文段及默写复习课件

文段及诗歌第六单元26《小圣施威降大圣》明吴承恩小说1、主要内容：记叙孙大圣与二郎神等众位神仙打斗的过程，表现了孙大圣的机智聪明，讴歌了孙大圣不屈不挠的勇敢斗争精神。2、人物描写方法：动作、语言、神态。3、表现手法：想象4、人物性格特点：、孙悟空：神通广大、敢于反抗、机敏、坚毅、勇敢、无畏。杨戬：本领高强、神通广大5、语言赏析：诙谐幽默，妙趣横生

（动词）6、课后练习二、三7、重点情节，名著考察重点经典语句赏析①

“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好？为什么？“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。

经典语句赏析②

“那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道‘走了这猴精也，走了这猴精也！’”这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用？用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。经典语句赏析③

“却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。”

这几句话在语言上有什么特点？它们刻画出了一个怎样的大圣形象？这几句话语言幽默诙谐，既写出了猴性的戏谑，又刻画出了一个机敏可爱的大圣形象。27、《皇帝的新装》

1、主要情节：爱新装、看新装、做新装、穿新装、展新装、揭新装。2、讲述了一个愚蠢的皇帝上当受骗的故事，揭露讽刺了封建统治者的奢侈、昏庸、虚伪、狡诈和愚蠢，褒扬了无私无畏，敢于说真话的天真烂漫的童心。3、表现手法：夸张。4、人物描写方法：心理、动作、语言、神态描写。皇帝：昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢无知、虚伪骗子：狡猾伪善大臣：虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承、自私自利其他官员：庸庸碌碌、阿谀奉承、随声附和

百姓们：害怕权贵、自欺欺人小孩子：纯洁天真、无私无畏、直言不讳。4、“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。这句话的作用：在故事情节发展中起着关键的推动作用。是贯穿故事始终的主线，作者展开情节、安排材料、刻画人物都是围绕这个主线进行的。5、主题：故事揭露和讽刺了皇帝和大臣们的愚蠢、虚伪、自欺欺人，批判了说假话的世风。6、课后练习一、二、默写1、《天净沙·秋思》

，小桥流水人家，

。夕阳西下，

。2、《钱塘湖春行》

，

。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

，

。

，

。3、贤哉，回也！

，

，

，

，

。贤哉，回也！4、唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可联想到《<论语>十二章》中的“

，

”。

5、站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾的《次北固山下》中“

，

”的美景。6、《过故人庄》诗中写出了农村优美风光的句子是

，

。7.《论语》十则中孔子认为学习和思考要结合起来，才有成效，所以他说：“

，

。名著阅读《西游记》P24潜台词潜台词是指在某一话语的背后，所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思。潜台词就是“话中话所含有的意思”。譬如，“你今天好帅啊”；潜台词，你昨天和以前都不帅。

又譬如，“该来的还不来。”潜台词就是：不该来的来了。

又“老实说，我没有比尔盖茨的钱多”潜台词：我还是有很多钱。

又譬如“你好漂亮啊，比芙蓉姐姐还要漂亮”潜台词：你实际上不漂亮表现手法想象和夸张无情地鞭挞了腐朽的封建王朝，揭露讽刺了封建统治者的奢侈、昏庸、虚伪、狡诈和愚蠢的本性。第五单元22、《看云识天气》1、主要内容：介绍云和天气的关系，教会人们怎样来看云识天气。2、说明对象：云3、说明的顺序：逻辑顺序(从主要到次要）4、说明结构：总分总5、说明的语言：生动6、说明的方法：打比方、分类别作比较：把

和

加以比较，具体地说明了

事物的

特点。打比方：将

比作

，从而形象生动地说明了

事物

的特征/事理。下定义：

是

。

什么是下定义下定义,是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。下定义是说明文常用的说明方法。

“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征,多采用判断单句的形式.其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”,如：无理数（种概念）是（判断词）无限而不循环（本质特征）的小数（属概念）；或“×××叫×××”,如：无限而不循环的小数叫无理数。

云的总特点是：天上的云真是姿态万千，变化无常。“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……”因为它运用了八个比喻，生动形象地描绘了天上的云“姿态万千”的动态特点。打比方“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”生动形象地说明卷云的轻盈和洁白；“好像微风吹过水面引起的鳞波”生动形象地描绘卷积云难以描摹的形态特征。“像棉花团似的白云”生动形象地说明了积云的松软洁白;

抓住说明对象的特征。打比方文章把云分为八类，把光彩分为四种来描述，这种说明方法叫什么？有什么好处呢？

分类别。这样根据事物的形状、性质、成因、功用等方面的异同，将事物分成若干类，逐类说明，使读者更具体、更详尽、更全面地了解事物的特征。

说明方法在课文中找出谚语，说说它们的意思，想想引用谚语有什么好处?

