阁楼梯时我的脚步非常缓慢。这里的船民爽快极了。笛声婉转悠扬。（4）主谓谓语句主谓词组作谓语的句子叫做主谓谓语句。先看例子：这种文章我看得太多了！他什么都知道。我们将整个句子的主语叫做大主语，把作谓语的主谓词组中的主语叫做小主语。

根据大主语和小主语的语义关系，主谓谓语句可以分为四种：①大主语是受事，小主语是施事。这样的提问我遇到过多次了。这种文章我看得太多了。②大主语是施事，小主语是受事。他们什么花草都爱。我谁也没有通知。③大主语和小主语有领属关系。你车丢了？那个男的手插在裤子口袋里。④大主语和小主语没有语义上的关系。这个问题大家有不同的意见。电脑编程我是外行。（1）名词性非主谓句由名词性词组或名词、代词构成的句子。多么可怕的罪名！谁？（2）动词性非主谓句由动词性词组或动词构成的句子。下雨了。开始出现了对他不那么友好的议论。走！2.非主谓句（3）形容词性非主谓句由形容词性词组或形容词构成的句子。太可怕了！好！（4）叹词句由叹词构成的句子。哎呀！啊！（5）拟声词句由拟声词构成的句子。轰隆！哗啦啦！（一）“把”字句*“把”字句是指谓语中心动词前有介词“把”引导名词作状语的句子。例如：小王把水倒了。他们把那些消息当作了谣言。他总是把腰挺得笔直。

四、几种主要句式1.主语一般是动作的施事，“把”字后的名词一般是动作的受事。他把我训了一顿。有时候，“把”字后的名词不是动作的受事，但也要受到动作的影响。例如：他的话把她的心说动了。“把”字句的特点*

2.动词应当是具有动作性的及物动词。能愿动词、心理动词、判断动词和“有”“没有”等动词没有动作性，一般不能用来作“把”字句的谓语动词。3.谓语动词一般不能是一个单个动词，尤其不能是一个单音节动词。一般前面或后面都要有其他成分，如状语、宾语、补语、动态助词或使用动词的重叠形式。不要把东西乱放。他把房子卖了。瑞宣把眉毛皱得很紧。你把这事儿和他说说。我把借他的东西又都还给他了。4.如果句中有否定副词或能愿动词，要放在“把”字前面。如：他们没把敌人的炮火炸弹放在眼里。文人的魔力，竟能把偌大一个世界的生僻角落，变成人人心中的故乡。（二）“被”字句

“被”字句是指主语是受事，而用介词“被”引出施事或助词“被”直接附着在动词前表示被动关系的句子。这时，门被一只有力的手推开了。我被留了下来。

除了“被”之外，在口语中，经常用“给、叫、让”。衣服给（雨）淋湿了。他让人利用了。“被”字句的特点：

1.主语一般是动词的受事。

一切都被阳光照得有了力量。他们若生在国外，也许被尊称为艺术家。小姑娘的伞被风吹歪了。2.动词必须具备动作性，在语义上能够支配受事主语。3.动词的后面一般要带上补语或其他连带成分。墙被炸弹震歪了。街上的电灯被风吹的忽明忽暗。4.表示时间以及否定的副词、能愿动词要放在“被”字前面。例如：屋里已被小福子给收拾好了。棚口扎着未被炮火摧毁而才叫春雨洗净的碧绿的松枝。甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。（三）连谓句连谓句是连谓词组作谓语或独立成句的句子。

他站下来点了一支烟吸了起来。吃完饭给他打个电话。你去看看雨停了没有。他搬来了一条板凳坐在院子中央。（四）兼语句兼语句是由兼语词组作谓语或独立成句的句子。这令他格外吃惊。这句话使我想了好久。小刘请求梁院长帮忙。人人夸奖他是个有用之才。他埋怨自己勇气不足。轮到咱们上场了。（一）搭配不当1.主语和谓语搭配不当①*飞机并不是一个你走过来他走过去、你看望我我看望你的地方。②*取暖费上涨的幅度有些高。句①中，“飞机”是一种飞行的工具，谓语把他判断成一个“地方”，可以把“飞机”改成“飞机上”。句②中，“幅度”一般用“大”修饰，可以把谓语中的“高”改为“大”。五、常见句法失误2.动语和宾语搭配不当①*到航模馆工作后，吴节棋对发动机发生了兴趣。②*或许我们能从中体味到大学课堂的乐趣和人生应有的目标。