引用（修辞），引资料（说明方法）充分有力地说明光彩与天气的关系，显得准确、生动、简洁。品味说明文语言的准确性1文中第2段看云识天气的经验一句是揭示云的形态和天气关系，能否删除“往往”“常常”限制词，为什么？（1）不能，（2）这两个词表限制作用，（3）表明一般情形是这样，排除了特殊情况，（4）去掉原意不符，体现了说明文语言的准确性。品味说明文语言的准确性2文中第2段看云识天气的经验一句是揭示云的形态和天气关系，作者用“往往”“常常”作限制词，说明了什么？有什么作用？这两个词表限制作用，表明一般情形是这样，排除了特殊情况，体现了说明文语言的准确性。默写1、

，以观沧海。

，

。树木丛生，

。

，洪波涌起。日月之行，若出其中。

，若出其里。

，

。2、

，

。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，

。乡书何处达，

。3、12、2005年4月，胡锦涛总书记在北京会见国民党主席时引用《论语》中的一句话来表达对客人的欢迎，这句话是：

，

？4、孔子认为，既要广博地学习，又要有坚定的志向，这就叫：

；既要多提问题，又要多想当前的事情，多想与自己的实际情况密切相关的事情，这就叫：

。5、运用大胆的想象，表达对友人思念的句子是：

，

。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）6、诗中有两句对偶句，被称为“奇偶佳对”，它表达了诗人对时光流逝，岁月无情的感概，原句是：

，

。（《浣溪沙·一曲新词》）表达方式1、记叙2、抒情3、议论4、描写5、说明描写方法：心理描写、动作描写、外貌描写（神态描写）、语言描写。3、12、2005年4月，胡锦涛总书记在北京会见国民党主席时引用《论语》中的一句话来表达对客人的欢迎，这句话是：有朋自远方来，不亦乐乎？4、孔子认为，既要广博地学习，又要有坚定的志向，这就叫：博学而笃志

；既要多提问题，又要多想当前的事情，多想与自己的实际情况密切相关的事情，这就叫：切问而近思。26、运用大胆的想象，表达对友人思念的句子是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）27、诗中有两句对偶句，被称为“奇偶佳对”，它表达了诗人对时光流逝，岁月无情的感概，原句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（《浣溪沙·一曲新词》）错别字枯藤罔一箪食，一瓢饮壮心不已归雁洛阳边似曾相识燕归来温馨一刻1、没有题记，题记太长，不简洁。

且与第一段重复。有时候，那些平凡的举动，却给他人带来不平凡的感受。------题记改正：平凡的举动，带来不平凡的感受。------题记在那一刻，我才发现，原来世界上的母爱泛着水晶一样的光芒。------题记改正：母爱泛着水晶一样的光芒，温馨温暖。------题记2、开头不宜太长,选材不新颖3、详略不得当没有突出温馨一刻默写1、《泊秦淮》杜牧2、《浣溪沙》晏殊3、王湾的《次北固山下》蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：

,

。4

、

孔子强调只要善于学习，到处都会有老师的句子，在现实生活中，表明自己周围随时都有值得学习的人，常引用“

”5、朱熹的《观书有感》中说明只有思想活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断、新水长流的哲理的句子是：

。出自本文的成语是“源头活水”。原比喻读书越多，道理越明，现指事物发展的动力和源泉。嫌疑犯10、品味文中画线句子的妙处。所以，当一个个形体日益丰满的木瓜快乐自豪地从碗口般粗的树干上攀爬出来时，我的心，一朵一朵，全是笑花。（3分）用拟人的手法生动写出了木瓜的可爱（1分），用比喻的手法写出了“我”看到木瓜长出来时快乐无比的心情（2分。比喻1分，快乐的心情1分。）。11、听了阿强的解释，“我”有什么反应？作者是如何表述这一反应的？那几束熟透了的香蕉，一根一根微微地弯着，像是一个一个嘲讽的笑容，原已失去热力的太阳，此刻竟变为热不可当的铁条，一下一下地、毫不留情地烙着我的脸……（4分）“我”羞愧难当（2分）。作者没有直接写自己的心理感受，而是通过景物描写，借对香蕉和太阳的描写间接地写出了自己尴尬、无地自容的心理。（答到“景物描写”或“间接描写”得1分，有具体的陈述得1分。）12.（3分）示例：不可轻易对一件事下结论，不能没有根据地冤枉他人。（能扣住文本内容，意思对即可。）大芦苇13、从文中提取信息，说说作者笔下大芦苇的特点。（3分）1段：从苇塘边上望去，是一望无际的绿，绿得叫人心旷神怡。这种广博的感觉，有一种接近看海的味道。只是在海的尽头是水连着天，在绿的尽头则仍旧是绿。3段：猛然间，我已经置身于大芦苇中了。举目四望，有一股仰天长啸壮怀激烈的冲动。到了苇塘，我忽然有了种莫名的感觉。没到过长城的人，不算到过北京；没看过兵马俑的人，也不算到过西安。那么，没有看过大芦苇的人，算到过东北吗？此时的我已经被浩浩荡荡的大芦苇淹没了，令人欣慰的是有了身处城市所没有的广博心境，渺小的我拥有开阔的心胸。茫然四顾。风吹苇叶，水在脚下不兴不波。人在无语的瞬间，向心灵的更深处走，越走越接近沉默与倾听。凝神留意，水里有螃蟹爬走，有鱼缓缓地游，不时飞过天空的是鹤、鹭或是一些叫不出名的鸟类。于是，大芦苇的风景画中，更有了一份原始的生态美感。14、文章重点是写芦苇，为什么反复提到海？（4分）我的少年时代远离水，我20岁那年才看到海的，而芦苇则是初遇。和第一次看到海的感觉有所不同，对大海，我怀着是一份仰慕向往；而芦苇，则牵起我一低头时的痴迷与遐想，有一种站在黑土地上的踏实。（4分）多次写海，是与芦苇进行比较（1分），突出其不同于海的特点（1分），说明芦苇虽有海的博大，但更多的是让人痴迷和遐想（1分），有踏实感（1分）。15、画线句在文中有什么作用？“无边无际的大苇塘”触发了作者哪些“思绪”？站在这无边无沿的大苇塘中，思绪没法不飞扬。

（5分