句①中，和“兴趣”搭配的动词不能是“发生”，可以改为“产生”。句②中，动词“体味”可以和“乐趣”搭配，但是不能和“目标”搭配，可以改成“或许我们能从中体味到大学课堂的乐趣并确立人生应有的目标”。3.定语、状语、补语和中心语搭配不当

①*墨西哥总统卡尔德龙在讲话中三次向中国政府表示深情的感谢。

②*由此不能不由衷地佩服起孔老夫子和其他先秦哲学家来了，他们那么早就浓浓地划出了“君子”和“小人”的界限。

③*我虽然比您年轻得很，却明白感情用事的危害性。

句①中，“深情”不能修饰“感谢”，可以把“深情”改为“深深”。句②中，“浓浓地”不能修饰“划出…界限”，可以把“浓浓地”改为“清晰地”。句③中“比您年轻”与“很”不能搭配，可以改为“我虽然比您年轻得多……”。（二）残缺或多余1.残缺

①*由于抱负和理想，使他们好高骛远，想入非非。

②*语文是各门学科的基础，不学好语文，就不可能有条有理的思维能力和准确清楚的表达能力。

③*他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

④*调查发现：学生总是“睡不醒”与教室的空气质量有关。二氧化碳浓度过高，氧气供应不足是孩子们的主要原因。

句①中，滥用介词，造成主语残缺，可以删去“由于”。句②中，“不可能”后面应该是个谓词性词组，原句缺少动词，可以在“不可能”和“有条有理”之间加上“具有”。句③中“发扬”应带名词性宾语，一般不带谓词性宾语，可以再“敢拼敢搏”后加上“的精神”。句④中，“主要原因”之前定语不完整，造成表意不明，可以在“孩子们”后面加上“睡不醒”。2.多余

①*我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。②*这本词典的使用对象，主要是面向中等文化程度的读者。

③*日本宣布战败以后，众多的日本战犯和中国汉奸得到了应有的惩罚。句①中，已有主语“我们的革命先辈”，“这些革命战士”是多余的主语，应去掉。句②的谓语中多出了“面向”一词。句③中，“汉奸”本来就是指中华民族的败类，其定语“中国”多余。第六章复句（略）第七节标点符号标点符号是用来表示停顿、语气以及词语性质和作用的书写符号，包括：句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、分号（；）、冒号（：）、引号（“”、‘’）、括号（（））、破折号（——）、省略号（……）、着重号、连接号（—或～）、间隔号（·）、书名号（《》）、专名号（___）。表示陈述句末尾的停顿。例如：原野里开着红色的野花。沙漠的月亮，也特别清冷。一、句号表示疑问句、反问句末尾的停顿。你去吗？你去哪儿？你怎么去？谁说我没排队？注意：1.有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。哪一个是他真正的朋友很难说。在闪闪泪光中，我们懂得了什么是汉奸，什么是卖国贼，什么是民族大义，什么是气节。二、问号2.选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。你是喝咖啡呢，还是来点儿红茶？3.如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。你这是怎么啦？怎么会出现在这儿？4.倒装句中，问号放在句末。你到底怎么啦，珍珍？

表示感叹句末尾的停顿，语气强烈的祈使句、反问句末尾也要用感叹号。你是多么聪明而又多么善良啊！你回去吧！事情哪儿有这么简单！

主语、状语等成分倒置的感叹句，以及呼语在感叹句末，感叹号要用在句末。你放着吧，祥林嫂！三、感叹号

表示句子内部的一般性停顿。例如：莫高窟大门外，有一条河，过河有一溜空地，高高低低建着几座僧人圆寂塔。四、逗号表示语句内部较短的并列词语之间的停顿